文書都考察學習心得體會（精選22篇）
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考察學習心得體會(精選22篇)
一、什麼是心得體會
心得體會是指一種讀書、實踐後所寫的感受性文字。語言類讀書心得同數學札記相近；體會是指將學習的東西運用到實踐中去，通過實踐反思學習內容並記錄下來的文字，近似於經驗總結。
二、考察學習心得體會（精選22篇）
當我們經過反思，對生活有了新的看法時，心得體會是很好的記錄方式，這樣可以幫助我們總結以往思想、工作和學習。怎樣寫好心得體會呢？以下是小編幫大家整理的考察學習心得體會（精選22篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
考察學習心得體會1
20xx年10月8日至xx日，我很榮幸參加了對xx省xx一中和xx十七中的考察學習。通過這次學習，使我深刻體會到，現在，越來越多的學校有意識地回到歷史、回到傳統、回到文化的視野來創建特色學校。特色學校的“特色”，已經成為一種文化取向，特色學校建設的核心已經成為學校文化建設。xx一中打造了他們的“和容”文化，xx十七中積澱着他們的“尚美”文化。兩所學校都有相同的辦學理念，那就是“聚名師，辦名校”。xx一中的老師們有一種甘於奉獻精神，十七中的老師們更多體現一種尋“路”的智慧。
一、一中考察體會
1、校園建築佈局和諧、有序，四棟教學樓和四棟學生宿舍獨立、對稱，互不干擾卻又方便教師、學生開展教學。使我們都共同感歎學校在設計建設時的科學分析與遠見。
2、教師隊伍善專研，樂奉獻。學校在各種國內甚至國際大賽能夠屢屢奪取大獎，與每位教師提供的親情化、全方位的服務密不可分。我印象最為深刻的是付校長介紹學校從高一入學開始，就把每個班的學生分成9個“共同體”，每個“共同體”由6名學生和1名指導教師組成，教師不光要教書，還要育人，而且在教書育人的過程中和學生共同成長、共同進步。這可以算是一個和諧温暖的“小家庭”，學生在這樣的環境中受到更多的關注和關心。這樣，學習有困難，家庭有困難，心理脆弱的學生，更能健康成長，讓更多的學生感受到人文關懷，我覺得這才是實實在在愛的教育。10月8日下午，我有幸聽了高一年級李朝霞老師的一節歷史公開課。這種一週一人一節公開課的做法，已經成為學校老師的教學常規。李老師準備很充分，學案導學使學生對新課教學內容輕鬆吸收，多媒體輔助教學使課堂材料充實且生動有趣，課堂教學中重點、難點引導學生思考解決，詳略得當，師生課堂交流無障礙，課堂氣氛活躍，使我不得不佩服一中老師的嚴謹與認真。
3、學生的勤奮、自覺。走進一中的校園，看到學生都是忙忙碌碌的。尤其是下午放學，學生只有30分鐘的吃飯時間，緊接着的就是晚自習。實際上，我覺得一中學生的成績，也不完全是因為學生基礎好而獲得，主要還是學生自身的刻苦。學生為何能靜得下心讀書，主要還是源於他們的自覺。學校領導介紹説他們的老師並沒有像我們一樣來學校賠學生上晚自習，他們週六也沒有組織學生上課，當時我們都挺驚訝，那學生的成績如何提高？實際上，這一切都得益於學生的自我管理和獨立自學的習慣和能力。學生每天照樣上晚自習，週末同樣呆在學校，但他們都在教室上自習，班主任偶爾來看看，而自習的紀律是很好的。我們曾經詢問過一個學生，為什麼他們的晚自習沒有人説話吵鬧，他的回答是：“沒有誰能找到他人閒聊”。我也期望着能培養出這種具備良好學習習慣的學生，不是因為班主任的威嚴，也不是因為班主任的魅力，而是源於學生的自我意識，不過我仍然相信，我們的學生同樣也可以做到這些。
