成長在陽光下

成長在陽光下1

一路追逐着陽光，鋪開一片燦爛金黃。

——題記

暗淡的天空漸漸調進了幾抹赤金，窗户像被鍍上了一層金光，跳動的金子繞過指尖，温暖進心田。

“嗯，是陽光，熟悉而親切的味道。”我深吸一口氣，喃喃道。柔和的陽光傾灑在我的書桌上，萬點金星紛紛墜落在整齊擺放着的書本和考卷上。它們，一同見證了我的成長。

日光傾城·新芽初綻

不知是何時栽下的一株嫩苗，悄悄地長成一棵小樹，幸運的是，它佔據了院子裏陽光最充足的位置。沐浴着陽光長大的它，枝繁葉茂。爺爺告訴我，這是木棉樹，小小的我背上沉重的書包，在院子裏和媽媽揮手告別。我和木棉樹被陽光拉得斜長的影子，沒有色彩，卻充滿着活力。我輕輕摸了摸木棉樹粗糙的枝幹後，便微笑着踏上了初一的征途。

初一就如柳絮拂過心湖，泛起了春天美好的悸動。也許只是剛剛長大？我覺得自己渾身有使不完的活力。我懷着新奇感，在知識的海洋裏盡情遨遊，自由自在的擷取朵朵智慧的浪花。我在心底感歎道：“也許青春就是一幅亮麗的油畫，鑲嵌着金邊，令人眼花繚亂。”

魚翔淺底·前路未知

那一夜，寒風席捲了綠意，院子裏，滿目蕭瑟，那棵小小的木棉樹，被無情的風奪走了一段枝丫，一朵小小的木棉花，匍匐在枝頭，嫩嫩的花瓣被風撕裂出一道口子，觸目驚心！

“明明是栽種在陽光最充足的地方，為何卻還是經受不住寒冷的侵蝕呢？”我自言自語道。天很黑了，孤身一人走在寂靜的小道，陪伴着我的，只有幾顆星星。自從踏入八年級，放學時就已日落西山。考試，排名，補習，就像是一座座大山壓在我身上，就只能邁着沉重的步伐，一步一步匍匐前行。

也許，沐浴了最温暖的陽光，就同樣意味着要隻身面對迷茫。

擷起勇氣·破繭成蝶

有人説，初三是一道分水嶺，面對過去與未來，不得不做出選擇，茫然與困惑，憂傷與失意，煩惱與惆悵……像一副被掏空了的殼，在孤獨的長河中游走，卻無人為我擺渡……

家人，老師，朋友，就像幾束陽光，射進了我失意的心裏。家人的安慰，老師的鼓勵，朋友的期待，化作縷縷温暖，驅散了我心底的陰霾，何不重拾信心，披荊斬棘，在即將到來的月考中奮力一搏？

“未來的路很長很長，風無定，人無常，但天再高又能怎樣，踮起腳尖就能接近陽光”。我趴在書桌上，在日記本上輕輕寫下幾行字。

抬頭望窗外，木棉樹的斷枝處生了新芽，一朵火紅的木棉花，在陽光的照耀下熠熠生輝。

成長在陽光下2

“池塘邊的榕樹上，知了在深深的叫着夏天……”童年是每一個人在人生中最快樂的日子，它是美好生活的嚮往。

童年天真、無邪，它把我們最美好的回憶收藏起來了。所有人的童年是抹不掉的過去，童年只是一個階段，這個階段給了我教訓，給了我收穫。童年是無憂無慮的，童年也是無憾的！童年中做了有意義的事情，感覺現在的生活是多麼快樂呀！

現在的我回想起來，在我的童年裏，有多少有意義的事情啊！想起那次自助早餐，早起的我沒有事情做，突然想到早飯沒有燒，便自己做了起來。我打開煤氣，把兩袋牛奶和火腿腸放進鍋子，加了點水，開了火，就等待鍋子冒煙了。接着，我把四個麪包放進微波爐，把火量開關轉到小火，時間開關呢？轉到了三分鐘，插上電源，裏面的玻璃盤就開始轉動了！“叮叮……”微波爐裏的麪包軟了、熱了，我拔了電源，輕輕地打開微波爐，把麪包拿了出來，小心翼翼地把麪包放在碗裏，聞聞，好香啊！瞧！鍋子冒煙了，我還沒來得及把剩下的麪包放在碗裏，又去把煤氣捏緊，忙的我滿頭大汗！把牛奶和火腿腸拿出鍋子，把水倒掉後，兩袋牛奶和火腿腸放入碗裏，我捧起那豐盛的早餐，心中不免有些覺得驕傲！媽媽爸爸聞到那味道，起來一看，一頓豐盛的早餐出現在他們面前，“品嚐品嚐。”我被表揚了！這時，我被表揚了，心裏舒服極了！

