春雨 小學生六年級作文

春雨_小學生六年級作文

在日常的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家整理的春雨_小學生六年級作文，希望對大家有所幫助。

春雨_小學生六年級作文1

我知道，春天，是早就來的。

是料峭的風告訴我的，是解凍的河流、和煦的陽光、人們臉上的笑告訴我的。可是我遲遲不肯相信，總是期待着一場春雨。

春雨來，我竟然不知道。我在屋內，它在窗外。我在夢裏，它在夢外。我不是窗前的那棵柳樹，沒有感受到它的第一絲清涼。它細細地落在屋瓦上，在樹梢裏穿行，它是否也驚哪隻鳥兒的輕夢。

它一定是受哪朵花的邀請，或是來赴哪顆青芽的預約，只是為什麼這樣悄悄地來呢。我願它靜靜地落在我的夢裏，讓我的夢也開出純白的花，爆出嫩綠的芽。

那是一種怎樣的驚喜呀，當我推開窗，看到閃亮的雨絲，看到濕的樹梢、濕的土地。那種驚喜是迎面而來的清新。世界一下子温潤，不再是那副板着的冷若冰霜的面孔。天是陰的，我想那些灰色的雲是積攢一個冬天的愁緒吧，像是一個人無法遣散的憂鬱。如今，紛落成雨，是要滋長出怎麼樣的一個春天呀。

我看到柳樹上附上一層極淺的綠，那飄忽的綠如一彎輕漾的湖。這種時候才最讓人充滿希望。那種微弱的綠會一點點變深，一點點盎然，讓人的心也成一片葉子，慢慢地隨着舒展開來。

我在春雨中行走，像一棵行走的樹。我伸展枝條任它輕柔地撫摸。一棵從冬天走來的樹，是很久沒有這樣舒展心事，放鬆心情的。

我行走在春雨中，油然地想起那些舒緩的歌。思緒可以在那悠揚散漫的旋律中自由地穿行，歌聲不止，思緒不休。你自在地聽着，忽然會在某個時刻想要流淚，就像在春雨中行走，突然感到眼角有一顆清涼的雨滴。或許春雨是一場從寂寞裏飄落的歌。

春雨讓人盼又盼。在你的腳下和身邊，在那些風化的山石間，又有多少生命在期盼一場春雨呢。它們曾沉寂在冬裏，沉寂在寂寞的夢裏。春風搖搖，它們還怯怯地不敢探頭，等到一場清透的春雨來過，才急急地鑽出夢，鑽出土壤，鑽出鎖着的心事。

花爭着吐露出芬芳，草搶着掙扎出土壤，那些快樂的心情也擠着要飛出人的胸腔。還等什麼呢，在這瀟瀟春雨中，在這清新的樂曲中，還有什麼能阻止生命的腳步。

看吧，春雨過後，孩子走進田野，風箏飛上藍天，鳥兒的歡唱一天比一天熱烈，春天是一天比一天醉人。

春雨_小學生六年級作文2

你頭戴着美麗的花環向我們走來;你手挽着花籃，盈盈地飄來;你拖着那條綠色的長裙，向我們移來。春雨啊，古今中外有多少文人墨客讚美你啊!“隨風潛入夜，潤物細無聲。”這是杜工部讚美你的詩句，春雨啊，你可知道人們是多麼的盼望你呀!

春雷一響，你可來了，無聲無息地來了，彷彿是一個怯場的演員鼓足勇氣，突然就面向了觀眾。雨絲如煙似粉，洗去了一切的沉舊：竹林裏的翠竹新拔了節，田野裏的麥苗換上新裝，池邊的垂柳也戴上了綢絲般的外套，剛剛綻開的桃花在水霧碎雨中若隱若現，綠瑩瑩，紅潤潤……

暖融融的雨絲好像一串晶瑩透亮的珍珠項鍊，點綴着黑色的土地，青色的麥苗田，還有遠處煙雨朦朧的村莊。春雨，你好像是春姑娘手中的鞭子，抽打着冬天的陰影，驅趕着料峭的寒意。你又好像是冬爺爺臨行時的一番話語，告訴人們新的世界的來到，激勵着人們去奮鬥。你是那樣纖細，但又是那樣的不可抗拒。你粉碎了堅冰的頑抗，瓦解了積雪的抗禦的，你把大地母親那件沉重的“甲胄”化成了裊裊的水霧，潺潺的小溪，滔滔的江水……

柔情的春雨，你多麼像一位頭戴金色頭環的天使的。從山的那一邊，拖着青色的長裙，籠罩着整個村莊，乾渴的大地早已按奈不住，渴望着你的滋潤。你終於來了的，你纏着綠色的紗巾，在晨霧中新吻着大地，你看，所有的種子都翻個身子，打個滾，揉揉朦朧的眼睛的，伸着懶腰打着呵欠，一切都復甦了。

温暖的春雨，亮晶的雨絲又好像是春姑娘手中的琴絃，春風又好像是她那纖細的手指彈奏着一曲自然的交響曲。你又好像是春姑娘手中的繡花針，一針針，一線線，繡出一副完美的春雨戲春圖。你温暖，你美麗，你那如絲，如線，如霧的身影出現在世界的各個角落，你聽，那清翠的杜鵑叫不正是在歡迎着你的到來嗎?

