初一作文收藏陽光

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的初一作文收藏陽光，歡迎閲讀與收藏。

初一作文收藏陽光1

她四歲那年，失去了父母，便跟着年邁的爺爺相依為命，許多親戚都嫌棄他們，一直不肯接納爺孫倆。可憐的小女孩只能跟着爺爺吃苦——住在破舊的祖屋裏，冬天擋不住風，夏天遮不住雨。

在她八歲那年的寒冷冬天裏，爺爺病倒了，醫生診斷出爺爺得了心臟病，需要留院觀察。但因為家境貧窮，親戚朋友又不肯借錢，爺爺只好買了些藥就回家了，始終沒捨得住院。

那年冬天真是漫長啊！體力不支的爺爺日漸虛弱，整天躺在冰冷的牀上。小女孩已經把家裏所有的被褥、棉衣給爺爺裹上，可爺爺還是冷得直哆嗦。一天下午，爺爺忽然説：“春天快到了，我想在臨終之前能夠看到温暖的陽光，只可惜，我的腿腳不利索了，沒辦法……”爺爺説到這，哽咽了起來，眼裏含着淚望着窗外……

她那天晚上整晚翻來覆去，想着怎樣幫爺爺完成心願，終於讓她想到了……

終於是春暖花開的時候了，爺爺的病似乎好些了，她便拿着一個大大的瓶子早早地出去了。

走在街上，陽光温暖的照耀着小女孩的臉蛋。她趕緊打開瓶子，把瓶子放在有陽光照着的地方，她想要把温暖的陽光裝在瓶子裏帶回家去。她想：“爺爺太可憐了，沒辦法走出來，讓温暖的陽光曬曬，我一定要裝多一些陽光帶回去給爺爺！”想到這兒，她幸福的笑起來，可是卻免不了有一絲擔心：“但願爺爺快點好起來吧。”

晚上回家時，她就神祕地説三天後要給爺爺一個大驚喜，但是現在必須要保密。爺爺只是有氣無力的點了點頭，露出了一絲久違的笑容。

第三天下午，她提前回家了。收集了三天的陽光，瓶子裏一定裝得滿滿了！她捧着瓶子猶如捧着稀寶般小心翼翼。到家後，她把爺爺從睡夢中叫醒，興奮地説：“爺爺，禮物來啦！”她神祕地捧着瓶子：“三，二，一，開！”她同時打開了瓶子：“這是我收集了三天的陽光哦！”

她期盼着屋子裏能充滿陽光，可是瓶子裏空空的，她“哇”的一聲哭了：“怎麼會這樣？我明明裝進去了，剛剛還滿滿的啊……”

“乖孫女，別難過。你看，陽光在這兒啊！我現在幸福極了，你就是爺爺最寶貴、最温暖的陽光啊！別哭了，笑一笑……”

她破涕為笑，衝過去緊緊地抱着爺爺。

空氣中瀰漫着陽光的幸福味道……

初一作文收藏陽光2

放月假的時候正好碰上趕集。

於是，提了袋子在車站有些狼狽地尋找車上的空座。還好，還有空地，只是車上早已坐滿。車是開了幾十年都風雨無阻的三無車輛，三個輪子支撐着車身，搖搖晃晃，像極了憨厚的跛腳人力車伕。

我幾乎還沒來得及考慮就上了，也忘了老師在幾個小時前囑咐的不要搭乘三無車輛的警告。它在路上跑了幾十年，我也坐了幾年，怎麼可能信不過？

“三塘！三塘！！”賣票人還在吆喝，“開車啦，開車啦！！”

“不是都坐滿了嗎？”我有些不滿地小聲嘀咕，不經意便碰到對面一位老婦彎着的膝蓋，她不悦地看了我一眼，稍稍將腿屈起，移開。

我低下頭來，看到了即便是移開了也仍舊離我的腿部不到一巴掌距離的腿。沒有説什麼，不動聲色地將身子有往裏縮了一圈。

“嘿，裏面的坐進去點。”買票人眼睛直勾勾的盯着我。原來，努力會得到回報，意思是在那賣力地吆喝下最終會有那麼一個人來賞臉坐他的車。而這個人，將無視車中是否已擠不下。

我有些氣憤地看着車外，卻看到上來的是一個頭發蒼蒼的老人，他臉上的斑點已使我讀不出他的真實年齡，我又往裏靠了靠，手背不經意地碰到前面的護欄，像被針刺了一樣又將手縮回——天氣有些涼了。

“大爺您坐好啊。”賣票人臉上掛着慈祥的笑。説完還是從大爺原來站的地方將身子挪了回來，像是怕大爺真的摔倒。

“虛偽！”我心裏繼續罵，想到他剛剛在老人顫顫巍巍從錢袋裏掏出錢，將一張二十元的紙幣錯看成一元的給他時，他眼角放出的一絲光亮。我忽然想吐，轉身看車上的人，大家都忙着看窗外，有魚在腳邊的黑袋子裏不安地跳動，原來大家都沒看見!