童年時，我記得在媽媽生日時買了兩朵康乃馨，我只是對媽媽説了句：“等我”我就匆匆的走出校門，走到了鮮花店，買下了兩朵康乃馨，聽同學説，媽媽在到處找我，我又立刻跑出鮮花店，手中拿着那兩朵康乃馨，急匆匆跑到校門口，我把鮮花給了媽媽，那時的媽媽撫摸着滿頭大汗的我欣慰地笑了，我也十分開心！童年是一首歌！收藏着我的喜、怒、哀、樂！春天裏，老師帶我們去春遊，在草地上，我們玩耍，面對着小草青青的大地，我盡情玩耍，是多麼的快樂呀！那時候，我不知道春天的短暫，怎麼小草一會兒就會變黃，最後枯萎？現在的我，知道了這些事情，這説明我在成長！夏天裏，我與小夥伴們一起游泳，在河中嬉戲，是多麼快樂呀！面對着這誘人的湖水，何人不起湖水情？微波粼粼的水面上，我們蕩起雙漿，小船飄蕩在水面上，笑聲在我們身後飛揚！秋天裏，我與同學一起漫步，在楓樹旁，我觀賞着那迷人的楓葉，心中有無數個為什麼？火紅的楓葉，飄飄灑灑地落在地上，看那楓葉，不正象徵着秋天的收穫嗎？

成長在陽光下3

小時候，因為身體不好，為了增強體質，媽媽送我去學舞蹈，每天壓腿、下腰弄得我渾身痠痛。每當我哭着不願去上舞蹈班時，媽媽總會説：“乖乖，你去了盡力就行，媽媽不要求你跳多好，主要是為了鍛鍊身體。”就這樣，一次又一次，我含着眼淚被媽媽送到舞蹈學校。這樣的日子一直過了兩年。學舞蹈，我不是很情願，也不是很努力。

兩年後的一天，老師走進教室説我們要排練一個新舞蹈《海鷗飛翔》，準備參加全縣文藝匯演。在排練這個舞蹈時，有一個動作要求我們在“刷”一下舉起雙臂的同時要“撲通”一下跪在堅硬的地板上，這個看似簡單的動作讓我吃盡了苦頭，它既要速度，又要力度。幾天下來，我的膝蓋便青一塊紫一塊。漸漸地，我害怕跳舞，更害怕做這個動作。練習時因為怕疼我就偷懶，因為偷懶我便被老師單獨叫出來一次次反覆練習，越練習我就越怕疼，越怕疼老師就越讓我練。最後因為忍受不了疼痛，我決定“逃”！

路上我想好了對策。一回到家，我就一瘸一拐地走到媽媽面前帶着哭腔説：“媽媽，我受傷了，”邊説邊挽起褲腿，“不能再跳舞了。“我想媽媽看到我的傷一定會心疼死的，絕對會同意我中途退出，因為從小我一直在爸媽的寵愛中生活，即使摔一跤，媽媽都會心疼不已，更何況我傷成這樣呢。可讓我意外的是媽媽摸了摸我的腿説：“你跳兩下試試。”我跳了幾下，媽媽便説：“沒事，都是皮外傷，跳舞擦點皮，受點傷很正常。”

看到媽媽的態度，我委屈極了，不達目的我決不罷休！我便拿出看家本領——哭。我用雙手捂住眼睛坐在地上嚎啕大哭，邊哭邊喊道：“我腿疼，我腿疼……”企圖用眼淚來征服媽媽。可哭了半天也不見媽媽來哄我，我便從手指縫裏偷看：媽媽還在若無其事地做她的事，直到我哭得筋疲力盡，媽媽連看都沒看我一眼，這場較量最終以我的失敗而告終。第二天我只能乖乖地繼續去舞蹈班。

那天以後，因為怕被老師罰，便不敢再偷懶。儘管我可憐的膝蓋傷痕累累，慘不忍睹，但我還是堅持了下來，並且最終拿了獎。

當我把獲獎證書拿給媽媽看時，媽媽笑了，她問我：“高興嗎？”“當然高興了！”我説。“那如果你當時放棄了呢？所以不論幹什麼事都要有吃苦精神，只有吃得苦中苦，方才會成為人上人。”媽媽説。

那次文藝匯演後，我明白了，我們不能只在温暖的陽光下成長，也需要經受風雨，承受挫折，風雨之後的陽光才會更加燦爛！

成長在陽光下4

萬物生長需要陽光！我覺得世界上有很多的人像陽光，時時“温暖”着我們。比如説老師像陽光，媽媽像陽光其實關愛你的人都是陽光。

為什麼説老師像陽光呢？原來老師教給我們知識，讓我們在知識的海洋翱翔，不斷進步，所以説老師像陽光。比如説，有一次我做數學《一課四練》時有一道題做錯了，訂正了好幾回都是原來的答案，始終不太明白這一道題為什麼是錯的。我就去問舒老師為什麼是錯的，錯在那了啊？可我是一個“死腦筋”覺得老方法是對的。後來舒老師還是細心的教我，用最簡單的方法教我，讓我好好理解。舒老師費了九牛二虎之力才把我教會。我這個“死腦筋才清醒過來”。頓時，心中掛出一道彩虹，有總“山重水複疑無路，柳暗花明又一村。”的感覺。如果我們遇到難題，老師沒有耐心教導我們，我們就像那樹陰下的小草，永遠長不高。