準時的春雨，你可來了。你的來到使人們開始了忙碌的一年，是你吹響了勞動的號角，號角一響，農民就開始下地，拖拉機就發出了歡快的轟鳴，就連那些孩子們都用朗朗的書聲歡迎你，是你點醒了那些花兒們，“桃花紅，桃花豔，開在那三月間”;“杏花初開春意鬧”，這都是你的傑作。

春雨啊，我希望你永駐人間!

春雨_小學生六年級作文3

沙沙沙、沙沙沙。春雨姑娘來了，飄飄灑灑，飛飛揚揚。她像一個害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。一點點，一絲絲、一縷縷，如煙，如霧，如塵……

清晨，瀝瀝淅淅的春雨，輕輕地喚醒了羣山大地。筍芽破土而出，小草迫不及待地從土裏探出頭來，柳條兒吐出了嫩芽，五顏六色的花骨朵爭先恐後地擠滿枝頭樹梢。那麼柔媚、那麼翠綠、那麼迷人。它們像搖籃裏嗷嗷待哺的嬰兒，稚氣地睜着水靈靈的大眼睛，貪婪地吮吸着母親的乳汁。那麼可愛、那麼乖巧……在萬綠叢中，春雨姑娘聞着泥土的清香，撫摸着青青的草，綠油油的葉，爭奇鬥豔的花，把一粒粒、一串串晶瑩剔透的雨珠兒撒在花叢中、掛在樹枝上、葉尖上……在陽光的照射下，像晶瑩的水晶、血紅的瑪瑙、璀璨的星星閃閃發光。

滴滴噠，滴滴噠。那是春雨姑娘彈奏的琴聲。她站在雲朵上，調皮地眨着眼睛，嫵媚地甩着她長長的秀髮，跳起作文/歡快的舞蹈。汗珠兒不斷地散落在山崖、田野、河堤，小路上濺起朵朵水花，發出噼裏啪啦的聲響，像

是為知音彈奏着古老的樂曲，又像在對人們傾訴着一個遙遠的故事，美妙極了。

嘩啦啦，嘩啦啦……那是春雨姑娘譜寫的音符。千條萬縷的銀絲，密密麻麻地在天地間不停地織着，或橫飛、或斜飄、或直灑、縱橫交錯，像宣紙上一道道淡淡的墨跡，又像掛在天空中薄霧迷濛的輕紗。在微風的吹拂下紛紛揚揚，猶如天女散花。大片大片的花瓣飄落下來，化作叮咚的泉水，涓涓的小溪，波光粼粼的江河，波濤洶湧的大海……它們手拉着手，肩並着肩從廣袤的原野、陡峭的山崖彙集在一起，彈着琴、唱着歌、蹦着、跳着，浩浩蕩蕩地奔向遠方。

春雨姑娘來了，我們看到了她，我們聽到了她，我們聞到了她，我們觸到了她。她在柳枝上盪鞦韆，在荷葉上搖啊搖;在喜鵲、杜鵑嘴裏叫，在桃花、杏花枝頭笑……

春雨_小學生六年級作文4

賞雨，是一種享受，是一種詩情，是一種自然和心靈的溝通。

——題記

“滴答滴答”，窗外不斷傳來雨點的歌聲，哦，這調皮活潑的小精靈！

賞雨，是一種享受。雨，成羣結隊地從雲朵中灑落。我仰起頭，天空白茫茫地一片，大片的潔白的雲朵你擠我我擠你地為天空染了色。淅淅瀝瀝的雨滴從空中落下，打在玻璃窗上，打在美人蕉在，打在大自然中的每一個物體上。雨，打在玻璃窗上，如同給它披上了一層珠簾；打在美人蕉上，喲，美人蕉的長葉上滾動着珍珠呢；打在花草上，花草昂起了頭，挺起了腰，綻開了笑臉，越來越精神了。雨如同一根根晶亮銀線，把大自然點綴地亮閃閃的。雨又好似一顆顆璀璨的珍珠，把綠野山川鑲嵌得更加清新自然。遠望，天邊高山上籠罩着乳白色的薄霧，幾隻白鷺展翅從山前穿過。雨。有的一連串地落下來，有的飄飄斜斜地落下，有的隨風在空中轉個圈，才不緊不慢地落在地上。我伸出手，攔住飄下的雨珠，讓雨珠在我手掌中滑動。我伸手觸摸才突然發現，雨珠是如此晶瑩、光滑，這一刻，我感受到了大自然的氣息。