賣票人還在吆喝，已經坐不下了。於是我起身，提起我的袋子，就要下車。我想吐。

“怎麼不坐了。”

“嗯，有事。”

因為已經給過了車錢，他倒並未多阻擋，轉而繼續賣力吆喝。

向前走了很遠，回頭竟發現那車還在原地。不知是不是因為太擠，車身竟有些微的晃動。

“三塘，三塘······”聲音被扼滅在北風裏。

人心擠，怎麼可能找到立足之地？

初一作文收藏陽光3

在我的牀頭桌上，有一個小鏡框，裏面夾着一張小紙條，上面那幾行字一直激勵着、鼓舞着我。

事情發生在剛開學的有一個星期二，那天，我哼着歡快的小曲向學校走去。晴空萬里，陽光明媚，真是個好日子。我在心裏默默地念叨着，這次考試的成績一定不會差的。

前幾天班裏舉行了一次小測試。我沒有立刻對媽媽説，想等成績出來給她一個大驚喜。然後乘機討點油水……一轉眼，就到了發試卷的今天，我能不高興嗎？

我大步流星地走進教室，端端正正地坐好，等待着這份穩操勝券的驚喜。等到老師快念我的名字時，我的心裏激動得像揣着一隻兔子一樣怦怦地跳個不停。可是，結果並不像我預料的那樣如意——我只得了“79”分。當我聽到老師公佈的數字時，我瞠目結舌，張大的嘴巴可以塞下一個蘋果，我瞬間低下了高傲的頭，臉紅的像雞冠花。

“叮鈴鈴”放學鈴終於響了，我慢吞吞地收拾着書包，在同學的催促下，極不情願地離開了教室。

回家的路上，我不停地踢着路上的小石子，小鳥的叫聲好像也成了“嘰嘰喳喳”的噪音。終於走到了家，我拿出鑰匙機械地打開門，不顧三七二十一衝進我的房間，矇住被子大哭起來。

不知過了多長時間，一陣“咚咚咚”的敲門聲響起，我有氣無力地坐起來，向門邊望去，一張小紙條從門縫裏輕輕地塞了進來。我下牀撿起紙條，熟悉的字跡映入眼簾：“孩子，媽媽已經打電話詢問你老師了，我理解你現在的心情，不就是一次考試嘛！如果你這次跌倒浪費了太多時間，你會失去更多的！記住，失敗是成功之母，只要你學會深刻反思，找到失分原因，從哪裏跌倒從哪裏爬起來，堅持不懈，我相信你在下一次的考試中會更優秀的！”讀完媽媽的話，我的心立刻豁然開朗。我打開房門與媽媽一起坐下來細細分析，查找失分的原因，並且從那個時候開始，學習比以前更刻苦勤奮。果然，功夫不負有心人，在以後的考試中，我如願以償取得了優異的成績。

這件事已經過去幾年了，雖然那張紙條已經有些泛黃，但是，那束陽光永遠在我的心田裏燦爛照耀。

初一作文收藏陽光4

陽光在人們的印象裏無疑是温暖與舒適的，人們都喜愛它的温暖，並且也喜歡與陽光觸碰，可我偏偏不能觸碰它。

我想如果我能夠長時間與它觸碰，那麼我就把它天天帶在身邊，告訴大家我也能接觸陽光，無時不刻地讓它乖乖待在我身旁，可我也只能想想。我小時候常常會問爸爸，我什麼時候才可以長時間地與太陽灑下的金光玩耍？爸爸總會撫着我的軟發笑着説，你再長高點兒。可是在我逐漸長大的過程中，爸爸為我編造的童話也漸漸變成了一個笑話，而我也不再纏着他問這個問題了。

每天放學回到家中，那抹紅色的殘陽閃耀着橘黃的光輝，彷彿在嘲笑着我的病懨之態，而家外的孩童嬉笑聲無疑是給我柔軟的心一記痛擊。我將耳機塞入耳朵，那極大的音樂聲不斷地撞擊着我的耳膜，接着我將窗簾拉上，遮掩了光輝後的屋子只留有了陽光的温度，似乎只有這樣我才可以騙自己説：“我也可以觸摸陽光的温度，只是與他們的方式不太相同罷了。”可每次的自言自語總會溜入父親的耳朵，接着便是父親的慰語縈繞在耳邊，我也故意提高手機的音量，父親見此才會罷休。

夜晚，輕風扶過窗簾，我小心地拉開窗簾讓月光灑在牀上，我靜靜地坐在牀上，任皎潔的月光灑在我的身上。這時父親放輕腳步向我走來，他坐在我的身旁輕輕地着我，接着就撫着我的軟發，這中間並無任何的話語。

過了許久，他終於開口了：“小滿，其實我收藏了一束陽光，或許它並不像你想象的那麼温暖，可它卻能給你足夠的光亮。”

我不禁笑了笑，用輕快的語調問：“哦？那它是什麼呢？它在哪裏？它真的有足夠的的光亮嗎？”