4、藝術教學中探索道路。xx一中的美術教學儘管不是我們此行主要考察的項目。他們美術教學方式也與我們相似，但卻具有了培養藝術類特長生的良好氛圍。學校在每個校區設立了十餘個音樂、美術模塊工作室，實行了模塊教學。其中，美術學科設立了油畫、農民畫、設計、書法、陶藝、攝影等模塊工作室，音樂學科設立了歌唱、演奏、創作、表演等模塊工作室、體育學科開設了籃球、排球、足球、健美操等模塊。學校還專門把太極拳作為集中體現“和容”文化的一項特色體育項目，開設了太極拳課程，組織開展了“師生同學、同練、同賽太極拳”活動，課間操也打太極拳。朱校長深有體會地説：“他們的藝術老師確實比我們的老師更有藝術氣質，長長的頭髮，還有專業性的一個藝術老師負責一個畫室的模塊教學”。學生的興趣需要啟蒙和指導，更需要在藝術各個領域有更高造詣和樂於投入和奉獻的專業教師，而我感覺到一中已經走在探索的道路上了。
二、考察體會
xx十七中是我們此行美術教學考察的重點學校。10月10日，踏進十七中的校園，儘管學校面積不大，但能感受到“尚美”校園文化的魅力。乾淨、清靜、綠樹成蔭、花香四溢，不愧為花園似學校。學校最顯著特點是專門建立了一棟藝術辦公樓。走進這棟藝術大樓，我立刻就明白了十七中能摘取xx市，甚至xx省藝術教學成績桂冠的緣由所在。正確認識自身的優勢和嚴峻形勢，在xx二中和其他眾多高中學校的激烈競爭中，另闢蹊徑，以藝術生教學為重點發展方向，樹立自己的教學品牌，走出自己的特色之路，這是今天十七中最成功，也是最突出的亮點，是他們引以為豪的經驗。現在的十七中正是因為藝術特長生的教學優勢在xx省的高中學校中獲取的一席之地。他們的探索與實踐，值得我們學習借鑑。
XXXX年之前的十七中，藝術特長班的教學模式與我們相似，XXXX年之後，能成功調整辦學模式，主要基於其之前就是一個藝術學校的文化底藴，繼承了這個培訓學校的部分專業教師，自然可以吸引一些優秀的特長生就讀。20xx年學校在特長生教學成績日益突出的背景下，增加招生人數，每屆規定招生兩個教學班。在藝術班的招生、管理、課程設計及教師教學等方面，確實有許多方法值得我們學習和思考。當然，有些做法我們目前並沒有條件學習，比如：蓋一棟專門的藝術教學與辦公樓，面向全市甚至全省招生最優秀的藝術特長生等。但是，有一些方法對我們還是有所啟發。比如：重視音、體、美專業教師的招考選拔，創造條件提升學校音、體、美老師的專業水平。比如，選派去知名大學進修，參加各種全國性的培訓或畫展，參與各類專業學術研討等。也可以像他們一樣，高一時就確定招一個藝體特長班，按專業分數和中考文化成績從高到低錄取，我認為只要有了優秀的教師，這些都是可以做的。就算一開始我們招不到最好的學生，但我們至少還可以為學校、為家長、為文化成績差一點的學生找一條出路。我們還可以學習他們給每一屆的特長班安排兩個班主任，一個專門管學生的文化成績提升，另一個關注學生的藝術、體育、音樂等特長進步，定期開碰頭會，相互協調、配合，這些方法對學生的幫助是很大的。
目前，十七中的美術教學方式方法主要基於其所具備的優勢條件。我認為有許多我們也已經做或正在做。我們沒有條件照搬照抄他們的成功經驗，但我們可以一邊幹一邊調整。不斷形成自己的特色。
三、我的思考與建議
