難忘的一次考試作文800字

篇一：難忘的一次考試

六年的小學生活多麼難忘，有多少人和事給我們留下了深刻的印象。我印象深刻的一件事是一年級時的一次考試。

那是一個夏天，熾熱的太陽火辣辣地照着大地，空氣放佛凝固了一般，壓得人喘不過氣。

因為今天考試，所以小葉子昨天晚上覆習到好晚，要知道，她灑下了多少汗水呀！一大早，她梳好辮子，吃完早餐，拎着書包就急急忙忙往學校跑。呼，終於到了。

“叮鈴鈴”，早上的第一遍鈴聲響了，意味着小葉子與考試的戰鬥就要打響了。伴隨着鈴聲，語文老師走上了講台，開始髮捲子……拿到卷子，小葉子埋頭就寫，“按拼音寫詞語”，小葉子喃喃到，可是她遲遲沒有下筆，因為這個字好像昨天覆習沒有與小葉子碰過面呀。經過深思熟慮後，她決定不在這一棵樹上吊死，繼續答題。還是以前那樣讀題，審題，不過沒有答題，因為又有不會的題了，上面讓給短文起個小標題，但是小貓的“貓”字不會寫，還有山頂的“頂”字不會寫，這可急壞了小葉子。

太陽依然不留情面的灼熱着大地，再加上小葉子因為試題而焦頭爛額，很快豆大的汗珠從她的頭上滾落，她不安的望了望四周，好靜，所有人都在專心地答着試卷，“唉——”她歎了口氣……忽然，一個鬼點子悄無聲息地鑽入小葉子腦子，使愁眉苦臉的小葉子瞬間綻放了笑容……

“譁，譁，譁”原本寂靜的教室增添了一個使勁翻卷子的聲音，小葉子把卷子翻來翻去的看，像翻大餅一樣，希望能夠找到一絲線索。她愈發“勤奮”起來。面對老師與同學詫異的目光，她毫無退縮之意，呀，哈哈，悄悄告訴你吧，她在卷子的字裏行間裏終於找到了她不會的題的答案以及不會的字。此時的小葉子高興極了。不出所料，她取得了一個很好的成績。事後，老師給家長提及這件事，她們都不由自主的笑了，老師説：“不到六歲的小孩，有不會的題知道滿卷子找答案，這個小女孩還真聰明，真逗樂。”

文中的小葉子是誰呢？相信已經在你們的意料之中了吧！對，她就是現在的葉夢菲了。

現在的小葉子已經變成了一個有夢想有追求，永不言敗的大姑娘了；現在的小葉子考試再也是不會滿卷子找答案了，而是憑自己的思考、感悟與知識來解答，來詮釋人間的冷暖人情，書寫自己的美麗人生！

這件事雖然已經過去了很久，但是每每想起來，小葉子總會莫名的笑起來。這是她最難忘得一次考試。它已經成為小葉子兒時快樂記憶中一顆流光溢彩的珍珠！

篇二：我難忘的一次考試

小學五年級時，我的數學考試得了一次50分。這張試卷曾讓我對老師心懷怨恨，又讓我一輩子對老師心存感激。

上小學的頭4年，我的學習成績一直很好，經常考前幾名。可是，上了五年級，我迷上了看課外書，學習成績很不穩定，會做的題也經常出錯。老師曾先後兩次在我的測驗卷上寫這樣的話：再細心些，認真些！我看到後很不以為然。可是五年級的期中考試，讓我從此改變了態度。

考卷發下來，題目不難，我迅速做完交給了老師。心裏得意極了，覺着能得滿分，對老師也有了更多的不屑和抱怨。

看到老師拿着批好的考卷走進教室，我心裏暗存得意地回到座位，等着老師第一個叫自己的名字（成績好的先叫到）。×××100，不是我的。×××99，不是我的。×××98，也不是我的……我越來越不踏實，心越揪越緊，感覺到額頭、手心的汗在一絲絲地往外滲，渾身緊張得發冷。×××60，……所有同學的名字都讀完了還沒有我，怎麼可能呢？正在這時，就聽到老師喊到了最後一名：“楊曉每，50。楊曉每，50。楊曉每，50。”當老師把這個陌生的名字叫到第三遍時，我才猛地意識到是叫我。“楊曉每”，是怎麼回事？“50分”，又怎麼能是我呢？！我一下子懵了，不知道自己怎麼去的講台，怎麼領的卷子，怎麼回到的座位，只覺得這一切是在做夢。但擺在我面前的試卷卻明明白白寫着50，而且在它下面還加了兩條粗重的紅線！我使勁地揉揉眼睛，希望是自己看錯了、聽錯了。一向自認為學習不錯的我得了全班倒數第一。老師的聲音一遍遍在我耳邊迴響，像是想讓全世界的人都聽到。我把臉深深地埋在胳膊裏，不敢抬頭看老師和同學，惟一想做的就是能找一個空間把自己藏起來。那一節的試卷評析課我一句也沒聽到，任憑眼淚不停地流，然後悄悄地藏起了這張試卷。

