關於描寫大海作文6篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的描寫大海作文6篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

描寫大海作文 篇1

今天我和媽媽、三姨、妹妹一起來到了北戴河,雖然這個地方我來過很多次,但這是個讓人流連忘返的地方.

我們第一天就去了,鴿子窩公園,鴿子窩公園是世界著名的觀海上日出的勝地,公園內的大潮坪景觀是著名的觀鳥地和濕地保護區.我們在這裏觀海和看日出.

早晨,海面很平靜,一輪紅日從東方冉冉升起,把整個大海照的紅彤彤的.白雲在藍藍的天空中飄動,海鷗貼近海面快樂的飛舞,真是“海闊憑魚躍,天高任鳥飛”!海水嘩嘩的衝上海灘,飛濺起潔白閃光的浪花……這一切,都顯得那麼美麗,那麼迷人!

傍晚漲潮的時候,大海卻變成另一副模樣.它變得向一個無邊的戰場.海風吹着尖厲的號角聲,海浪似乎是千百乘鐵騎,向海岸猛烈的攻擊着,發出隆隆的怒吼聲.岸上千斤重的大石,給他輕輕一拂,就淹沒到海地去了.

夜,也慢慢的寧靜下來了.銀色的月亮從雲朵中露出笑臉,把大海照的像一條迂迴的明似玻璃的帶子.星星聽不見那可怕得聲音了,也把眼睛睜開,調皮的眨着.滿天的繁星和那海岸上的盞盞明燈互映在水中,顯得那麼耀眼,那麼令人心曠神怡!

大海啊,我喜歡那美麗的大海!

描寫大海作文 篇2

海，既有一望無際的寬廣，又有波濤洶湧的氣勢；既充滿了神祕，又讓人嚮往。今年夏天，我又一次見識了它的魅力！

晚上，我們到達了海邊，雖然看不見，卻遠遠地就能聽見海浪拍岸的聲音，像風拂過樹林時的嘩嘩聲，又像古老唱片機發出的唦唦聲。往前走，能聞見海水鹹鹹的味道，腳下的水泥路漸漸變成了細沙，細沙又逐漸變得濕潤起來。繼續往前，能感覺到海風徐徐吹來，再走幾步，等待我的，就是涼涼的海水了。這時聽見的海浪聲像火車駛過時的轟隆聲，又像獅子發出的咆哮聲。只聽見聲音，卻看不見樣子，也有一番刺激。不知不覺，時間已很晚，這時，一個大浪襲來，裙襬被沾濕了——海水沒過了膝蓋，我知道，漲潮了，只得回酒店去。

好在酒店就在海邊的半山上，第二天，我們早早來到了海灘，已是人山人海，再次走到波浪滔滔的海邊，感覺跟昨晚又不一樣，大海所有的景色都展現在眼前：遠處的浪花像一頭頭咆哮的獅子，一個接一個地湧來，然後匯成了一個可以吞沒成人的巨浪，巨浪又像被一隻手在向前推，漸漸地，浪頭變小了，緊貼着海面，這時的浪花彷彿變成了千軍萬馬組成的一道打不破的防禦線，湧到腳邊，大的'沒過膝蓋，小的剛到腳踝。海水退去時，也把腳底的沙子偷偷地帶了回去，腳底的沙子沒了，腳一下子陷了下去。還來不及站穩，又有一個浪打過來。如果你把手打開，閉上眼睛，讓整個人放鬆，你會感到一股莫名的精氣神，真想在沙灘上自由奔跑，真是奇妙的感覺！

歡樂的時光總是過得很快，又到了依依不捨和大海説“再見”的時候，雖然時間短暫，卻讓我見識了不一樣的海。我喜愛耳裏聽到的變幻莫測的海，也喜愛眼裏看到的氣勢磅礴的海。

描寫大海作文 篇3

我們要去惠州海灘，全程要行三個多小時，所以清早六點四十就出發了，人多一輛車不夠，姑爹又租了一輛本田轎車。颳了幾天颱風，也不知道天氣會不會轉晴。

剛看見大海時，一層輕輕地薄霧籠罩着，視線還不太明朗，海平面看不清楚，一座正在建設中的連接香港和深圳的跨海大橋時隱時現，還看見了遠在海邊山中的秦山核電站。

通往景區的路非常寬又很乾淨，道路兩旁是小區、別墅和酒店。我們住的酒店就在沙灘邊，車直接開到車庫，到房間放下行李，就直奔沙灘啦。沙灘上已經有許多遊客，大人、老人、孩子，有的在海里戲水、有的在玩沙、有的在淺灘撿貝殼、有的坐着或躺着，每個人的臉上都充滿了幸福和快樂。