又為什麼説媽媽像陽光呢？我們從出生就在媽媽的關愛下長大，所以説媽媽像陽光。記的有一次，我坐專線車從學校回來，外面下起了傾盆大雨。於是，我先躲在一個買手機的屋檐下，在書包裏找雨傘，可是把整個書包翻了遍，連雨傘的影都沒見着，只好等爸爸來接我。可現在才3點多鐘等爸爸來接我要兩個小時左右。如果等媽媽的話，可媽媽晚上上晚班，現在在休息，沒時間來接我。如果我衝回去的話，沒到家早就成了“落湯雞”了，那只有等爸爸來接我了。不一會兒，在雨簾中我看見一個熟悉的身影若隱若現，再近些才看見媽媽那憔悴的面孔。媽媽一手撐着一把雨傘，仍一隻手拿着一把傘，站在我們下車的地方尋我。此時，我的眼眶濕潤了，心裏沸騰了，好象温暖陽光照耀着我，陣陣暖流湧上了心頭。立刻，大聲叫喊媽媽。媽媽跑過來給我一把雨傘。媽媽就像大雨中的母雞張開翅膀保護着她的寶寶，領着我回到了家，媽媽問我怎麼樣？有沒有淋濕好多關心的話語在我耳邊環繞。

我覺的老師的陽光是教給我們知識，而媽媽的陽光是讓我們快樂的成長。其實不止有這兩個人物像陽光，其實還有很多人像陽光，無時無刻地照耀着我們，讓我們茁壯成長。

成長在陽光下5

記憶的星河中閃耀着幾顆耀眼的星光，雖然流過了幾團暗雲，但終究會被陽光照亮。

六年前，人生的船在這裏啟航；六年前，成長的希望在這裏播下；六年前，一切基礎的根源，在這裏生根發芽；六年前，一切關聯人生藝術的事物，都從這裏開始。不求其他，只因在這六年中獲取的知識，你曾經過、你曾迷惘、你曾感悟，你曾在六年的陽光下打好人生的基礎，為人生的藝術而感歎。

如果你成長在藝術的海洋中，那麼你將會經歷許多的坎坷，不停的起伏，不停的徘徊。想要獨具一格，卻會受到百般挫折，跳不出框架。記得從小時候開始，我在繪畫時就時常遇此困境。有時心灰意冷，一蹶不振，應付作畫。但過不多久，感悟出新的思路，重新走下去，遇障，鑽研，克服。不怕不成，就怕不攻。終於，我有了許多進步，雖稱不上很妙，但比六年前的風，已強勁了些許。

然而，這中間的挫折並不是可以一筆帶過的。身邊的障礙太多太多，我們已不能無視它的存在。過去，無法重來，未來，我加倍的努力。

我重新開始了作畫。一棵楓樹，影響了我的觀念：過去，我常對一些花、草讚歎不已，歎它的婀娜多姿，歎它的千姿百態，歎它的傲骨英風，歎它的古樸殷實。幾顆梅花在雪中高傲的炫耀，而楓樹則在一旁搖搖曳曳的飄零着它的葉，那旋轉的舞姿，靜靜地、慢慢地落地，從沒奢望會引起人們的注意。由此，我不斷尋找每幅畫中的讓我讚歎之處，對有着瀟灑脱俗的楓樹，不斷對樹幹、樹枝的形狀、樹葉等多加觀察，使得這棵楓樹在我筆下顯示出栩栩如生的魅力。

這棵樹的成功使我嚐到了繪畫的樂趣，激起了我對繪畫的執着，使得我不斷創新、追求。更讓我驚喜的是，因不斷的練習，我對力度的掌握也是得心應手，幾乎可以讓事物從任何角度來顯示不同的風格。而且我在臨摹其他畫的時候，筆鋒越來越順，逼真度越來越高。漸漸地，我的繪畫呈現出一種淡雅的筆調、雄壯的氣勢。

這一切看似簡單，實則不然。過去的畫歪歪斜斜，搖搖晃晃，或不成形。經過我堅持不懈的努力，終於，功夫不負有心人。我應該是一個幸運的人，雖然障礙重重，但畢竟我衝破了，我成長了，我正在陽光下漸漸地長大……

山東省濟寧市汶上縣實驗小學六年級八班何亭甫指導老師：林宏

成長在陽光下6

“太陽高高升霞光萬萬丈，鮮花處處開原野鈴兒響，唱歌又跳舞娃娃心兒爽，沐浴着黨的陽光······”聽着林妙可的《陽光花兒》，我就會想起黨，想起黨給予的陽光。

我有疼愛我的爸爸媽媽，他們是教我咿呀學語的啟蒙老師，是教我各種民俗禮節的典範，更是教我怎樣做人的楷模。記得小時候，我沒有完成作業，媽媽檢查後拉長了臉，説：“你怎麼沒完成作業呢？”我支支吾吾地説：“我，我······太累了，不想做作業······”“你怎麼能這樣呢？”媽媽嚴肅地説，“老師佈置的作業你必須完成。如果你從小就這樣，長大了會怎樣呢？你好好想想，這樣做對不對？” 之後我想了又想，媽媽説的對，我不能這樣做。從那以後每次都認真完成作業。父母是我最愛的人，他們象甘露一樣，滋潤着我的心田；他們像天使，安撫着我的靈魂。爸爸、媽媽就這簡簡單單的幾個字，卻是神聖的。我發自內的呼喊：“爸爸、媽媽，我愛你們”！

