與你一起的春夏秋冬作文(4篇)

在現實生活或工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編為大家整理的與你一起的春夏秋冬作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

與你一起的春夏秋冬作文1

陽光暖暖地射入屋中，柔柔地映照在紙上，翻開封面，密密的記下了與你一起的春夏秋冬。

你還記得嗎？那個微風和煦的午後，你躲在阿姨的背後羞羞地朝我微笑，望着你紅撲撲的臉蛋，讓我忍不住上前捏了它一下，可誰知你“哇”的一聲大哭起來。我驚歎，小小的你連哭都那麼驚豔絕倫。3月15日，我用新買的日曆記下了與你初識的情景。

驕陽似火，我拉着你穿梭在大街小巷，只為了買一根心儀的冰棒。兩元錢兩根，伸出手把其中一根送給你。看着你滿頭大汗地咬下一口，我笑了。如此夏日，有了你的陪伴，如同一陣清涼之風吹進我的心田。我記得，那一日，7月16日。

花開始落了，樹葉如斷絃之蝶紛紛揚揚落投入大地的懷抱，多愁善感的我不免失落了許多。你突然出現，告訴我你喜歡“採菊東籬下，悠然見南山”的詩篇，告訴我等你長大了帶我去見陶淵明鍾愛的菊。小小的心，因有了你的話而充滿期待。用紅紅的筆記下你的承諾，10月17日，你的諾言。

冷風呼呼的吹着，我整個人瑟縮在厚厚的棉衣之中，不願動彈。你笨拙地跑來，笑我像個胖胖的企鵝，看着我不高興地嘟着嘴轉身離去，你哈哈笑着追上來，送給我暖暖的熱水袋。我咧開嘴笑了，原諒你剛剛笑我是胖企鵝。你看我是多麼好騙。我在日曆上寫道，1月18日。

又是3月15日，我清晰得記得，你哭着被阿姨塞上車，漸漸消失在我的視線中。我不會哭，可為什麼我越來越看不清楚你？

你還記得嗎？那一年的春夏秋冬有我陪你走過，而記下你我歲月的是你送我的小小日曆。

與你一起的春夏秋冬作文2

你，是否還記得，你我共度的那些春夏秋冬，我想，你大概忘了吧，也罷，畢竟那是，9年前的事了。我永遠不會忘記你，因為你是，第一個，走近我世界的女生，小時候的我很害羞，見了異性馬上臉紅【異性交往恐懼症】，為此，我的朋友很少【和男生對視也不行】，你我第一次接觸，讓我差點，羞得暈過去。

那是在4歲的一天，剛上完珠心算的我們，一起在等雨停，我發現，你一直在看我，我當時因為害羞，一直不敢看向你，當雨稍微小了點時，家長也來得差不多了，你當時突然出現，親了我臉頰一口，然後蹦蹦跳跳的離開了，或許你不怎麼在意，可當時的我，已經無地自容了【雖然當時老師説我是個呆萌小正太】。

之後，你我漸漸瞭解，不過雖然家住的很近，但説到見面，最多隻是太輔導班罷了，漸漸的我發現自己對你有一種特殊的情感，覺得這就是愛情吧【當時不知為什麼竟懂得這一詞】，但你走後我才發現，這不是愛情這只是一種依戀，對一個我肯打開心扉的女生的依戀，這有點像，對姐姐的依戀。

自己雖然知道美好總不長久，不過還是一直幻想，將這種關係持續，但幻想總歸幻想，最後總會破滅，果然，2年後你我還是分別了。

如今的我經常淡淡的品着咖啡，想着和你度過的春夏秋冬，一起談過的風花雪月，真的可以説是“歷經滄海難為水，除卻巫山不是雲”了、

回想起當年你我離別的場面，還真有點哭笑不得，你來我家玩【兩人的母親是同學】，做走後的道別，當時你我不知道離別的痛苦，在牀上打鬧了半天，最後還拉鈎説以後一定再見面，曾把這句話當做希望，但現在看來，這也是幻想罷了，而這個幻想，早在開始時，就破滅了，只是，我沒有發現罷了。

