陽光的初二學生作文

在日常學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的陽光的初二學生作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

陽光的初二學生作文1

陽光透過薄薄的玻璃偷偷地溜了進來，有一些情緒想漣漪一半，緩緩擴散開來，浸入人心。

早飯時間到了，媽媽的聲音從廚房裏傳了出來：“快吃早飯！”一早上就看見媽媽忙碌的身影。看着滿是“相交線”的試卷，衝媽媽吼道：“沒胃口！不吃了！”遍摔門而入房間！

“咕咕咕”無疑，是肚子的作響。心想：還是忍忍吧！畢竟剛剛對媽媽大吼大叫現在出去找東西吃，難免有些不好意思。無奈的摸了摸肚子。

眼珠時不時停落在桌上的鬧鐘上，“十下，十二下，十三下……”心裏默默地數着。每一秒，都忍受着肚子和自尊心的折磨。

“咚咚咚”伴隨着一陣敲門聲，媽媽那抹身影印入我的眼簾。她手上端着一碗熱騰騰的面，輕聲説道；“一早上看你吃飯沒，現在餓不餓?””廢話你説能不餓嗎?”一股怒氣油然而生。媽媽把手中的面推向我面前。

“撲通”剛剛太心急了，伸手就吧面前的面往自己身上拉，沒接住碗底的腳就接走了。我隨便找了個藉口：“這面這麼燙，這面接得住？”’對不起，剛剛網吹了，怕你太……”媽媽欲言又止，急忙拉起我的手，四處看了幾下。直到知道我並沒有受傷，才收拾碗的碎片，走了出去。

過了許久，我心裏不由自主得埋怨道：“媽媽真是的，明知道我餓了，卻沒給我吃的！”

邁着沉重的步伐，漫不經心地走向廚房。推開門，我立刻停止了腳步，剛才那種情緒一瞬間天消雲散。

只見媽媽手上一手端着一個碗，小心翼翼地把碗裏的面倒來倒去。連續倒了幾次後；還是不是把面放在桌子上，拿起紙，擦着手心的汗珠，擦完還甩了甩手。緊接着，又反覆地重複着那動作。額頭上晶瑩的汗珠一滴滴往下掉，滴在我的心裏很暖很暖……

窗外，陽光淡淡地灑在地面上，鋪上了一層碎金黃。我抱着媽媽，幸福地笑了。

陽光的初二學生作文2

我，一個普通的中學生，喜歡看平淡又悲傷的文字，喜歡在安靜的時候，抬頭看看寂寞的天空，喜歡和朋友一起等待天邊的第一縷陽光。

我沒有爬過山，不知道在天邊等待日出的心情。僅僅只是在一個人的時候，望着天空發呆。我向往小説中的日出，氣勢磅礴。當太陽穿透雲彩的一瞬間，整個東方像被潑了一桶金色的油漆，然後迅速的向四周蔓延開來。如同絢麗的煙花在頭頂綻放。華麗。

曾經，我和朋友一起，坐在公園的長凳上，面向東方，一夜未睡，等待着太陽升起。真的很美，但是卻沒有小説中寫的那樣唯美。那是清清淡淡的，給人耳目一新的感覺。天空一點點的泛白，然後太陽不知什麼時候已經高高的掛在天上。好似在炫耀一般，給世間萬物披上美麗清冷的外衣。

或許不是在山頂，沒有“危樓高百尺，手可摘星辰”的高度，沒有“不敢高聲語，恐驚天上人”的距離。這個日出，曬哦了一份小説中夢影般的虛幻，多了一份生活中的真實。

我不是一個悲傷的人，卻在那天看着天空，莫名的哭了。我想，可能是天空的孤獨感染了我。於是，我轉過頭問朋友：“你説，天空為什麼會這麼孤單？”然後朋友告訴了我一個關於天空的傳説。

傳説……天空和大地原本是一對情侶，自盤古開天地後，他們一直都是孤單的。其實，他們一直想對方奔跑，可是一直到不了對方的身邊。所以，天空將自己的靈魂寄託在雨中，用陽光來表達對大地的思念。從此，海比天更藍。