我有關心我的老師。老師是園丁，每當夜深人靜的時候，只有老師房子的燈還亮着。月亮陪伴着老師，星星簇擁着老師。一個個鮮紅的符號在閃動着、跳躍着，那是老師的心，老師的血。記得三年級時，一個宿舍的好朋友説,他夜裏起來上廁所的時候，看到老師房間的燈還亮着，就悄悄的推門而入，看見老師趴在桌子上睡得那麼香，那麼安祥，而老師手邊放着一沓厚厚的作業，都是閲好的。第二天同學們拿到老師閲的作業，一片稱讚，老師聽到後疲憊地笑了，笑得那麼美，那麼甜。

我有養育我的學校。學校就是家，在學校也能感受到家的温暖。在學校，師生是一家，各班是一家，老師就是父母，同學就是兄弟姐妹。大課間，同學們可以到少年宮報特長班，借閲圖書，參觀民俗文化，真好！學校中午有營養餐，還可以享受“一補”的惠民政策。一位同學家裏失火了，火災比較嚴重，導致家裏貧困。連吃飯的錢都沒有，就是“營養餐”和“一補”解決了她的吃飯問題，使她得以安心學習。她的全家人非常感謝學校，感激黨的好政策！

“太陽高高升霞光萬萬丈，鮮花處處開原野鈴兒響，唱歌又跳舞娃娃心兒爽，沐浴着黨的陽光······”耳邊又響起了這首歌，大家不由得心頭一熱，感到暖意融融，幸福無比！我們在黨的陽光下幸福生活，快樂成長！

成長在陽光下7

當一陣清脆的午間鈴聲劃過耳旁，我們滿心歡喜地拍了拍已經滾圓的肚子，習慣似的讓勺子在空空如也的碗裏打着圈，發出丁零丁零的響聲。午餐吃過了，還不夠，我們還得接受一頓精神食糧——收看《陽光午餐》!

《陽光午餐》裏的“食品”真是豐富無比。今天，我們興致勃勃地“品嚐”了“陽光體育”。“陽光體育?”剛看到這個名字，我迷惑不解地眨巴着眼睛，繼而便毫無興趣地攤了攤手：“唉，真無趣，肯定又是跳繩、跑步、踢毽子之類的活動，老一套了!”可當我重新把眼睛轉向電視時，卻不肯再移開了：“哇!沙灘排球!聽別人説是很有意思的一個運動呢!”只見各個都身手敏捷，瀟灑自如，兩腳輕輕一躍，排球就如一個快活的小精靈，快速地跳過了網。對方也不甘示弱，用盡力氣，騰出地面，緊緊抱住排球，好像生怕它從自己手中掙脱一樣。陽光暖暖地照耀着金黃的沙灘，閃爍着光芒，猶如一片晶瑩的黃褐色的大海，本來風平浪靜，當一個個矯健的身影活躍在沙灘上玩排球時，就像颳起了一陣風，金色的“海浪”翻騰起來，朦朦朧朧，分外壯觀。

“沙灘排球是挺好玩的，但它跟即將到來的奧運會有關係嗎?”我的小腦瓜裏突然冒出這麼一個問題，經過更細緻地觀看，我驚奇地發現可愛的福娃們也參加了沙灘排球的行列裏，那一個個靈敏的.動作可真讓我佩服。“福娃也參加?這……”我思索了半晌，兩手一拍，心裏呼喊道：“原來沙灘排球也是奧運會中的一個項目啊!我以前還從沒發現過呢!”我為自己這個小小的發現而感到欣喜，開始逐漸對沙灘排球有了興趣。

很快，今天的《陽光午餐》就結束了。我心滿意足地説道：“好充足哦!美味的精神食糧!我又知道了一種有趣的運動!”沙灘排球的確是一項有意思的運動，到現在，那些靈活的動作還念念不忘呢!《陽光午餐》的確是一部非常有意義的欄目，它十分貼近生活，還不時加上一些可愛的動畫，讓我們饒有興味，更重要的是它如一架飛機，帶着大家去體驗外面的世界有多麼精彩，教會了我們許多課本上學不到的知識，讓同學們不會成為封閉在小空間的鳥兒，而是如雄鷹那樣，到處翱翔，觀察美麗的世界!

成長在陽光下8

陽光，它是讓花朵綻放的新生之源泉；是讓候鳥歸來的温柔之動力；是讓積雪化春水的輕快之交響。大千世界，處處有陽光，我用雙眼發現陽光，用雙手承接陽光，用心靈汲取從這世界上如涓涓細流滲淌出的陽光。無論自然界的陽光還是用愛繪出的陽光，沐浴着陽光，它讓我成長。

我享受陽光——那是冬日的温暖。踩在地上厚厚軟軟的積雪，聽着雪在腳下發出的“咯吱”聲，彷彿雪在“咯咯”笑，像羣小孩子毫無緣由的高興勁兒。也許是因為陽光的愛撫———大片大片的暖金色鋪展開來，渲染開來，發出亮晃晃的光。每一粒雪，只要陽光親吻它，它就會變成一粒有着金外套的晶瑩，彷彿陽光的長長尾巴餘留的碎末。如若沒有陽光，又怎會有這番温馨？我還喜歡站在陽台上獨自呆呆地欣賞這樣的景，直至母親為我端來牛奶，在清晨散發濃郁的奶香，冒着裊裊熱氣，從五樓飄出，融化在唱着G調的風裏。母親總會急切地提醒我快點，併為我打理好一切。從早點到今天早上該穿什麼鞋。然後，出門，父親總會和我一道。每個冬季，我的印象裏總有暖雪、暖陽，還有如陽光的親情呵護。欣賞這樣的冬景六輪，小學畢業，上初中，早上也許沒空再去陽台發呆了，可有一樣東西，永遠如雪上陽光，你知道那是什麼。

