觀察荷花作文7篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的觀察荷花作文7篇，歡迎閲讀與收藏。

觀察荷花作文 篇1

暑假的一天上午，天，灰濛濛的，我隨爸爸、媽媽一起到西湖看荷花。

剛走近西湖岸邊，遠遠地就聞到一股撲鼻的香氣。哦!是荷花。你瞧，湖面上長着一片片挨挨擠擠碧綠、圓圓的蓮葉，綠色蓮葉把整個湖面都蓋住了，那一片片蓮葉像一把把撐開的小綠傘。小水珠兒躺在蓮葉上，自由自在地滾來滾去，在陽光照耀下，眨着亮晶晶的圓眼睛。

一朵朵粉紅色、白色的荷花笑眯眯地站在蓮葉上，美麗極了!

紅色的、黑色的蜻蜓飛來了，立在蓮葉上，展開透明的翅膀，使我自然想起：“小蓮才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”的詩句。

小魚兒在蓮葉下，笑嘻嘻地游來游去，一會兒嬉戲在蓮葉的東邊，一會兒嬉戲在蓮葉的西邊，一會兒又嬉戲在蓮葉的南邊，一會兒又嬉戲在蓮葉的北邊。

小青蛙披着碧綠的花衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一對大眼睛，蹲在蓮葉上，呱、呱的放聲歌唱。

我喜歡荷花，更喜歡那西湖的荷花。

觀察荷花作文 篇2

5月25日 星期五 晴

下午放學後，我和同學一起去雨荷農場。昨天那朵睡蓮今天依然開放，只是沒有昨天的色澤。我看着那些不再開花的花苞，心裏十分惋惜。那些花苞開始泛黃，原本嬌豔可愛的花瓣，現在像被渾水染過一樣，美麗度在逐漸下降。再看看荷花，還是那幾片美麗的荷葉，我真擔心荷花會不會開。但我堅信，只要秋天沒來，荷花一定會開放。我真想看看荷花長什麼樣，有什麼味道，它有沒有睡蓮好看。

5月28日 星期一 晴

還沒來到雨荷農場，一眼望去，美麗的荷葉碧綠碧綠，青翠欲滴。蓮葉深綠如墨，蓮花姿態萬千。有的雪白雪白，像冬天裏綻放的雪花;有的百中透紅，紅中帶紫，猶如一位神祕的少女在夜晚中若隱若現。惟有荷花沒開，這讓我感到惋惜。在我心中，荷花是純潔高尚、出淤泥而不染。開始現在，缸荷花裏始終不見動靜，美麗的荷葉都快被擠出缸面了，有的正往外冒呢!荷花也許要到炎熱的夏天才會開放。儘管這樣，美麗的荷葉的長勢卻讓我十分喜悦。

5月29日 星期二 晴

最近幾天，睡蓮沒有什麼大的變化。美麗的荷葉卻在慢慢長大、長高。第一缸的美麗的荷葉長得十分旺盛，它們挨挨擠擠地鋪滿了剛面。我最喜歡的一片美麗的荷葉亭亭玉立，葉面足足比一個乒乓球拍還大。望着眼前的美麗的荷葉，很難想象以前它是由乒乓球那麼大。每當我來看美麗的荷葉時，河面中心點上總會出現幾位常客，那就是晶瑩閃亮的水珠。小水珠似一顆玻璃球一樣頑皮地躺在搖籃裏。如果睡醒了，便在牀上翻來翻去，玩的十分盡興。

5月30日 星期三 晴

今天，我關注了一缸生長比較緩慢的美麗的荷葉。來到崗前，我十分震驚，三缸美麗的荷葉的差距竟然有這麼大!仔細看看，這缸美麗的荷葉怎麼都讓人心疼。細小的莖看起來弱不禁風的。它艱難地撐起一片小小的美麗的荷葉，浮在水面上。那可憐的美麗的荷葉也許只比半個手掌大一點，上面的葉脈纖細得根本看不清。葉子上沾着幾顆黑點，它們就是蟲子。這淡綠色的葉子上，沾滿了小蟲子，美麗的荷葉只能默默忍受，自己不能大聲傾訴痛苦，滑落而下的露珠也許就是它傷心的淚吧。

