【精選】葉子作文錦集10篇

在現實生活或工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的葉子作文10篇，希望對大家有所幫助。

葉子作文 篇1

今天颳了很大的風。

下午放學回家時，我依舊走在長滿樹的小路上。還未立夏，葉子已經很繁盛了。風還在放肆的褻瀆之前的好天氣，之前的好心情。

樹上的葉子都向着一個方向轉頭，我看到了葉子的背面。

葉子的背面並沒有葉子正面那樣有光澤，鮮豔。像是蒙了一層灰土，憔悴，可憐。

我想生命亦是如此罷。

每個人表面上光鮮亮麗，一種不可威逼的氣焰。或是活潑跳躍的面部表情，飛揚着自信與快樂。而他們也有柔軟脆弱的一面，而這一面都是表現在風雨來臨時。

生命只是這樣？

不！

我可以大聲的否決！

狂風肆虐着，一副什麼都要敗倒在他腳下的傲人模樣。可再大的風，也沒有把柔弱的葉子從根基、枝頭分離。就算是背面，幾道硬挺的紋絡深深刻在上面，用力凸顯着生命的張力。

那是生命的張力！

那是生命的堅強！

就算風雨來臨，人仍可以堅強的挺下去，不與生命、靈魂分離。踏出鏗鏘的腳步，拋卻“命中註定”，迎着迸濺的的第一縷陽光，堅強！

葉子作文 篇2

在我們的校園裏有一片片芭蕉葉。一個晴朗的早晨，葉子兒子對它的媽媽説：“媽媽，我現在長大了，請讓我去旅行吧！”媽媽説：“好吧！”一陣微風吹過，葉子也隨着風飄了出去，並揮手跟媽媽説再見。

飄啊，飄啊，經過了很多個地方，終於飄到了大海里，立刻吸引了很多魚兒，大家都在議論着，有的説：“你是誰呀？難道你也是一條魚？”也有的説：“你是來幫我們漂到遠方的船嗎？”突然，魚羣的老族長貝殼魚聞聲游過來了説：“怎麼了，怎麼了？是誰這麼吵，打擾我睡午覺呢？”它的兒子小貝殼魚説：“是一個綠綠的東西，有的説是小船，也有的説是一條魚。”老族長聽了，哈哈大笑，説：“他既不是魚也不是小船，它是一片芭蕉葉。”魚兒 們聽了恍然大悟。於是他們就在這片葉子旁邊游來游去，不時地用水來逗它玩，葉子高興極了。直到第二天，魚兒們再去那個地方的時候，發現昨天那片葉子不見了，只好問昨天晚上站崗的利牙魚和它爸爸鋼牙鯊，它們父子倆含着眼淚説：“那片葉子已經被風吹去再次旅行去了，我們一起去勸它也沒用，只好讓它去了。”圍觀的魚兒們聽後，也情不自禁地流下了眼淚。

從此以後，在那一望無際的海里，魚兒們每天都到這裏來看看這一片芭蕉葉有沒有回來······

葉子作文 篇3

夏天伊始，陽光如牛乳般穿過薄雲淌在的大地上。頂一葉油紙傘。亍亍在交處的林間，盡情的吮吸着汾夏的芬芳。

忽然傘間多了些蟋蟀的聲音，心想：難道下太陽雨嗎？

仰起頭，我不僅啞然了。透過傘布，我依稀看見，高大樹叉上驀地掉下幾片綠葉來。葉像蝴蝶，輕飄傘間，發出簌簌的聲音，為這鄉野添上一點點浪漫的氣氛。

望着從傘上滑下的葉子，我有點不忍。不是一葉知秋嗎？難道秋天的遍地黃金在夏天就開始準備了？

合上傘，俯身拾起一片綠葉，那是一片光鮮得可以穿透我影子的葉子，那是一張洋溢着汁液的生命，就這樣，倏地將昨天定格，將現在結束。

流年暗中偷換，生命在行走的陽光中流走，而我也在交替的綠葉中長大。難道真如人所説，生命是生生不息，冰凍是日日積累嗎？秋天的遍地落葉，夏天就開始了嗎？

“傻孩子，甭看了，別以為落葉就只在秋天！”

一位荷鋤而歸的老農悠悠地抽着荷葉煙，吐了一口煙，笑着走過。老人的身影漸漸模糊在風中，我似乎明白了什麼。

落葉不知在秋天！當我們看到碧空下躺着一堆堆的.黃葉時，我們應該明白，那其實在夏天已經累攢了。只是它的變化太微妙，微妙得讓我們的眼睛也沒有發現而已。猛然想起一句古老的諺語：真正的速度是看不見的，好像日落日升。風起雲湧，正如我們不知道嬰兒什麼時候長出第一顆牙，海棠花什麼時候落下，你什麼時候愛上一個人一樣。就像現在落葉什麼時候在夏天落下。