在沙灘邊玩了一會我們去漂浮的魚排人家做客，車沿着海邊行駛來到一個叫碼頭漁村的小港灣乘上小汽船不一會就到了魚排上的海上人家。

海上人家是安在魚排上的，每個魚排都是由幾百個浮桶綁在許多根大的方木條上，再由好多個長方、正方連成一個大約有三百多平方米的浮台。浮台上用厚厚的木板把房間、廚房、衞生間和“院子”的位子拼好，這樣，一個家就建好了。剩下的格子在水下都拉好漁網，一個一個的網箱與家連在一起的就是魚排，每個網箱裏養的是不同種的海魚，這就是海上人家。海灣中飄浮着大大小小的幾十個甚至上百個魚排，就成了漁村。

在魚排上主人招待我們的有石斑魚、大海蝦、大螃蟹、魷魚、鮮貝，這些都是我們從網箱裏撈的，夠新鮮吧?有些魚、貝我還是第一次看見。那魷魚撈出時還會噴墨，眼睛還轉來轉去，墨噴完了渾身透明。這一餐才是真正的海鮮大餐。

告別了海上人家，回到酒店美美地睡了一個午覺，我們一家、子又去享受大海、沙灘和海風的無窮的魅力。光着腳丫子走在沙灘上軟軟的，身後留下一串串腳印。爺爺想在沙灘上留言，可是還沒寫兩個字，就被無情的海水洗得乾乾淨淨，爺爺的面前是一塊無字的沙灘。我們先給爺爺洗了一個沙浴，媽媽和姑姑又給我和姐姐洗沙浴。躺在沙灘上，蓋着沙被子，望着藍天，海水又輕輕地撫摸着，就像躺在大海母親的懷抱裏。

媽媽和姑姑拉着我下海，海水拍打着我的身體，越往裏走海浪越大，浪頭湧過來時趁機一跳，海浪就把我托起，就像躍出海面的海豚一樣。如果沒有躲過浪頭，浪頭就會從頭頂把你壓下，讓你嚐嚐大海那鹹鹹的味道。

我們在海邊盡情地玩了會，又到酒店的游泳池玩。站在泳池邊往大海望去，似乎游泳池和大海是連成成一體的。啊，這個游泳池真大，與海連在一起，無邊無際，只有當你游到游泳池的邊上，才知道這是建設者利用視覺上的錯覺的絕妙一筆。

第二天上午我們又去了海灘，十一點了，我們要回去了。美麗的大海，美麗的海灘，我會再來的。

描寫大海作文 篇4

暑假即將結束了，我和爸爸媽媽姐姐一起去舟山朱家尖南沙遊玩。我馬上要見到夢寐以求的大海，心情異常的激動。

一到南沙，我就看到了無邊無際的大海，在陽光照射下錦鍛般地閃着耀眼的光芒。我想都沒想就奔向了美麗的大海。呀，水好冷啊，沒辦法，只好來一個仰泳，習慣習慣水温。可誰知，一個高高的大浪迎面而來，我嚇得連忙站起來，可剛站起來又被浪花打趴下了。“哇，好鹹哪！”姐姐大笑不止，我氣呼呼地來到姐姐面前，向她發起了挑戰：“我要和你來一場游泳比賽。”比賽開始了，我用力地 遊着，忽然一個大浪衝了過來，呸呸，我嗆了好幾口水，還沒等我回過神來又一個大浪打了過來，我像衝浪一樣隨着雪白的浪花，我被衝回了岸邊，狼狽的我引起了一陣鬨堂大笑，我又氣又急。媽媽安慰我：“好了，好了，我們不要游泳了，接下來玩水吧。”我平躺在海面上，讓海浪把我衝到岸邊。海浪一個接着一個，我一下子被衝上去，一下子又落下來，搖來晃去，我彷彿睡在海的搖籃裏，舒服極了。海浪又像一位温柔的母親，不斷撫摸着我的身體，把我全身的疲勞都沖走。“哇，好好玩啊。”媽媽和姐姐也學着我的樣子玩了起來。不遠處，有幾個小朋友在沙灘裏玩沙，把自己的身體埋在沙裏，只露出一個頭。心難道不悶嗎？引起了我的好奇。“姐姐，我也上岸去玩玩沙，怎樣？”“好啊。”兩個姐姐異口同聲的説。我們一陣小跑來到了沙灘上，用手挖出一個坑。姐姐叫我睡到裏面去，然後用沙把我埋起來，也只露出一個頭。“好像不悶哦。”我暗暗稱奇。躺在沙坑裏，我望着一望無垠的大海和蔚藍的天空連成一片，火辣辣的太陽照得大海金光閃閃，幾隻海鷗在空中自由地飛翔，我頓時心曠神怡。

