一道風景線作文【推薦】

在日常學習、工作或生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編整理的一道風景線作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

一道風景線作文1

中學時光，我們擁有一片朦朧的雨季，它均勻而細緻，迷茫而燦爛，有如沉思，有如低訴。在這纏纏綿綿的雨花中，我發現了一道道絢麗的風景線，它灌滿了中學生的夢……

赤

愛美是中學生的夭性，身穿緊身牛仔服，習慣地把手插入口袋。留一頭秀髮，讓春風撫動你的風華正茂，幾位好友並肩而行，談笑着，讓夕陽的光輝勾勒出那一條條挺秀的背影，又怎能説那不是一種淋滴的瀟灑與赤熱呢?

橙

“唉喲喲，我的小公主啊!你能不能別再吃泡泡糖了，你瞧瞧，滿地都是你的‘傑作’了!”衞生委員一邊清理鞋底的泡泡糖，一邊向她發出警告。誰知，火家這位“金枝玉葉”把杏眼一瞪，嘴巴一噘,像連珠炮似的打出一段話：“怎麼啦，我吃泡泡搪也犯着你家‘祖規’啦，難道還要寫檢查不成?”“唔，要寫!”

你看，雖然是中學生了，卻還摻着股“孩子氣”，哈哈……

綠

在一叢碧綠的草坪上，有一羣可愛的“鬼精靈”奔跑，跳躍，翻着筋斗。哦，朋友，忘了老爸老媽的囉嗦，忘了明天那!今天這抹綠色只屬於生氣勃勃的我們。

藍

大海是我們最喜歡的地方，藍色的天，藍色的海，藍色的夢想，還有那翱翔在天宇之間的海鷗。一羣中學生在那裏歡呼雀躍，他們躺在沙灘上，藍色的衣裙夾着金色的海沙拍打着雙腿，心中的夢啊!也隨着藍色之歌飛向遠方，飛向未來……

這一抹雨中的色彩!

這一串雨中的夢!

這—就是我們中學生的風景線!

一道風景線作文2

無邊無際的天空，總是給人以無盡的遐想。

很小的時候，我總是固執地認為神話傳説中的神仙是真的存在，且生活在天上的，我常呆呆的望着天上大朵大朵的白雲，堅信上面一定站着無數天兵天將。那時天真的我暗暗發誓：一定要好好學習，長大以後像嫦娥飛到月亮上去一樣飛到天庭，去看看七仙女到底有多漂亮。孫悟空到底在幹什麼。織女是如何織出朝霞與晚霞。太上老君的練丹爐到底幾天能練一顆丹。如來佛的大手到底有多大……

小小的我滿腦子裏都是對天空的想往，童年總是充滿夢幻的。

上了小學，我漸漸明白神話裏的東西都是人杜撰出來的，沒有所謂的天庭，更沒有所謂的神仙。但我對天空的熱情卻絲毫沒有減退。無論有云還是無雲，早晨、中午還是夜晚，什麼樣的天空都使我心醉，無雲的藍天無邊無際，讓我也頓覺心胸寬廣。有云的天空清新自然，讓我感到心曠神怡。夜晚的星空更是神祕莫測，讓我流連往返。

於是諸如“天空中的雲一會兒變成駿馬，一會兒變成山羊，一會兒又變成白兔”，“天空像一個偉大的畫家，時而將自己染成紅色，時而將自己塗成藍色，時而又把自己抹成黑色。”這樣的句子就時常出現在我的日記本或作文本里。

童年總是令人神往的。時光如梭，驀然回首，才驚奇的發現童年，這道人生中純淨得猶如天空的風景線，正漸漸離我遠去。現在由於學習任務的繁重，仰望天空的機會越來越少了，對天空的那份執着的追求也慢慢減小了。百感交集之餘，我堅定了信念，大步流星地邁向人生的下一道未知的風景線。

一道風景線作文3

微笑是人們向別人表達禮貌的方式，是人們生活中不可缺少的一部分，更是一道亮麗的風景線。

如果一位衣着光鮮靚麗、身上珠光寶氣的阿姨，見到一些家境貧窮的人就一臉鄙夷，那麼她也不會受到別人的尊重；如果一位風燭殘年、十分卑微的老奶奶，見到別人都是善意的微笑，那麼她將受到所有人的尊重。這是一個不容置疑的現狀，它顯示出了微笑的重要。