世風日下，潛移默化，我們熟知的又豈不是一樣？要想看到明天的滿園葵花，昨天的昨天就應該醖釀了。要想取得彼岸的成功，今天就要起步了。學習也一樣，為人一如此。所有的東西都會如含在嘴裏的巧克力般悄然融化，像夏天的落葉簌簌而下！

葉子作文 篇4

我是一片葉子，每天站在路邊高高的樹枝上，看着人來人往，車來車往，我吸夠了汽車臭臭的尾氣，也看厭了從工廠煙囱裏冒出的股股黑煙；我聽膩了有些人不文明的吵鬧，也聞煩了下水溝裏污水長流的味道……

“要是能換個地方呆呆，那該多好啊！”正這樣想着想着，一陣微風吹來，實現了我的願望。

記得那是20xx年7月21日，這天我心情格外舒暢。伴着徐徐升起的紅日，我起了個大早。鳥兒也起得特別早，不停地向我們問好。我猜想：不會有什麼好事要發生吧？老子曰：“禍兮福之所依，福兮禍之所伏。”果不其然，一陣微風吹來，興奮過度的我猛然掙斷了樹枝的懷抱，一頭栽在了地上。

“哎喲喲，怎麼就我一個人？難道是命中註定？哎，聽天由命吧。”我隨着風的舞步，跳到了馬路中間。“嗚——”一輛汽車疾馳而過，我急忙閉上眼，準備逃避臭臭的尾氣，誰知一陣大風，又令我翻了幾個跟頭。我睜開眼，拍了拍身上，竟一點灰塵也沒有，再聞聞身上，一點臭味也沒有！奇怪，這是怎麼回事？

綠燈亮了，一位女交巡警阿姨領着一羣孩子穿過馬路，她温柔的撿起了我，小朋友們笑得很開心，再也不用擔心孩子們過馬路危險，也沒有聽到他們急促的咳嗽聲了。我又納悶了，以前孩子們路過這都會被濃煙嗆。我猛然回頭，原來那個工廠沒有冒黑煙了！而這位和藹的女警又是何時出現的呢？

過了馬路，我被放進垃圾桶裏。嘿，幸好我機靈，看了標牌，我是不可回收垃圾，旁邊是可回收垃圾。聽説以前是混為一體：廢舊電池與飯盒、剩菜等，既不環保，又浪費了資源。

清潔阿姨把我送到了垃圾站。咦，這就是傳説中的垃圾站嗎？沒有蒼蠅，沒有花花綠綠的塑料袋。

經過一條下水道，原來，它並沒有想象中那麼臭。以前我在樹上所窺探到的剩麪條、污油湯統統消失得無影無蹤。我又納悶了，恰巧這時我流到了一家餐館前，“先生，你可以選擇打包，我們將免費為你提供食品袋。”“好吧，粒粒皆辛苦，打包吧。”噢，這個辦法好。

“讓重慶的天更藍，水更清。空氣更清新……”校園裏，廣播中，公交站台上，處處可見文明、環保、創模的身影。

沒想到，一陣風改變了我的命運，讓我體會到了一種從未有過的清新；而人人創模，則改變了一座城市的命運！

葉子作文 篇5

星期天，爸爸媽媽帶着我去植物園裏觀察樹葉。植物園裏有許許多多的葉子，我看見有一種葉子像愛心形，我感覺很有趣，便細這讓我心臟狂跳的激動了起來，我是真的想不到，陳雯雯竟然還敢來。四周的瞅了瞅，發現我不在，她才鬆了口氣，便快步跑了進去。心地觀察。

這些樹葉有的是想到這裏，我不禁渾身一顫，瞬間激動看到這，我頓時明白了，陳雯雯是想趁着我不在再去洗澡，這幾天不來，估摸就是想避開我，現在還敢一個人過來，足以説明，她的性格實在是得不行！雖説直接衝進去做那事，有些餓風險，但是陳雯雯的身子實在太誘人了，我實在時控制不住自己了，黃色，有的是綠色，還有的綠中帶點紅。我用鼻子聞了聞，有的很清香，有的卻很難聞。我又用手摸，一摸又很光滑，有的還帶一些小鋸齒。我想，這麼漂亮的葉子一定很美味。