“有，當然有啦！”他篤定地對我説。緊接着他從懷裏掏出一個小巧的盒子，然後用手指輕輕的打開盒子，將盒子裏的小物件放在我的手心。我定睛一看，原來是一張照片，藉着皎潔的月光我看清了照片：一個年輕男人抱着一個小女孩站在陽光下，小女孩正笑得燦爛，一如身後的金色的陽光一樣耀眼。看完後，我不禁留下了淚，原來父親曾經很帥，很年輕，身材也很壯實。

收藏陽光，並不是外界的温度與光芒，而是內心的柔軟情感。原來我小時候也觸碰過陽光，而且是和父親一起笑的極燦爛。這一點，便足夠了。啊，那是多麼燦爛，多麼炫目的陽光啊！

初一作文收藏陽光5

在交替輪迴的日子裏，曾經有點失落，有點憂傷，還有幾分埋藏懷揣着交織無數的情緒一路走來，不知不覺中已經輕輕地和陽光碰了一下額頭，打個照面來。

從前的我一直不喜歡陽光，陽光讓我有煩躁厭倦的情緒產生。可是現在我卻驚奇的發現自己竟然會莫名地喜歡起這個來，特別是那熱呼呼的陽光，暖暖的、温潤的曬在每一寸皮膚上，真舒服，有久違的感覺。

陽光，是它讓我漸漸消退了遺留在心底的那寒，忘卻了那裏堆積在心靈一隅的煩憂，我想，現在的我是最需要這樣的陽光的。

於是我就一直貪婪的站在它的擁抱下，讓自己徹底融入到它每一束光環下，就這樣傻傻地呆着，笑着。頓時腦子裏竟還閃過一個貪心的念頭：如果能有一個漂亮的水晶匣子，把現在這暖暖的陽光都收藏起來，裝上滿滿的一盒，等到明年這時再拿出來用，那該有多好啊。

下午的小憩，我忽然聞到了被子裏透出的氣息，它調皮的跳動在每一個空隙，暖暖的，香香的；我享受着它帶來的温暖，慢慢的閉上了眼睛。

太陽的温暖，漸漸的將心底的冰慢慢融化……層層消褪……

朋友生日時送我一幅畫，雖然不怎麼好看，但卻透出一種強烈的光感，有如黑暗的房間突然打開，所有的風與陽光都率意地長驅直入，在我的眼簾閃爍奔躍。手捧這幅畫，陽光的金子就哐當哐當地從我的掌心跳下，精靈般地在我周圍歡快地舞蹈着。

“希望你收藏它，就像收藏一縷冬日的陽光。”

我彷彿就聞到一陣暖烘烘的被角香氣。閉上眼，好像看到一大片梵高筆下的向日葵，明亮的色彩流遍了目光的原野。讓聽到的人整顆心忽而變得温暖而亮堂。

大自然的陽光賜予人身體的温暖，而心靈的陽光則能在世事風雨的侵襲後照射在人們內心最柔軟的角落。

笑，與我而言，就是來自心靈，滲透心靈的陽光。在花開花落的人生路上，我常常被一縷縷笑容感動着，她們看似尋常，不一定有多漂亮，可卻更能打動我的心扉，在短短的一瞬間就凝固成了永恆，也許容顏會老，時光會老，可是鏤刻在心的版圖上的那朵朵綻放的笑容依然鮮活如就。

收藏陽光，黑暗離我們就遠了。

收藏笑容，心離我們就近了。

初一作文收藏陽光6

在我還沒來得及察覺時，我已經長大了，無論是否情願，我是逃不掉的。人們總是把這個青春期叫做雨季，似乎這個年齡就該有些傷感的事情。我並不喜歡落雨的季節，無論是天空或是心裏，於是，我會在陰沉的黑雲籠罩我的時候去懷念，懷念屬於我的陽光。

記得小時候，每次媽媽為我鋪好剛剛曬過的被子，我都會迫不及待的鑽進被窩，因為剛剛曬過的被子有一種非常好聞的味道，我總會舉着被子告訴媽媽那是陽光的味道。媽媽便會對着我微笑不語。

這種味道瀰漫了我整個童年的時光，於是我的童年有了一個很美麗的代名詞——陽光。記憶中的童年就像一幅色彩明亮的畫，那畫中有燦爛的陽光，有温暖的風，有香甜的冰淇淋，有美麗的新衣服。

我始終找不出更合適的詞彙來形容那時的陽光有多温暖，天空有多晴朗。

我總是熱衷於在大樹繁茂的枝葉下尋找陽光灑在地上的光斑，像是細碎的金子，能發出很美麗的光。這時用手攔住那星星點點的陽光的去路，便會發現陽光被我捧在了掌心，於是會格外的珍重，用心的收藏好這屬於我的陽光。

因為童年的時光太美好，太温暖，所以我會覺得她像陽光，始終在我的記憶中放射耀眼的光芒。

然而，不論我是否願意，我還是在時光的流逝中遠離了我陽光燦爛的童年，遠離了那種單純美好的小小幸福。開始拼搏，追逐在人生的路上。也許是旅途的`勞頓讓我忽略了陽光的存在，漸漸地在寒冷黑暗中迷失了自己的方向。驚恐與彷徨讓我像一隻飛蟲一樣的四處亂撞，卻找不到出口，那是一種迷茫。