我就這樣長到了13歲的魔幻季節。

初中，心思忽然細膩了。那是午後的陽光——靠着窗，端着茶。當然，我早就長大，早就懂得多大的杯子放多少茶葉的年齡。陽光在茶杯裏洗澡，卻被飄浮的茶葉打着轉劃碎，泛起粼粼微波。也許，茶葉是想把它留住。我呷一口茶，品嚐陽光淡淡的味道。然後在適當的時間出門、上學，父親還是和我一道來到學校，平常的一天。和朋友們在課間“風風火火闖九州”，歡聲笑語中和入了朗潤的陽光。我們從不需要承諾“我們永遠

是朋友”之類的話，我們更多的時候是在追逐打打，或是東拉西扯地説自己又看到了什麼漂亮飾品，聽見了什麼娛樂新聞偶爾，還會提到小學>同桌的“種種劣跡”。陽光穿過樹梢，鑽進你我的雙眸。噓！它在聽我們談話呢！快用手抓住它！抓住陽光！ 就這樣，我們一邊解着作業本上的一元一次不等式，一邊留戀窗外的陽光。

就這樣，流年似水，時間像一輛古樸的車，載着那些快樂的，成長的>故事，繼續前行。又是一年春來到，一路上陽光正好，生活的點滴是陌上花開，搖曳生姿。 我在陽光下成長。

成長在陽光下9

花草樹木離不開温暖的陽光，整個世界少不了燦爛的陽光——而我，沐浴着陽光，在陽光下成長。

其實，我們每個人，就現在而言，都是幸福的。起碼你降臨到了這個世界，在這個世界上生活着，沒有缺少任何雨露陽光。所以，我們就應該學會知足常樂，學會回報給予我們陽光的每一個人。

回首成長之路，給予我們陽光的又有哪些人呢？

成長路上，是老師給予我們陽光。從古至今，老師是無私為祖國花朵奉獻的第一人。他們用自己的汗水，澆灌出美麗的花朵；他們用自己的辛勤，換來了整個花圃的健康。老師啊，你們用那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，點燃了多少自信，揚起了多少風帆。老師為我們做的一切，我們能夠回報多少？我們只有努力學習，用優異的成績，用偉大的理想來填滿您付出的時光——老師，在您的教育下，我快樂成長。

成長路上，是父母給予我們陽光。自從我們呱呱墜地的那一刻起，我們的父母親就必須承擔着照顧我們的重大責任——我們可能無數次哇哇大哭，從而使得他們不可入睡；我們可能在無數次任性中，使得他們操碎了心；我們可能無數次對他們愛答不理，使得他們萬分無奈……是我們偉大的父母親，才造就了今天的我們！我們是不是還應該像以前那樣，不顧及他們的感受？不聽從他們的嘮叨？不！我們已經長大了，父母的港灣，現在也在為我們敞開——我們應該懂事，應該懂得孝順。今天是五月十日，是母親節——其實，我們並不一定得在特定的某一個日子中，送上我們的祝福。在平時的日常生活中，多一點關心，也可以讓温暖長存：在父母下班時，遞上一杯温熱的開水；在他們勞累的時候，陪他們説説話，給他們揉揉肩；當他們懶得做飯時，讓他們休息休息，幫他們做一頓美味的家常菜……我親愛的父母親，有了你們關愛，我幸福成長！

成長路上，朋友給予我們陽光。每當我們沮喪傷心時，知心朋友總會無言地陪在我們身邊，給我們安慰，讓陰晴不定的我們，逐漸看到陽光。朋友，有了你的陪伴，我努力成長！

我在陽谷下成長，因為有了老師，父母與朋友……

成長在陽光下10

明媚的早晨，陽光裹雜着晨霧透過窗户悄無聲息的落在房間裏，照耀在我的面龐上。股突如其來的温暖，使我朦朧的睜開了眼。天花板上反射出的太陽的光影，隨着窗簾的搖擺閃動着，閃動着。牀頭邊的吉他靜靜地躺在那兒，似乎從來不曾響過。我拿起吉他，輕輕撥動琴絃，股清泉般的靈音伴着木質音箱所散發出的清香，縈繞在我的指尖。思緒，被華麗的樂章帶回了過去，腦海中浮現的，是與吉他的第次邂逅。

初遇，只因音之緣，偶然路過琴行，便聽見不知是何方高人，彈唱着首暖人的歌曲。我不由地停住了腳步，情不自禁地朝窗口痴望。那短暫的前奏，似陽光，揮掃去心中的陰霾；似蜻蜓，輕點湖水擾皺了面平靜。那指尖與琴絃觸碰而發出的聲響，使我為之動容。我總對美的音樂不可抗拒，於是，我便和父母提出，要學習這門樂器——吉他。