賞雨，是一種詩情。雨，是古代詩人最愛描寫的景物，“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。”在韓愈筆下，這是一種細細的，柔柔的春雨。“隨風潛入夜，潤物細無聲。”在杜甫筆下，這是一種輕輕的，寧靜的雨。“黑雲翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。”在蘇軾筆下，這是一種激烈的暴雨。“光明時節雨紛紛，路上年份欲斷魂。”在杜牧筆下，這又是一種思念已故的親人的雨。詩人筆下的雨，是那麼有靈性，那麼通人情，那麼詩情畫意。

賞雨，更是一種自然和心靈的溝通。我化身於一滴活潑的雨珠，加入到雨滴家族之中。我和夥伴們手拉着手，在大自然之中漫遊。山川原野、花草樹木，大自然中的沒有一樣能不吸引我們。突然，我們停在了美麗的園林的上方。我落了下來，吻着花兒的芳脣，擁抱着青枝綠葉，使得草木更加清潤迷人。我繼續在空中飛舞着，這位乾渴難耐，我去解除，那位相思成病我去醫治。啊，我是一滴多麼快樂的雨珠啊！

賞雨，能讓你感受到大自然的奇妙；賞雨，能讓你打開心扉；賞雨，能讓你去體驗生活，發現生活，熱愛生活！

春雨_小學生六年級作文5

杜甫有詩讚道：“好雨知時節，當春乃發生。”的確，春天的雨充滿了詩情和畫意。

當嚴寒逝去的時候，春雨便悄悄地飄灑下來。它輕如薄霧柔如絲，伴着春風，撩動起人們的頭髮，輕吻着人們的臉頰，也許這就是“潤物細無聲”的境界吧！它靜靜地、悠悠地灑落在地上，漸漸的，春雨便充盈着整個城市的十里長街，化成了僻靜山村裏潺潺流淌的歌唱……春雨，正向萬物傳送着春的信息。

夜裏，雨兒淅淅瀝瀝地叩響了我家的房頂，隨後又凝成一滴滴閃亮的雨滴順着屋檐落下。數不清那斷了線的珍珠，莫非是春姑娘下凡嬉戲時撒落的?“紅樓隔雨相望冷，珠箔飄燈獨自歸”，那種唐詩中描繪的赴約未遇，悽楚孤獨的心境，叫我真難以想象和理解。上下千餘年，情景迥然異。我臨窗夜讀，挑燈賞春，內心感觸的盡是一腔温馨，心曠神怡!

早晨，出來看看雨景吧。無邊無際的雨簾隨風斜掛，晶瑩剔透。噢，這或許是仙子從天上垂下的珠簾吧！景物在它的背後，模糊了輪廓，藴蓄着抒情詩的韻律；飽蘸着水墨山水畫的美。遠望枝頭，鵝黃嫩綠；近看梢上，雨潤新芽。真是一夜春雨，萬木崢嶸，這綴滿枝頭的新葉帶來了蓬勃的生機，給大地帶來了濃郁的春意！

雨停了，再看萬物。花兒經過春雨的沐浴，穿上了五彩斑斕的衣裙，簇擁在一起，仰起了稚氣的臉兒，露出迷人的笑顏。

看着這一切，請感謝春雨吧!它是哺育生命的甘霖。一切的一切，都喜迎着春雨的愛撫，承受着大自然的恩惠。

春雨真的值得讚頌，雨後的明媚春光就更令人陶醉。我不禁想起了唐朝詩人杜審言的詩句：

雲霞出海曙，梅柳渡江春。

淑氣催黃鳥，晴光轉綠蘋。

春雨_小學生六年級作文6

春天的雨，來得輕鬆、活潑，去得瀟灑、悠然。如果説春天是生機勃勃的交響樂，那麼春雨，則是壯麗交響樂的序曲。

春天的雨，來自天堂，像輕紗一樣撫摸着人們的臉頰；她來自瓊台，讓那神境的仙露流進人們的心脾；她來自遙遠的天邊，把那清涼的海風，濃濃的土香，吹遍人間每一條街巷和每一間農舍。

我愛春天的雨，愛她聖潔的心，愛她温柔的手，愛她飄飄的發。

在獨自一人的夜晚，靜靜地守候在窗前，聆聽者地的步履，似有似無。她是無聲的，温順的，來得悄然，卻又多情，細絛似的雨點隨風飄落。它既不像鵝毛般的雪花，在天地間那麼招搖；又不像夏季的暴雨，在雷聲和電光的伴護下那麼張揚。它像極小極亮的珍珠，成串的珍珠，隨着輕風的吹拂，一束一束，蹦跳着，嬉戲地，像是捉迷藏似的，和着輕快的小步舞曲，蹦到這裏又跳到那裏，就像個調皮可愛的頑童。