朋友對我説，如果有一天，如果想再看日出，她會與我共享天邊的第一縷陽光，陪我一起流淚。

陽光的初二學生作文3

早上，陽光緩緩的出來了，慵懶的將陽光傾灑在這片美麗的大地上。萬物都吮吸着甜美的陽光，享受着她親暱的愛撫。我揹着書包走出門，張開懷抱，認陽光肆意的在身上活躍，然後給自己一個微笑，自信的走向有一個充滿陽光的一天。

校園似乎並不深沉，陽光也悄悄的灑在校園的每一個角落。我們雖然身上承受着許多壓力但也不乏你噁心的熱烈、活潑。

荷花，用搖曳，使自己欣欣向榮;幽草，用浮動，使自己裊裊熱烈。我，則用充滿陽光的紅，是自己烙下活潑的影子。我活躍在校園裏的每一個角落。體育課上，我奔跑，飛躍，課後，我的影子是陽光下的一個動點，有了健康的體魄，我也能更好的學習，而我仍希望光交朋友。熱切的與人交談，我渴望發表意見，我渴望被人關注，同時，我也儘可能去幫助他人。“接一下墨水!”“哦，等一下，我這就給你拿，對了，你用紙不用?我還有紙呢。”“用一下，謝謝。”“客氣什麼呢，用吧!”可是下課時間問我借東西的，無論在何時，課堂上還是下課，我都充滿陽光，積極向上的過着充實的生活。

白天在我的微笑之下悄然度過，我要回家了，媽媽關切的問候和爸爸細心的呵護正待我回家。儘管天都黑了，但我總相信，家中依舊光明，依舊充滿陽光。

回到家推開門一看，桌子上已經擺了幾道菜，爺爺來我家了。我趕緊將書包一扔，跑到廚房去給爺爺那水果吃，在坐在爺爺身旁，問爺爺的身體狀況，我們促膝長談，幾個星期的思念在這個時刻迸發，在父母的眼中，我是一個孝順的孩子，這個沒茶了，那個筷子掉了，我在飯桌與廚房之間徘徊着。儘管忙了半天，有些累，但看着家人滿意愉快的笑，身上的疲倦已蕩然無存。一種自豪的成就感油然而生。因為我的心中充滿陽光，充滿了對家人那份真摯的愛。

夜幕已經降臨了，快樂的一天也過去了。回憶着白天裏的一點一滴，彷彿空中不再在有黑色陰霾，瀰漫在空中的温暖的陽光的味道，伴隨着我進入甜美的夢香。

陽光的初二學生作文4

和煦的春風普照大地，久違了的太陽也悄試着探出頭來，輕觸那份清涼，一不留神，何時，大地已復甦，温暖遍人間。

大雪終於在無數次的期盼中結束了，轉而迎來的是春的喜悦。在那一汪清流的小溪中我聽見春來了，每個人暖洋洋的臉上都洋溢着那份笑容。蜷縮在角落裏的飽受冰涼的人們也開始嘗試着探出頭來，走向太陽照耀着的大地，去感受和觸摸那份温暖。

喜歡陽光普照的日子，生活中我們更需要的是陽光，陽光一般都是希望和未來的象徵。有了陽光何談不能外出放鬆心情呢？有了陽光，生活何愁沒有滋味呢？有了陽光，生活就多了份希望。而與陽光相對應的是雨露，但在有雨的日子，在那一片片黑雲沉壓的天際，心情難免也會隨之變的低落起來，傷心的記憶、憂情的往事便如電影的上映一樣，歷歷在目。內心的淒涼在雨的催化作用下更顯淒涼了，心情又怎能好呢？

喜歡有陽光的日子，有了陽光，生活是多麼的熱烈激揚。一年的陽光中相對來説我更喜歡冬春之際的陽光，那時的陽光帶給我們的總在無名中多了份自信和成熟。生活的鬥志、幹勁也更顯出來，彷彿前方等待着我們的是條條康莊大道，而路就在春的感召下越走越寬闊了。