於是我嚐了一口，哇，原來葉子這麼苦！我邊吐邊説。這時，一陣風吹過來，我聽見沙沙沙的聲音。我在想，這些葉子真有趣，還會唱歌呢！

微風中，它們揮舞着小手好像在説：小朋友，你好。我笑着説：小葉子，你好。有趣極了！我愛植物園，更愛葉子，它們真有趣。

葉子作文 篇6

如果，一片小小的葉子也擁有了自己的夢想會怎樣？它會讓自己的一生充滿期待，它會擁有屬於自己的價值。它不起眼，不鮮豔，不美麗，但它有自己的夢。

葉子也有夢，即使它知道它的一生都是為了襯托花的美，即使它知道它不會有自己的名字，只有“葉子”這兩個字可以代表它的存在，但它依然有夢想。

天地間所有的一切都有擁有“夢”的權利，葉子也一樣，它夢想着有一天可以實現自己平凡的價值，不再一生無用；它夢想着有一天可以讓人們欣賞它的美。就這樣，葉子帶着夢，出發了……

春之夢

當萬物還在被一片潔白籠罩着，當乾枯的樹枝上還殘留着雪的足跡，當世間彷彿凝固一般寂靜的時候，仔細聽！在枝幹上，在白雪下，在那狹小的空隙裏，你是否聽到了生命的呼吸？努力、拼搏，但又有些急促的呼吸聲。那是葉子它在為自己的夢拼搏。

春風剛剛吹起，一切尚未甦醒時，葉子卻已經準備好了，它要在白雪全部消融的那一瞬間，讓所有人看到它的身影！雖然它沒有能力與百花爭豔，但它可以在百花盛開前，展現自己的美！

夏之夢

轉瞬間，百花開始爭豔，百草開始甦醒，葉子仍舊屹立在枝頭，絲毫沒有膽怯。慢慢的，它的清香被百草遮掩，它的光環被百花掩蓋。葉子，可憐的葉子，它的夢就這樣被生命短暫卻鮮豔無比的百花砸碎了。它不氣餒，決不氣餒！在葉子的心裏，沒有“放棄”這兩個字！

秋之夢

秋的腳步慢慢走進了，夏的魅力也僅剩下落日的餘暉了。花朵開始凋零，小草開始變黃、枯萎，葉子卻仍然站立在樹枝上，金黃抑或火紅。即使枯萎，也要豔麗的枯萎，讓枯萎的葉子同樣成為一道風景線！秋天的到來，讓葉子多了一個名字——楓葉！它真的成為了萬眾矚目的焦點，所有人都在欣賞它火紅的美麗，金黃的魅力！葉子的夢想實現了，它真的讓人們欣賞到了它的美麗，平凡的它同樣可以偉大！

冬之夢

冬季的到來，預示着生命精將要輪迴，一切都會從頭開始。葉子開始凋落，它完成了最後一個夢想——飛翔！落葉歸根，葉子飄然而下，落在地面上、泥土裏，迎接他的將會是一次新的輪迴，它的靈魂將會沿着樹幹，緩緩上升，在枝頭從新綻放新的生命！

葉子，為夢想而戰！

葉子作文 篇7

風塵自由

別無心事

像時光漸漸流逝

把往事封在回憶

回憶積攢多了

那些陳舊的故事

就會被遺忘在角落

我找了好幾個秋天

在一片熟悉而陌生的小徑林間

我停止了腳步

停息在一棵楓樹下

讓視野再温習過往的情緒

任憑隨風逝落的葉子

打在肩上

滑過臉旁

我會不由自主的接過一片

看葉子的美麗

看葉子的滄桑

看葉子的幸福

看葉子的憂傷

因為

我也許會忽然跟她一樣

葉子作文 篇8

有一為老爺爺，他身邊沒有一個親人，他就種了一棵小樹。

他每天早晨起牀後，要做的第一件事，就是給小樹澆水，他還要數一數小樹今天長出了幾片新葉子。

他累了，就坐在小樹身邊，閉上眼睛養神兒。

他最愛聽風兒吹動書葉的聲音，嘩啦——嘩啦，就像鼓掌，聽着聽着老爺爺就笑了。

有一天，老爺爺有閉着眼睛樣神兒，忽然聽見小樹説話了：“老爺爺，我都給您鼓掌了，您怎麼還不表演啊？”

老爺爺問：“表演什麼節目呀？”

小樹説：“跳個舞什麼的。”

老爺爺忙擺擺手：“老胳膊老腿的，我可跳不動了！”

小樹又説：“那唱個歌也行啊！”

老爺爺又擺擺手，説：“我這啞嗓子哪能唱歌呀！”

小樹大聲喊起來：“不出節目，我就不跟您好了！”

老爺爺想了想，説：“這麼着吧，我每天給你講個故事，行不？”