透過百葉窗，那細潤的雨絲輕輕地鑽過縫隙，悄悄地跳到你的臉頰上，那後面的幾束，也像窺視似的，幾經猶豫又竄了過來。

讓那清涼的雨絲打在臉上。這被寵慣的小東西到處擺動着紗裙，不時挾進一縷輕風，擺弄着你的頭髮，又飄進了你的胸懷。

我愛春天的雨，愛她調皮可愛的性情；我愛春雨，愛它她生機盎然的天性；我愛春雨，愛她毫不敷衍無聲滋潤萬物的品格。

這飄飄的春雨啊！令人思萬千。我，坐在窗前，獨自享受着這動人的春雨。她，使我想起了春天百花爭豔的美景，我又彷彿置身於綠樹叢中，陶醉於鳥語花香。我甚至又看到那盛夏，那十里荷香、羣蛙噪月的季節；遙望到金秋，那碩果累累，紅葉如丹的狀景……

我願隻身靜靜走在茫茫的大平原上，與你相伴，大聲呼喊，忘情地投入大自然的懷抱，去感受那温暖而又結識的胸膛。

我願化作一片綠葉，去享受你輕柔的撫摸；我願化作一隻迎風飛翔的海鳥，與你無意中織造的幕帷一起成為一道風景；我願化作一朵雨雲，與你融成一體，無私地滋潤大地，創造出一個又一個碧綠的生命。

春天的雨啊，你是春的使者，春的精靈，春的温情，春的美麗。我為你傾倒，為你陶醉，我深愛着你……

春雨_小學生六年級作文7

春雨潤物細無聲。

我漸漸的發現，她——我的班主任，不僅僅是做好自己的工作這麼簡單。無聲中，她不斷地滋潤着我們，呵護着我們。我們在她的愛下成長着。

我一向認為，班主任，不過就是除了上課外，把班級管好罷了。但是，她卻不是那樣的。她是什麼事情都能陪着我們一起的，她是想與我們多交流，溝通的，她是愛我們的。

自打軍訓那回兒，我是對她有點反感的，甚至厭惡。她發起火來，説難聽點，像個“老巫婆”。她看上去也有三十多歲，臉上的粧濃得不行，跟那些“空姐”有得一比。我還是不喜歡她發火，不得發得兇，而且還經常發。就算在我們與她在一起的最後幾天裏，她還發了火。

也許她發火是很兇，但她給我們的愛，是不容質疑的。她宛如一場春雨，點點滴滴都在滋潤着我們。

軍訓的那幾天，我看見，儘管她不穿運動鞋，她也是每天來和我們一起站在太陽下，她每天堅持監督我們練。在一天晚上，她還允許家長送東西慰問我們。這些令我印象深刻。在之後的一年裏，她更是令我感動。

每天，她在上自己的課之前，她都會為我們讀一篇富有哲理的文章，她就通過這個方法教育我們，教我們做人修身的道理。一天一天地耐心教導，宛如一滴一滴雨水在滋潤我們。

每一次活動，她都陪我們努力幹。最讓我不能忘的是合唱比賽。當時為了搞好這活動，她顯得比我們還要着急。她和一些同學制定計劃，找了音樂老師一起想好佈局，然後每一次彩排她都來看，有不好的指出糾正。看看別的班主任都是讓學生自己弄好。而她，每一步都陪着我們。那一次，我們班拿了特等獎。

就是這樣一個班主任，儘管我開始對她不滿，但一年後，我感受到了她給我們的愛，這就是她努力的成果，感化學生。可她就要走了，不能再陪我們了，那場春雨，要停了。

原來，那場春雨，一直下着。我們一直被滋潤着。

春雨_小學生六年級作文8

俗話説：春雨貴如油。陽春三月，雨一下就是三兩天，像牛毛，像花針，像細絲，更像一羣羣從天而降的小精靈。春雨淅淅瀝瀝打在篷頂的玻浪板上，滴滴答答打在樹葉上，叮叮咚咚打在鐵皮屋頂上。我聽着旋律，美妙絕倫的雨聲，彷彿是在聆聽美妙的音樂，那是春姑娘用她那纖細而靈巧的雙手彈奏的。

我家陽台上，放着一盆美麗的植物，葉子大大的，顏色是淡綠色的，就像一座綠色的噴花飛泉。她舒展着自己柔嫩腰肢，沐浴在温暖的春風裏。

小雨滴在一片片綠葉上集合起來，成為一顆顆大水珠，順着它的葉脈滑下來，這一顆顆可愛小水珠把綠葉當成了滑梯，一個個的，一羣羣的，嘩啦啦往下滑，別有一番情趣。它們又好像在整理自己的樂隊，打着鼓，拉着琴，將所有的聲音匯成一首美妙的音樂。粗心的孩子當然聽不懂，聽着大自然美妙的音樂，體會着大自然的真切呼吸。我的耳邊一會兒傳來各種美妙的聲音：“咚咚咚”，“嗵嗵嗵”，“沙沙沙”……每一聲都是那麼親切，那麼温暖。