路上行人匆匆，在條條車流下，生活的節奏反而更顯加快了,萎靡了的冬之後生活的氣息才更顯濃烈,彷彿一切災難過去之後生活就能恢復他本有的色彩了。

冬天帶給人們的實在是太多了,災難中的苦苦掙扎,蒼涼中的哀鳴……嚴冬中人與人之間、社會之間傳遞的那份温暖已足已將冰冷悄融化，患難方更顯真情，即使是在寒冷的雪災的冬天我們也能感受到有陽光的温暖，彷彿陽光總陪伴在我們身邊。回首，真心寄真情，給予人們無數次的方向和希望，未來已以一個嶄新的姿勢出現在不遠的前方了，更何況擁有了這陽光温暖着的大地呢？

喜歡陽光，感受陽光，盡情的觸動那份温暖，讓青春的火焰和激情在陽光中更顯成熟。熱血在湧流，伴隨着陽光我大步走向08年的前方……

陽光的初二學生作文5

對你而言，最大的對手是誰呢？相信你們一定會不由自主地想到“別人家的孩子”吧？

不，不是的。其實你最大的對手就是你自己！多次獲得兵乓球世界冠軍的張怡寧曾説過：“最大的對手是自己，只要能戰勝自己，真正的`對手就不多了。”

是的，你最大的對手不是“別人家的孩子”，也絕不可能是“別人家的孩子”，也不是任何人，而是你自己！如果連你自己都認為自己比不過別人的話，那你又有什麼資格去比呢？你真正應該戰勝的人就是你自己，或者換一句話説，就是你的自卑。

《加油！你不可以輸給自己》這本書中的主人公張博愛，在大家看來，是一個不知不扣的壞孩子。可又有誰知道，他其實是一個很自卑的孩子。他一直生活在父親是個罪犯的陰影裏，小小年紀就承擔起了照顧爺爺奶奶的重任。

從張博愛孝敬爺爺奶奶中，可見他是一個有孝心的好孩子。只是因為自卑，再加上運用了不正確的方法，是大家認為他是一個壞孩子。

我們不應該自卑，而應該昂首挺胸，充滿自信的邁着大步向前走。

你們知道以長篇小説《簡·愛》而著稱於世的英國女作家夏洛蒂·勃朗特嗎？她的生命艱辛而又壯麗，像一朵傲放於風沙之中的仙人掌花。她與她的姐妹們一直沒有停止過寫作嘗試，她們都希望用筆敲開幸運之門。可是，她們在文學的道路上卻飽受打擊。但沉重的打擊並沒有使她們退縮，也沒有使她們失去自信心。最終，她們憑藉自己的堅持，在文學的道路上開闢出了一條道路。

而書中的張博愛，也在胡小鬧等人的幫助下，變得自信了。他不再自卑，同學們也發現了他的優點。在他變得自信了之後，還敢於身為班長的小櫻桃爭奪省級的“三好少年”。 雖然沒有成功，但我卻想給他頒發一個“最佳勇氣獎”。

我們要相信自己，努力奮進，就沒有什麼能夠阻擋你前進！自信，就能讓生活充滿陽光！

陽光的初二學生作文6

照片已經發黃了，但灑在上面的陽光卻依舊金閃閃。那些在照片裏歡笑的人啊，還會依舊的笑着嗎？陽光能照亮的並不是全世界，那些被遮擋住的陰影，猶如每個歡笑的人們心中的黑暗，有的已經爛在心裏發黴，有的卻早已叮滿了蒼蠅。

每當我聽到《忘情水》這首歌的時候，常常會詫異道，為什麼會有忘情水，而它是否又真的存在。然而答案總是不由的從我心裏蹦了出來，或許，人這一生最大的缺點就是記性太好，忘不掉那些刻骨銘心的疼痛，卻也因為種種原因，使的它見不得，直到腐爛。舊時光的陽光總是很耀眼，耀眼到眼前的世界都是金黃一片，温度也會很不自覺的升高，但怎麼也融化不了心中的寒冷，照亮見不得光的陰影。

