關於學生描寫小學的作文900字4篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家都不可避免地會接觸到作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的學生描寫小學的作文900字4篇，希望能夠幫助到大家。

學生描寫小學的作文900字 篇1

入冬了，可是大地還依偎在暖陽的懷抱裏，忙碌的人們在早上盡情享受那温暖的陽光，它是人類的“温暖符”。 冬日裏的太陽似乎拉近了與人的距離，顯得格外地清晰，格外地耀眼。

冬天沒有春天的風景如畫，沒有夏天的奼紫嫣紅，更沒有秋天豐收的喜悦，但它是那樣的粉粧玉砌，那樣的美麗，令人不由得讚歎四季交替的魅力。想起小時候小夥伴問我，最喜歡哪個季節?我告訴他們我只喜歡冬天：因為冬天裏有雪花、有暖和的爐火、有濃濃的新年。

冬天是生命孕育的季節；春天是生命成長的季節；夏天是生命茁壯的季節；秋天是生命成熟的季節。生命的孕育才是最重要的！如今的我又喜歡上其他三個季節，每個季節都會讓我迷醉。讓我忍不住的歡呼：春天來了，我心暖洋；夏天來了，我心激昂；秋天來了，我心徜徉；冬天來了，我心蕩漾！

但在我心中的天平裏，我還是摯愛着冬天。每一個冬天都編寫成一首歌，這首歌譜的單純，譜的動人，譜的讓所有的心都變得那麼的堅強。飄落的雪花，銀裝素裹的美景在眼前，總想把她長時間的捧在手心，緊緊的握在手中，讓她融化冰冷我那熾熱的身體。常常在靜夜裏，揮手昨日的憂愁，歲月會帶走該帶走的，流年會失去該失去的，只是人生的腳步在四季的斗轉星移，留下的印跡可以詮釋人生的意義吧！

在冬季，堅強和脆弱經常相伴而行，為了掩飾內心的不安，時時刻刻想緊緊擁抱住太陽，然而，西伯利亞風每次都無情地掰開我的雙臂，霸道而來，瀟灑而去。寒冷吞噬了我的意志，温室助長了我的貪婪，恨自己是個語言的巨人、行動的矮子，往往成功與失敗就在彈指一揮間。藏身於寒風冷雨的夜裏，我像一隻無頭蒼蠅似的，點上一支煙出去壓馬路，幽靜的黑夜裏只有煙頭的光亮，像個行屍走肉一樣消失在風裏雨裏。

白天面對工作的温情，有時是自然的，有時是必須的。一工作就忘了要休息的慾念，一進入週末就拿不出工作的心力。週末註定沒有靈感，還萎靡不振。我想總會有一天，等我備足力了，我會再拿出深藏於心的勇氣，去過最接近自己的生活。當我照鏡子時，總是問自己這個年齡該乾點什麼了，不能再讓心涼如水的日子過着重複的生活。可是在時間的流裏，我怎麼去握緊時間的把舵，它可不像橡皮筋一樣想拉長就拉長一點，留下獨自哀歎的人生，但也感謝吞雲吐霧的時間裏給了我足夠的思考空間。

不要試圖拒絕冬天的雪花，雪花是冬季的寵兒，是整個冬季無與倫比的饋贈。喜歡冬季就要去摯愛潔白的雪花。那耀眼的雪白是冬天獻給我們最好的禮物。當飄飄灑灑的雪花自天而降時，“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”，那種欣喜，那種期待，那種嚮往

不要求我們的心有多高尚多純潔，因為我們不是上帝而是一個普通人，我們能像春夏秋冬那樣自然就好！人生路上，總會有一個主角一個配角，累的永遠是主角，傷的永遠是配角。人生可以重複着初戀，卻不可以重複着後悔。

晨曦的陽光，讓我的眼前一亮，與其庸人自庸的生活下去，倒不如化為一隻熱血的鴻雁，展開雙翅，在凌冽的寒風中找到生存的方向，穿過長空的沉寂與雲彩的聚散，飛入你千山摺疊的眉峯之間。

學生描寫小學的作文900字 篇2

今天下午，為了慶祝六一兒童節的來到，我們進行了慶六一活動。

今天本來一直在下雨，可是老天好像知道我們要慶六一，竟然停止了下雨，我們首先都來到了大操場的觀眾席上，沒想到，校方竟然不知了一個大紅色的充氣門，鮮豔的大紅色，弧度恰好如同一道彩虹，而這時天也漸漸的放晴了，乍一看，還以為是一道彩虹飄落到了人間！大家都坐在了各自的位子上，不一會，觀眾席上都是人山人海了，大家都在拭目以待，突然廣播裏響起了音樂聲，慶六一的節目開始了！