課後，老師把我叫到辦公室，告訴我：“其實你考得並沒有那麼糟，只是因為太粗心，連自己的名字最後一個字居然只寫了一半兒。如果再這樣下去，參加大考吃虧的會是你自己。”名字寫一半就給一半分數，老師是想用這種方式給我一個警醒。但那時我卻少不更事，並不理解老師的用意。

為了不讓老師和同學看我的笑話兒，我偷偷對自己説：一定要細心，一定要考好！此後，我一直把名次保持在前三，直到以優異成績考上縣裏最好的中學。

上了中學以後，我才終於明白老師的良苦用心，如果不是老師以這種方式讓我記住自己的錯誤，下狠心改正自己的毛病，我哪能有這麼好的成績！

這件事情過去多年，我卻記憶猶新，那張50分的試卷我也一直保存到現在，對老師我更是存下了一輩子的感激。

篇三：難忘的一次考試

考試對我們來説已經習以為常了。哪有不考試的學校呢。但令我難忘的則是剛剛過去的初二英語期中測試。

早就聽説本次其中考試題量驚人，我們班的同學一個個唉聲歎氣：“這麼多，做得完嗎？”好像世界末日就要到了似的。有些聰明的同學向老師要考試範圍，老師給我們詳細地劃分着考試範圍，並一再強調要複習，題多，但不難，鼓勵我們考好。我們則不放在心上，一心埋怨題多。

考試前兩天，我才開始認真地複習，其實有些題都是做過的，也就粗略的瀏覽了一下。臨考前的最後一天，老師緊急佈置了一個任務：背會26課課文，最低限度也得讀熟。我想：背課文多煩人，讀熟就行了唄。每天也不復習了，只熟讀了課文。其實，老師説題很多，我並沒有想到底有多少，也就覺得一張半試卷差不多了，抱着一絲僥倖的'心理，覺得沒問題。

這幾天，我聽説田老師給一、二班的同學規定分數線，有的同學甚至規定要考到99分，我誤以為本次試題十分簡單，更加放鬆了。媽媽見我不復習，問：“快考試了，你怎麼不復習？”我滿不在乎地回答：“都是做過的題，簡單，我全複習好了。”媽媽不信，催我快去複習，我才懶洋洋地拿起書裝模作樣地看了一會，趁媽媽不注意，又溜到電視機前去了。

其中考試如期而至。我帶上書本趕到學校，同其他人一樣，心中都在猜測試卷的題目，有的同學在背聽力題的答案，可我並不想那樣做。“還有20分鐘考試，出去走走吧。”同學們七嘴八舌地議論到，我接受了他們的建議，出去轉了一圈。

鈴聲響了，我們都在座位上做好。田老師走進來了，她用一口流利的英語向我們打了聲招呼，緩和了一下瀰漫在空氣中的緊張氣氛，並且告訴我們加上答卷紙，共有三張試卷，我們不由得發出了低聲的驚叫。拿到卷子後，卷子上的題又小又緊，印得密密麻麻的兩大張紙，我看了不由得在心中高呼“GOD”。老師放完了聽力磁帶後，我發瘋似的狂寫。除了閲讀短文時，其他題目手都沒有停過。可我畢竟沒有認真地複習，被好幾道題卡住了。最終，那些題雖然做出來了，但改完卷子之後卻多半都是錯的。做到一半，我回頭看了下表，還有20分鐘，我不太相信，覺得才過了一會啊。不容我多想，時間像個催命鬼一樣在我身後窮追不捨，我低下頭，一邊拼命地答題，一邊嘀咕，時間呀你慢點，我再做不完就完蛋了。我甚至還認為老師可能會延長一些時間呢。

又一聲鈴響，老師問：“做完了嗎？”“沒有——”講台下異口同聲地回答。但老師的話讓我們大跌眼鏡：“好，收卷。”同學們都着急了：“還沒做完呢。”“老師，延長下時間吧。”但老師態度堅定。我們只好無奈的交了卷，頓時，歎息聲，喊叫聲，連成一片，我的卷子也沒有寫完。

回到家，媽媽聽到我沒有做完卷子的消息，十分生氣地責備了我一頓，我也對此次的英語考試十分遺憾。

幾天後，卷子發下來了，才92分。看着卷子上一個個鮮紅的鋼叉，心裏很不是滋味。這次的考試並不難，可我連95分都沒有考上，才考了90出頭，考98、99的同學大有人在。92已經算很低的分數了。

我不會忘記這次考試給我的教訓，考前不認真對待，只能考後後悔。