站在樓頂看雨，別有一番情趣，雨絲細細的，柔柔的，密密的，隨風飄灑。大地被籠罩上了一層薄薄的透明的紗，一切隱約朦朧，給人一種撲溯迷離的感受。舉目遠眺，雖收眼底，卻萬物依稀。那細雨如同農民伯伯輕輕地把種子灑在大地上，又如同春姑娘向大地拋灑一顆顆珍珠。那“沙沙沙”聲音正是珍珠的落地的聲音。

春雨是春天的前兆，下了春雨春天就來了。杜甫寫得好“好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。”是啊，春雨是及時雨，是好雨，她在世界萬物最需要她的時候悄悄地來臨，滋潤着大地一切生靈。她滴滴答答淅淅瀝瀝地吟唱着歡樂，動人的歌，她給大地帶來了勃勃生機。

春姑娘聽到了春雨的鼓聲，醒來了。她一路奔跑着，唱着歌，跳着舞，悄悄的來了。我仰着臉，讓雨打在臉上。我伸出舌頭，品嚐了一下大地的乳汁，涼絲絲的，甜蜜蜜的。

春雨_小學生六年級作文9

來得突然，跟着一陣陣濕潤的風，跟着一縷縷輕盈的雲霧，雨，悄悄地來。

春雨綿綿，飄飄灑灑……

像雨似的霧，像霧似的雨。絲絲摟摟，纏綿不斷。遠遠望去，那幕幕的細雨如絲~如絹~~如煙~如霧，雨慢慢從白雲上落下來，彷彿春姑娘在歡快的歌唱。彷彿大自然在彈奏歌曲。

我喜歡春雨，因為……你……

雨，灑在河面上，平靜的水面泛起一片小小的銀花。機靈的魚兒跳躍着，掀起一朵朵浪花，彷彿要吮吸那晶瑩的雨滴。

雨滲進土壤裏，麥苗伸展着翠綠的嫩葉，頂着亮晶晶的雨露，青翠欲滴；小草甦醒，鑽出地面，舒展着身子，帶着春天的氣息……

春雨淅淅瀝瀝，落在人們的心坎上。一位農民老漢站在雨中，晶瑩的雨水滴在他花白的頭髮上。他望着田野裏的麥苗吮吸着春天的甘露，臉上笑開花，彷彿在説：“春雨貴如油啊！”

雨淅淅瀝瀝下個不停，像一個明星唱出美妙的歌聲。沙沙沙，滴答滴答，淅淅瀝瀝。“啊！這就是美妙的歌聲！”雨水滴在花園裏，花香在四周開放着。雨水滴到我嘴裏，我輕輕舔一口：“譁，什麼味道，我吃什麼？”一滴雨又從天上落到我的嘴裏：“哇！好甜啊！”雨水落到我手中，他還給我送禮物啦！晶瑩剔透的雨像鑽石，彷彿是仙女留下的眼淚！

雨漸漸息……

入夜，由於剛下過雨，街道尚未乾透，樹葉上掛滿雨滴。天邊佈滿藍黑色的雲朵，彷彿是誰給天空潑滿墨。慢慢地，烏雲越來越少，露出明亮的雲縫，黑暗中有光明。月亮悄悄地出現在天空，月光如水。月亮很小，如一個光芒四射的金盤子。月色一片朦朧。淡淡的月光。靜靜地瀉在大地上，照在大地上……

雖然春雨停，但在我心中還在淅淅瀝瀝地下着。啊！春雨，你是春姑娘的使者，你隨着春天來到大地上，滋潤嫩綠的麥苗，擁抱淙淙的小溪，散發着泥土的芳香……給大地帶來一片生機。在我心中，春雨淅淅瀝瀝地下着，大地歡笑。

春雨_小學生六年級作文10

三月，春雨綿長，而兒時老師每每這樣的季節都會有一篇關於春雨的文章佈置下來。淫淫春雨對於生長於江南的人來説是司空見慣的，而關於江南春雨的經典描繪也是層出不窮就是在範文辭典裏翻出幾十頁來。作為學生的我們總是犯愁啊，關於雨的描寫甚至於某些範文影響太深，再創造出來的句子都有抄襲的嫌疑，創新已經是極難的事情，我記得我的文章句子竟然調皮的套上“無法形容”的字句，我想我也是窮途末路了。

不光是描寫，文章總要個主題吧，一般都有要求去讚美“潤物細無聲”的精神，而這種精神也是乎以老師為代表，我曾經問過當老師的母親，當那麼多水平參差不齊讚美老師的文章批閲起來是什麼樣的感覺？母親笑着輕打了我一下腦門。想必我是“討債”那種，不過也在老師春雨般的教導下總算組裝些文字。我也不是不想去讚美，只是如同這春雨一連幾天就會生厭一樣，我們需要另外的表達方式。