觸景生情的感覺常常圍繞於我的每一刻，每當陽光照在我臉上，或者高温的灼燒感，又會使我的腦海回放起疼痛的過程，因為在疼痛的起點，陽光也便是這樣的燙，這樣的刺眼。

我總試着去追求，追求新的陽光，新的陽光應該不會那麼刺眼，那麼燙的不自在。這樣我的心裏就不會有陰影了，也不必去嘗試着遺忘了。可能是我太自私了，把疼痛攬在自己一個人身上，享受了太多鹽撒傷口的幸福，那些傷人的話，只有自己享受着，別人卻感受不到，自然也不知道為何我總是笑着流淚。可是，只有我自己知道，每當眼淚流到了嘴角，我會不經意的去嘗下，味道是酸的，但並不苦澀。

陽光又一次灑在我的臉上，疼痛激起了渴望，或許，我要的不是新的太陽，而是一份真實而又單純的友誼，可以單純到能讓我盡情傾訴心中的無奈與悲傷。

陽光的初二學生作文7

灰濛濛的天空，烏雲它也不懂。用陰天來遮住我，誰懂我的痛，安靜的放空。凌亂的華麗在騷動。

——題記

時常在腦海中想象，月光折射在田野，蜿蜒曲折的小徑似乎永無盡頭，湖面如同鏡子般倒映出黑色的景象，波光粼粼。空洞漆黑的天空點綴着璀璨的明星，涼風一波又一波劃過指尖，閒情舒適，感受風的細語。即使是在黑夜，但那種奇幻的田間風景卻是我心中最嚮往的，暖暖的。每每回到家，見到的都是看了十幾年的那張臉，唯一不同的是看到的父母又衰老了幾分，原本烏黑亮麗的髮絲已被根根銀髮逐漸佔領夾雜在一起，變了容顏。

鏡中的自己偶爾紅粧，是誰傷了你碎了模樣。父母的青春換來了我的青春，還沒有變的是在開門時掛着的淡淡笑意。看到他們平安，已經成為撫慰心靈的一種方式。政治書上説被人讚美是令人喜悦的事。把讚美施予別人，既鼓舞了他人的心，又愉悦了自己，何樂而不為那？我並不是樂觀主義者，也不是悲觀主義更不懂讚美，而是一半是悲觀一半是樂觀，誰沒有一點祕密在心裏，如果説每個人都有，那我就是個例外。就算有也早已被我淡忘了，記性不好沒辦法。沒有祕密便是我心中的一縷陽光，不用因為去守護祕密而發愁，也不用怕祕密泄露。向別人袒露出真實的一面那便是給他人最好的讚美，在我看來。不知什麼時候喜歡上了詩經，也許是從同桌給我的那本安如意寫的思無邪的時候吧，裏面引用了一句詩“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。”以前不覺得怎樣，現在卻覺得幽美難言，那意境彷彿是天上的白雲。好比歌宴後的美人褪去濃粧，驚鴻照影，美得淡定驚心，又似嫁衣。

讓我記憶猶新。寫桃花的詩句很多，偏偏喜歡上了這句。安如意起題新穎，我很欣賞的是她的作品《人生若只如初見》，有一看破紅塵透露出絲絲悲涼的的感覺。恰似一縷暖風拂過，沒人知道這透明的憂傷將要飄到哪。含有深意，回味無窮。我們正值青春年華，太多的美妙深入人心，如同一縷陽光，折射的我的心房。

陽光的初二學生作文8

蝶情邑柴華於燕，若不知風霜雨裏。繁花散盡，飄飄然，乎！美哉，此無謂則智也，而今如夢重襟，那一樹樹的繁花承載着我的歲月，只為那一場雨的風霜般洗禮。

至今忘不了，在暑假回家時的那一場暴雨，剛上完輔導班的我準備坐“綠巨人”火車直通我家，車開到一半，停了下來，原來，前方路段塌陷，只能到達延安，接着，火車站，人擁人，人擠人，不知道過了多久……

“媽媽”，我驚恐的看着四周慌亂的人羣，殊不知，母親已經出了站，手機顯示黃色預警，我一個勁兒的衝出車站，看見了母親，接着就報大巴車的位子。可是，人太多了，這時，我媽接了個電話説我叔叔在車站邊接我們回家。這種欣慰，難以忘懷，緊接着又是段漫長的高速常途，回家的路上，道路四周塌陷了，有的石頭滾落了。

