櫻花小學六年級作文5篇

櫻花作文
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在日常生活或是工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編幫大家整理的櫻花小學六年級作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

櫻花小學六年級作文1

這次去了玄武湖，回來時走的是櫻花大道。剛進入櫻花大道，只見一團團潔白純淨的‘雪’在櫻花樹上搖曳——那是櫻花。

我們繼續向前走。一路上，悦悦拉着藤子讓我替她們拍照，一張又一張，美好的記憶被我們定格住。看來，她們倆，是被這燦爛的櫻花給迷住了呢! 櫻花確實好看，那五片小小的花瓣，把金黃的，猶如金子般的花蕊藏在了裏面。這裏的櫻花是最純潔美麗的粉紅色。

正當盛開時節，滿樹燦爛，如雲似霞，好似九天之上最美麗、燦爛的彩霞。我對這幅畫情有獨鍾。我一邊走，一邊拍打着櫻花樹的樹幹，想讓繁花落下，那會是怎樣的一種極度的詩情畫意呀! 走着走着，快到路的盡頭了。我一路給她們拍着照片，一邊貪婪地欣賞着櫻花。這櫻花雖然爛漫，但花期極短，所以有“櫻花七日”一説。

我愛櫻花!不僅因為它的嫵媚，它的嬌柔，而是因為它在經歷短暫燦爛後隨即的凋謝，它凋零在最美麗的一刻!人生何不如此?有人碌碌一生，無所作為;有人雖英年早逝，但功成名就。我要讓自己的一生變為一幅畫，一幅優秀、美麗的畫——無論人生長短，所擁有時間的多少。櫻花之季，櫻花之美，櫻花之壯，櫻花之魂!

櫻花小學六年級作文2

漫天櫻花飛舞，散落一地憂傷，留下持久回憶——題記

風惹動了我的思慮，琴撫起了我的心聲。

櫻花，它本沒有玫瑰的熱情，沒有百合的高貴，沒有水仙的多情，但它是純潔的，它開放是那麼燦爛，凋謝後不留殘餘，離開又是那麼的果斷。這就是櫻花，這就是櫻花的本性。

徘徊在櫻花樹下，深深地觸動我的心絃，你好似我的知音，竟懂我的幾分情，領我的幾分意。搖曳着枝葉緩緩落下，看着那漫天飛舞的櫻花，迷彌浪漫，伸開雙臂，閉上雙眼，睫毛微微顫動，任憑那花海把我淹沒，脱離軀體飄飛到空中，與花為伴，攜手共舞。

最終，風停了，微微的張開雙眼，看着那落滿一地花瓣，感到憐惜。拾起花瓣，貼在手心上，感受到了它是那麼的嬌小，但又那麼的堅強。那花瓣白裏透粉，好似女子的膚色不失光滑

上帝總是那麼的殘忍，給予你短暫的幸福，留下持久的回憶。

直至現在，我很難想象櫻花飛舞時的情景。但我感覺的到，它是用心在為我舞。它，只為我一個人而舞蹈。

四月櫻花起初開，又逢櫻花七日落。落滿一地竟無痕，只待來生再開放。

櫻花小學六年級作文3

“何處哀箏隨急管，櫻花永巷垂楊岸。櫻花爛漫幾多時?柳綠桃紅兩未知。勸君莫問芳菲節，故園風雨正悽其。”

櫻花，她宛如懵懂的少女，亭亭玉立，在春天開放。也許，櫻花長在了一處朦朧的寂寞的孤單的枝頭，無人問津，卻又靜靜地度過了一個又一個的春季。

櫻花有三百多個品種，最多的是山櫻、吉野櫻和八重櫻。山櫻和吉野櫻不像桃花那樣地白中透紅，也不梨花那樣的白中透綠，它是蓮灰色的。

櫻花是小喬木，平均高度2.5米，多分枝，開花的數量多。它的樹枝柔軟下垂，樹形呈傘狀。花期四月初，花葉同放，花蕾紅色，隨着花朵開放漸變為白色。花徑為五釐米，花瓣約三十枚，花梗細長，花下垂。雌蕊葉化，嫩葉綠色。

我們不用去讚美她的美，只求能靜靜地嗅着芬芳的氣息，品着她薄薄的冰潔，欣賞着這如夢境一般的櫻花海。

櫻花不僅好看，還很有用處。櫻花的樹皮和新鮮嫩葉可藥用，功效宣肺止咳，用於咳嗽發熱。

有好多的動物，都是為櫻花而來。櫻花它在淒厲的冬天之後，首先給人民帶來興奮喜悦的春天消息。

櫻花小學六年級作文4

坐在窗前，望着喧鬧的城市，一股帶着淡淡涼意的風慢吞吞地走來，無聊的摘下幾片如夢幻般的花瓣兒，鼓勁吹往我的面前。那，不就是櫻花麼？

櫻花，別名東京櫻花，原產日本，中國多有栽培，尤以華北及長江流域各城市為多。日本稱櫻花為國花。

在路旁小道上，幾棵櫻花樹傲立在那兒。這些櫻花有的挺立枝頭，含苞待放；有的“笑顏逐開”，開心的迎接春天。瞧，那一簇簇白色的櫻花，説它潔白如雪吧，似乎不太恰當，總有一種神祕的粉紅在圍繞；説它嫩紅吧，可又顯出那樣無暇的潔白。總之，無法用任何語言來描繪它，或許，生於天地之間，用的就是神筆所畫吧。

望着那微笑的小櫻花，我竟情不自禁地走上前，壓下一個小枝丫，細細的欣賞它們。

俯身一聞，並不香，那柔柔的`花瓣分五層，每層約七瓣，整朵花約三十五片花瓣。輕輕吹開被花瓣包裹着的花蕊，金黃金黃的，在陽光下閃出一種與眾不同的色彩，小小的，很是可愛。

櫻花之戀，戀出的終是喜愛，讓風不停歇的吹吧......