1、學校藝術、音樂等專業教師要“送出去，請進來”。我們的藝術教師其實不少，但是，真正能夠帶出學生的卻沒有。這不能完全怪我們的老師，他們需要學校多提供機會外出學習，提升專業基本功，擴大眼界。學校本身也要重視給這些老師搭建開展活動的平台，鼓勵他們探索特長教學的新路子。把我們現有的老師調動起來，全身心投入對音、體、美等專業感興趣的學生引導。“請進來”需要我們充分收集信息，利用各種資源，把本校通過學藝體走出去的優秀學生，或其他學校、培訓機構的優秀教師請到學校，與學生交流學習心得，這樣，學生既可以儘可能多地瞭解某個專業，學生、老師們的成長經歷也可能會他的高中學習有啟發。高二剛開始，我做過這樣的嘗試，通過之前畢業學生的關係請到中國美院曾經的一位建築設計專業的高考狀元，很熱心地他從杭州坐飛機到貴陽，用一節課的時間給我們的學生講述了他的高中求學和成長曆程，然後，匆匆飛回杭州。這一堂課學生受益很大，很多學生從此時開始樹立目標，立下決心拼一把。
2、轉變觀念，引導鼓勵文化成績優秀的學生讀藝體。只要把培養專業教師的事情做好，緊隨之後的許多事情就好做了。有了優秀的教師，自然就能夠吸引優秀的學生。不過，目前我們還得儘可能給那些有特長基礎和天賦，文化成績也不錯的學生提供幫助，鼓勵他們通過走藝體考更好的學校。這樣，我們才能突破“後進生就選特長班”的傳統觀念。我們是應該給這部分孩子尋找一條出路。但這種做法既消耗更多精力，也不一定能達到預期成績，更不要説形成品牌了。説實話，在這種觀念和方式下組織形成的藝體班，班主任是最辛苦的，也是最受氣的。這部分學生本身需要老師幫助其形成良好行為習慣和學習習慣，文化成績基礎較差，學習缺乏動力，班級問題不斷，老師傷透腦筋。但是，最後結果可能還費力不討好，學生不舒服，領導不認可，為數不多的班主任費自己還是扣得最多的。我覺得學校現在的藝體班級，學生組成確實太複雜，音樂、美術、體育、播音主持、表演、舞蹈……簡直就像大雜燴。甚至我們藝體班有一半多的學生並不是藝體生。學習人家的經驗，我覺得我們應該在專業教學上小班化，每個專業方向的學生專門設立一個班主任，不論年級定期安排課程集中進行專業學習。我們還要仿照人家做我們曾經做過但卻沒有堅持做的事情。別人的經驗證明，初中升高中時就應該明確招收特長生，錄取既要專業成績要求，也要關注文化成績，按專業成績和文化成績共同排名，從高到低錄取。我認為這是學校現有條件下辦特長班較為可取的方式。因為有競爭才能激發、選拔出好學生，也才能找到好“苗子”。
3、重視藝體班英語教學。藝體生的高考，尤其是美術專業考生，英語成績不可忽視。我覺得我們大多老師的觀念是錯誤的，他們總是在強調：“文科生主要看數學，數學好就有機會”。那藝體生呢？藝體生除了文化成績，其次就看英語成績。英語過不了有些學校的劃線，就連報考的資格都沒有。看到一屆又一屆藝體班的英語教學，我打心眼裏着急，文科生本身就是數學基礎不好，如果能夠在英語學科上有高效課堂，提起學生學習興趣，給予技巧方法，這個學科是可以短期取得突破的。但是，我們的學生難以享受到這樣的待遇。就目前學校藝體班的學生狀況來看，不是説要求教的多好，而是需要一個充滿激情、樂於專研、瞭解學生基礎以及能提供各種學習技巧且富有耐心的教師，我們的學生不是不想學好或不能學好，他們需要老師幫助樹立興趣和傳授學習技巧和方法。
4、藝體班級配備具有耐心、懂得做學生思想工作的班主任和任課教師。人家叫藝術班，我們叫藝體班，實際上完全是“大雜燴”的班級。學生組成複雜，需要教師充分了解不同興趣愛好的學生的想法，以及文化成績上不同層次的學生的學習困難和狀況，甚至於還有個別學生不願學習的原因等等。這些瑣碎但卻不得不做的事情，需要教師以一顆平常心看待，點點滴滴做好。不要“討厭”學生，更不能“放棄”學生。老師真誠地去幫助學生，為學生的前途考慮，學生是能夠感知、體會到的，只有真正走入學生的心靈，學生與你敞開心扉交流，老師的教育才是最有效的。我們藝體班的學生，多數文化基礎是比較弱，老師若是不充分了解學生的基礎，課堂效率自然會大打折扣。