時間是這樣的飛快，儼然我們是看小孩子寫這樣作文的時期了，我不知道現在的老師是不是還在要求寓意“潤物細無聲”的精神，雖然這是中華民族傳統美德的一種，只是放在現今的社會怎麼理解才是最關鍵的問題。

關於精神的傳承是個複雜問題，老師自然有老師的教育方法，作文還是照樣要寫的吧，只是我會建議，可不可以多幾種主題表現，比如世界水日，關於環保關於節約用水的方面，等等現今面臨的問題。

《20xx》電影帶來的是更多對環境的敏感，今年冬季以來異常的氣候環境都讓我們把視線從春雨的情調轉移到雨量的大小，甚至現今雲南地區的旱情，三月的潑水節是乎不可能辦好了，網頁上一幕幕旱情的照片打動着每個國人的心，老天怎麼不把我們這裏多餘的雨雲移點到雲南那裏去，而我們這裏的水田低窪處已經是水滿盈盈……

雲南或者是個花開四季的地方，季節在那裏不是那麼的明顯，但我還是希望那邊可以有一場如同我們江南的春雨，那帶去的不僅僅濕潤，而是大地無限生機。

春雨_小學生六年級作文11

雨，該是春天的使者。記憶中的春天，沒有什麼好天氣。與會不知不覺地灑起來。漫天的淋淋漓漓，似乎沒有一點重量。微風拂過，便斜斜地輕揚，給悄然復甦的大地籠上一層朦朧的輕紗。雨裏帶來些空淨清新的氣息，有些像薄荷的清香。濃郁時，竟發出泥土的腥氣，畢竟是春天哪。雨，更是女性。她在人家的傘上，屋頂上，草木的綠葉上，花瓣上，跳起輕盈的舞蹈，重複傾訴着水的柔情。

雨，它悄悄地潤濕着肥沃的泥土，輕輕地喚醒那沉睡的大地。小草小花甦醒了，舒展着身子，鑽出了地皮兒，染綠了大地。春雨像一隻温暖的手，慈母般撫摸着草兒花兒。大地更美了，到處生機勃勃。

看那山頂上，煙雨迷茫，彷彿一條條白龍盤繞着重峯疊巒。在那白茫茫的煙霧中，雨密密地向大地飄灑，又細又小的雨點兒緩緩地降落。雨絲紛揚，似牛毛，像針尖，充滿詩情畫意。涼涼的，爽爽的，令人神思飛揚。

春雨，沙沙地。如絲的小雨，慢慢地飄落。春雨還在下着，此時我的思緒就像春雨，隨風飄散。

春雨

春天來了，春天來了，春雨沙沙地下了起來，可是小春雨卻很難過，因為它覺得自己只不過是一些水滴而已。

小春雨下到了田地裏，田地裏的種子喊到：“小春雨，我們歡迎你，有了你，我們就可以快快發芽，快快長大，讓農民伯伯獲得大豐收。”

小春雨下到了池塘裏，一隻青蛙説：“小春雨，你就像一位有名的畫家，你在河面上畫出了一個個圓圈，我怎麼也看不厭。”另一隻青蛙説：“小春雨，你就像一位有名的音樂家，你奏出沙沙沙的聲音，我怎麼也聽不厭。”

小春雨下到了果園裏，果樹們向小春雨喊到：“小春雨，我們歡迎你，有了你，我們就可以快快開花結果，讓人們享受到我們香甜的果實。”

小春雨下到了花園裏，花兒説：“小春雨，我們需要你，有了你，我們就可以快點開花，讓人們欣賞我們的美麗。”

小春雨笑了，滴嗒滴嗒，下得更歡了。

春雨_小學生六年級作文12

陽春三月，草長鶯飛，風和日麗。春的美景，春的氣息，春的聲響都隨着春天的腳步而來。其中最妙的要屬春雨。

下雨，似乎每一樣事物都蒙上一層神祕的面紗。那一塊又一塊綠的出油的草坪，遠遠望去，好似一抹淡淡的青黛。不知名的大樹，密密地排列着鵝絨似的葉子。這被雨洗的青亮的葉子似翩翩振翅的蝴蝶，點綴着烏黑的虯枝，鬱郁生綠，爽目怡心。

瞧！春雨落到池塘中，把池水濺綠。飄零的浮藻，水草青亮中也透出渲染之後那潑墨般的綠。垂柳的倒影，斜斜地散在平鋪之後的綠水中，配上那清風，平靜，恬淡……

為點綴春雨，撐起傘，花的'，格子的，黑的，粉的……五顏六色，給春雨添一點“頭花”。當然，也有光着頭在雨中跑的，眉上，發上全是晶瑩細小的水珠，那濕潤的感覺，直潤到你的心底……