我，不會忘記你的

與你一起的春夏秋冬作文3

荷花又一次綻開，我又一次走過，歲月的齒輪又轉過一圈，再一次坐在那一棵楊柳樹下，聽着柳枝為命運的伴奏，我想起了你的音容，你可曾想起過我，就如我一樣？

八年前的我與你……

冬去春來的時節，寒冷在慢慢遠去，温暖又一次降臨，牽着媽媽的手在車站裏四處觀望。這時，我看到了你，你羞澀地躲在你媽媽身後，對我露出了第一個笑臉。

春天，在這個時節，我與你手牽手坐在那棵楊柳樹下，靜靜聽着楊柳為時間的伴奏，靜靜地品味着春天的氣息。又可曾記得我們俏皮地在楊柳樹上刻上對方的名字，為對方祝福。

夏天，在這個酷熱難當的時節，我和你卻又有一番清涼。坐在荷花塘邊，看着妖豔的荷花，不知道誰先興起，打起了水仗。回到家，濕淋淋的我和你自然免不了被一頓臭罵，可為何，我們卻仍保持着笑臉，是因為我們的'友誼嗎？

秋天，你告訴過我，你最喜歡這個時節，因為它沒有夏天的毒辣的太陽，也沒有冬天的刺骨的寒風，更沒有春天的懶意，有的只是清爽，你還喜歡那漫山遍野的紅葉，你還保留着我送你的那紅紅的“書籤”嗎？

冬天，刺骨的寒冷到來了，我們裹得像一團粽子。在白色的雪地裏，我沒有感到寒冷，因為有你傳給我的“温暖”在支持着我。在雪地裏，我用純白的雪，紅豔的蘿蔔，黑色的豆粒堆砌出你的笑臉，可我在你不注意時，偷偷摘去了“你”的“鼻子”哩！嘻嘻！

又是冬去春來的日子，可在今天我卻與你分離，看着你的淚水，一股澀澀地液體湧進嘴裏，不是説好不哭的嗎？

在今年的夏天，我坐在那一棵楊柳樹下，觸摸着你和我的名字，又一次想起了你。

與你一起的春夏秋冬作文4

不要陶淵明"採菊東籬下，悠然見南山。"的隱居生活--太孤獨了；不要曹操"老驥伏櫪，志在千里。"

的為理想而奔波--太辛苦了；想要的只是簡簡單單而不乏味，有你、有我、有他而不喧鬧的學習生活。

--題記

我理想中的學習生活三部曲是：

美麗的音符

早晨，金黃色的太陽從那地平線上升起的時候，我學習生活的五線譜也開始描繪。

聽，那一間間富有文化氣息的教室裏傳來了同學們的朗朗讀書聲，"風聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳，家事、國事、天下事，事事關心"。

這難道不是我們莘莘學子的真實寫照嗎？看，那一間間整潔明亮的富有歡樂的教室裏傳來了老師的XYZ、ABC。

老師們開心地授課，學子們歡快地學習，共同為美好的生活歡唱，譜寫出一個個美麗的音符。

動感的旋律

中午，和煦的太陽高掛在那湛藍的天空中。聽，宿舍裏傳出了優雅的歌聲、琴聲……，同學們愉快地嬉戲着。看，操場上，籃球、排球、乒乓球、羽毛球……

同學們你爭我奪，盡享體育的歡樂，友誼的可貴，團結的力量，為美好的生活而歡呼，譜寫出一曲曲動感的旋律。

和諧的樂章

傍晚，"勞累"了一天的太陽慢慢地"躲"在地平線下了。一對對夫婦挽着小孩，一羣羣學生拉着同學在那美麗的街道上瀟灑地走着。

校園裏，同學們和老師在美麗柔軟的草坪上談着天，説着地，盡享和諧的歡樂。

一天的學習生活就這樣在快樂中結束了，莘莘學子們帶着一天的感悟與新知進入了夢鄉，留着希望，期待着明天的到來。

美麗的校園，我的家，我的學習生活因你而絢麗多彩，燦爛輝煌。