我曾經試着，在一天裏向所有碰到的人微笑。我先是碰到了一個老奶奶，她也向我微笑，還點了點頭。我在街上玩時，走來一位老爺爺，別的小孩子都叫着：“怪老頭來啦！”然後“四散奔逃”。我很少外出，也不知道她們説的“怪老頭”是誰，我只是微笑着向他打了招呼。他先是一驚，然後手忙腳亂的向我打了招呼，隨即匆匆走開。像幾百年沒有打過招呼似的。他走後，朋友們都圍上來，驚訝地問我怎麼敢和“怪老頭”説話。“怪老頭？”我驚訝的説道。“是啊，聽説他是從四川來的，沒有家人，從來不和別人打招呼。我們都很怕他的！”

等我再次見到“怪老頭”時，他已經是一位和藹的老爺爺了，他見人就微笑，再也沒有人叫他“怪老頭”了。微笑，改變了他。

微笑，的確可以改變一個人，當它停留在你的臉上時，就是一道亮麗的風景線。

一道風景線作文4

一雙白手套，在風中有力地一揮一揚；青綠色馬甲，在雨中漸漸濕透；車流不息的馬路上，堅守崗位的你成了我心中最美的一道風景……

那天，我和爸爸媽媽一起去宜興森林公園看風景。天陰沉沉的，不時響起幾聲雷。

不久，雨淅淅瀝瀝地下了起來，越下越大，很快，豆粒大的雨滴落了下來。“嘟——”正當爸爸把車停在路口等紅燈的時候，一聲口哨聲劃破了原有的寧靜。咦？下雨天怎麼還有人吹口哨呢？我透過前窗看了過去，只見一位沒來得及披雨披的交警叔叔屹立在風雨之中，鎮定自若，沒有退縮，雙手一揮一揚地指揮着交通。

“停，你怎麼可以闖紅燈呢？”交警叔叔對一位騎電瓶車的叔叔大聲説道。他的聲音簡短而有力量，絲毫不受風雨影響。綠燈亮了，我們就要出發了。但此時，交警叔叔卻將我們攔住了……

原來是有一位年邁的老爺爺過馬路。只見他拄着枴杖，慢慢地走着。剛才一臉嚴肅的交警叔叔，現在卻像換了個人似的，彎着腰扶着老爺爺慢慢地走着。唉，要是我能去幫忙該多好呀！這時，一位穿紅衣服的小朋友撐着傘，蹦着跳着跑到交警叔叔身邊，高高舉起小手，努力地為他們遮風擋雨……

此時此刻，我心底暖洋洋的。啊，千千萬萬的交警叔叔在這樣的風雨天為我們站崗服務，我此時多麼想像那位穿紅衣服的小朋友一樣去為他們撐起一把傘！文明宜興，最美的風景就在我們身邊！

一道風景線作文5

我曾問過：“什麼是一道風景線？”

畫家説：“一片嫩紅，一灣碧溪，一壟雲彩，一陣鳥吟，一叢風中的蘆葦……盡是一道賞心悦目的風景線。”

企業家説：“一幀活動剪綵，一次風采展示，一處公益廣告……都是一道賞心悦目的風景線。”

一位哲人説：“你現在的青春就是一道精選的風景線。”

是啊，90後的我們正是青春的時期，我們充滿活力，充滿憧憬，充滿希望。

90後的我們很敬業，兢兢業業，終身無悔地為中國地繁榮發展奮鬥不息。這是一道無私奉獻的風景線。

90後的我們很自信，光榮的使命和堅定地信念讓我們披荊斬棘，一往無前。這是一道永不言敗的風景線。

90後的我們很執着，不畏堅苦，不怕困難，積累了無數奮鬥中失敗的教訓和成功地經驗。這是一道頑強拼搏的風景線。

90後的我們很勇敢，具有獨闢蹊徑、出奇制勝地風範，人人敢為天下先。這是一道勇往直前的風景線。

90後的我們很睿智，牢記愛因斯坦的“成功＝1％的靈感＋99％的汗水”這句真理。汗流浹背後在實踐中發揮自己的聰明才幹，激發自己內在的潛力，為實現自己地夢想傾盡所能。這是一道多姿多彩的風景線。

