關於寫景作文的教案

一、創設情境

引入：同學們，有位詩人説過："一花一世界，一沙一天堂，寫景作文教案。"其實，我們生活的世界就是美麗的花園。那麼，請大家思考一下怎樣才能表現我們世界的美呢?那就需要我們大家用生花的妙筆來描繪。今天我們就回憶一下寫景作文的寫法。

[板書]：寫景

二、合作探究

1、有助於表現萬事萬物本身的美與特點。

有助於感情的抒發。"一切景語皆情語"

2、點明寫景作用(生交流討論，師明確)：

回憶寫景要求：

1、學生質疑：我們已經練習了描寫校園景物的作文，為什麼還要重複景物描寫這一個文題呢?

2、解疑：告訴學生隨着我們年齡的增長，知識的增加，同學們的認知水平有了較大提高，如何把這種提高運用到我們作文中去，這是寫景作文對同學們提出的新的要求。

3、回憶寫景要求：既然同學們已經練過寫景作文，下面請同學們共同回憶一下寫景作文給我們提出了哪些要求?

(自由討論)

按一定順序：空間與時間

由遠及近，由整體到部分，隨着景物的.變化而轉移視角

4、彙報討論結果；根據討論板書：

抓特點，抓具有代表性的景物

弄清景物描寫的主次以及景物描寫的角度(視覺、聽覺、味覺、動態與靜態的角度等)

5、自由討論交流：這按一定順序指哪些順序，又要抓住哪些特點?

6、分析：同學們你一言我一語就把這一定的順序搞清楚了，那麼按一定順序描寫有什麼好處呢?

[板書]：清楚

7、過渡回憶：除了按一定的順序來寫外，我們還要抓住景物的特點進行描繪，哪些屬於景物的特點呢?

[板書]：顏色形態

氣味聲音

大小…

8、討論：在抓住景物特點之後，最犯愁的是什麼?

生動

[板書]：形象

具體

過渡：看來同學都有同樣的感慨，為了解開同學們的寫作疑團，今天，老師給同學們帶來了一篇文章，聽聽作者是怎樣描寫雨中的泰山的，教案《寫景作文教案》。

三、品味鑑賞(聽範文、受啟示、解疑團)

1、聽範文《雨中登泰山》中寫景的精彩片段，要求：邊聽邊摘記一兩句你認為描寫得生動形象的語句。

2、討論範文：你認為哪處寫得好?為什麼好?

3、總結：從以上分析，你受到什麼啟示，要想把文章寫生動、具體，可採用什麼方法?

比喻

[板書]：擬人

誇張

4、理清作者景物描寫的順序和觀察視角的轉變

5、小結：從作者的這篇寫景美文中，你們悟出怎樣寫才能把景物的美完美的表現出來?

(生交流討論，師明確)：

[板書]：多觀察

多積累

四、牛刀小試(欣賞校園風光，感受美)

過渡：我們的校園也很美麗，如果有人蔘觀我們學校，你會怎樣介紹呢?同學們請思考一下。

1、欣賞校園美景(播放校園風景畫面)，看看哪些有代表性。

2、自由描繪校園美景，注意景物描寫的順序。

要求：結合畫面，運用恰當的比喻、擬人等修辭手法加以描繪。

3、討論、分析、點評。

五、總結：

1、談收穫。

2、最後教師作結：讓我們一起擦亮慧眼，去發現美、創造美，用我們自己的筆來描繪我們美好的家園。

[總板書]：

多觀察

按一定順序清楚

寫景形態顏色比喻生動

抓特點氣味聲音擬人形象

大小…誇張具體

多積累

六、佈置作文

寫一篇關於名勝古蹟美景的文章

要求：結構清晰，字跡工整；

能按一定順序來寫，並且能抓住景物的特點；

不少於550字。