父母欣然同意，從此，總能看見個與吉他包般大的女孩，漫步在通往琴行的路上。

推門，進入練習房，因為是初學，比較容易，所以是兩三個學生起學習。看着比我早學個多月的學生早能夠彈奏出簡單卻不失優美的曲子，我眼裏滿是羨慕，愈發刻苦學習起來。我努力學着老師的樣子，手指在琴絃上撥動，顯得十分笨拙和吃力，似乎隨時都有斷絃的危險。為了能夠改變現狀，我常和寶貝吉他“交流”。而後，我們家總洋溢着吉他的歡笑。那縷縷吉他聲，由無節奏到有節奏，由簡單到複雜，由生疏到純熟，直在變化着。之後，老師教了我掃弦，因為無名指早已氣泡，而掃弦不但會加重疼痛感，還 會使指甲刮傷，所以趁老師不注意，我偷偷帶了塊撥片。

有了撥片真好！我學着那些大明星的樣子，掃動琴絃。可老師卻很快的聽出了其中的漏洞，真當我用力掃的得意之時，老師按住了我的琴絃。我心想“完了，要被罵了！”誰料老師輕輕的接過我的撥片，温柔的掃起琴來，音色卻是比我優美百倍。老師説：“掃弦固然用到撥片，可是初學時，力度掌握不好，使用撥片得需掌握好了力度才行。彈吉他用的也不是蠻勁，而是由心與吉他交流，不單單是個演奏者和個被演奏的樂器這麼簡單。”我羞愧地點點頭，趕緊把撥片胡亂塞到包裏，毫不猶豫地用長着水泡的手練習起來。弦的麗音使我忘記疼痛，反而更加快樂。因為，人生的意義就在於追求並不斷嘗試，不斷追尋克服困難後而得到的那抹光明。

驕陽之下，我踏上了那個屬於我的木吉他的時代，藝術之花芳香了我求學的道路，堅強的小草正在向陽生長，我也是如此。人生之路，學習之路，追逐前方的米陽光，那註定不平凡。

成長在陽光下11

我喜歡這陽光，如同喜歡她一樣。

上課鈴打響了，從未這樣安靜的教室裏此時卻是一片寂然，咦，這老師是誰啊？哦，原來她是音樂老師，是來我們班挑好苗子的。輪到我，我清了清嗓子，唱了《小螺號》的幾句。很幸運，我被選中了。以後，我每天去合唱隊練歌，我還把這件事告訴了媽媽，可是......媽媽似乎很不高興，不僅不由分説的罵了我一頓，而且還讓我不要再去了，我不明白，也不理解。我的心情瞬間跌倒了谷底，上課分神，練歌也心不在焉，好幾次唱錯了歌詞，引得老師和同學的幾番注視。“你等會兒來我辦公室。”老師不知什麼時候已站在了我的面前，帶着温柔的微笑，我看着老師，默默地點了點頭。

老師辦公室裏，“你能和老師説説，你是不願意參加合唱團麼？”我聽完老師的話，訝異的看着她的眼睛，連忙搖了搖兩隻手，“不是的，不是的，我是願意......”話越到後面越來越小聲，我沉默了一會兒，驀地抬起頭，“其實是媽媽不贊同。”“可你有自己的主見不是麼，如果這次比賽取得好成績，那麼她會不會就認可你了？不要那麼悲觀啊，女孩子開開朗朗多好啊”老師這句話深深映在我的心裏，“老師，我會加油的！”每一次的合唱練習我更加重視了，do,ri,mi......不對不對，音走調了，再練，一次不行，我就再來一次，兩次不行，我就再來兩次。課後，我也會認真的練習，站在草地邊，我舒了口氣，張開嘴巴，旋律從口中飄出，一陣又一陣，我彷彿不知疲倦，哪裏失誤了，我就從哪裏爬起。迎着陽光，我張開雙臂揮舞着，金色的光輝撒在手臂上，一跳，一踮，和着音律，許許多多的金色粒子在我的手臂上跳動着，音符化成了小精靈，金色的光圈圍繞着我，一層又一層。

老師總像陽光，默默無聞，一直在我身後注視。“媽，我明天比賽了，希望你可以來看。”我把票放在了桌子上。第二天，我坐上了去比賽的車，心裏忐忑不安，手心裏滲出了汗，雙腿也止不住得發抖，“怎麼？怕了麼？”老師的目光又一次穿透了我的靈魂，好美的笑容，這是屬於我的笑容，我握緊了雙手，暗暗為自己加油。比賽很出色，我贏得了大家的認可，老師微笑着鼓着掌，觀眾們也是。

我看到那個人，也在為我鼓掌，她的眼睛裏似乎有了淚滴。燈光打下，如同那時的陽光，如同那個人，温暖，善良。

成長在陽光下12

那是一個炙熱的中午，我有幸與我校學生會幹部們一同前往高新萬達廣場宣傳小手拉大手，文明我先行的思想與理念。

陽光如火球般烘烤着大地，彷彿連柏油馬路都要被烤化為液體。因為我們的腳下已濕成一片，走起路來就彷彿在踩水過河一般。身上的制服也如被衝了水一般，無力的掛在身上，剛出校的熱情瞬間要被蒸發。現在的我們，更多像被霜打過的茄子，提着傳單，在烈日下艱難的挪動着身子，全然不知何時才能到達目的地。

