追尋陽光四年級優秀作文

在生活、工作和學習中，大家對作文都不陌生吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編為大家整理的追尋陽光四年級優秀作文，希望對大家有所幫助。

追尋陽光四年級作文 篇1

昨天剛下了場雨，地上到處是大大小小的水坑，不過還好，今天的天氣很晴朗，看天上萬裏無雲，陽光明媚，我的心情一下子開朗了許多，走在路邊，看行人輕快的腳步，再吸一口新鮮的空氣，這似乎是一個愉快的星期天，在草叢邊，我看見一滴掉隊的雨點，從草葉上滑落，掉進下面的水窪裏，用盡了雨水的懷抱又蕩起一圈圈漣漪。我的腦海便也隨它波動，湧現出我的各種經歷，又同時湧出了我的煩惱。

今天，被毛主席稱為“八九點鐘的太陽”的我們，幾乎每天都揹着書包，在枯燥的課堂上，重複着一個又一個的動作，回到家，還有做不完的作業，面對父母的嘮叨，我們又能怎麼做呢，詩人辛棄疾曾經説過：“少年不識愁滋味”，或許，他小時候是沒有煩惱吧，可是，在現代社會的我們，無時無刻不被煩惱和壓力包圍着，這些壓力和煩惱就像一層層迷霧，讓我們迷失了生活的方向，而有些人，則會尋找方法，就像是在迷霧中尋找太陽，當找到了太陽時，這層層的迷霧就會“煙消雲散”而這時，那些找到太陽的人就會發現世界的美麗，發現一切都豁然開朗，而那些枯燥無味的動作都會變得生動有趣，所以，能夠看到陽光，追尋太陽，才是關鍵。

也許，這個太陽不是那麼容易找到，也不是那麼容易追尋，但是，不經歷風雨，怎麼能看見彩虹。我覺得少年雖然識得愁滋味，但少年不畏愁滋味，我們要拿出初生牛犢不怕虎的精神去追尋太陽，同事，面對煩惱，不能放棄，有了煩惱，是為了讓我們珍惜今天，有了煩惱是為了讓我們盼望明天。

不論面對多大的煩惱，都要時刻牢記，在我們心中，還有個太陽！

追尋陽光四年級作文 篇2

在寒冷蕭瑟的冬季，人們選擇追尋陽光來温暖自己；在困惑迷茫的時候，人們選擇堅強自信不斷鼓舞自己。漫漫人生路上，每個人都有使自己寒冷發抖的“冬季”，這時，我們應該學會追尋讓自己更温暖的“陽光”。

逆境中不失自信

“蓋文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語》；孫子臏腳，《兵法》修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《説難》《孤憤》；《詩》三百篇，大底聖賢發憤之所為作也。”雖然他們都身處逆境，彷彿自己的世界裏刮過狂風，下過暴雨，但是，他們充滿自信，自強不息，奮鬥向上，最終獲得輝煌成就，迎來了屬於自己的一片豔陽天。

困境中最勇敢的笑容

就是這個女學生，從廢墟中挖出來時雙腿都斷了，雙手也被砸傷。從被挖出來到救助站，她都沒哭，在大家小心翼翼挪動她的時候，她也只是咬了咬嘴脣，還一邊微笑，一邊對人説要勇敢。

這是汶川地震以來，我們見過的最美的微笑！有這樣的女孩，有這樣的微笑，有什麼困難不能戰勝？我們可以想象，那時的她會是多麼的無助悲傷，但是她很勇敢、堅強，像那在冽冽寒風中綻放的梅花，傲然獨立。

澆不熄的夢想之花

想象一下，早上打完一場奧運會籃球比賽，晚上出現在國家體育場“鳥巢”的田徑賽場上……不可思議嗎？加拿大34歲的輪椅運動員特蕾西·弗格森就做到了。

性格堅強的.弗格森是一名鬥士，她幾乎在可能涉及的所有領域都奮勇爭先，然而9歲那年一次失敗的手術讓她一下跌入了人生低谷，但是肢體的殘疾並沒能澆熄她夢想的火花，更沒磨圓她好勝的性格。她選擇使自己更温暖的陽光來實現自己的夢想。

每一朵花都經歷過風吹雨打，但是風雨過後，它們仍然傲然獨立；每一顆珍珠都是經過蚌孕育而成的，沉寂千年後，成為耀眼的珍珠；每一個人都會經歷“冬季”，但我們應追尋使自己温暖的陽光。