無意間想起了那屬於我的陽光，那束曾經被我捧在掌心並細心收藏的陽光。那種香香的陽光的味道再一次在我的心中瀰漫開來，迅速地温暖着我。於是我意識到我並沒有遠離陽光，遠離幸福，也許這是另一種意義上的獲得——捨棄小幸福，卻獲得一個幸福的世界。就像不得不放棄一朵嬌豔的鬱金香卻找到一個百花齊放的花園一樣。

我相信有些時候你也會有這樣的感受，覺得自己像一個迷路的孩子一樣，蜷縮在陰暗的角落，用無助驚慌的眼神看着周圍的一切，身體因寒冷而微微顫抖。別縮在那裏不動了，也許你需要做的僅僅是走出陰影，一旦走出來，你會發現陽光正毫不吝嗇的灑在你的身上。

也許你已被封閉了太久太久，別在猶豫了，快看，你會發現曾經被你細心收藏的陽光正在外面等待着進入你的心，而你所需要做的僅僅是拉開窗簾，推開窗。

所以，無論如何，請不要忘記為我們的心靈收藏陽光。

初一作文收藏陽光7

陽光在玻璃杯中折射出絢麗的光芒，是我永久的回憶，是我快樂的時光，是我得到母愛的見證。___題記

酒可以收藏，則越陳越香美;畫可以收藏，則越久越值錢;郵票可以收藏，日後看到就能回想以前的記憶。那麼陽光呢?陽光又是否能夠收藏呢?我的收藏陽光——母愛。

“母愛比藍天高，比大海深”，在我小的時候，對這句話似懂非懂，但經過了一件事後，我似乎才真正地懂得了這句表面簡單而含義深刻的語言。

還記得那是在我上三年級的時候，那是一個洋溢着落葉氣息的秋天，窗外那似珍珠和鑽石一般大小的雨滴，像一個大的水簾一樣從天而降，落到地上，飛濺起一顆顆晶瑩的水花。放學了，同學們一起排隊走出了校門，而我卻沒有拿傘，只能獨自一人站在教學樓的屋檐下，等待媽媽來接我，等着等着，我不禁心中泛起一陣陣波瀾：每天媽媽都會來接我，可今天。

失意的我靜靜地站在屋檐下，望着那逐漸離去的人羣，始終沒有媽媽的身影。我煩躁的情緒帶着一絲着急和埋怨。正在這時，一個熟悉的身影出現在我的眼前，是媽媽來了，只見她臉上滿是奔波的疲勞，見我不高興的樣子，媽媽腳還沒有站穩就關切地説：“兒子，讓你等急了，媽媽今天開會來晚了。”見我打了個冷戰，就連忙把自己的外衣脱下，給我披上。我的心不禁一顫，剛才對媽媽的一切責怪都成了感激。我和媽媽走在回家的路上，雨越下越大，“咚咚”地砸在雨傘上，我抬頭一看，我的頭頂是一片粉色的雨傘，再看媽媽的頭上，是一片粉色和灰色相交的天空。

“媽媽，傘歪了!”我趕忙説。

“沒有呀!”媽媽回答地很坦然。

“可是傘明明是歪了呀!”

媽媽神祕地笑了笑，沒有再理睬。回到家後，媽媽的半邊身體被雨水淋濕了，而且由於衣服單薄，媽媽感冒了。

第二天，我説陪在媽媽身邊，但她執意要讓我去上學，在上學的路上，我想到媽媽對我的疼愛，心潮洶湧澎湃，禁不住頭涔涔而淚潸潸了。

啊，母愛，你是多麼偉大!多麼高尚!多麼深遠!

這樣的母愛怎能不讓我珍藏，我要收藏陽光般的母愛，收藏她的純真、無私和偉大!

讓母愛的陽光永遠地陪伴我人生的旅程!

初一作文收藏陽光8

隨着8：00鐘聲響起，終於下課了。我奔出教室，感受着、吸收着這縷陽光。把它輕輕地捧在手上，生怕它跑了似的。美妙的陽光，無比虛幻，又無比充實……

一、烏雲·雨天被無數的烏雲籠罩着，周圍淅淅瀝瀝地下着雨，正不停地撥動着我的心絃。遠處的景物若隱若現，雨霧中，彷彿自己與世隔絕，使人沉悶不已。回到教室，發現自己訂的新書已四分五裂，我沒有説話，只是輕輕地坐下，瞟了一眼同桌。同桌似乎也發現了什麼，坐在位子上不自然地亂動。果然是他！我強忍住怒火，直到下午……班裏傳來一聲驚呼：“怎麼回事，神馬情況？！”我掩嘴偷笑：”哎呀，報應啊。”原來我將被撕毀的書撒在他的桌子上、椅子上、地面……到處都是！他還沒弄明白是怎麼回事，就已上課鈴響了。