在老師們簡短的叮囑後，我們便開始了行動。但當我置身於茫茫人海中時，我突然變得手足無措，手中的傳單彷彿有千斤重，使我怎麼也沒有勇氣遞出第一份。陽光越來越熱烈了，彷彿要把腳下的磚曬裂，此刻的心情就是更煩躁了。扭頭看了看四周的同學們，他們已經開始了與別人的交流，壓力瞬間增大。在面對壓力時，最好的解決辦法就是給自己足夠的動力，我暗暗下定決心，要邁出這艱難的第一步。

握緊了手中濕了一圈的傳單，閉上眼常呼一口氣，我意志堅定的走向了一位剛迎面走來的叔叔，距離越來越近時，膽怯就隨之越來越強，走到叔叔跟前，只是嘟了嘟嘴，卻未説出一句完整的話啊，於是伸了一半的手也不自然的收縮了回來。叔叔見我表情古怪，主動開口問我同學，有什麼事嗎？我忙遞出一份傳單，看着叔叔和藹的面孔，鼓足勇氣説出了一連串的話：叔叔您好，我是來自高新一中初中校區的XXX，今天學校開展了《小手拉大手，文明我先行》的，在那一刻，彷彿有一團火在我心中熄滅，氣温彷彿也降至冰點。我不清楚他是否會拒絕我，否認我，或冷漠的轉身離去又彷彿過了一個世紀，我終於説完了，感覺此刻的自己就像一頭羔羊，在等候他的任意擺佈。叔叔接過傳單，笑了，接着説：好，謝謝你的介紹！很高興能參與你們的活動。然後客氣的走了。

我的內心終於平靜了下來，喜悦伴隨着成就感，開心的發自內心的笑了。此刻熱情的陽光也彷彿也變得温和了，柔和中帶着耀眼的光芒。自信伴隨着動力，在接下來的時間內，我一馬當先，跑遍了整個萬達廣場的角角落落，漫長而又熾熱的中午也就在歡笑中很快的度過了。

在返校的路上，我思緒萬千，總之，感覺自己彷彿一下子成長了很多。再看看腳下的影子，也長了許多，許多。今天我們成長在陽光下，明天的我們，一定會在陽光下茁壯成長！

成長在陽光下13

小草在陽光下蓬勃生長，一碧千里；花兒在陽光下競相開放，鮮豔奪目；鳥兒在陽光下歡快翱翔，嘰嘰喳喳；小魚在陽光下悠然戲耍，嬉戲打鬧……我也在陽光下成長。

回首往事，我從來沒有失去過陽光和雨露。

“我得證書了，我得證書了。”我拿着證書，歡呼雀躍，心情分外激動，因為在我的努力下，終於取得成功。撫摸着證書，心裏的成就感油然而生。

記得三年級的時候，媽媽讓我上藝術班。舞蹈、聲樂、書法、武術……可我彷彿對習作情有獨鍾。我早就對習作有所瞭解，它可以讓人愛讀書，善於觀察。“林海音的《城南舊事》、高爾基的《童年》、老舍的《駱駝祥子》……”更讓我如痴如醉，牽腸掛肚。

剛一進門，哥哥姐姐的作文就令我嘖嘖稱讚，心慕手追。那精彩的片段，那細緻的描寫，無不讓我瞠目結舌。我也躍躍欲試，坐在座位上，拿起筆構思，這不禁讓聯想到未來：我成為教育家、習作家，用自己的真情實感打動後人，讓人受益。走出國門，讓外國人也欣賞我中華結晶。

開始寫了，我絞盡腦汁，冥思苦想，可怎麼想也想不出來，我怒不可遏。可看看別的哥哥姐姐，他們寫的文章不易一字，不讚一詞。我心裏暗暗佩服，可又十分惱怒。

老師走到了我的身旁，給了我殷切的鼓勵，讓我更加愛習作了。程端禮説過：“勞於讀書，逸於作文。我每天讀一篇文章，背一段話。不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海，經過日積月累，我已大大的進步。

四年級的時候，老師便讓我們寫徵文，那可是我朝思暮想，求之不得的呀，我每日背的語段，那美妙的句子，那恰當的詞語，讓我意馬心猿。我真恨不得一下寫完，“動靜相襯、託物言志、抑揚結合、鋪墊懸念……”成了我習作的法寶。很幸運，我閲讀的書，背得語段，都派上了用場。我以風馳電掣的速度寫完了徵文。心裏笑開了花。

“種瓜得瓜，種豆得豆。”我種下了辛勞，灑下了汗水。收穫了喜悦的果實。可“活到老，學到老。”在知識的的無邊苦海，我將努力作“舟”。

我在陽光下成長，陽光給了我生活，給了我充實，更加給了我夢想。我將在陽光下快樂成長。

成長在陽光下14

在我們的生活中，處處都有愛，這些愛像陽光一樣照耀着我們。

早上，母愛的太陽升起，母親為我煮好早飯，對我噓寒問暖，又幫我整理書包。倘若病了，母愛的陽光將更加強烈，從早上到晚上我都會受到呵護，媽媽一會兒給我端水，一會兒又給我拿藥，我只能躺在牀上看着媽媽忙來忙去。過了幾天，經過媽媽無微不至地照顧，我的病全好了，母愛的陽光真強大。

