【推薦】情景作文600字四篇

無論是在學校還是在社會中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的情景作文600字4篇，歡迎大家分享。

情景作文600字 篇1

日照，一個美麗的地方，大海，一個讓人心曠神怡的地方，那麼它們融合在一齊會有多少讚歎的眼光呢？今日我就隨着媽媽來到了日照，並來到了那裏的名勝古地——大海。

日照路上車輛居多，來來往往的，讓人看得眼花繚亂，但這還是埋沒不了那裏雅美的風景、高大的大樹、前所未見的鮮花、矮小的青草、潺潺的流水、海水的聲音等等。與此同時大海也在進行自我的運動———退潮。它正在一點一點的把貝殼、小魚和螃蟹等等生物帶上岸來，又一點點的把它們運回去。留在岸上、石礁旁的能夠在沙灘上曬曬太陽或幸運的被人拾起收藏、觀賞、做裝飾。

我進入一片海，首先映入眼簾的是藍汪汪的一片，這顏色似乎要和天空融為一體。咦？在這藍色中怎樣泛起了幾縷白光，還越來越高，並且還來勢洶洶的，似乎要吞噬人們。哦！原先是泛起了大浪，那是浪花，可機靈的人們有妙招：人們利用海平面低，在海面上掛上幾條用粗繩和葫蘆製成的帶子，待到浪一來，人們抓緊繩子往上一跳。有的人用這個方法，浪就像過客一般離開了，但還有的人不知是不是跳的不夠高還是個子不到達要求，被過客傷及皮毛———嗆水，甚至繩子沒抓穩直接被大浪衝走。共同點是海浪碰到人和石礁時便會構成碎花打到人臉上和石礁上，讓人看得膽戰心驚的。海卻依然在咆哮，海浪依然一排排向前奔湧、仍舊前仆後繼着，一向未停。

進入海的人都明白，腳底下有許多貝殼，一不細心就會扎到腳。假如大浪還沒來並自我還有時間的話，能夠蹲下來拾貝殼，並且每個都有自我的美，往太陽下一照還會閃閃發光，甚是美麗。

呼呼呼，海風吹來深深温暖着自我。時間也一分一秒的過去，天空也出現了晚霞，火紅火紅的，慢慢的帶着我們的刺激消失了，心中也隱隱作痛。

情景作文600字 篇2

10月11日，我到龍朋中心小學五年級1班上了一節《巧辨“混蛋”》的情景作文研討課。

對於小學生來説，遊戲是他們十分喜愛的一種活動形式，把遊戲活動引進課堂，並且與作文教學結合起來，有助於激發學生的寫作興趣，克服了學生寫作的畏難情緒。

上課時，首先拿出兩個分別畫着男孩和女孩的雞蛋，並告訴學生這是一生一熟兩個雞蛋，讓學生把其中的生雞蛋分辨出來。然後讓學生議一議找出生雞蛋有哪些妙招。接着從學生想到的辦法中，選“搖”“滾”兩種辦法進行分辨，學生一直認為話有男孩的雞蛋是生的。最後，我再用“轉“的辦法讓學生分辨生雞蛋。整個活動過程中讓學生進行觀察描述，在活動過程中要求學生仔細觀察畫學生的動作、神態、猜測他心裏在想什麼，注意聽同學的語言，老師有什麼樣的表現、同學們的表現又怎麼樣。這樣，學生的觀察就有的明確的目的，通過觀察獲得了將要寫作的素材。在活動之前，我先提供一些描寫動作、神態、心理及場面氣氛的好詞語，描寫活動的佳句。讓學生快速讀一讀，這樣可以幫助他們擴大詞彙量，作文能夠寫得更生動。

活動過程中指導學生把觀察到的表達出來，在此基礎上，進行習作構思。

反思這堂作文講評課，我認為其成功之處在於：我給自己一個恰當的定位，扮演好導演的角色，引導學生一步步走向目標。這中間，調控課堂，做到有收有放，收放自如。其次，讓學生成為課堂的主角，積極參與到預設好的課堂活動中，教師是活動中的一員，在生生、師生的互動中生成新知識。再次，我一邊指導學生參與活動，一邊指導學生把觀察到的表達出來，在這過程中，我及時準確表達，為寫打下紮實的基礎。另外，活動解決了學生無話可説的難題。