實際上這樣的班級對老師上課的要求還相對會高一些，比如：你得富有幽默感，你得專業上紮實、有獨到見解，你得熟練運用課堂教學藝術，你得無障礙與學生實現心靈溝通……我看到過老師被學生否定，我也看到了學生消極應對老師的課堂。其實，這些都不應該怪我們的學生。老師不能成天把這樣的話掛在嘴邊：“這個班級學生基礎太差了；這個班級學生習慣太差了；那幾個學生太調皮了，把班級搞壞了”。實際上，學生以前就這樣了，他需要你的幫助，而不是譴責。我們個別老師上這樣的班級時觀念有誤，有時不經意間説話就導致學生反感了。如：“這個問題，藝體班不用掌握”，學生想，憑什麼呢？你這不是看人下菜碟——看不起人嗎？學生與老師之間產生了心靈溝通障礙，課堂效率自然會受影響。20xx屆學生已經畢業，有老師説我的學生是我給“泡”出來的。實際上“泡”不是嚴管，天天守着學生，我們更多的需要觀察，多瞭解文化成績或行為習慣上點滴進步的學生，及時鼓勵他追求“真、善、美”。我們也要關注、重視學生的每一次小小錯誤，及時引導和幫助，使他認識並拋棄“假、醜、惡”。我不知道老師們是否有這樣的感覺，當我們在面對面的交流中看到學生偷偷留下眼淚後，你對這個學生的思想引導基本上已經成功了，她會在之後的生活、學習中讓你刮目相看，創造着奇蹟。我們藝體班的學生很需要能讓學生自覺流淚的老師。
5、辦藝體班學校基礎設施不夠健全。學美術，我們需要充足的、專門的、有特色的各種畫室，可我們高二年級了，就連想進學校唯一的畫室都挺困難，怕弄壞這裏，摔破那裏。我只有給學生想盡辦法找一間臨時可用的教室湊合着用，學美術、學鋼琴、學古箏、學吉他……都給他們請到這裏去，大家想想，能有優秀的創作嗎？學校若真的重視，就應該先改善基礎設施，給有各種興趣的學生提供練習的環境，提供指導，這些事情，只要開了頭，認真做好第一遍，它的優勢是可延續的，這樣才能在藝體班教學上有成績、有突破。
總之，要想成為名校，要聚集和培養優秀教師，才能吸引到優秀學生。沒有優秀的學生，我們也要鼓勵並塑造他們成為有用的人，這才是教育的真諦。
考察學習心得體會2
20XX年8月14日至17日，學校一行100多人，在校領導帶領下前往醴陵四中進行考察學習，四天天之行，我們對教育本質有了更為深刻的認識，獲得了新的啟迪。
考察團成員與這些學校的校長、教師、學生進行了交流，詳細瞭解他們取得驕人成績的原因、學校內部管理，特別是學校常規管理方面的經驗和做法。為鄉鎮中小學校長提供了與鄰市學校直接交流、對話的機會。搭建了深入貴港、桂平先進學校親身感受、體驗，學習的平台，思想深刻，見解獨特的辦學理念，與時俱進，以人為本的學校管理制度；豐富多彩，氛圍濃厚的校園文化都給我們留下了深刻的印象，學習期間，所有參加考察學習的人都認真聽取彙報、學習、勤于思考，交流，在與兄弟學校的思想碰撞中，學習了新的辦學理念，提升了對教育本質的認識和對常規管理內涵的理解，同時，在共同的學習，生活中，進一步加深了認識和了解，為今後學校間的交流與合作打了良好的基礎。這次學習考察、組織嚴密，形式活潑，我們日夜兼程，邊看邊議，深感受益匪淺，體會良多。特別是崔局長，林書記親自帶隊，深入一線，我們更是深受感動。
一、開闊了眼界，看到了差距
（一）有特色的學校不一定是成功的學校，但成功的學校一定是有特色的學校。