90後的我們很潔白，從小孕育着在課堂，心想天下地雄心壯志。這是一道純潔無暇的風景線。

90後的我們很浪漫，想教育事業，想弘揚民族文化，想走在世界的前沿。這是一道天真可愛的風景線。

90後的我們像一艘大海中航行的航船，揚起乘風破浪的風帆。90後的我們，在充滿驕傲的臉上寫滿自信、寫滿執着、寫滿勇敢……

這是一道永不褪色的風景線。

一道風景線作文6

今天是星期天，陽光明媚，我和爸爸去小鎮上看望生病的姥姥。小鎮上車水馬龍，好不熱鬧。鎮南街的兩邊擺滿了令人口水欲滴的各種水果。

不遠處，走過來一位穿着很講究的中年男子，邊走邊看着路邊攤位上的水果。他一不小心打翻了一個攤點的桃子，水靈靈的桃子頑皮地在馬路上蹦着跳着，一瞬間就灑滿了半個街道。這下可急壞了攤主，大聲説讓賠錢。我連忙擠過去看熱鬧，想看看這位瀟灑的男子怎麼去處理，是慷慨的扔下一沓鈔票還是蠻橫欺人。使我感到驚奇的是，中年男子並沒有計較攤主的吵嚷和眾人的指點，而是心平氣和地讓攤主彆着急，和他商議解決的辦法。

“這些桃子皮薄，摔壞了就賣不成了，你説怎麼辦？”攤主無奈的説。

“咱們先把桃子撿起來，把好的放一起，摔壞的、砸爛的放在一起，稱了我付錢。你的桃子一斤多少錢？”中年男子問。

攤主回答道：“一斤一元五角。”

中年男子還價説：“一斤一元二角，咋樣？”

就這樣討價還價後，雙方達成一致意見，稱了稱，男子付了錢。

此刻，我覺得這個人真仗義，按市場價格把桃子買了，問題處理的也不錯。接着，他把好桃、爛桃各裝一袋，雙手一提走開了。旁邊好多人議論起來：看他着裝像大老闆，可爛桃也要，真有點想不通。

是啊，爛桃子已經不能吃了，還帶走幹嘛？我心裏也在納悶。只見他走到街角的垃圾桶前，把那袋爛桃子放了進去。看着他遠去的背影，我敬佩之情油然而生。中年男子的做法，留給了我們太多的思考。這種思緒變成了街道上一道亮麗的風景線。

一道風景線作文7

無邊無際的天空總是給人無盡的遐想。

很小的時候，我總是固執地認為神話傳説中的神仙是真實生活在天上的，我常呆呆的望着天上大朵大朵的白雲，堅信上面一定站着無數天兵天將。那時天真的我暗暗發誓：一定要好好學習，長大以後像嫦娥飛到月亮上去一樣飛到天庭，去看看七仙女到底有多漂亮；孫悟空到底在幹什麼；織女是如何織出朝霞與晚霞；太上老君的練丹爐到底幾天能練一顆丹；如來佛的大手到底有多大……小小的我滿腦子裏都是對天空的想往。

童年總是充滿夢幻的。

上了小學，我漸漸明白神話裏的東西都是人杜撰出來的，沒有所謂的天庭，更沒有所謂的神仙。但我對天空的熱情卻絲毫沒有減退。無論有云還是無雲，早晨、中午還是夜晚，什麼樣的天空都使我心醉，無雲的藍天無邊無際，讓我也頓覺心胸寬廣；有云的天空清新自然，讓我感到心曠神怡；夜晚的星空更是神祕莫測，讓我流連往返。於是諸如“天空中的雲一會兒變成駿馬，一會兒變成山羊，一會兒又變成白兔。”“天空像一個偉大的畫家，時而將自己染成紅色，時而將自己塗成藍色，時而又把自己抹成黑色。”這樣的句子就時常出現在我的日記本或作文本里。

童年總是令人神往的。

時光如梭，驀然回首，才驚奇的發現童年——這道人生中純淨得猶如天空的風景線，正漸漸離我遠去。現在學習任務逐漸繁重，仰望天空的機會漸漸了，對天空的那份執着的追求也慢慢減小了。

百感交集之餘，我堅定了信念，大步流星地邁向人生的下一道未知的風景線。

一道風景線作文8

在我們身邊有許多人在默默地付出，他們就像那無數的綠葉，不引人注意，卻實實在在地奉獻着自己的光和熱。

放學回家的路上，我都會經過家對面小學門前的一條車流量很大的馬路，稍微一個不小心就會發生意外。這天，我和往常一樣來到了這條馬路邊，車流量一如往常非常大，一輛接一輛，沒有片刻的停止。在斑馬線的兩頭有不少的人在等待着，兩邊分別站着一位穿綠衣服的人，他們的衣服上印着一個“愛心”，一看就知道這是義工。這裏沒有紅綠燈，何時經過馬路，都是靠義工指揮。我想看看義工是如何指揮的，便停了下來。