不足之處，課堂上學生寫作的時間太少，只有3分鐘，對於寫後的評價也是匆忙收場。

情景作文600字 篇3

6500萬年前，恐龍還是地球的霸主，在地球樂園上無憂無慮的生活。

突然一天，天空上閃出了一個耀眼的白光，鋪天蓋地。一個直徑十公里，相當於半個城市的隕石以每秒72000公里的速度撞擊在地球上的海洋中，海洋被砸出了一個大坑，頓時海浪翻滾，浪頭達到五十米之高，將沿海地區淹沒。恐龍們爭相逃命，跑得慢的，都被海浪吞噬。

但是逃過海浪的恐龍也好不到哪去，隕石撞擊捲起的塵埃，遮住了整個天空。地球上一時間暗無天日，氣温驟降。植物不能進行光合作用，慢慢的枯萎死亡。這使植食性恐龍斷了食物來源，相繼死亡。

恐龍們因為寒冷，擠在一起取暖，可是這並不起作用。塵埃在天空中幾年甚至幾個月都不消散，幾月甚至幾年的時間天空都是烏雲密佈。恐龍擠在了一起，難免會有肉食性恐龍吃掉其他的恐龍，甚至吃掉自己的父母，兒女。這又使恐龍的`數量驟減。

生機勃勃的大地，霎時間變得十分荒蕪，颳着沙塵暴，許多動物也因此滅絕。還有的因為食物問題互相爭鬥。

因為隕石撞擊的原因，導致地球板塊發生變化，各個板塊擠壓拉伸，又導致了火山的爆發。滾燙的巖漿把那些枯萎的植物燒掉，很多的動物和恐龍也被巖漿吞噬。火山爆發噴出的火山灰，本來已經快要散開的塵埃，又被火山灰取代，繼續遮擋着天空。

因為火山巖漿的噴發，滾燙的巖漿蒸發了許多的水，那些水蒸氣飄向天空，又因為火山灰擋住了陽光，温度很低，所以很快便形成了降水。山上的植物因為沒有光合作用而死亡，所以導致了大量的水土流失。泥土混雜着水，咆哮着衝下山，還捲走了中途的石頭，這就是泥石流。泥石流的爆發，淹沒吞噬了許多恐龍，有的生物也被泥石流中的石頭活活砸死。這個因素又使得地球生物數量驟減。

最後，因為種種因素，恐龍滅絕。地球上大量的生物也滅絕了，留下來的，一直繁衍至今……

情景作文600字 篇4

盼望着，盼望着，深圳大運會的腳步越來越近了。

大運會上，會有來自五湖四海的外國來賓，作為東道主的我們，應該禮貌的問候貴客。可是，語言不通，怎麼樣才能和他們交流呢？讓我們學會英語，流利地和他們談話吧！於是，學校就舉辦了英語情景劇比賽。

老師告訴我們這個消息的時候，還特意強調是跟大運有關的。這我可犯了愁，對大運我可是知道的不太多啊，因為我是“小”學生啊，更何況是關於大運會的英語了。

為了大運，為了比賽，沒有辦法，我進行了開始寫劇本的忙碌中。雖然寫得不算好，可是也是我智慧的結晶啊。就和剛剛開始想的那樣，我的劇本最終沒被老師選中。這事就算告一段落了。

可是還沒完。

過了幾天下課後，老師把我和其他被選中的同學召集起來，遞給我們兩張雪白的紙，要求選其中一張背下來，並配上動作，我一看，這不就是劇本嗎？我選了最有趣的購物情景。真是英雄所見略同啊，我的搭檔姜欣怡也選得是這張。課餘時間、早讀、自習課，窗外總是有我們的身影，隱隱約約還能聽見我們流利的英語。

背是背熟了，可是老師説還要加上動作，我們又開始了第二項任務，正式做了一個演員。動作漸漸自然了很多，就要在全班面前表演了。説實話，如果是馬馬虎虎，怎麼能代表大運的激情，中國人的友好呢？

星期五，正式比賽終於來了。不過是幾分鐘表演而已，可是我手心都急出了汗。在舞台上，燈光打向了我和我最默契的搭檔。在臨近上場時，她説：“你就把下面的人都是蔬菜水果，這樣就沒什麼好害怕的。上場，像平時那樣説，像平時那樣做”。時間比任何時候都流逝得更慢，但是我們倆還是很好的演了下去。

結束了忐忑不安的等待，就在昨天，老師説我們得了一等獎，我沒有謙虛。那是我們不辭辛苦得到的，沒有什麼能比這更值得驕傲的了，因為有了我們的支持，大運會一定辦得更好！