二、寒·陰下課了，同桌大聲吼道：“你為什麼這樣做？”我聽後，也火了，指着地面被撕壞的書説：“那你呢？”他憤怒地訴喝着，臉已氣的變形，而我則看着他的樣子傻笑。“你簡直無理取鬧！”他惡狠狠地説了這句話便摔門而去。但我依然在幸災樂禍……雨停了，天還是陰沉沉的，無比寒冷。同桌已經好幾天沒和我説過話了，我也懶得理他。

三、陽光·晴“這天氣真是活見鬼，幾天沒見過太陽了”隔壁的林阿姨是用這句話來形容最近天氣的，我也非常贊同。“小華！”好友邊大聲喊着我的小名邊奮力奔跑過來，他緊挨着我説：“你知道不，你的同桌在校外被人打了一頓。”我一聽，心中暗喜，追問事情經過。好友不緊不慢地説：“聽説前幾天，他與初三的學生在你班搶一本書，因為他不讓那個初三學生拿走，所以發生了衝突，把書給撕壞了，結果就發生了今天的事。”“一本書？糟糕！”

我驚訝不已，快速奔回班。只見同桌坐在位置上，臉上貼了好幾塊創可貼，樣子十分可笑，但我卻笑不出來，天知道這傢伙被打得多傷。我急切地問道：“你怎麼不早説呢！”“呵呵，那你現在肯原諒我了嗎？”“那是當然！”同桌臉上的肌肉慢慢收縮，露出了一個十分難看又不自然的笑容，我倆對視了一下，頓時大笑不止……天，晴了。

陽光照在我身上，暖洋洋的。胸襟開闊了，心情舒暢了——收藏這縷陽光的感覺真好！

初一作文收藏陽光9

生活就是一種藝術，你看，我們的生活如此美麗。

春天傍晚的彩霞紅雲是美麗的。當你放學回家走着熟悉的路，那彩霞漂亮的幻影就是傍晚的前進力。天上的火燒雲有特別的顏色，讓你的有舒服的視覺享受和豐富的想象空間。那天邊每每掛着的彩霞紅雲，染着我童年的油墨色彩。多少青春的腳步，是向着這樣的甜甜美景。

冬日清晨的温暖陽光是美麗的。當你礙於寒冷而對自己的被窩留連，那冬日特有的晨曦就是早起的召喚歌。窗外早晨的空氣清新，有了陽光，就有了可愛的光點，就有了恬靜的感覺。早上，温煦陽光是寒冷氣息裏的一點温馨感覺，多少冬日的清晨，是這樣的陽光帶來温暖。

秋天午後的落葉飄雨是美麗的。當你拿着香醇的咖啡站在窗前品味，那細柔清爽的雨點就是午後的情趣露。秋風卷着落葉，有絲絲哀愁與傷感，但亦如詩如畫，醖釀着午後帶有一些慵懶的心情。午後，落葉的飄雨是蒼涼季節中的一種浪漫意趣，多少疲憊的午後，是這樣的情趣令人釋放。

夏日夜晚的鳥鳴蟲叫是美麗的。當你捧着喜歡的書在燈下專心閲讀，那知了整齊的叫聲就是黑夜的奏鳴曲。它們的本身再吵再鬧，卻把周圍越唱越靜。夜裏，鳥鳴蟲叫是黑色幕布一樣的天色下一抹神奇的旋律，多少兒時的夜晚，是這樣的聲音伴人入夢。

在疲累的時候，我們很容易抱怨生活的辛苦，只是我們沒有發現，生活中的美就是消減疲勞的良藥；在受挫的時候，我們很容易苦訴生活的不公，只是我們沒有發現，生活中的美就是化解挫折的良劑；在無聊的時候，我們很容易埋怨生活的平淡，只是我們沒有發現，生活中的美就是豐富生活的良方。而生活中，美無處不在。

生活是一首美麗的詩，它書寫着我們的夢，我們的童年；生活是一卷美麗的畫，它表現着我們的愛，我們的青春。只要有了一雙觀察美的眼睛，有了一顆懂得美的心靈，那麼生活便是美麗的，那麼生活便可以如詩，如畫。

品味自然的清逸與美麗；幻彩的青春、激昂的情懷裏散落的美好時光；落落世界裏與你擦身而過卻留下一道風景線的陌生人 。

初一作文收藏陽光10

星星還是那顆星星，月亮還是那個月亮……冬天，還是這個清冷的冬天。沒有一縷輕風，沒有一絲陽光，沒有雨雪，只有一隻“孤鳥”——我獨自一人走在上學的路上。“又是緊張忙碌的一天！”抬頭望了望泛着冷白光的天空，我緩慢穿梭在光禿禿的樹幹“裝點”着的街道上，心想。