再看那山坡上，農家的房屋在那兒立着。升起一陣陣炊煙，春雨一抹，配上深深淺淺，若隱若現的綠，好似一幅“煙雨圖”。那鳥兒梳理着自己濕漉漉的羽毛，給這幅畫又嵌入一點動態，歸巢，似乎已要進黃昏……

菜園裏，春雨輕輕走過。一粒粒調皮的小水珠從春雨的裙襬上滑下來，點在菜地裏。給各種蔬菜全掛上一顆顆金豆豆，銀豆豆。葉子光滑而碧綠，像一面面翡翠的銅鏡，照的見人影似的。

雨停，種子發出嫩芽，竹林長出春筍，楊柳抽出新枝。就連“倔強”的小草也擠出來，呵呵笑着。

春雨，把青春和生命贈給大地。

男女老少都出來舒活筋骨，風一吹，幾個孩子放起風箏，地上積幾灘水窪，幾雙小腳丫拍打着水花，快活着呢！鳥兒也不甘寂寞，唱起婉轉的歌……

“一年之計在於春。”春雨，報春的使者。

春雨悄悄的走，留給我們的是“梨花一枝春帶雨。”何等的脱俗。留給我們的是“小樓一夜聽風雨，深巷明朝賣杏花。”怎樣的清幽。留給我們的是“隨風潛入夜，潤物細無聲。”鮮活的生命。

盼着，盼着，盼着再下一場春雨……

春雨_小學生六年級作文13

清晨起牀，沒有感受到春天陽光的温柔，只是感覺濕濕的，天氣剛好了幾天，不會又陰天吧，打開窗子，一種久違的濕潤潤的感覺撲窗而來，下雨了，對，下雨了，春雨終於來了，和前一次的雨兒不同，今天的雨兒沒有那種拒人千里的冷漠，感覺這場雨更希望能融入人羣，融入自然，能同人兒，花兒，樹兒進行交流。

做在窗前感受春雨，正如古人所寫：好雨知時節，當春乃發生，隨風潛入夜，潤物細無聲，多麼形象的詩句，短短四句就勾畫出了春雨的柔美，嫵媚，雨兒喜悦的下了一夜，我卻渾然不知，她彷彿也是在給予我們一個驚喜。

驚喜來了，為何還坐在窗前默默觀察呢？何不融入到細雨之中，感受那種喜悦，那種柔美。沒有撐傘，沒有雨披，走向對面的公園，不要笑我傻，不要笑我顛，我只是想接受一下春雨的洗禮。

走在公園裏，一切都是那麼的透明，一切又是那麼的朦朧，看公園的樓亭彷彿被一層薄霧圍繞，看公園的花花草草又是那麼清清純純，一切是那麼的清新，一切又有那麼的模糊，多微妙的一種感覺，

看公園裏的花花草草更是顯得無比嬌綠，她們把雨珠含在嘴裏，藏在身上，生怕風兒把雨珠吹落，生怕這滋潤的甘甜被奪走，雨兒還在絲絲的下着，毫不吝嗇的下着，彷彿在説盡情的享用吧，有的是甘露，雨珠羞嗒嗒的落在了樹上，落在了花上，落在了草上，一起都顯着那麼嬌美，一陣幽香隨風而至，聞香望去在公園的東北角幾株不知名的樹兒開出了粉紅色的花蕊，真是忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。

看那湖中更是熱鬧，湖面上更是樂開了花，雨兒像仙女一樣從天而降，在水中嬉戲，在湖面上點綴起了層層漣漪，風兒為之一吹更是無限春色，

走在公園的小路上，站在花草之間，深吸一口氣，空氣是那樣的沁心，一種濕濕的新新的氛圍在身體中徘徊，

春雨從天而降，洗去了城市的灰塵，凝固了汽車的尾氣，一起都變的那麼清新，那麼自然。

不要撐傘，不要雨披，伸出手，感受一下春雨，感受一下春雨的洗滌，

當你還在為生活奔波時，為工作壓力時，何不走入雨中，感受一下春雨的脈搏，那種柔柔的，濕濕的感覺，也是一種放鬆。

春雨_小學生六年級作文14

今天是3月1日，早上感覺天氣有點微涼。於是乎我們把暖氣重新燃起來了。奇怪，逐漸變暖的天氣怎麼會突然變涼了呢?起牀後，打開窗子，深吸一口氣。“啊!外面的空氣好清新啊!”我迫不及待地打開門到院子裏貪婪的吸着這清新的空氣。嘩啦啦，突然間天上下起了急雨，我一看，下的還挺大，得趕快收拾東西，可是突然間雨便停下了。可是好景不長，雨又開始下了，隨後又停了，反反覆覆，好不奇怪。唉，既然如此索性就不管了。雨天總是會讓人感覺到壓抑，我也不例外。壓抑了可咋辦吶?哎!有了，做個面膜美美噠，心情自然就愉快了。

