【精華】讚美菊花作文合集7篇

在日常生活或是工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編精心整理的讚美菊花作文7篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

讚美菊花作文 篇1

秋風吹拂着依然泛綠的柳條，小鳥在樹上唱着悦耳動聽的歌，好象知道今天是個特別的日子。凡是莘莘學子，沒有一個會忘記今天，因為今天是老師的節日。

放學好久了，校園是靜悄悄的，只不時傳來六年級同學的讀書聲。老師的辦公室裏，還有人影在晃動着。

忽然，一個小腦袋從窗口探進來，看見坐在窗邊的老師。老師正低着頭，批改着那似乎永遠也改不完的作業。老師抬起頭，扶了扶眼鏡，那小腦袋便不見了。原來這個小腦袋是5（1）班的小麗同學，她的手裏拿着那一束從山坡上採來的菊花，蹲在窗户下面，沒有讓老師發現。

“砰”，一個同學衝進辦公室，向老師嘀咕了幾句，老師放下筆，摘下眼鏡，門也顧不上關，便和那個同學急匆匆地離開辦公室，向操場走去。

好機會，從放學等到現在，終於盼來了。小麗輕輕地站起來，四下裏看了看，又把頭伸進窗子裏，瞧了瞧，在躡手躡腳地鑽進辦公室。她手中的菊花金燦燦的。秋天的陽光從辦公室的窗外瀉進來，涼爽的風吹拂着老師辦公桌上攤開的語文書，書頁發出嘩啦嘩啦的脆響。

小麗莊嚴地捧着花，想到老師看見這花的時候，該是多麼吃驚，多麼興奮呀！她不由自主地露出了甜甜的笑容。小麗低下頭，聞了聞菊花發出的甜蜜的芳香。她感到老師多麼像這一束花呀，它，無私地奉獻了自己所有的芳香，所有的力量，所有的青春，所有的愛。她小心地把花插進了筆筒。

在回家的路上，她想，老師一定會看到這束花，一定會讀懂學生的心，一定會接受這濃濃的深情。

照在地球儀上，墨水瓶上，和那依然停留在九月一日的日曆，小麗輕輕地把日曆翻到九月十日教師節的今天。

讚美菊花作文 篇2

我家不遠的一個小公園裏開滿了菊花，叫菊花壇。

今天，我去公園玩，一進去就聞到一陣清香，我趕緊往菊花壇邊跑去。

菊花已經開了不少了，有的才展開兩三片花瓣，有的花瓣全展開了，露出嫩黃色的小花蕊，有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。

這麼多的菊花，一朵有一朵的姿勢。看看這一朵很美，看看那一朵也很美，如果把眼前的一罈菊花看作一大幅活的畫，那畫家的本領可真了不起。

我突然覺得自己彷彿就是一朵菊花，穿着黃黃的衣裳，站在陽光裏，一陣微風吹過來，我就翩翩起舞，黃黃的衣裳隨風飄動。不光是我一朵，一罈的菊花都在舞蹈。風過了，我停止了舞動，靜靜地站在那兒。蝴蝶飛過來，告訴我清早飛行的快樂，蚯蚓從土裏鑽出來，告訴我昨夜做的好夢……

過了一會兒，我才記起我不是菊花，我是在看菊花呢。

讚美菊花作文 篇3

在秋高氣爽、菊花盛開的時節，我懷着對菊花的極大興趣，來到了常州市紅梅公園，觀賞在此舉辦的菊花展覽。

一進大門，便彷彿裏身於花的海洋。花壇前，兩盆大立菊傲然怒放，被無數朵小花簇擁着。看東邊的花白似玉，西面的花紅如火，在陽光下紅白相映，格外美麗。草坪邊，無數朵野菊花也競相開放，好一派美景啊！

隨着人流，我慢慢步入各個展位。只見層層登疊的菊花擺滿了每個展台，有的含芭欲放，有的盛開吐蕊，有的似爐中火，一株株、一盆盆、一叢叢、一堆堆。這百花齊放、羣芳爭豔的花展，頓時讓我感受到菊花使秋天變得五光十色，把公園映照得滿地生輝。