在距離學校還有幾百米的地方，只聽“喀拉——”一聲，我連人帶車翻倒在道路旁，不好了！我的雙腳被壓在了車輪下面，稍稍一動，一股鑽心的疼痛便向我襲來。這可怎麼辦啊？快遲到了！大滴大滴的汗珠自我的額頭流過臉頰，滑過下巴，滴落在人行道上，淺淺地、令人揪心地“砸”在地面上。很快，臉上已分不清是淚水還是汗水。想向路人求救，可疼痛幾乎讓我支撐不住，發出的聲音如蚊蠅哼哼般被人們“遺忘”。左右看看，路旁的行人都當作沒看見似的，自顧自地走開了，我的心彷彿在這一瞬間凝固，一下子沉到了谷底。

“小姑娘，你還好吧？”血在腳邊蔓延開來，就在我即將昏過去的時候，兩個慈祥的聲音如同天籟一般將我的心從深谷里拉了出來。我費力地睜開眼，一對賣菜的老夫婦正面色擔憂地看着我。老爺爺一邊扶起車查看，一邊對我説：“姑娘，這車子的鏈條斷了，回來我給你修修，下次上路一定要小心！老伴，咱倆快送這孩子去醫院。”“哎，要是我們不來，這可憐的娃……”老奶奶連忙撕下頭巾，為我包住流血部位。兩人費力地把我抱到了對面的醫院裏。“謝謝……”艱難地吐出兩個字來，我終於“安心”地昏了過去。

醒來已是在醫院的病牀上，睜開眼四下看了看，病房裏只有我一個人，一張紅色的紙條醒目地放在牀頭櫃子上：“孩子，家裏有事，抱歉不能照顧你了。我看過了你的學生證，已去學校替你請了假，安心養傷吧！”歪歪扭扭的字體映入眼簾，突然變得明晃晃的。一縷陽光撥開雲層，照射在窗户上，斜射在温暖的紙條上，一股晶瑩的水流從眼眶中滑落，是陽光太刺眼了吧？

在這個科技化、現代化的時代，人心不可測，愛幾乎已經不存在了。然而，愛其實是無處不在的。讓心靈綻放在天空下，沐浴陽光，接受太陽温暖的洗禮，請讓我把愛的陽光收進心靈，永久收藏。或許在某年某月的某一天，它會釀成一杯甘甜醇厚的美酒，向人世間散發出無與倫比的香味……

初一作文收藏陽光11

人只有一生，我手只握一個籌碼，手起處，轉骰間已報出點數，屬於我的搏戲已告結束。盤古一辨清濁，便過三萬六千載；李白蜀道不通的歲月，“忽忽竟有四萬八千歲”；神話是的樵夫一駐足觀棋，便已柯爛斧鏽，滄桑幾度。

是啊，人生如此短暫，為何拒絕陽光射入潮濕的心扉呢？為何讓悲歡失落甚至是主觀臆想的陰影籠罩在你本應是“雄姿英發”的面龐呢？

人的一生，本來就是有晴天，也有雨天；有平川坦途，也有沒有舟的渡口，沒有橋的河岸。挫折跟痛苦會像夏日的雷雨，將心淋濕；也會像一記悶棍，你還未來得及發出一聲歎息就被打入黑暗的深淵。在黑暗中，沒有星星也沒有月亮，有時還有你親手織起的樊籬將你自己緊緊捆綁，在這時候，只有用你收藏的陽光温暖冰冷的心靈，去衝破樊籬，衝破黑暗，重獲温暖的陽光。

耳聾，對於常人説只是部分世界的死寂，而對於音樂家來説卻是整個世界的毀滅。整個世界毀滅了而貝多芬依然挺立，他捕音為鳳，譜曲為凰，在烈火餘燼中重建歡樂的世界，使他的世界重新充滿七彩陽光，他借拿破崙的十指，向世界冥冥中的命運傲然奏響他的《命運交響曲》！

陽光下的我們卻不知好好收藏，一任孤寂的人在苦悶中彷徨，記得有位同學曾寫過這樣一首小詞：“昨夜有雨愁思長，懶梳粧，恐開窗，未卜來日前途何茫茫，不敢抬頭計晨陽，忽一歲，草木黃。”這怎像被比做“早晨七八點鐘的太陽”的我們發出的“豪言壯語”？這豈是肩負振興祖國重任的我們所應有的“壯志豪情”？我們應面對陽光，對着大浪淘沙、鮮花吐豔，唱一首豪邁的歌，唱得那天藍海也藍，唱的那茫茫大地笑開顏！外加和詞一首：“少年自有少年狂，涉崑崙笑呂梁，十年磨劍，今日試鋒芒。烈火再煉雙百日，化莫邪，斷金剛！”