5月31日 星期三 晴

早晨，我急匆匆來到雨荷農場。我不再欣賞睡蓮的花瓣，不再讚歎美麗的荷葉的旺盛，而是牽掛着那缸弱小的荷。我趴在缸沿靜靜地注視着那片被咬的葉子。在一片完美無缺的葉面上，有一個小小的圓洞，水很容易滑到葉子上，很快落了下來。可是那些可惡的蟲子依然悠然自得地躺在美麗的荷葉上，沐浴着陽光，卻不知美麗的荷葉有多痛。我不能為美麗的荷葉做什麼，只能希望它少些病痛，快樂健康地生長。

觀察荷花作文 篇3

夏天裏，很多花都調謝了，而荷花卻盛開着。

荷花有着粉色的花瓣，在它旁邊的是像一柄柄大傘一樣的荷葉。在初夏，公園裏的荷花一朵朵含苞待放着，它們好像在説：“我就要開了！我就要開了！”在盛夏，荷花們都有不同程度地開放了，它們一個個帶着美麗的笑臉迎接着夏天的到來，有的半開半合羞羞答答；有的全部開放，露出了金黃色的花絲；有的已經形成了蓮蓬，裏面端坐着一個個蓮子小寶寶。荷葉也都千姿百態：有的平展着，有的捲了起來。

夏天裏的荷花非常美麗，每個來賞花的遊客都會發出一聲讚歎，就連我也想一直看着這些粉粉的荷花和碧綠的荷葉，一步也不想往前挪。看了那麼美的景色，我真想變成一朵荷花給人們欣賞，讓人們看看我的美麗。

啊！我喜歡夏天，更喜歡夏天的荷花。

觀察荷花作文 篇4

夏天有知了的叫聲，有青蛙的叫聲，有茂密青翠的樹葉，我們去了具有海天佛國之美稱的普陀山，普陀山十景之中，有一景是夏天最美，那就是一大池的荷花。

上了船，不一會兒就到了在普濟寺旁的荷花池。站在池旁的石欄邊，向池中遠遠的望去，那千姿百態的荷花非常美麗，讓你不由自主的想奔向那裏。我邁着輕快的腳步走到池旁，想仔細觀賞荷花，在池邊我聞到了一陣陣淡雅的芳香，那香味沁人肺腑，讓人感覺心曠神怡。只見那白色、粉紅的，一朵朵、一簇簇的荷花被那綠色的花萼託着，鮮豔的花瓣顯得十分美麗。

一朵朵的荷花千姿百態，好似一位位美麗脱俗的姑娘。近處一朵已開展花瓣的荷花，亭亭玉立在綠油油的荷葉上，遠遠望去像是一位身穿粉紅長裙的姑娘在青翠的小草上翩翩起舞；遠處是一簇含苞待放的花骨朵兒，好像是一個害羞的小女孩蒙着紅紅紅紅的臉兒。

我不禁感歎荷花可真美啊！

觀察荷花作文 篇5

夏天到了，知了叫了，太陽的臉更紅了。村前池塘的荷花開了。今晚我坐在院子裏乘涼，忽然想到了天天路過的池塘。夏天到了，那裏的荷花應該開了吧！今晚夜色如此美麗，必然有另一番風味吧！

我走出家門，一個人走在那熱鬧的街上，感受着那夏風，輕輕吹過。

果然，我的想象沒讓我失望。曲曲折折的荷塘上面，是那青蛙的“家”——荷葉。葉子出水很高，像亭亭玉女的舞裙。荷花散發出縷縷清香，給人帶來心曠神怡的美好心情。它像阿娜多姿的舞者隨風搖擺，跳出優美的舞蹈。像羞澀的女生，打着那出水很高的荷葉。像一盞盞蓮燈靜靜綻放出迷人光彩。

荷塘的魚兒五顏六色。它們悠閒的“跳”着屬於它們的舞蹈。

荷塘的四面，遠遠近近，遠處是一畝畝綠綠的稻穀，遠遠望去給人一種舒適的感覺。近處是那一棵棵古老的榕樹，它們挺直“腰”，守護着這一座村莊。

街上不遠處，走來一羣人，哦，原來她們是在這美好夜晚散步，聞着淡淡芳香，賞這美麗荷花的`人。傳來一陣陣歡聲笑語，小朋友們也來賞花了。我心想：這要是中秋節肯定很熱鬧，賞花賞月，這一定是絕世美景！

