菊花的託物言志作文

導語：看着菊，不禁思起了久違的忘年交，他酷愛養花侍草，猶愛養菊。下面是小編整理的一些關於菊花的優秀作文，歡迎查閲!

作文一：菊花

我喜歡牡丹的富麗堂皇，我喜歡水仙的潔白高雅，我喜歡月季的雍容華貴，但我更喜歡菊花的堅貞不屈、傲霜鬥雪!

經過了春天的孕育，夏天的醖釀，菊花在這百花凋謝的秋天怒放了，似乎是為了填補這時的空缺，讓這蕭條的秋不顯得淒涼。

看，菊花的花有大有小，大的像繡球，小的似碧玉，美極了。再看那花瓣，有的像少女的捲髮，有的似老爺爺的枴杖，有的若蛟龍的爪子，還有的如噴泉灑下，各不相同。菊花的顏色也有很多，紅得像火，黃得似金，白得若雪，綠得如玉，粉的好似一片雲霞，還有那白中帶綠的，更是清幽淡雅。五顏六色，美不勝收

看那一片菊花，遠看宛如碧綠的地毯上繡着許多五彩的大花，近看又別有一番情趣，看看這一朵很美，看看那一朵也很美;聞聞這一朵很香，聞聞那一朵也很香。讓人眼花繚亂。這一朵似害羞的小姑娘，半張着臉，那一朵卻全盛開了，張着笑臉迎接這金色的秋天，還有還是花骨朵兒的，飽滿的似乎要裂開似的，迫不及待的想讓人一睹她那絕世的芳華。

看那一朵菊花，遠離那菊花羣，彷彿不願與它們為伍，確實它是鶴立雞羣，雖一枝獨秀，但讓人感到了一種個體所獨有的風姿，墨綠色的葉子層層疊疊，如眾星捧月般襯托着潔白的花，更顯得寧靜高遠，神聖脱俗。

看着菊，不禁思起了久違的忘年交，他酷愛養花侍草，猶愛養菊。或許是潛移默化，他也具備了菊花的優點，菊花貢獻着它的美麗供人觀賞，而他則奉獻着他的剩餘的光和熱，菊花不畏寒冷，傲霜鬥雪，而他不被困難打倒，在逆境裏求生存。令我欽佩!

我愛美麗的菊花，更愛擁有菊花精神的人，也願我自己成為擁有着菊花精神的人。

作文二：菊花

人們常常讚美爛漫的櫻花，玲瓏的百合，清高的水仙，我卻要讚美貌不驚人的菊花。我覺得菊花雖然平凡，但卻藴藏着另一種美。

秋天，菊花怒放，它們那半圓形的花瓣散開，有的像小河流水那樣温和，有的像非洲雄獅那樣雄偉，還有的像少女的頭髮一樣飄逸。

我家也養了一盆菊花，我發現，嬌弱的'菊花沒有“我花開後百花煞”的霸道，但在這百花凋謝的季節，菊花便成了最美麗的花，試着高爽的秋天裏一道亮麗的風景。

春天，天氣温和，正是菊花發芽的時候，我左顧右盼，不停地幫它澆水，施肥，直到4月底，它才露出一點點淡綠色的小芽，在微風中，輕輕搖曳。

每逢隆冬來臨，露水成霜，樹葉脱落了，羣花凋謝了，只有菊花還迎風而立，傲霜怒放，五彩繽紛，千姿百態。菊花雖然沒有茉莉的芬芳，卻有一絲耐人品味的清香雖然沒有玫瑰的濃豔，卻又自身的高雅純潔。在嚴寒的冬天，樹葉落了，百花謝了，只有菊花，路邊的野菊不畏風吹雪打，堅強地活了下來，白居易也這樣贊誦它：耐寒唯有東籬菊，金粟初開曉更清。”小小的秋花都可以在重重困難下堅強的生存下來，大自然的洗禮已經給予了它傲風斗雪的意志，做人也應該如此。

秋菊能傲霜，風霜重重惡，本性能耐寒，風霜其奈何!我愛菊花，喜歡它那不畏嚴寒，頂風怒放的精神。每當我在生活中遇到困難和挫折時，一想到菊花，我便受到啟迪，增添了克服困難的勇氣。

作文三：菊花

陽光又一次灑滿了大地，我背起書包蹦蹦跳跳地往學校走去。今天是9月10日，是一年一度的教師節。我早就想好了，今天要把自己親手栽種的菊花獻給曹老師。不過不是面對面送給她，而是悄悄地送，讓老師猜不着。

校園裏靜悄悄的，我拿着菊花躡手躡腳地來到曹老師的辦公室窗前。我向裏瞅了瞅，還好，辦公室裏沒有人，我心裏暗地高興。只見曹老師的辦公桌上擺放着一本打開的《語文練習冊》，中間夾着一支沒套蓋兒的紅鋼筆，旁邊擺着一瓶半開的紅巖牌墨水，一紮厚厚的語文練習冊，還有一本翻到“9月10日，中國教師節”的日曆。我還想在張老師上班前，把菊花放到張老師的辦公桌上的，真沒想到張老師這麼早就到了。這會兒，一定是去查找資料去了。想到這裏，我的腦海中浮現了：在白天，張老師在明亮的教室裏孜孜不倦地為我們講課;在夜晚，她又在燈光下不知疲倦地為我們批改作業的畫面

我想起了那一次“走進柳州”主題班會，那是我們班代表學校參加城中區比賽的主題班會。張老師一接到任務，就馬上組織我們收集資料、排練。每一個休息日曹老師都放棄休息，組織我們排練，經常到晚上7點多才回家。經過1個多月我們師生的共同努力，終於在比賽中獲得了較好的成績，為學校爭得了榮譽。

哎呀!是腳步聲，一定是曹老師回來了，我忙把身體向前傾斜，面帶微笑的用右手把菊花插進她的筆筒裏，然後一溜煙似的跑向教室。到了教室，我想到曹老師看到菊花時高興的情景，甜甜地笑了。

曹老師，您似春蠶，似蠟燭，把自己的每根絲，每一份熱，毫不保留地獻給了人民，獻給了我們。讓我把這束我自己親手栽種的菊花獻給您，老師，您辛苦了。祝您節日快樂，桃李滿天下。