這時，一大羣孩子從對面的學校大門出來，要通過馬路走向這一邊。對面的那個義工看見了，舉起了左手做了一個停止前進的姿勢，右手的小黃旗揮了兩個，那些孩子馬上停止了下來，站在馬路邊上。而這邊的義工幾乎同時對着馬路上的車輛揮了揮旗，口中的哨聲“嘀——”地吹響了，第一輛車緩緩地停了下來，後面的車依次停了下來，沒有人鳴笛。那邊的義工轉向一邊，背對着車輛，雙手伸平，像是在擋住了前行的車輛。孩子們依次地通過斑馬線走向另一邊。而這邊的人也有秩地過去。沒一分鐘，兩邊的人都走完了。那邊的義工一個轉身，退到一邊，右手中的旗一揮，車輛又開始流動起來。

我看呆了，多瀟灑的姿勢，多流暢的動作，兩邊的人，馬路上的車就這樣和諧有序地通行着。當我走近他們身邊時，我發現他們手中牌子有四個字“小心學童”。他們是孩子的守護神，他們日復一日，年復一年在這裏指揮着車輛與行人，為的就是孩子們的安全，這怎麼不讓人肅然起敬？

馬路義工，你們默默地奉獻着，不求回報，不正像那無數的綠葉在護着花朵嗎？你們是這裏一道最靚麗的風景線。

一道風景線作文9

成長是美麗的，他一路走着，一路拋灑着繽紛的花朵，成長是神奇的。他引領着我們去創造一個又一個的生命奇蹟，成長是憂傷的。他意這一次次的告別的儀式，和親人，和自己。

成長是怎麼樣的呢？為什麼他與我們現在不同？為什麼説成長是一道風景線？很多人認為成長是一件不開心的事。長大後擔負家裏的一切事物。又怎樣説是一道風景線。成長。在每個人的眼裏都不同。而在我的眼裏便是一道風景線。當你滿18歲時，你便真真正正的成為一個大人。便會發現這世間的事物和美麗的風景。你會看見成長是美麗的。也許成長很辛苦，但是當你過後去看，你會發現，你做的一切事物，一切都是有收穫的。成長帶給我們繽紛的花朵真的是神奇的，就好像一個小樹苗從主次長成了參天大樹一般。我們人也是這樣，每個人都有自己的人和事，都有自己的成長經歷，每個人的經歷不同。變成我的人也不同，如何把成長形成一道靚麗。的風景線？肯定是要靠自己的不懈努力才能成為一道風景線。

在成長的過程中，我們會遇到很多同路人建立深厚的友誼。但可能在某個剎那，他又從我們身邊消失。如同出現的那麼突然。我們不知道他們去了哪裏。不知道他們過的好不好。有些人只與我們同行了一段路。卻教會我們受用一生的道理。

在成長中。每一樣食物都有兩面性，有好有壞，但是你只要用不同的眼光去看他，那便是美好的。

成長是一道風景線。

一道風景線作文10

初中生活實在是太短了，轉眼間我已經到了初三回顧過去兩年間的點點滴滴，真是歷歷在目難以忘卻，同時也讓我對現在的班級、同學更添了一絲不捨。

在這個班，我映像最深的就是“笑聲”，在班上沒有哪一天是不充滿笑聲的，幽默的語言、搞笑的`經歷、風趣的表情和動作……這些都足以讓整個班級裏持續那不間斷的笑聲。我們喜歡聚在外面走廊的盡頭處，看看遠景、聊聊天、吹着風又或者沐浴着陽光，這裏真是個好地方。當然這個地方也少不了笑聲。記得前幾天，我們班的一個同學在這用手打了以為女同學，惹得我們大家捧腹大笑，可能你會要問，這有什麼好笑的……其實他不是要打那位不相識的女同學，只是他認錯了人，還以為是我們的一個同學，於是用手拍對方這種我們之間認為友好的方式去打招呼，沒想到對方卻是位不相識的女生，看着他尷尬的表情我們才笑的如此的開心。

誒，再一次的站在這裏，看着面前學校的景色，真覺得是一道美麗的風景線啊。學校生活很枯燥但充滿意義，同學之間有矛盾卻會化解，這裏是個好地方，是個美麗的地方，是個令我們快樂地過每一天的地方。

還剩1年，1年有時是很漫長的，有時又是極短的一個瞬間。在這個令人難忘的地方，當然我會覺得1年是遠遠不夠的，快樂的時光沒有人願意放棄。只願這道美麗的風景線永遠留在心中，不忘。