這天氣似乎專門與我作對似的，剛安靜下來的天氣又開始搗亂了，那疾風、那勁雨，我只好從椅子上起來到院子裏繼續收拾東西。都説春雨貴如油，我看吶，春雨的確值這麼個價。草長鶯飛二月天，小草要生長自然少不了春雨的滋潤。

春雨，首先它是春天下的雨，而春天又是四季的開始，所以春雨自然就彌足珍貴了。我們都知道小麥是在秋天播種，夏天收穫。小麥在經歷過寒冬的考驗後愈發堅強，在春雨賦予它生的力量後，它便開始了更加茁壯的成長。走出家門，細觀四方，才發現原本冷寂的世界因為春雨的到來而變得生機勃勃。閉上眼睛，深吸一口氣，拋去內心的浮躁，用你的明心去感悟這個美麗的世界，你就會品嚐到只有你自己感悟的到的愉悦。聽，細雨的輕笑;聽，微風的喜悦;聽，白雲的歡愉。漸漸地雨停了，天空明朗了起來。抬頭望一望天空，好美!其實有時候快樂真的很簡單，看淡一切浮名浮利，專心去欣賞大自然的美。都説桂林山水甲天下，但我並不這麼認為。我認為宇宙的任何一件東西都是一樣美的，哪怕它只是一粒灰塵。縱使灰塵多麼微不足道，它也有它所獨有的美。春雨其實不僅僅是一種自然現象，它更是一種人生態度，希望、信心、頑強、自強等。

在這個喧雜如此的世界中我們必須時刻保持積極的心態，無論失敗或成功，要做到勝不驕敗不餒。百日衝刺，決戰高考，今日沐浴在生命之雨中的我們立下必勝的誓言。20xx高考，捨我其誰?

春雨_小學生六年級作文15

窗外，雨，一直下着。每個季節的雨都有不同的韻味，我更向往、更喜愛春季的雨。

春季的雨，她有着古靈精怪的個性。淘氣時，她追隨着細碎的花瓣打着轉，與花瓣嬉戲玩鬧。小雨滴們端坐在花瓣兒上，與花瓣一起在春風裏飄蕩飛揚；嫻靜時，她們安靜的斜躺在草叢中，舒展身子，安詳的微笑着。微風拂過高高的綠草，使她們若隱若現；臭美時，她們在花苞裏翻來翻去，身上沾了許多花粉，香噴噴的，好聞極了。愛美的她們用晶瑩的雨珠交換來了草莖和柳枝，為自己編織了一襲嫩綠色的長裙，簡約又不失優雅。小雨滴們嫻熟的編織動作，那可叫快呀。有了這副美侖美奐的形象，她們悄悄的朝你嫣然一笑，一縷香氣準會向你飄來。這香氣，清香宜人，讓人頓覺神清氣爽……

我不僅喜歡看春雨，更喜歡聽雨。靜靜的倚在窗邊傾聽着春天的雨聲，不知為什麼，心曠神怡。聽！雨珠散落在陳年的屋瓦上，噼哩啪啪，噼哩啪啪……輕重變幻，它們落得是那樣乾脆，堅定。像一個個可愛頑皮的小精靈在屋頂輕快地跳躍着，這是一首歡快的歌謠；聽！雨珠落在車頂上，叮叮咚咚，叮叮咚咚……雨珠敲打車頂的聲音多麼清亮啊！這是一段粗獷而又激情的歌謠。聽！雨珠輕落在冰涼的小路上，濺起晶瑩的水花。滴滴嗒嗒，滴滴嗒嗒……淙淙的細雨猶如正編制着一種幻境，滑音與重音密密的縫接。這，是一曲厚實而沉穩的樂曲；聽！雨珠邁着淑雅的步伐，温柔地飄落在窗外的柳葉上。淅淅瀝瀝，淅淅瀝瀝……這是一曲輕快而抒情的歌謠。這時，雨聲正酣，不遠處柳樹邊的水潭，透明如鏡，波光粼粼。瞧，小雨滴們在柳葉上嬉戲完後，紛紛躍入這一池潭水，打破了這一池寧靜，一切變得鮮活起來，雨滴小精靈們的歡聲笑語盪漾開來，讓我的心情也跟着飛揚起來……

聽，春天的雨珠們落在哪裏都能演奏出一首首獨特的歌謠呢！噼裏啪啦，叮叮咚咚，滴滴答答，淅淅瀝瀝……

不知不覺春雨停了，天邊漸漸的掛起了些許朦朧的彩虹，被雨水澆灌過的大地開始煥發生機。而它們演奏的獨特歌謠，或歡快，或粗獷，或厚實，或抒情，卻還在我的腦海裏縈縈繞繞，經久不息……