馬上就出高速了，可是眼前的一幕讓我們吃驚：無數個車後尾燈閃爍個不停，道路全盤死機。隨着警車的到來，原來，前方路段有塌方現象，可是，車流量太大了，完全沒有停靠的餘地，接着，暴雨，終於來了……

所有人都在祈禱，這時，警車上出來了兩位警察，二人手拿大喇叭，指揮着整個交通道路，可是，無情的暴雨沒有放過他們，雨傘衝飛了，擴音器也被雨打壞了，路段又是一頓死機，司機們一個勁兒的按着喇叭，秩序非常混亂，接着，那位警察乾脆啥都不拿，在雨中指揮着，喇叭雖壞了，但她用大嗓門來指揮，全部人都震驚了，只有那暴雨擊打着地面，因為，那位警察還在指揮中……

經過我三個半小時的擁堵後，安全到家，也許，那位“警察”可能只是個小職位，但是他身上所烘托出的陽光依舊閃耀在滂沱大雨中。光，照耀在他身上，一個人到底有多強大，他，在風雨中指揮了三個多小時，無所智也，但也無所強也，沒有什麼可以束縛他，因為，他用行動使自己折射出來的光熠熠生輝。

陽光的初二學生作文9

自從看了央視“尋找最美孝心少年”節目，趙文龍這個名字便深深刻在我的心上。這個13歲跟我同齡的男孩，詮釋了一個孩子對母親最深最純的愛和孝心。

趙文龍曾有一個幸福的三口之家，不幸的是，媽媽患上了尿毒症，昂貴的醫藥費讓爸爸承受不起，所以他和媽媽離婚了。離婚後，龍龍跟着爸爸生活。可龍龍實在擔心生活不能自理的媽媽，於是，他做出了人生第一個決定，他要留在媽媽身邊照顧她。

龍龍對媽媽體貼入微。每天都要幫媽媽按摩4次，讓媽媽舒服些。醫院檢查出媽媽營養不良，他就在每次從學校去醫院的路上撿塑料瓶賣錢。辛辛苦苦地撿了很長時間，用賣瓶子的錢為媽媽買肉做肉丸吃。龍龍做好了飯，把肉丸放在飯裏，雖然自己已經很久沒吃肉了，但他還是首先想到了媽媽。他讓媽媽多吃點肉，自己卻吃得很少。雖然他只有13歲，卻什麼菜都會做。每週三次，龍龍都要帶媽媽去醫院透析，為此，他要凌晨3點起牀，走很遠的路，鞋底都磨破了好幾雙。龍龍無怨無悔，心甘情願地做這些事，他笑着説：“媽媽不難受，我就比較快樂、幸福。”簡短的一句話，卻感動了無數人!

在致詞禮上，龍龍笑着向人們走來。我簡直不敢相信這是一個遭遇不幸的孩子。他的笑容是那麼的開朗，那麼的親切，就像一簇温暖的陽光照耀在我的身上。面對生活的磨難，他樂觀地笑着，頑強地笑着。龍龍説，他的夢想是考上軍校，因為軍校會資助學費，這樣媽媽就有多一分醫治好的希望。龍龍還把捐助過他錢的好心人在一本小小的筆記本記上名字、電話和捐助的數目。他想等將來長大了，再好好回報他們。這是一個多麼堅強、樂觀、懂得感恩的孩子!

我也是一個13歲的孩子，可我面對一點兒困難就想逃避，就想放棄。平時，難得幫助奶奶做一點家務。如果讓我面對龍龍那樣的不幸，我一定會束手無策，也許只會哭鼻子吧。

趙文龍，面對不幸毅然扛起照顧媽媽的重任，即使生活艱苦，還是用陽光般的笑顏去面對。他真不愧為“最美孝心少年”!