在校長和學校領導致辭後，慶六一文藝匯演就正式開始了，第一個節目是一年級小朋友演唱的種太陽和七色光，四十多個小朋友站成一排，一人指揮，兩人領唱。首先指揮走上指揮台，轉身向觀眾和領導鞠了一躬，然後又轉向一年級的小朋友們，隨着“七色光”的前奏慢慢響起，小朋友們稚嫩的聲音響起：“太陽，太陽給我們帶來了七色光彩，照的我們心靈的花朵美麗可愛……”雖然聲音並不是那麼整齊，但是那天真的歌聲卻有着一股比那些流行音樂更好聽的感覺。緊接着就是男童聲獨唱，那個一年級男孩的聲音可愛而天真但是美中不足的是聲音與音樂的緊密感和配合感不足，接着又是女童聲獨唱，聲音與那個男孩一樣都很稚嫩，天真而且吐詞清晰唯一的缺點就是有略微的跑調。最後指揮將手一甩，然後帶領着小朋友們深深的鞠了一躬，隨即非常迅速的退下了場。

其實在這次慶六一中最精彩的節目無異於是我們班的舞蹈——“非常忐忑”了，在這之前的舞蹈大賽我們班的舞蹈——“超級廣播體操”就取得了全校第一，這次的上場自然是備受矚目，而且這次是上次的原班人馬，我相信這次一定能在原來的基礎上加上更多的好看，好玩的動作和元素。

他們上場了，（名字我就不説了）只見四人身穿寫着一個大大的“舞”字的黑色衣服，首先音箱裏發出了電話的聲音，然後其中一人帶着一個耳罩一樣的東西，在場上走動，突然其餘三人一起走了上來，他們一齊打了個響指，然後像機器人一般將手緩緩的伸了出去，突然音樂“嘟”的一聲，其餘三人一起退下，領頭的毛小德（綽號）一個後空翻，然後開始倒立（注意：這時，毛小德沒有依靠任何的物品）他一邊“凌空倒立”一邊不停的蹬腿，觀眾們都看呆了，只做兩件事——拍手和看節目。

節目結束的時候，我們還再不停地叫：“再來一次，再來一次！”如果不是老師來“鎮壓”我們説不定還得繼續起鬨呢！

最後，不得不説，這次的節目真的很精彩，對於那些因為感冒的原因而沒有來看節目的人，我還真同情他們呢！而且這是我小學六年級最後一次慶六一，我真是慶幸自己還能在最後的六一看到如此精彩的節目了。

學生描寫小學的作文900字 篇3

今天我來到了南通市的呂四港，那是我外婆家。那邊雖然沒有大城市那麼繁華，但是馬路的兩旁有着一棵棵的樹，在遠處是一片片的綠田，空氣十分新鮮。

呂四是一個充滿着鄉間風味的地方，那裏有洶湧澎湃的大海，那裏有一片無際的綠田，那裏有着勤勞農民的身影，那裏有着用紅磚綠瓦建造的古老的房子，更有一座座現代琉璃瓦的小別墅，這些都是用農民的.雙手換來的今日輝煌。夜裏一道銀光的出現，召喚漫天的繁星，那就是美麗的銀河。自古到今，呂四人在用自己的雙手譜寫着明天的歷史。

我住在外婆家，這是一座兩層的小別墅，上面是紫紅色的琉璃瓦，外表是用白色的瓷磚貼滿，整座房子在太陽的照射下閃閃發光。

在一個陽光燦爛的日子，我早早的起來，來到了早已期待的大海邊，望着那無邊無際的水面，我深深的陶醉在其中。當潮水退下時，小水坑裏許多會蹦的小魚，可我怎麼抓也抓不到，即使抓到了也會敏捷的鑽出我的手掌心。而在大小不一的石頭下面也有一個個美麗的小生命，那是小海蟹，它們一個個都像害羞的姑娘一樣不敢露面。在退潮的時候，我們赤着腳向大海深處走去，不時看到許多小海蟹從洞裏鑽出嬉戲，小海蟹就藏在下面軟軟的沙子裏，當我們走近的時候一個個都哧溜的鑽進洞裏了，再也看不到蹤影了，當我們離開了，它們一個個的探出了小腦袋。再往裏走不時地會看到一些黃泥螺，還有各種各樣的貝殼，天空還有好多海鷗在飛翔，不時的落下覓食。我的塑料袋裏已經有了不少的黃泥螺、貝殼和不知名的小魚，雖然不太多，但都是我親手抓到的。我戀戀不捨得離開大海，當我再回到岸上以後，感覺就截然不同，走在海底的沙灘上軟軟的，暖暖的，而在陸地上又硬又燙。我漸漸的離開了大海，可那美妙的船笛聲和那海鷗委婉的鳴叫聲還在我耳邊鳴繞着。