來吧，親愛的朋友們，讓我們都來收藏陽光，用陽光點燃希冀的雙眸，用陽光照亮你前行的目光將不再迷茫，你稚嫩的步伐將不再彷徨。

如果你正經受嚴寒，那麼春意已離你不遠。

如果你正付出，那麼花紅柳翠會向你展現。

如果你將最美的夢播進冰封的土壤，那你收穫的會是一個奼紫嫣紅的陽光絢爛的春天。

初一作文收藏陽光12

當暖烘烘的陽光曬在你冰冷的身軀上，你有何感想？或許，每個人都想把這一刻的温暖保存下來，並好好收藏下來，得到永生的温暖。

看到老師鼓勵學生，我不竟感到心中一陣温暖，是的，在我心裏的一份温暖，被重新打開，並在腦海裏迴旋開來……

在我沒成為“作文愛好者”前憎恨作文的我十分惱怒，應為對於我來説，雖然看了不少作文書，但不像其他寫作文很是優秀的同學那樣，大有長進。而是保持在“良”這個等級上，是我每次領到作文本都咬牙切齒，眼巴巴的望着別人興高采烈的交換着日記本看。自卑漸漸的佔據了我的心靈，不久，我對作文以毫不起興了，簡直説是敷衍了事。這個令人頭疼的毛病到一次補課時，便煙消雲散，並一發不可收拾地認真對待起曾被我視為敵人的作文了……

那是一個令我永生難忘的場面。

我是第一次到那兒不可的，可實際上我是極不情願的，還嘟囔着：“哼，知道我討厭作文，還逼我寫，肯定沒什麼好結果。“可一切仍在出乎意料之外，當我用一張苦瓜臉對着滿是格子的作文本時，毫無思緒的我只能幹看着，可以説就是腦子一片空白，老師看我們大家都一籌莫展時，老師發話了，説：”你們可以寫介紹校園中的景物……“勉強有了一點頭緒，胡亂的寫完了，便草草的交了上去，我心灰意冷，是要當面揭醜嗎？是要看我笑話嗎？那個人寫的一定很好吧……我開始長他人志氣，滅自己威風了，可瞄了老師一眼，發現她在對我笑，可在當時我的眼裏看來，卻是諷刺我的冷笑，原來温暖的，陽光般的微笑，在我腦海中磨滅了。等待批評降臨吧！提心吊膽的等老師批閲完，”趙茜蔓！”老師開話了，我禁不住想捂起耳朵，以免聽到了那些刺耳的話會使靦腆的我鼻子一酸，當場掉淚。“你這次寫的不錯，下次要繼續努力啊！”還是那個天使般的微笑，接下來，我簡直不敢相信，老師那個決定我作文成績的紅筆，從容的打了一個耀眼奪目的五角星。那温暖的話語，那燦爛的微笑，讓我收到了一縷温暖的陽光，並在我的心田保存了下來，從此這些話便永遠的保留在我的記憶長河之中。

“趙茜蔓，你為什麼作文進步那麼快？”每當碰到這樣的問題，我總是笑而不答，因為，一縷充滿力量的陽光，使得我在令人瑟瑟發抖的冬日也不再寒冷。

我想，這樣的陽光，不是每個人都能有的吧……

初一作文收藏陽光13

看到題目後你不用驚訝，我收藏的不是真正的陽光，而是——

三年級時，萬寶小學建成了，我被迫轉了過去。初到那裏，人生地不熟，看到別人拉幫結夥的，而我卻像一隻孤雁，後悔來到這。

一天，我正在那埋頭苦讀，有人重重地拍了拍我的肩膀，打趣道：“別看了‘小博士’，走，跟我一起踢足球。”我看了看這個傢伙，他的頭髮就像一個被轟炸過的大樓，東倒西歪的，衣冠不整，乍一看，還以為是不良分子呢！他等不及了催促我道：”快點，新娘子上轎啊！”不得已，我去和他一起踢足球了。

漸漸的我們熟悉了。那天正好臨近期末考試，可是我的英語筆記不知飛到哪裏去了，急得我像油鍋上的螞蟻——團團轉。就在這節骨眼上，他出現了，笑嘻嘻的問我怎麼了，我感到十分驚詫，感覺是他拿走我的筆記本，我盯着他：“如實招來，是不是你把我的筆記本拿走的？”他委屈的問：“什麼筆記本，我沒拿呀？”好啊，拿了我的筆記本不説，竟然還狡辯。我甩給他一個斜眼就走了，他驚詫地站在原地琢磨着我剛才的話語。第二天，我意外地發現我的桌子上有一個複印的筆記，因為是用電腦打出來的我分不清是誰的筆跡。但是我突然想到是我最好的朋友——金九月，對，肯定是他。我跑到他那裏對他説了一聲“謝謝”，可是他卻用疑惑的眼神看着我，我也沒問什麼。

由於某種原因，在三年級的下半學期他突然轉走了。我並沒感到任何驚訝和悲傷，相反，我期望永遠也見不到他。

又一個陽光明媚的一天，我正在整理書桌，突然一個黑色的筆記掉了下來。我打開一看，猶如一個晴天霹靂擊中了我。原來那就是我丟失的筆記本，它是我自己弄丟的，可是，我卻冤枉了他。我突然想起幾天前他寄給我的一封信。我記得我把它扔在了書桌後。我急忙拿了出來，胡亂地拆開封口，認真的讀了起來。當我讀到“你是我的好朋友”時我呆呆的站在那裏，外面的陽關似乎不在明媚，狂風在咆哮。我突然知道那個筆記本的來源。