陽光的初二學生作文10

也許家人的關懷如陽光一般温暖你，也許同學的幫助如陽光一般照耀你，也許他人的愛心如陽光一般感悟你，但是請別忘了，自己也可以像陽光一樣發出屬於自己的陽光。我也是一束陽光！

母親·我也是一束陽光

總記得那個搖籃，母親輕輕搖動着它，嘴裏唱着動聽的曲兒，那時母親就如同一束陽光温暖我的心懷，十年後的我早已不在那個搖籃中熟睡，夜裏常常聽到母親咳嗽的聲音，心中一緊，縱身跳下牀，靜悄悄地來到母親的房間。只見得母親半坐在牀邊劇烈的喘息着，來到母親的身邊，用雙手緊握母親那微微顫抖的雙手，那一刻母親笑了，彷彿有一束陽光温暖着她，我長大了，我也是一束陽光。

同學·我也是一束陽光

回看一步一步走過來的學習生涯，總記得那個抱着作業求知若渴的我，找同學請教問題，每當一題解出後同學就如同一速陽光照耀我。進入了初中，學業越來越重，同學們在課間也爭相討論難題，同學們也請教我題目，我細心地為他講解，一點一點地揭開了題目的謎團，同學聚精會神的眼神和解完題目後那激動的眼神是我最大的養料。每每看到這些我都會感歎我也可以用自己的光和熱照耀別人，我也是一束陽光。

他人·我也是一束陽光

坐在公交車上，一位老奶奶上車，司機親切的笑容和愛心照耀着我們，讓我們倍感温暖。有一天早晨，我像往常一樣坐上了公交車，一站過去了，擠上來了很多人，車廂內頓時擁擠了很多，車顛簸在公路上，不一會兒一位老奶奶上了車，她顫顫巍巍地扶着車把，身邊的人對她視而不見，我連忙站起身來，把位子讓給了老人，老人笑了。我知道因為我的行為讓許多人感到温暖和感動，我知道我也是一束陽光，我的愛心也會照耀他人。

別人的陽光或多或少會照耀再我們身上，但你要相信自己只要自己用真誠的情感和善良的內心，我們也可以是那束陽光，可以發光發熱温暖他人，我也是一束陽光。

陽光的初二學生作文11

喜歡行走在這個冬日裏會有雪落下的城市，然後躲在某個角落，享受着冬日裏的陽光，接着開始靜靜的想念。

有關音樂

也許從小就因為接觸樂器的緣故而愛上音樂，喜歡那些能在疲倦時給人安慰的音符，也喜歡隨時隨地的哼唱着那些我愛的歌曲，樂此不疲。

不經意間發現，那個牆角的小提琴已落滿了灰塵，那些我愛的CD、我愛的歌也已經塵封了那麼久，取而代之的是永不休止的試卷、參考書，但我依舊樂此不疲，我知道為了理想我不得不放棄。

我不知道自己是不是真正的熱愛文學，但我發自內心的愛極了那些温暖、漂亮的句子，我會精心地準備一個漂亮的本子，進行摘錄，有時也會自己寫，然後興高采烈地把它們拿給朋友看。我知道我的快樂很瑣碎，但我很滿足。

現在每當眼睛熬得通紅時，我就會突然想起它們，那些本子上跳躍的精靈，可是眼前還有任務，我必須要完成它。我知道，為了理想我不得不放棄。

有關我所有的愛

我不得不承認我是一個集寵愛於一身的女孩，爸媽、老師、朋友，他們都是愛我的人和我愛的人。

朋友説：“不要忘了咱們的約定，要加油！”

媽媽説：“寶貝，好好學，考個好高中。”我淡定的笑，説着：“好呀，好呀。”我知道我這樣簡單的承諾是要讓我付出代價的，我説過我有許多愛，可是為了家人、朋友的愛，我不得不割捨我對音樂對文學的愛，為了未來，我不得不放棄很多我愛的東西。

喜歡找個角落，讓冬日裏的陽光靜靜散落。我在忙碌的生活中，想念着那些為理想而放棄的東西，而此時家裏的爸媽，朋友那邊共同奮鬥的電話，悄然努力而進步的成績，都是這一季散落的陽光香。

陽光的初二學生作文12

友情就像是一縷陽光，無時無刻都在温暖着我的心靈。因為有陽光，潮濕的心情不會發黴；因為有陽光，僵硬的面容不會變皺；因為有陽光，即使在冰天雪地中行走，也會感覺到希望的存在。