這次我們抱着“踏踏實實學習”的思想深入實地的查看了貴港、桂平兩市的幾所學校，他們高瞻遠矚的發展戰略，各具特色的發展思路，嚴謹務實的發展步伐，令我們歎為觀止，給我留下印象最深的就是這幾所學校通過堅持“特色辦學”，加強學校的常規管理，成功打造了屬於自己的獨特教育名牌。蒙公小學、蒙公一中的德育科研着眼於師生的心理健康教育，經歷十幾年的摸索和總結，已形成了這一特色科研的科學化，規範化和實用化。極力營造“書香校園”的和諧氛圍，力爭師生做“學習型”、“專業型”、“學者型”的人才，這一舉措也是卓有成效。這兩所學校無疑都是成功的學校，而且也在成功的基礎上形成了自己的特色，打響了自己的品牌。
（二）學校深厚的文化底藴和教育傳統，是培育人才的“沃土肥園”。
這次考察的每一所學校，我們都感受到一種高品位的文化享受，小校園，“大文化”。這些學校在建設與發展的過程中，重視的不僅是現代化校舍和教育設施的建設，更重要的是獨特校園文化的建設，校園文化和辦學傳統使這些學校處處都有教育功能，時時都有教育機會，這一方面為學校實施素質教育增添了豐富的內涵，反映出學校“以人為本”的教育思想和教育精神，另一方面也反映出學校教育工作的層次性、科學性和長效性。具有深厚歷史底藴，充滿人文化精神和科學色彩的校園文化，為培育高素質人才提供了“肥沃土壤”，展示了當地校園建設特有的風采，學校文化和教育傳統是一所學校多年的積澱，是從學校內部不斷培植的，需要一點一滴的經營和積累。校長要成為學校文化的倡導者，要有超前的教育理念，有恆心、耐心和信心，言行舉止，待人接物，做一個讀書人，文化人；要引導全體師生員工參與建設，通過制定規劃，機構改革，人才流動，考核評價等管理手段來促進和體現學校文化；學校應打造為人才成長的搖籃，出名師，育名生，辦名校。
此次學習考察之行，讓我開闊了眼界的同時，更看到了自身的不足。
（三）我校現階段亟待解決的問題。
我校地處城鄉結合部，博龍公路旁邊，與亞山街相鄰，為師生方便上下學提供了便利，同時也存在着教育環境相對嘈雜和治安複雜的問題，周邊治安環境和學生的道德問題較為突出，加上地方宗族觀念和黃、賭影響，給學校的教育管理增加了壓力，硬件設施的相對不完善，活動場地相對狹小，這些都成為制約我校可持續發展的最大障礙，師生的衞生意識不強，校園文化氛圍不濃也是學校領導班子最為關心的頭等大事。
二、啟迪了思維，堅定了信心
觀念更新、角色轉變，從我做起。此次考察使我清楚地意識到，在今天這個全面推行素質教育的時代，要想真正實施創新教育，要想真正有所發展，做為校長首先要做到角色的轉換：
（一）必須由被動服從型向創新型發展。創新是新時代中小學校長角色扮演的基本要求之一。
一名校長必須具有強烈的成就需要，而一旦有了強烈的成就需要，他就會鋭意進取，敢於衝破妨礙創新的清規戒律，並養成求異思維以及人無我有，人有我先的意識，創造性地開展工作，校長自身的事業心和工作動機，也會在追求創新的過程中得到提升。
（二）必須由“禮讓風格型”向競爭型發展。
今天知識經濟環境下的人才比以往任何時候都更激烈、更富挑戰性，由此也導致了今天的教育比以前更具競爭性。處在這樣一種環境下，校長惟有具備競爭意識，敢幹競爭，善於競爭，成為競爭的強者，才能創造出最大的教育效益，併成為一名真正專業的學校管理者，過去那種計劃經濟體制下“禮讓風格型”辦教育的校長形象，由於不利於學校的發展，必須做出相應的改變。
（三）必須由穩重守業的模範型向開拓型發展。