一道風景線作文11

在這個萬般變化之中的現代社會，處處都是風景，高科技產品是風景，人們的忙碌生活是風景，學校學習生活是風景，生活中的和諧共處，互幫互助亦是風景。亮麗的風景線存在於我們周圍，而我們多彩的人生也是一道美麗的風景線。

人生好比一片嫩紅，綻放出最豔麗的色彩；人生好似一條碧溪，蓬勃的生命力似涓涓細流潺潺流淌；人生好似一座高山，曲折坎坷也會讓她更加富有朝氣；人生又好似一襲雲彩，湛藍的天空也會讓他絢麗多姿。人生就是一條條，一道道風景線。

人生是一道風景線。生命對於我們來説只有一次，而如何令我們的人生變得美好尤為重要。生命的花朵也許只是曇花一現，而綻放開最青春激昂的色彩是花兒最漂亮的一面。但花兒凋謝，也只能“零落成泥碾作塵，只有香如故”，只有美好的人生不會消逝。所以，人生在永恆的大河中是一道亮麗的風景線。

人生是一道風景線。在一生之中，我們會遭受到無數挫折的打擊，也許會和死神擦肩而過。但是，我們何時抱怨過，我們何時惱怒過，我們何時膽怯過，我們又何時放棄過？我們擁有蓬勃而又堅強的生命力。水滴都能穿石，而人生又何嘗不能戰勝挫折，像鳥兒一樣搏擊長空呢？所以，人生在艱難的高山中又是一道壯麗的風景線。

人生是一道風景線。學生的學習生活中，人們的勞苦工作中，有歡笑，有淚水，有失望，有懊悔，也有堅強。人們在社會中扮演着不同的角色。所以，人生在多變的社會中更是一道多姿的風景線。

人能存活於世，都擁有一個美麗的風景線去欣賞。那就是我們多姿多彩的人生。

一道風景線作文12

平淡的像一壺茶，品之卻芳香四溢。

普通的像一道線，賞之卻温暖湧流。——題記

父親從田間回來，提着籃子，濕潤的泥土溢滿父親的褲子，小腿上滿是泥土。我迎着小步走上去：“爸，籃子裏裝了啥？”爸眯起眼笑着説：“呆會兒，你就知道了。”

父親放下籃子，拿起了一張小凳，慢慢坐下來。“明天要考試，可還有什麼沒複習好？”坐在一旁看書的我不知如何回答。

父親從耳朵上抽出一根煙。“咔嚓――”劃過一根火柴。微弱的火光沉默在父親那黝黑的臉上，父親猛的一吸，眯起了眼，接着便是一陣吞雲吐霧。“你媽有病，躺在牀上不能照顧你。你奶奶説明天早上吃個粽子，保你高中。”父親臉上盪漾起了笑容。

父親拿起兩三片蘆葦葉，舒展，放平，接着兩邊一彎，便成了一個錐形。父親小心翼翼地往裏面倒米，那一粒粒是父親載着對我殷切的希望，那一個個紅撲撲的棗藏着父親無限的愛。每一個粽子都是那麼飽滿。

無意間，看到父親那張佈滿老繭的手，動作是那樣嫻熟；父親滿是汗水的頭髮間，幾根銀髮閃着光；風吹動着父親那打着補丁的褲子……心中多了一份感動與温馨。淚，不禁流下，同時心中充滿了中考的期待與信心。

身在考場的我，回味剛才那父親的粽子，是那麼甘甜；看着試題，回想父親包裹粽子的一幕，心中那一份份温暖，從心底飄出，芳香了我的全身。

哦，父親的身影不正是我心中的一道風景線。相信吧，您的兒子，不會令你失望，我也會成為您心中一道美麗的風景線。相信吧，我的生命將會綻放光彩，你的身影將永遠印在我的腦海中，那是我生命中一道獨特的風景線。

一道風景線作文13

我們力學小學教室外的藝術櫥窗是一道令人驕傲的風景線。

櫥窗是深藍色的，櫥窗上有時掛着海報，上面有每個人讀書的感想和精彩片段，再加上富有創意的配圖，向我們推薦着各種各樣的書籍，猶如知識的寶庫，吸引我們打開一個個精彩的故事。