記得月考失利的那段時間，我的心情極陰鬱，一切彷彿都失去了光彩，變得灰暗。我開始唉聲歎氣，蜷縮在陰暗的一角，不去看那光鮮亮麗的世界。那世界是屬於別人的，留給我的只是灰白、憂傷與失落。

放學了，捏着那幾張令我羞愧得無地自容的薄紙片向家走去，我低下頭，望着腳尖，不情願地挪動步子。夏末的風本是温暖的，吹在我身上卻令我感到寒冷無比。灰色的世界，毫無生氣。三番兩次地，卷子從冰冷的手中滑落。“唉！”我無奈地歎氣，彎腰拾起。

“嘿！”一隻手搭在了我背上。我轉頭，原來是遺忘了很久的朋友。她明媚地向我笑着，洋溢着的是快樂與友善。“嗯。”我勉強地擠出一個笑容，下意識把卷子往袋子裏塞。

我們肩並肩向前走着，沉默不語。

突然，她抓住了我的手，散發着熱氣的手指與我的手握在一起。十指相扣，我感覺到了她的温暖。“人生路上甜苦和喜憂，願與你分擔所有，難免曾經跌倒和等候，要勇敢地抬頭，願……”她哼起了我倆常唱的《陽光總在風雨後》，清澈的眸子漾着笑意，似乎在向我訴説什麼，讓我感到陽光撒在肩頭般的温暖。

我倆就這樣走着。她給我的情誼如同一縷陽光，不知不覺中滲入我的心靈。我也打開窗户，讓陽光進來。聞着陽光的味道，我知道要怎樣向前走了。

“再見哦！”在十字路口，我望着她遠去的身影，笑了。打開手掌，陽光給手心卧着的字條鍍上了金色，字條上有她的筆跡：“Please You Brave（請你勇敢）。”

因為有陽光，我能夠微笑地向前走去，把陰影甩在腦後。

陽光的初二學生作文13

那刺穿雲塊的陽光就像根根金線，縱橫交錯，把淺灰、藍灰的雲朵縫綴成一幅美麗無比的圖案。——題記

陽春三月，門前有一排桑，非常茂密，枝葉修長。我坐在門前，心裏卻是萬里冰封，望着那一排桑發呆。他們同我共享春光。可是，唯一的不同：我是失敗者，他們的是快樂的——從那閃着光斑的綠葉上可看到。媽突然叫住我：“難陪我去剪桑嗎?”，我點了點頭。剪子一刀一刀剪下去，桑枝一束一束掉下來。陽光射過晶瑩的汗珠，我看見，一滴滴白色的養料像汗珠一樣從剪過的桑枝的頭上滴下。我擦擦自己的臉，驚慌地發現原來我臉上並無汗珠，而是淚水。

那一刻，我停止了剪桑。我回想起了許多許多。曾經一次次苦痛，我告訴自己要堅強，曾經一次次挫折，我告訴自己不要悲傷。是誰發的誓言，折斷翅膀也要帶着血與淚飛翔?現在的失敗不是永遠的失敗，路還很遠，珍貴的東西總是慢慢成長。我猛地驚醒，問母親：“為何剪桑，為何不讓它快樂成長?”。她的回答令人吃驚。我深深感到：我總是太急，太狂躁。青春只一次，我應該慢慢品味，不應該只為追求一時的勝利而重重發誓;也不應該只為懺悔一時的失敗而深深追悔。相反，我要忍耐快樂，忍耐痛苦，忍耐心與心相碰撞時的那一刻沉痛;我要慢慢成長，長得健壯，長得剛強。

我拿起剪刀，毫不心痛地剪下去，一刀一刀剪掉心靈的沉重，剪掉曾經的一次次歡樂與憂傷，讓心底的沉積似火般噴發，讓世界與心靈一起震撼，讓冰雪開始融化。母親説過什麼，我清晰地記得她的話。她説：“剪桑嘛，為了讓桑不至於長得過快，從而忽略了堅強與韌性。如果現實環境太過於順利，桑會太高，不能經受風吹雨打;相反如果每年都剪桑，那麼桑長得更慢，讓其慢慢品嚐了成長與青春中的苦與難之後，它會更加堅韌，風吹雨打，挺立不倒”。那一刻，心靈的冰雪開始融化，射入心靈的是縷縷春光。