瞧，放在展廳正中央的那菊中佳品“綠牡丹”，花辮豐滿，色如翡翠，惹人喜愛；那白雪般的“白牡丹”潔白如玉，而“古都瑞雪”是畫家一再觀看的時象；以顏色奇特而出名的“墨菊”、“黑雲”，紅中帶紫，紅中透黑。特別得到攝影者的青睞；那“木蘭換裝”更逗人喜愛，它初開時呈青蓮色，晚間變粉色，給人感覺得剛中帶柔，英勇中又不失女兒氣，活像女扮男裝，爾後又悄然還其裙衣的花木蘭；而耐人尋味的“二喬”，花朵半紅半黃，像亭亭玉立的少女。

菊花如此多嬌！自古以來不少文人觀菊、贊菊，給後人留下了很多名篇佳作。東晉大詩人陶淵明吟出“採菊東籬下，悠然見南山”的名句；偉大的老一輩革命家陳毅更以“秋菊能傲霜，風霜重重惡。本性能耐寒，風霜其奈何”的佳詩，表現了一位革命者不畏困難的英雄主義精神。

邊看邊想，我從內心油然升起一種對菊花的敬意。因為它高潔雋逸，默默無聞，不畏艱難傲放在秋寒中，風霜下。而我不正是要學習菊花的品格嗎？如今的少年兒童們，肩負着祖國的未來，要建設21世紀的現代化中國，不僅要在順境中茁壯成長，還要學會在逆境中得到鍛鍊，永遠做一個時社會、對人民有用的人。

我愛菊花。

讚美菊花作文 篇4

在兩天之前,我們班新來了兩個好朋友——菊花,在我們的眼前增添了不少的綠色。在課堂上我們的眼睛疲勞了,看一看眼前的綠色,就會輕鬆許多。

如今的天氣比較寒冷,能存活下來的只有菊花了。不是花中偏愛菊,此花開盡更無花,這句詩正是描寫了菊花的傲骨,在寒冷的地方依然能傲然挺立,不失一點傲骨。

耐寒唯有東籬菊,金粟初開曉更清,這句詩可見菊花有多麼的傲然挺立。別的花朵無法抵住嚴寒的侵襲,或折斷,或傾斜。為有菊花不放棄,在秋風中傲然挺立,它那金黃的花瓣,讓空中多了一份淡雅。

菊花象徵着堅貞不屈的意志和堅定頑強的鬥爭精神,在嚴寒的地方,依然能做霜挺立,我佩服它這種頑強的精神,它象徵中華民族的傳統美德,它代表着堅貞不屈的意志和堅定頑強的鬥爭精神。

秋菊能傲霜,風霜惡重重,本性能耐寒,風霜其奈何?是啊!菊花就是如此的頑強,面對風吹雨打,依然能傲然挺立,風霜是永遠不可能將菊花折斷。

菊花,多麼頑強的植物,雖然只剩下它自己,但仍傲然挺立,向寒冷宣戰,這種品質正是中華民族久竭不衰的頑強品質。

為什麼菊花被稱為“仙子”那是因為它不懼寒冷的品質,我們應該向菊花學習。

我們要學習菊花這種頑強的品質,不要遇到一點小困難就放棄,而要去勇敢的面對,用努力來綻放自己的價值。

讚美菊花作文 篇5

我喜歡雪白的茉莉，我喜歡紅似火的玫瑰，我喜歡沁人心脾的百合……但我更喜歡傲霜鬥雪的菊花。

秋天，花草樹木慢慢凋謝，空氣乾燥，天的顏色顯得淡。在這個悲涼的季節，平時看慣了美景的我，兩眼充滿了“飢渴”。遠處的一片鮮豔吸引了我的眼睛，秋天的淒涼也許會讓你一眼就看到了遠處色彩鮮豔的一片。遠遠看去，只見那裏有很多鮮豔顏色，白如雪花、紅如火焰、綠如碧玉……走近一點，這才看清這是菊花，菊花是秋天才開放的，它不但有着淡淡的.芳香，而且還有着頑強的生命力。它那楚楚動人的身姿，使人一見傾心，看了它不由產生愛慕之情。一陣寒風吹來，讓我不禁打了個寒顫，脖子有往衣服裏縮了縮，菊花卻依舊一動不動地站在花叢中，菊花不像其它花那樣怕寒，即使寒風刺骨，它也照樣屹立在寒風中，這讓我很佩服。走到菊花前，我仔細的欣賞着這堅貞不屈的菊花。瞧，菊花長得美麗極了!有大有小，大的像繡球，小的像碧玉。菊花的花瓣雖然不是很大，但是很多，花瓣聚在一起，給人一種團結的精神，花瓣簇擁在一起，共同抵禦秋天的寒冷。正因為這種精神，才讓它們絲毫不畏懼嚴寒，在寒風中堅強地站着。花瓣也美麗極了，有的像捲髮，有的像噴泉，有的像爪子……各個不同。看看這朵很美，再看看那多也很美，聞聞這朵很香，再聞聞那朵也很香，眼花繚亂。