翻開那飄滿書香的一頁頁紙，分享各自的感想，可能有重複的書，但感想卻是不同的。一句話哪怕是一個字，每個人的看法都不一樣。下課時常常看到有的同學站在櫥窗前，輕輕的讀着每一個字。是的，能被展出是一件幸福的事，但是五十四個同學不可能都能展出，展出不了的，讀着展出了同學的文字，還對他們有幫助呢。

有時櫥窗上還掛着“五愛爭章”的優秀作品。我畫的是我們愛集體，畫了十幾個同學朝着五星紅旗敬禮，還畫了幾個愛心，畫下面還寫了一段解説。雖然沒有被展住，但我沒有無精打采。看着被展出的同學的畫，我從心裏為這些同學驕傲。

一幅幅畫面令我印象深刻，我還能説出幾幅畫呢：上有兩隻翅膀，下有一本書和一支筆，許許多多的愛心圍繞着它們，陪伴一本書一支筆和各種各樣的圖案。還有一幅是許許多多同學拉着手，旁邊還有一朵花，圍的圈裏還有一棵大大的愛心。圍繞着愛心的，還有兩三個星星點點的小愛心，上面寫着力學和五個精美的藝術字“我們愛同學”，我默默的為他們點贊。

被展出是件自豪的事，沒被展出也能為別人而驕傲，這真是一道令人驕傲的風景線啊。

一道風景線作文14

我心中的風景線在我看來是最美好的，充滿着濃濃的愛意——黃昏的二人世界。這是我心中永久珍藏的風景線，永遠不會忘卻。

也許生命是短暫的，也許生命是長久的，誰也不知道能活到幾歲，只有每天開開心心地活着，也許會讓你活得更久吧！

在某一天吃完晚飯的傍晚時分，我和奶奶看見了一件很幸福的事情，但也意味着奶奶地痛苦。

我在遠處看見一對老夫妻正在散步，手牽着手，那畫面真叫人羨慕，可惜，我沒有另一半，是因為我還小，不應該有，更可惜的是，奶奶有，但另一半沒有了，奶奶現在只剩下我和爸爸媽媽，還有奶奶的媽媽，奶奶的爸爸也走了，老太太現在也是孤獨一人。

看着街道上的老夫妻，奶奶肯定心很痛，我也為奶奶感到惋惜，人為什麼走得那麼早，為什麼會有病魔的纏身，自從失去爺爺以後，奶奶都瘦了一圈。看着街道上的老夫妻，我要珍惜現在的每一個人，每一天，更要珍惜和他在一起的每一個時刻，即使他不愛你，也沒有關係，失去了就沒有愛不愛了，有些人就是不懂得現在，一旦失去，就沒有了，就會更痛苦，珍惜現在，忘了過去的不愉快，讓每一天都活得很充實。

我認為無論怎麼樣，也要珍惜身邊的每一個人，每一件事，奶奶，不要傷心，你還有我，有我這個寶貝孫女，我會永遠陪着你。

那個黃昏我學到了很多，那個黃昏是我和奶奶感到最羨慕最傷心的的，這道風景線成分為我心中永遠最美的風景，也是奶奶心中最美的風景，永遠珍藏在我們心底，永遠不會忘記。

一道風景線作文15

我的學校在原平七小，它即是一個風景優美的地方，又是一個乾淨整齊的地方。

一進學校的大門，門口的左邊有一個門衞室，門衞室裏有一個爺爺，他每天都在學校門口盡職的地看守大門，不讓壞人進入我們學校。

再往裏走，有一面大照壁，照壁上寫了十四個大字：“每天活動一小時，幸福生活一輩子。”我想，這十四個大字的意思應該就是讓我們每天多活動一小時，這樣才能以更好的精神、精力去投入學習。

再往裏走，就來到了操場，操場兩邊栽滿了有長長辮子的柳樹，如同兩排衞兵。在操場的左上角有一顆粉紅粉紅的桃樹，每當春天的時候，就開出了許多美麗的花朵。

操場緊鄰着的就是我們的教學樓了，教學樓一共分成四層，兩個年級為一層，第四層是舞蹈室，是專門讓我們排練“六一”節目時用的。

每個班級的教室都是佈置相似，但內容卻有大不同。一進班，就可以看到東面的黑板報，每個星期五，同學們都會根據每個節日畫出相關內容。西面是講桌，講桌上都非常整齊。南面是同學們帶來的花，有白色、紅色、綠色、粉色……非常鮮豔。北面是同學們畫的畫，五彩繽紛的。每當上課時，就會聽到同學們讀書的聲音。下課時，同學們會一蜂窩的跑出教室。

這就是我的校園，一道獨特的風景線！我愛我的校園。