陽光的初二學生作文14

每個人的天空都有一片太陽。它照亮了我們的青春，温暖了我們的生活，驅散了眼前的陰霾網 ，迎來了燦爛的明天。

行走於馬路上，一片泛着金黃的樹葉，在陽光下眨眯着眼睛，像個頑皮的精靈和太陽捉迷藏，在空中悠然起舞。坐在教室裏，一個調皮的男生用鏡子將窗外的陽光絲絲縷縷地反射到書本中、黑板上。陽光，像個躍動的舞者忽高忽低、忽東忽西，隨着老師的聲音起舞，隨着我們的青春起舞。我們在這一片片的陽光中，逐漸成長．．． 印象中那一次父母讓我第一次感受到陽光般的温暖。那一次我病了，病的很嚴重，父母變得焦慮不安，生怕我出現什麼狀況看到他們的神情，我也變得不安起來。這時，媽媽好像察覺了，便微笑着對我説，“沒事的，孩子，一切都會過去的。”那疼愛的笑，平靜了我那可砰砰亂跳的心，有了媽媽細心的照顧，爸爸的關懷，我很快就痊癒了。 出院之前，我的體質很虛弱，爸爸總想幫我加強營養，可我什麼都不想吃。 那天，爸爸問我想吃點什麼，我告訴爸爸要吃香蕉，爸爸興沖沖的去了。

等了一會兒，他就回來了，我看着那黃橙橙的香蕉很喜歡。媽媽立即就幫我剝了一根，我邊吃邊看了一下爸爸，才發現他褲子上盡是泥巴，原來是爸爸急着趕回來的時候，不小心摔了一跤。他還笑着説，“幸好我騎車快，不然的話可就買不到了呢！”聽了這話，我的眼淚忍不住簌簌落下。爸爸的笑只不過是想讓我舒心，不想我自責罷了，他的腳一定還很痛吧！可是他什麼都沒説。過了一會兒，他告訴，他的腳不痛，讓我不要想得太多，也不要動不動就哭要堅強。我點點頭，答應了他。

陽光的初二學生作文15

成長，是一個漫長的過程，我們走在曲折的成長道路上，有高興、有無奈、還有悲傷。那一束陽光照到我們，温暖了我們，讓我們堅持走完全程。

老師的教誨就是那一束陽光，鞭策我們，鼓勵我們。學期開始不久，進行了許多次數學小測，有一次，我的成績下滑十分嚴重。一百二十分的題竟只考得了九十五分。

那天下午，數學課代表走到我桌子旁，把我從書的世界拉了出來，對我説：“走，一起去抱作業。”我放下書，與他一同走出了教室。

我，課代表和另外一名同學，來到數學辦公室門口。課代表先進去了，由於我與另外一名同學都考得不好，我們就等在門外，沒敢進去。這時課代表出來對我們説：“進來吧，數學老師找你們！”我們倆人相視一眼，笑容裏寫滿無奈。就這樣忐忑地走進辦公室。

走近了，我們看到老師很是嚴肅，很明顯，老師生氣了。老師劈頭就問：“你們倆人都是我心目中十分優秀學生，可最近成績為何下滑如此嚴重？”我們兩人低下頭，沉默不語。“難道我做了什麼事，讓你們討厭我，討厭我上的數學課了？”老師又説。我們急忙搖頭。老師不再説什麼，十分耐心地給我們講解了我們錯了的題。

講完題，老師找出了兩本練習題，交給了我們。我們急忙伸出手接過習題。

老師温和地對我們説：“這是我準備給考試考滿分的同學的獎品，今天我先給你們，雖然你們這次沒考好，但是我相信你們一定行的，希望你們繼續努力！”我們謝過老師，抱着作業，走出了辦公室。

在路上，我們下定決心，要更加努力，為了自己，也為了不辜負老師的期望。

老師的教誨是一束陽光，照亮成長之路，指引我們前進的方向。