月色漸漸暗了，是時候回家了。

回去的路上，忽然想起採蓮的事來，採蓮是江南的習俗，似乎很久之前就有了。今晚若是有采蓮就更好了。

觀察荷花作文 篇6

記得夏日的一天，父親帶我到花鳥市場賞花。

花鳥市場裏各種花兒爭奇鬥妍，有百合花、月季花、梔子花、更有美麗的荷花。幾朵荷花在容器裏開的正豔，我仔細一看，荷花的莖是綠色的，又細又長，像一枝枝小鉛筆。荷葉圓圓的，碧綠碧綠，像一把把天花傘，又像是一隻只小青蛙的演唱舞台。花瓣是粉紅的，像小朋友可愛的笑臉。花蕊可是金黃的，引來了許多小蜜蜂，準備在這造房子呢！

荷花有的是花骨朵，含苞欲放，有的綻開幾片花瓣，像害羞的小姑娘，還有的完全綻開，美麗極了。

荷全身都是寶，荷花下面是藕，藕可以做出美味的菜餚，還有蓮子，可生吃，也可做湯，據説有很好的營養和醫用價值，蓮蕊可泡茶，生津解渴……

我愛這美麗的荷花！

觀察荷花作文 篇7

5月25日 星期五 晴

下午放學後，我和同學一起去雨荷農場。昨天那朵睡蓮今天依然開放，只是沒有昨天的色澤。我看着那些不再開花的花苞，心裏十分惋惜。那些花苞開始泛黃，原本嬌豔可愛的花瓣，現在像被渾水染過一樣，美麗度在逐漸下降。再看看荷花，還是那幾片荷葉，我真擔心荷花會不會開。但我堅信，只要秋天沒來，荷花一定會開放。我真想看看荷花長什麼樣，有什麼味道，它有沒有睡蓮好看。

5月28日 星期一 晴

還沒來到雨荷農場，一眼望去，荷葉碧綠碧綠，青翠欲滴。蓮葉深綠如墨，蓮花姿態萬千。有的雪白雪白，像冬天裏綻放的雪花;有的百中透紅，紅中帶紫，猶如一位神祕的少女在夜晚中若隱若現。惟有荷花沒開，這讓我感到惋惜。在我心中，荷花是純潔高尚、出淤泥而不染。開始現在，缸荷花裏始終不見動靜，荷葉都快被擠出缸面了，有的正往外冒呢!荷花也許要到炎熱的夏天才會開放。儘管這樣，荷葉的長勢卻讓我十分喜悦。

5月29日 星期二 晴

最近幾天，睡蓮沒有什麼大的變化。荷葉卻在慢慢長大、長高。第一缸的荷葉長得十分旺盛，它們挨挨擠擠地鋪滿了剛面。我最喜歡的一片荷葉亭亭玉立，葉面足足比一個乒乓球拍還大。望着眼前的荷葉，很難想象以前它是由乒乓球那麼大。每當我來看荷葉時，河面中心點上總會出現幾位常客，那就是晶瑩閃亮的水珠。小水珠似一顆玻璃球一樣頑皮地躺在搖籃裏。如果睡醒了，便在牀上翻來翻去，玩的十分盡興。

5月30日 星期三 晴

今天，我關注了一缸生長比較緩慢的荷葉。來到崗前，我十分震驚，三缸荷葉的差距竟然有這麼大!仔細看看，這缸荷葉怎麼都讓人心疼。細小的莖看起來弱不禁風的。它艱難地撐起一片小小的荷葉，浮在水面上。那可憐的荷葉也許只比半個手掌大一點，上面的葉脈纖細得根本看不清。葉子上沾着幾顆黑點，它們就是蟲子。這淡綠色的葉子上，沾滿了小蟲子，荷葉只能默默忍受，自己不能大聲傾訴痛苦，滑落而下的露珠也許就是它傷心的淚吧。

5月31日 星期三 晴

早晨，我急匆匆來到雨荷農場。我不再欣賞睡蓮的花瓣，不再讚歎荷葉的旺盛，而是牽掛着那缸弱小的荷。我趴在缸沿靜靜地注視着那片被咬的葉子。在一片完美無缺的葉面上，有一個小小的圓洞，水很容易滑到葉子上，很快落了下來。可是那些可惡的蟲子依然悠然自得地躺在荷葉上，沐浴着陽光，卻不知荷葉有多痛。我不能為荷葉做什麼，只能希望它少些病痛，快樂健康地生長。