開拓而不是守業是對中小學校長角色轉換的又一個要求。校長不僅要有卓越的管理能力，而且要具有良好的社交活動能力，注重謀求學校改革發展方略，不斷拓展學校的生存和發展空間。開拓型的中小學校長，在其社交活動中往往通過介紹學校狀況，展示學校的發展前景來爭取社會各界的支持，使學校經費緊缺的矛盾得以妥善解決，交往時能夠做到熱情大方、坦誠無私，既有原則性又有靈活性，充分顯示自己的攻關才能。當然，在開拓學校生存和發展空間的過程中，校長不能失去教育工作者應有的尊嚴和風度，更不能違章操作，而應該努力保持一種既奮發進取又品德高尚的專業管理者形象。
（四）必須由按部就班的教學管理型向科研型發展。
新時期學校工作的一個重要標誌就是教育行為對教育科研的依賴性，因此迫切要求校長增強科研意識，自覺充當科研型校長的角色。很多工作卓有成效的校長都是自己主動抓教育科研，抓學校規劃和決策，健全校內教育科研保障和激勵機制，甚至獨立承擔某項科研課題，以營造良好的校園教育科研環境。校長也在這一過程中逐漸成為教育科研的內行、專家。由於校長的模範帶頭作用，學校往往會出現教師人人蔘與科研、個個承擔課題的可喜局面，從而大大提高了教師的整體素質，推動了教育改革和素質教育的順利進行。
三、學以致用，路在腳下
完善學校常規管理制度，堅持依法治校。俗話説“國有國法，家有家規”，這話聽起來雖然有些俗氣，但在今天看來依然很有指導意義。任何一個單位的管理説到底都是在進行人的管理，都要抓住人心。只要管理制度符合學校的實際情況，有利於學校的發展，並且做到公開、公平、公正，就能被老師們認可，深入人心，就能使老師們自覺規範於制度之內，就不愁人心不齊，所以在學校管理上，我們始終堅持法治替代人治，但在具體執行的過程中要堅持如下四個原則：高尚的事業造就人；真摯的感情凝聚人；優厚的待遇挽留人；勤奮的工作培養人。通過成就事業留人、培養感情留人、提高待遇留人，形成了人性化管理的新模式，凝聚人氣，激發潛能，讓每一個教師關心學校，全身心投入教育教學工作，創造業績。
結合我校的實際情況，生源相對穩定，學生基礎相對薄弱，我們認為對學生的發展制定過高的目標是不現實、不科學的，是對教師評價和學校發展的不負責任。對我們學校而言，升學率是至關重要的，但不是全部。因此，我們對學校管理措施進一步整改，明確了以下五點要求：1、準確的設職設位，力求做到人盡其才。2、責、權、利三者分明，予給實幹、能幹的同志充分的權力和信任。3、科學客觀的考核評價制度，讓老師們“流汗不流淚”。4、適度的激勵機制，激活全體教職工的事業熱情。5、及時準確的獎懲制度，體現對肯幹、能幹同志的充分尊重。對學校工作重心予以調整，提倡“一求人人成才，更求人人成人”。學校提出“從最後一名學校抓起，讓每個學生都抬起頭走路！”我們的口號是：“只要有1%的希望，就要變成100%的現實”。真正把“關注學生”落到實處，不搞特色班和重點班，最大限度地調動師生的積極性。要求全體教師從中、差生實際出發處理教材，調整教學進程，使課堂教學面向全體學生，着力於中、差生的提高，從而達到了整體優化的目標。事實證明，這一做法是正確的，狠抓後進生對先進生是很好的促進和提高，水漲船高。在確保大面積提高教學成績的同進，也保證了優秀生的學習環境和質量。今年的中考，我校一大批同學考上高中，覃俊翔不負眾望，脱穎而出，科科考出A+的好成績。為我們下一步工作的開展堅定了信心，為學校爭得了榮譽。
四、總結
考察時間很短暫，只有短短的兩天，然而與這幾所學校的經驗交流給我們的啟發都是很大的、是長遠的。下一步應該靜下心來，研究學校常規管理的深層次的問題，社會需要我們培養怎樣的人才？我們怎樣培養人才？怎樣從學生實際出發，為學生的發展進行有效的教育？怎樣從學校實際出發，提高教育教學質量？如何樹名師、辦名校？這些都是我們要思考的問題，而且有崔局長和局黨委的全力支持，我們沒有理由不把工作做好，再次感謝崔局長和局黨委為我們提供了一個開闊視野、轉變觀念、重新定位、深入思考的機會，也相信大家都會學有所思、學有所獲。必將在校長中產頭腦的思維風暴，對今後的工作將有一個長期的指導過程，這也是體現一校之長能否學以致用的水平之所見。