追尋陽光四年級作文 篇3

那個寒冷的冬天，我懷着好奇的心情給予了它生命。

幾粒小小的種子，裹着一層層綠的外衣，被深深地埋進了褐色的土壤。

媽媽告訴我，不能給它們澆太多的水，不然它們會淹死的。

我把它們擺在我的書桌上，對着陽光。我用手託着腦袋，趴在花盆前，大大的眼睛望着那濕潤的、泛着金光的泥土，心裏祈禱着：小綠豆，小綠豆，你得快快長喲！

幾天過去，綠豆兒依然沒動靜，我的興趣也淡卻了。反而覺得它擺這礙眼，就隨手擺在了什麼地方——罷了，這也符合了我那只有三分熱度的性格。

天氣格外地冷。我家窗門緊閉，開起了暖氣。我裹着厚厚的大棉襖，依然瑟瑟發抖。小手小腳也早已凍得冰冷冰冷的。

也不知過了多久，天氣漸漸温和起來，空氣中瀰漫着春的氣息。

我同爸爸媽媽一起，參加了這次大掃除活動。在整理房間的時候，我在桌子底下發現了那隻熟悉的花盆——就是我種綠豆的花盆！

我的目光漸漸往上看，心似乎被敲擊了一下——那幾株小小的綠豆芽兒，將身子探進桌子與牆壁之間的縫隙，那個小生命，早已離開了人世。

陽光灑進窗户，灑進房間，在那一剎那，我突然明白了它所做的一切——一小縷陽光，灑進那條縫隙，灑進桌子與牆壁之間的縫隙！那個小生命，在嚴寒之中，沒有水，沒有肥料，只為了得到陽光的沐浴，奮鬥了一生——顯然，它在去世之前沐浴了那久違的，用盡一生所追尋的陽光……它死得那麼滿足，那麼安然，那麼靜謐。

我把花盆重新擺在了桌上，才發現，它真的——好美……

追尋陽光四年級作文 篇4

綿綿細雨，摻雜我綿綿優傷。我坐在教室的窗邊，看着手中這張卷子，有些氣惱。窗外的雨水漸漸消失，只是水汽中仍有壓抑的感覺。

我背上書包，埋着頭走回家去，雨後的陽光並不温暖，帶着些許寒意，揹着我越走越遠。夕陽將我的身影搖曳得老長老長，那黑影阻擋着我，連眼前的光明也無法觸及。

“媽，我回來了。”習以為常地報告一聲，只是眉宇間穿梭了幾絲從未有過的緊張與焦慮。我把卷子給她，她並沒有看，而是放在沙發上，讓我先來吃飯。飯桌上，有些安靜得不安，還是她先打破了這僵局：“還沒習慣麼？”我搖了搖頭，其實自己也不明白該怎麼回答。“其實都挺好的，可是……”我積壓於心間的煩惱像是瘋狂生長的藤蔓，一下子遍佈全身，“那些老師的講課方法太不為我們着想了，總是讓我們自己去領悟，我怎麼聽得懂！”一股怨氣升騰，媽媽突然頓了一下：“不適應老師的風格嗎？”我想極力為自己辨解，因為我覺得自己已經非常用心在適應他們的教學風格了。“我覺得不是我的問題，我沒錯，這張試卷我很用心地做了，可是好多問題老師都沒講清楚，我不覺得是我的問題！”

媽媽並沒有很快地反駁我，卻停下了手中的碗筷，去沙發上翻看我的卷子。我有些擔憂她會生氣，就先走進了房間。

我躺在牀上，白色的天花板讓我的大腦陷入一片空白，我不知道該説些什麼好。新環境，新老師，那都不是我所想象的那樣。課堂上那一幕幕不停在腦中倒帶，我仍然不能理解，像老師那樣的講課方式我到底要怎麼辦？

“在房間裏嗎？”媽媽輕輕推開房門，她打開窗户，我不明白她要做什麼，只是沉浸在自己的悲傷中。“不要抱怨了，你看看窗外那朵向日葵，它也從沒抱怨過太陽不圍着它轉呀！”聽着這樣的玩笑，我笑了，太陽當然不會圍着任何東西轉。“當然了！”我撇向窗外，落日的餘暉仍在，天邊的晚霞仍存。“起來看看吧！”在媽媽的話中，我也走到窗邊，小小的水溝旁，有一棵矮小的向日葵，它早已在這兒，只是我從未關注過。我看見，它用自己圓圓的臉蛋迎着夕陽。“孩子，向日葵始終追隨陽光，因為它明白只有追尋陽光的人才能得到陽光。這樣的道理你難道不懂嗎？”媽媽用一種希望的眼神灌溉我的內心，我怔怔地望着，媽媽説：“有些時候，我們改變不了別人，但我們可以改變自己的方向，陽光只地灑給追尋它的人。老師要顧及的人很多，不能按你的想法來，那是正常的，你也應該自己主動和老師交流，明白嗎？”“嗯……”

第二天早晨，我跑向窗台，向日葵還在向陽，我也決定要改變自己的方向，因為陽光一直在，只需要轉身去追尋。我又背上書包，迎着太陽，它很温暖，我信心滿滿。