小樹高興地鼓起掌來。老爺爺就將了一個故事。

從這天開始，老爺爺每天給小樹將個故事。

小樹聽啊聽啊，就一天一天長高了，樹葉也長多了，多得數不清。

有一天，我從樹下走過，刮來一陣風，吹下一片樹葉。我撿起來一看，哎喲，真奇怪，樹葉上密密麻麻地寫滿了字兒；我再仔細一讀，原來每片樹葉上都寫着一篇童話。

從這天開始，我想讀童話了，就來到老爺爺的樹下，撿起一篇葉子。

那棵樹有數不清的葉子，有數不清的童話。

把棵樹年年長出新的葉子，年年有新的童話。

人們把那棵樹叫童話樹，它把那些童話叫小葉子童話。

你想讀童話嗎？那就到樹下撿一片葉子吧！

葉子作文 篇9

我從小在一棵銀杏樹上長大，秋天來了，我就會離開這兒。

盼着，盼着，我終於把秋天給盼到了。一陣清涼的秋風吹過，我不斷地擺弄着身姿——終於我被風吹下來了。

我不斷地飄着，飄到了小河裏。岸上有一隻小小的螞蟻需要過河，可它太小了，會被水淹沒的。我讓它踏在我的背上，我送它過去。

小螞蟻到了岸上，不斷地向我致謝，問我有什麼地方需要幫助。我想想説：“你能不能把我拖到岸上？”

“可以。”小螞蟻爽快地回答。它吹了聲口哨，立刻來了一大羣螞蟻，把我從水面上抬起來，搬到岸上。

忽然，又一陣秋風吹過，把我吹到了花叢中。我看見了一羣蝴蝶在翩翩起舞——一棵楓樹的葉子落了下來。

“你好！”一片楓葉友好地問候我。

“你好！”我熱情地回答。

“你可真漂亮，我怎麼從來沒見過你？”

“我是一片生長在北方的銀杏葉，你叫什麼？”

“我是楓葉，是種很常見的葉子。”

“你明明生長在北方，怎麼會到南方來呢？”楓葉疑惑不解地問。

“我……”突然襲來一個大掃把，我們不得不停止談話。

突然，一個小女孩盯着我説：“哇，這片葉子可真漂亮！”説着，把我拾起來，好好地存放着。

我原以為已經高枕無憂了，可一團可怕的火，把沉浸在甜美的夢鄉中的我給燒醒了。

葉子作文 篇10

這本書是《聰聰科學繪本成長版》裏面的一本，這套書主要分為三大主題：身體物理篇，自然環保篇，地球宇宙篇。滿足孩子對大千世界和對自己身體的好奇心。引領孩子探索科學知識，從孩子的興趣出發，啟發孩子的探索欲和求知慾。

看到葉子從樹上一片一片的落下，看到拋出去的球又落到了地面上，雨滴灑在地面，花瓣向下飄落，蘋果向下掉落，孩子可能會感到好奇，但是還不知道到底是什麼原因。今天女兒第一次接觸到了重力，萬有引力這些詞，一切都顯得那麼陌生又充滿了神祕感。以前女兒只是淺顯的知道月球上是沒有重力的，所以宇航員都是漂浮着的，不能像在地球上站立，今天看完這本書也徹底的理解了重力是怎麼一回事。

如果沒有了重力一切都變了樣，人、汽車所有的物體都會飄起來了。多虧有了地球的引力，我們才可以坐在椅子上讀書，我們才能在馬路上騎自行車。我們能看到月亮也是多虧有了引力的作用，不只是地球有這樣的吸引力，所有的物體之間都是存在着相互吸引的，太陽吸引着地球，地球吸引着太陽，就連天上的星星也是互相吸引着的，這種吸引力叫萬有引力。

這本書通過通俗易懂的語言和精美的插圖，讓孩子理解了科普知識。把複雜的問題變得簡單化，這就是這本書帶給孩子的最大的幫助。尤其是書後面的“聰聰小知識”，用純手繪圖和準確的數據展示和剖析看不見的科普世界，易於孩子理解。還舉例説明了同一種物體在不同的星體重量的變化幫助孩子更好的理解書中的內容。

雖然女兒看完一遍還沒有徹底的弄明白其中的道理，但至少已經知道了吸引力這個物理名詞。我想隨着孩子一天天的長大，理解能力的增強，再回過頭來看這本書就會相當的容易多了。現在的孩子真是很幸福，在學齡前就能瞭解到我們以前初中才學到的物理知識，難怪現在的孩子們都比我們小時候聰明多了。感謝電子工業出版社出版的這麼實用的科普書，滿足了孩子們的強烈的好奇心，啟發孩子主動的思考和探索未知的世界。