我把那封信連同那個筆記本放在我的櫃子裏。因為我知道他們的身上凝結着他對我的友情

直到此時，我才發現，我擁有這麼珍貴的友誼，可無知的我卻沒有珍惜，但那份友情卻一直在默默地關懷着我，讓我覺得温暖。我終於體味到了友情的美好，他就像陽光一樣包圍着我，我將把這美好的友情之光收藏在心底。

初一作文收藏陽光14

陽光是一束鮮花，讓你感動；陽光是一絲希望，讓你走出困境；陽光又是一座彩虹橋，溝通你我的心。把陽光收集在心裏，我們的內心便貯滿了愛。

記得那是六年級參加軍訓的第三天，我們班六個女生必須過關完成“強力鍛鍊”俯卧撐20個，我就是六個中的一個。其餘的女生都在給我們助威，也有一半的男生圍觀為我們加油，最讓我印象深刻的是易嘉樂、周雨傑這樣的小暖男，他們急中生智幫我們借到了校服背心，讓我們可以把手放在背心上做俯卧撐。在我們做到第10個動作的時候，我們似乎都堅持不住了：胳膊開始顫抖，雙手開始發紅，臉上滾動着豆大的汗珠。但是，我們沒有一個人放棄，都在咬牙堅持着。也許是我們的堅強，讓喧鬧的男生隊伍瞬間安靜下來。圍觀的同學們雙手緊緊握成拳頭放在胸前，默默地為我們加油。突然，不知道誰大喊了一句：“加油，堅持住，六（4）班好樣的！“這一吶喊讓我彷彿一下子感受到了冬日寒風中的一縷陽光，一股暖流從腳底串流全身，我的胳膊有勁了，雙手有力了。就這樣我們六位女生最終接受了挑戰，完成了任務。

團結的力量真是無窮大啊！一雙筷子輕輕被折斷，十雙筷子牢牢抱成團，每當集體活動時，這句話始終縈繞我心。

我們馬上就要畢業了，現在的我更加珍惜小學生活，更加懷念六（4）班這個團結友愛的大集體。我們曾經的歡笑、眼淚、拼搏都是我心頭的陽光，散發着温暖的味道。

收集這一縷縷愛的陽光，它將是我遠航的動力，引領我一直向前進！

初一作文收藏陽光15

校園裏，燦爛的陽光，透過窗户，温暖着課桌前的我們。

校園裏，那一幕幕師生情、同學愛、快樂的學習生活，成了一道道美麗的風景，化成一縷縷陽光，透過我們的心靈，我們幸福着，感動着，享受着。

陽光關懷愛意濃濃

國慶節後，班上陸續有幾個同學患上了腮腺炎。老師便給我們講預防知識，每天早上都會用手一一摸每個同學的下巴。不巧的是，我也成了第九名患者。那天早上，老師撫摸着我的下巴，問我有沒有不舒服，我真的一點感覺都沒有，老師不放心，還是讓我到她的辦公室裏喝了一支抗病毒的口服液。到了下午，我便發起了高燒，下巴也腫了起來。老師便迅速送我到醫院，一直忙到我爸媽趕來。

以後的幾天，我上午打點滴，下午在家“隔離”，很無聊。我最盼望的便是晚上的到來。因為，那幾天老師會準時到我家，或是告訴我班上的趣事，或是給我帶來同學們的問候，或是幫我補課。我問老師：“老師，腮腺炎是傳染的，你不怕嗎？”老師摸着我的頭，笑笑説：“傻孩子，這病是不傳大人的。”

陽光體育快樂心情

“加油，加油！”操場上載來一陣陣吶喊聲。原來正在進行着一場激烈的拔河比賽。我們班VS四(2)班。

最精彩、最激烈的要數第三輪了。哨聲一響，雙方隊員你爭我奪，互不相讓。我們班的隊員在一瞬間把渾身的力量爆發出來了！大家的臉漲得通紅，嘴裏還不時發出“呀!呀！”的聲音。大家按着老師的要求：腳抵着腳，兩腿叉開，使勁地往後賴，力往一處使。在“加油！加油！”的助威聲中，我們堅持着，調皮的藍帶子向我們班一點一點移動………

那期盼已久的哨聲終於響了！我們贏了！我們擁抱着，歡呼着，跳躍着！

陽光奉獻眾志成城

伴隨着5。12大地震的發生，我們的校園也發生了許多變化。那幾天，課間看不到同學們追逐打鬧的身影，聽不到輕鬆快樂的歌聲，因為大家都與災區人民心連心。同學們談論的最多的是災情：今天又救出了幾個人。×××幾天不吃還頑強地活了下來，今天又救了幾個人，×××地又派出了救援隊伍。

一方有難，八方支援。震災無情人有情。那天下午，我們沒有上課，聚集在階梯教室。老師和同學們紛紛走到捐款箱前捐款，5元、10元、100元……而捐款登記簿上登記的卻是“中國人”“紅領巾”、“小學生”……雖然大家捐出的錢不算很多，但我相信，點滴之水可以匯成海洋，我們的顆顆愛心一定可以變成希望。

我們沐浴着陽光，快樂成長，這一縷縷陽光匯聚成我們金色童年。