靜靜地躺了一會兒，我突然感覺到嘴巴吃進沙子了，原來是姐姐在向我扔沙子呢。我趕緊站了起來，全身都沾滿了沙子，呵呵，我成一個沙人了。我歡呼着衝向大海，讓海浪洗漱盡全身。洗乾淨後，我也用沙巴扔向了姐姐。於是我們展開了一場激烈的沙巴大戰。和着“嘩嘩”的浪花聲，我們玩得高興極了。大海真是一個遊玩的天堂。傍晚，太陽漸漸落下山了，我們依依不捨地離開了這美麗的大海。大海，再見了！

描寫大海作文 篇5

有一天，大海周遊世界歸來，就在他準備休息時，門外傳來了“叮叮叮”的聲音。

大海打開門，只見一羣小巧玲瓏的小水滴聚在門口，小水滴參觀完大海的水晶宮後，羨慕的不得了，説：“大海，你真好啊!有着那雄偉壯觀的房子住，要是我也有這麼大的房子，那該多好呀!”

大海聽了小水滴的誇獎後，非常驕傲，他得意洋洋地説：“人們吃的鹽從哪裏來?人們手裏的珍珠從哪裏來，珊瑚又從哪裏來?”小水滴説：“大海，你雖然很大，但你也不能如此驕傲。”大海聽了生氣了，就一股巨浪把小水滴沖走了。

最後，小水滴們開了一個會，他們議論到底該怎麼辦?這時，一個小水滴説：“既然大海這麼驕傲自大，那我們離開他吧。”大家都同意了他的建議。

於是大海變成小江，又變成了小河，又變成了小溪，最後變成了一個大坑。永遠消失在世界上。

描寫大海作文 篇6

今天，我急匆匆的跑進教室，我剛好趕上上課，作文 胖大海 李昊霖。老師神神祕祕的走進教室，一邊摸口袋一邊對我們説：“今天，郭老師帶來了一個小怪物！”我們有些同學在下面竊竊私語。只見老師拿出一個小紙袋，慢慢的把手伸了進去，“哎喲”老師露出一副緊張的神色，就像有什麼東西夾住了她的手一樣，同學們都議論紛紛。郭老師説：“為了大家，我拼了！！”

老師拿出一個像人眼一樣的棕色果子。郭老師用食指和大拇指夾住果子讓大家觀察了一番，老師讓大家猜這是啥東西。“像種子！”“像眼睛！””像杏仁！”一個個的答案從下面爆發了出來。老師語重心長的對我們説：“這就是胖大海！”“胖大海？”有些同學疑惑地看着全身滿是皺紋的小怪物，什麼話也説不出來。誰也沒想到的是，後面的事情更加神奇！

老師説：“我要讓這個胖大海大變身！”然後二話不説，把胖大海放到開水杯裏。只見胖大海在杯子裏慢慢變大，表面長出了許多小毛，像個圓圓的毛球！

水變成了棕黃色，老師讓大家喝了一點胖大海茶，大家都感覺嗓子舒服了很多！沒錯，胖大海可以清熱，利咽，有清腸通便的功效。

觀察事物不能光看外表，要看他的內心。

老師評語：

昊霖，文章的開頭通過描寫老師的動作，神態從而引起了讀者的好奇， 非常棒哦！如果結尾時能過渡一下，語言會更流暢！