到了學校，國家有九年義務教育的政策，只要交書本費就可以了，黨的陽光照得我很温暖。同時，友誼的太陽也升起來了。記得那天，我的文具盒竟不小丟在了家裏，作業都沒法寫，正在我犯愁的時候，同桌向我伸出了友誼之手，她拿了一支她都不捨得用的新筆給了我，我像看見了救命稻草似的，緊緊地握住了這支筆，對她説了聲“謝謝”，她説“不客氣，大家都是同學，應該的嘛！”，我們相互笑笑，然後開始寫作業。那天，要不是同桌的幫助，要挨批評了。友誼的陽光真強大。

在學校裏不僅有友誼，還有師生情。記得那天，我上課時突然覺得步舒服，額頭也流出了點點汗水，臉色也蒼白了起來，劉老師似乎看出了什麼，問我：“張付婷同學，你怎麼了？”我説：“我，哇——”我吐了，把中午吃的都吐了出來，劉老師看後大驚失色，急忙抱着我去醫院，接下來，他給我墊了醫藥費，我迷迷糊糊看見他額頭上豆大的汗珠從他的額頭上滑落下來。檢查報告出來了，原來是食物中毒，醫生説幸虧來的及時，否則可就不是吊吊水就行了。劉老師聽後，這才鬆了一口氣，我看見劉老師的樣子，流下了眼淚，劉老師看見了，以為我不舒服，就安慰我説：“沒事兒吧，怎麼哭了呢？”我趕緊擦了擦眼淚，説：“沒事兒，就是有點不舒服。”因為生病，所以落下了幾天的課，劉老師又不辭辛苦地來為我補課，我的成績才沒有退步。師生情的陽光真強大。

萬物都不能缺少陽光，我們又怎能缺少愛的陽光呢？如今的好日子使我們每天都快樂地活着，一點兒也不煩惱。我們每天都沐浴在陽光下，小草都知道“報得三寸輝”，我們是新一代的小學生，怎能步報答這些陽光的恩情呢？而我們最好的報答方式就是“好好學習，天天向上”，所以我們得抓住這大好時光來學習，把祖國建設得更加美好。

成長在陽光下15

一直以來，我都被憂鬱的性格所左右，甚至我近乎認為，自己是在一片混沌中成長。至少，不能明晰外面的陽光。

直至那句話的出現。

“向日葵真的沒有眼淚，因為太陽把它的眼淚都蒸發掉了，而她的太陽，就是父親。”初讀到這句話，眼中就有了温温熱熱的感覺。

細緻看下去，《向日葵沒有眼淚》一文中的父親，在大火中為了救出女兒而舍下妻子，又忍受着常人難以想像的痛苦，將身上百分之七十的皮植給了嚴重燒傷的女兒，可是，女兒卻直到考上大學後才聞之真相，才明白父親的苦心。我不能想象，父親取皮時是如何的痛楚，也許，只有人世間的至愛親情，才能如此吧。父愛，真的一如偉岸的山，穿越了塵世最昂貴的時光。這樣的父愛，是一種承擔，斂起愛的光輝，只為醖釀一曲絕唱。

心傷的感覺絲絲縷縷散開，世間，原來還有用生命鑄就的永恆的父愛。

一位父親，在為孩子削蘋果時，因所乘坐的輪船顛簸，不小心將水果刀刺入心臟，但他並沒有告訴任何人，而是默默忍受傷痛，照顧女兒，直到三天後輪船靠岸，女兒見到妻子，他才微笑逝去。當時刀口準確刺穿心臟，卻維持了三天的供血，這是醫學史上的奇蹟，更是父愛的奇蹟。父之愛，深似海，有悲愴輕輕彌散。在血色的印染下，父愛，變得凝重。這樣的父愛，是一種責任，藏起心的傷痕，只為收穫一生安心。

而生活中，點點滴滴温情的積聚，竟是父親平凡中的偉大。

我的父親，平凡如每天升起的太陽。而他的愛，卻藏在每天那短短几分鐘的凝視。我的房間每到黃昏，就有殘陽穿越窗户，每每這個時候，我會經常看到父親的影子，投射到牆壁上，忽遠忽近。漸漸的，我發現，他的身影有些佝僂了，離去時也不再健步如飛，一時間，原先因青春粉飾的冷漠都在一瞬間灰飛煙滅。父愛，是不需要驚天動地的，投下守望的目光，兒女便一生走不出他的視線。這樣的父愛，是一種傳承，壘起情的城堡，只為寄予一生期盼。

父親，真是這樣，愛之真切，卻被無言掩蓋，只在平凡中鑄造滾燙炫目的合金，為孩子洞開一方晴空。

我終於明白，我一直都在炙熱如陽的父愛下成長，有温情暈染我生命的每個季節。我不再固執地將自己置身於黑暗，因為我知道，陽光不曾遠離，父愛親情不曾將我遺棄，我這顆一直流淚的向日葵，從今天開始，看見陽光明晰，感受温暖相傳。

如此，感恩便成了永恆的信仰，擊碎了物是人非的滄桑。