聽説菊花還能當藥呢!把菊花曬乾，泡成茶喝，還可以去火，在炎熱的夏季可以起到避暑的作用……

菊花有百折不撓的精神，我應該學習菊花的精神，即使遇到困難也不屈服。我愛菊花!

讚美菊花作文 篇6

一走進花市，一陣秋風吹來，讓我心曠神怡。聽媽媽説："菊花原產於我國。自古以來我國人民十分喜愛菊花。大部分均有栽培。至今以有三千多年的歷史。經過長期的栽培。目前我國的菊花品種已有一萬多種了。而且因為色彩豔麗，其高貴的品質被譽為"花中四君子"而受到歷代文人墨客的表睞。""哦，原來是這樣。"我若有所悟的説。 來到花市，我就象到了花的海洋。那一朵朵的菊花色彩鮮豔。一陣風吹來，菊花搖晃着腦袋好象在衝我笑哩！

聽賣花的人介紹，那朵花瓣又細又長的花叫做銀針，那朵層層疊疊讓人看起來像個球似的花叫做金鏽球—————其中我最喜歡高山流水，你看它那粗壯挺直的莖，寬大稠密的葉子，一片一片緊緊的抱在一起，看上去像綠色的山崖，花朵並不大，但是花瓣特別長，白白的，細細的，長長的花瓣稀稀拉拉的從綠葉上垂了下來，恰似懸崖上掛着的涓涓細流都要拖到花盆的花瓣頂端。向上一翹彎成一個個圓圈圈，又像濺起的浪花。如果你側耳細聽，就彷彿能聽到了潺潺的水聲，看着這一個個傲霜怒放的菊花讓我不禁想起一首詩：秋菊能傲霜，風霜重重惡。本性能耐寒，風霜其奈何。

這麼多美麗的菊花在陽光的照耀下，在秋風的吹拂下，綻放着自己的笑臉，為秋婆婆演奏着一首動聽的歌曲——秋之歌。

讚美菊花作文 篇7

天剛矇矇亮，王玲特地起了早牀。那天秋高氣爽、陽光明媚，只見王玲蹦蹦跳跳地揹着書包來到屋後的小山坡上。漫山遍野的野菊花隨風翩翩起舞，還飄來一絲香味、沁人心脾。王玲彎下腰挑了兩束美麗的野菊花，準備送給敬愛的陳老師。因為今天是一個特殊的日子——教師節。

王玲捧着野菊花，懷着無比興奮地心情來到學校。她跑到陳老師的辦公室窗前，把頭探進去看了看，發現陳老師沒來，會心地一笑。那張陳舊的寫字枱上擺着一副老花鏡；眼鏡下面攤着一本語文書；語文書旁放着一隻油黑的筆筒……王玲握着一束野菊花，小心翼翼地將它插入老師筆筒。一縷陽光透過掛在窗前的喇叭花，照射在那束略有露珠的野菊花上。王玲心想：陳老師看到這束花後一定很高興的。

在回教室的路上，王玲的腦海裏浮現起陳老師關心同學的情景：記得有一次，天空突然下起了大雨。其他同學都被家長接走了，只有王玲孤伶伶一個人站在走廊上。她有點兒失望，無助地望着窗外的大雨。突然，有一隻粗糙的手摸了摸王玲的頭。王玲扭頭一看，原來是陳老師。陳老師説：“我來送你回家吧！”王玲高興地點了點頭。在回家的路上，陳老師都把雨傘往王玲那邊挪。無情的雨水打濕了陳老師的衣服。到了王玲家，陳老師一句話也沒有説，轉身就走。王玲望着陳老師在雨中高大的背影，激動地説不出話來；此時此刻，她彷彿看到了陳老師佈滿血絲的眼睛。頓時，她對陳老師的敬佩之情油然而生。她摸了摸自己的書包，馬上加快了腳步。

她非常地清楚：只有自己應該好好學習，才能不讓陳老師的操勞白費！