【必備】美好的大自然作文4篇

在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的美好的大自然作文4篇，歡迎大家分享。

美好的大自然作文 篇1

一天，我躺在綠油油的大草原上。突然，一陣風吹拂在我的臉上，一瞬間，我化作了一隻小鳥；頓時，我覺得身體輕盈極了，一扇翅膀，就飛到了藍藍的天空中，看着這個美麗的大自然………

首先，我來到了鳥的天堂——天空，也就是我們玩耍的地方。只見，大雁姐姐們有秩序地排成了一個大大的“人”字；小麻雀弟弟和它的夥伴“喳喳喳”地叫着，好像發現了什麼新鮮事要與夥伴分享；被人們稱為“和平使者”的鴿子也在空中舞蹈；尤其是百靈鳥妹妹，她唱起歌來，河邊的昆蟲和河裏的小魚都探出頭來，似乎都在靜靜地聆聽着這美妙的歌聲……

接着，我又來到了魚的樂園——海洋的上空。透過藍寶石般的海水，可以清楚的看到水裏自由自在的小魚：憨態可掬的小丑魚弟弟悠閒地在珊瑚叢悠然自得地游來游去；海豚哥哥高興地在水平線上跳躍；而水中的巨無霸——鯨魚大叔自由自在地噴着長長的水柱……

離開了大海，我又來到了昆蟲的小天地——草地；在這一片綠茵茵的草地上，昆蟲們正舉行着一場別開生面的音樂會：螳螂大叔用自己手上的兩把大鋸子，忙着建好歌唱的場地；甲蟲伯伯們用頭上堅硬的角一起推來了歌唱的平台——一塊又扁又平的石頭。不過多久，音樂會開始了，昆蟲世界的音樂明星：蟋蟀、蟬、蟈蟈……都放聲歌唱。那聲音似乎比別的聲音都更美妙，使我也不禁想唱起歌來，但我又不想打擾了它們……

我願陪你一同飛翔在這美麗的大自然……

美好的大自然作文 篇2

大自然，是多麼美麗啊！春天，它草綠花紅；夏天，它鬱鬱葱葱；秋風習習；冬天，它雨雪風雲；我愛這美麗的大自然！

春天，到處是草?花紅，花朵像一個酣睡正濃的少女，擁抱着路邊的小草；花朵像花枝招展的小姑娘；有的像可愛的小女孩競相開放，清香四溢。小草卻早已不知不覺地長出一大節，有些剛出生的脆嫩的小芽粘着薄泥盪出一團團充滿新意的漣漪。大樹剛長出路葉，鳥兒也飛回來了，唱出婉轉的曲子，四次鳥語花香，風和日麗，我愛春天。

夏天，滿處都是鬱鬱葱葱。參天大樹，碧草如茵，鮮花怒放，火紅的太陽烘烤着大地。小草你再也燒不盡了，草點綴着整個夏天，讓夏天充滿的是一種美好的旋律。此刻天空上的雲也十分壯觀，雲塊間露出碧藍的天幕，遠遠望去，就像草原上雪白的羊羣。我要大聲讚美這個令人陶醉的夏天。

秋風習習，秋意濃濃，秋天是收穫的`季節。農民伯伯割稻穀；漁民搖着歸泊的小槳，下水捕魚。“滴滴答答”，雨是最尋常的了，一下就是三兩天，可別惱，看，像牛毛，像花針，像細絲，密密的斜織着，沉默在這美好的秋天；樹木都在“沙沙”作響，像是為知音奏出一首古老的曲子，又像是在為誰傾訴着一個遙遠的故事。

冬天，望去雪白的一片，下雪了，最高興的還是孩子了，心裏樂開了花，都跑出來，堆雪人，打雪仗。大大小小的腳印印在雪地裏。山尖也全白了，放眼望去，如同曬場上的新棉，白花花，耀人眼目，給天空鑲上一道銀邊。“明天可能就是春天了吧？”雖然，這點幻想不能實現，可是有這麼慈善的冬天，幹啥還希望別的呢？

大自然真美麗，它在一年四季，給我們不同的快樂，不同的感受。所以，我們應該熱愛大自然，保護自然，讓它永遠都這麼美麗。我愛大自然，大自然太美麗了。

美好的大自然作文 篇3

大自然，是那麼的美麗而神奇，它分為四個季節，分別為：春、夏、秋、冬。

春天來了，小燕子從南方飛回來了，忙碌着建設他們的新家。柳樹抽出來嫩綠的新芽，小草偷偷地露出了頭來，不知名的野花綻開笑臉迎接春姑娘到來。

夏天來臨了，人們在樹下乘涼，吃着香甜的西瓜，説着家常。小狗在樹下呼哧呼哧的伸着舌頭，彷彿在説：“太熱了，主人給我一塊冰鎮西瓜吃吧。”夏天的夜晚，永遠沒有平靜的時候，小昆蟲們高興地開着他們的音樂會，青蛙也來湊熱鬧，他們來了個集體大合唱：呱。呱。呱。呱……

秋天是一個成熟的季節，高粱漲紅了臉，稻穀笑彎了腰，就連玉米也長出了黑黑的鬍子；農民伯伯高高興興地在田野間收割自己的果實，臉上洋溢着收穫的笑容，這時小燕子也要從北方飛回南方，他們喳喳的叫着，好像在説：“明年我們還會再回來的。”

冬天的天空白得耀眼，經常看見大朵大朵潔白的雪花自天上飄落，好像輕盈的少女在空中旋轉起舞。雪落到地上，軟軟的，踩上去“咯吱咯吱”得響；雪飛到樹上，樹枝帶上了晶瑩的“玉冠”；在遠處看去像千樹萬樹梨花開，雪落在田野上，田野披上了潔白的婚紗。

啊，大自然太美了！

美好的大自然作文 篇4

當一天的老師，是要學生看密密麻麻的課本內容?是要學生在太陽下做體能訓練?不，我要帶學生到大平原實地考察。

外面微風徐徐，一片金黃的陽光灑進窗户，這時，我要學生停下手邊工作，跟我去大自然的教室──田野。在那裏，我要學生看農夫種田的辛苦，那一粒粒飽滿的收穫，映着臉上一滴滴的汗水，還有他們如陽光般的笑容，讓學生知道:米飯，雖微小，但這一粒粒的米，都是農夫付出勞力才有的收穫。因此，把飯吃得一粒都不剩，才不會虧對農夫辛苦所流的汗。

換個角度，看到那金黃飽滿的稻穗，當稻穗的米結越多時，稻梗會垂下，這時，農夫就會摘除稻穗，我要學生知道，自以為高高在上的人不會受人歡迎，反而還會惹禍上身。就像一棵樹如果長得越高，越容易被風吹斷，應該學柳樹，長得越高，樹枝就會垂下，被風吹時，樹幹會迎風搖曳而不被折斷。不僅如此，柳樹也不會遮住天空，許多小草喜歡長在它的周圍，因此，我要學生努力充實自己，但不要誇耀自己的成就。這趟旅程少了課堂筆記，及嚷嚷的讀書聲，但這天也讓學生充實了性靈，告訴他們要懂得珍惜食物，並能懂得謙卑;這趟知性之旅，在我學生的腦海留下永不抹滅的刻痕。

盧梭曾説:“教育是人，經驗與自然的組合。”教室不應侷限在有形的教室，大自然一樣也能教育學生，繽紛學生的生活。倘若，我當一天的老師，我要讓學生體會大自然的美好，要他們從大自然學到深刻的道理，看讓他們順着我們的眼睛，看到豐富的世界。