但是令我最興奮的是我回去的那天，就在那天。“梅超風”就在呂四港登陸了。我一大早就起牀了，我剛一出去就馬上回來的，因為外面風太大了，還下着雨，我凍得瑟瑟發抖。外面颳着9—10級大風。這是我第一次碰到颱風，而且還是那麼大的颱風，所以我感覺特別興奮。好不容易到了車站，車站的喇叭不停的播放開往無錫、杭州等的大巴停開了，慶幸的是開往南京的大巴正常運行，車子準點出發了，馬路上已經是綠色了，全是樹葉，不時的有樹枝落下，還看到路旁有許多小樹被颳倒，我心裏有點忐忑不安，生怕大巴被颳倒了，就在這時車子快到南通了，奇怪的是風也不颳了雨也不下了，太陽公共露出了笑臉。

我安全的到家了，這次的繽紛暑假假日行呂四站宣佈結束了。

學生描寫小學的作文900字 篇4

初戀就是一份的傻氣加上九分的好奇。——老舍。

我已經經歷了一個普普通通的初戀，不值得紀念，只夠懷念。

兩個笑容，一個相識。

那是高一開學，班級裏坐滿五十幾張陌生的面孔，男生們打鬧攀談，偶爾幾聲爽朗的笑，女生們則竊竊私語，低聲議論。我悶悶的趴在課桌上，百無聊賴。這時，一個清爽的聲音在耳邊響起，我猛的回頭，一個戴着眼鏡的男生衝我露出八顆牙，眼睛裏閃着光芒，臉上掛着不自然的紅暈，友好的跟我打招呼，我也回了一個略顯尷尬的笑容。

兩個座位，一份相知。

分座位，我們是同桌，他一副吊兒郎當的樣子十分不討喜，我從不認為他是個學習多好的學生，覺得我對他最大的作用就是借作業，他每次想抄作業的時候就送支筆來討好我，有時轉頭捉弄我，我就用他送我的筆扎他的胳膊，我們被班上的同學戲説是關係最“親密”的同桌。第一次月考過後發現他是個真學霸，原來的討好在我眼裏都變成了嘲弄，雖然我還是他的同桌，但從那時，我不再接受他的饋贈。他還是喜歡轉頭，我卻習慣瞪他。

兩隻鋼筆，一段相戀。

兩個月的同桌，我對他嬉皮笑臉的態度早習以為常，可是在那天自習課，他十分嚴肅的遞給我一支粉紅色的鋼筆，我以為他還是像往常一樣賄賂我，就沒好氣的扔回去，他卻猛地抓起我扔在他桌子上的筆塞進我的筆盒，把頭轉到了跟我相反的方向，可是在那一剎那，我好像又看到了那抹似曾相識的紅暈，在那大大的眼鏡框下浮着，我疑惑的拿起那支筆旋開筆蓋，一張粉色的紙條蹦了出來，我好奇地打開，裏面是他的狂草：我喜歡你。我愣了，臉開始發燙，把紙條塞進筆蓋扔了回去，他顯然被我的動作嚇了一跳，抬頭看我，眼裏充滿了一種好像被叫做失落的東西，我不想看他，無奈的別過頭。一會過後，他又扔過來一支筆，是天藍色的，和剛才那支似乎是一對，我再次打開，裏面是藍色的紙條：我要追你。青春期的萌動和好奇使我並不排斥他的好感。於是一天天的過去，逐漸被他的温柔打動。於是我們在一起了。

兩個地點，一聲相離。

此後的兩個月，我們在一起的日子讓我感到了温暖，在壓力巨大的高中生活裏，他彷彿變成我生活中最温暖的一縷陽光，穿透我心中無盡的灰暗與煩悶，每天看着他的笑，心裏都是一陣滿足。很快放寒假了，我們唯一的聯繫方式就是微信，第一個月每天膩在一起，我慢慢淪陷在他的體貼裏，每時每刻都想着他，幻想着我們的未來，於是越來越粘着他，我以為他會喜歡這樣。可是日子長了，我們慢慢地沒了什麼共同的話題，他對我越來越冷淡，往往是聊不到幾句就找藉口離開，我疑惑也傷心，就找到各種理由對他發小脾氣，以為他會像以前一樣哄我，可是卻換來他一句分手。

分手後的日子並沒有想象中的難過，因為天還是藍的，花還是紅的，我還是我，他還是他，只是沒了原來的熟絡，分班後，我們形同陌路。

青春是陽光的，蓬勃的，也是懵懂的，青澀的，我們懷揣着幼稚的好奇走到一起，又因為好奇消失而分離。青春的少男少女都該是大家的朋友，又何必在兩人前面加上一對反義詞呢？