考察學習心得體會3
20XX年6月18日到27日，我跟隨涼州區“基礎教育改革動態”第76期骨幹校長研修班組成的考察團來到青島、大連和北京參觀學習。在考察中，我們感受到當地觀念之新、思路之清、措施之硬、發展之快都給我們強烈的震撼，受益頗多。
青島是我們本次考察學習的第一站，青島地處山東半島東南部，瀕臨黃海，環抱膠州灣。背山面海，綠樹濃蔭，氣候温和宜人，故而有“避暑勝地”、“夏季的天堂”、“東方的瑞士”之稱。
如果説青島是個含蓄穩健的城市，那麼大連無疑就是一個個性張揚的城市，浪漫之都的美稱就是最好的佐證。隨便你走到哪裏都感受到綠色的存在。公路兩旁是蔽日的綠樹，廣場內鮮花怒放，草坪如茵。
北京給人最深的印象自然是大，沒有想象中的那麼繁華卻比想象中的喧囂。天安門，中國的心臟。進到人民大會堂，氣勢恢弘的萬人大禮堂，各具特色的地方廳，當然還有各種精巧的擺設。廣場西面新建了國家大劇院，據説設計者用了化零為整的理念，將幾個獨立的劇院都罩在一個橢圓形殼體之內。外圍是一圈常年不凍的人工湖，整個建築就如同一顆閃耀的“湖中明珠”。雖然風格與周遭有着強烈的衝突，但作為一個整體來看，竟也傳達了傳統與現代，現實與浪漫的融合。
長城，這一偉大民族的象徵——他那雄偉、堅強、不屈的身影，猶如一位屹立於世界東方的巨人。他是世界瑰寶，他是中國的脊樑，他是中華民族精神的凝聚！經歷了戰火硝煙，經歷了風霜雪雨，挺立於中國大地。在長城精神的感召下，我們踏上了參觀八達嶺長城的征途。走近它的時候，周身的血液都在沸騰，不知是為歲月的久遠，還是為歷史的凝重。踏上它的時候，靜靜地感受腳下那個很古老的夢。身旁盈耳的笑聲，遮掩不了心底沉重的悲涼。觸摸它的時候，指尖的冰涼滲入熾熱的血液。夢境、歌聲，交織成一片斑駁的青灰，一段讓人們品味的時光。
此次考察學習重點是對當地學校的參觀學習，通過一看學校的環境，二聽學校領導的彙報，三觀摩課堂教學。感受了學校豐厚的文化教育和鮮明的辦學特色，濃厚的文化氛圍和嚴謹的辦學理念，以及其先進的教學管理經驗，都值得我們學習借鑑。綜觀這幾天對當地學校的考察，我的體會是：
1、先進的辦學理念是治校之本。
先進的教育觀念體現了前瞻性和科學性。可以説，學校的崛起首先得益於校長嶄新的辦學觀念。正如蘇霍姆林斯基所説：“領導學校，首先是教育思想上的領導，其次才是行政上的領導。”正因為校長很好的實踐了蘇霍姆林斯基的理論，才真正找準了學校管理的切入點，從而實現了從經驗型、業務型向思想型、研究型的根本轉變。
2、必須大力發展學校特色。
在參觀考察中，我越來越強烈意識到，要想在眾多學校中佔有一席之地，必須打造出屬於自己的特色。學校首先要找準自己的座標，形成自己的辦學特色，有了特色，就有了生命力。
3、加強校園文化的建設，薰陶教育學生。
校園文化能充分展示學校個性，“教育無小事”。整個校園環境的佈置，要有鮮明的人文特點。正如蘇霍姆林斯基所説：“要讓學校的牆壁也會説話”。
這三間學校就十分注重校園文化建設，整個學校人文氣息濃厚，大到整個學校的佈局、各種色調的搭配，小到教室及走廊的每一個角落的佈置，圖書角都進行了精心的設計。特別是從每層的走廊都能給人以全新的不同的薰陶，使學生在潛移默化中受到教育。
總之，此次參觀考察學習我感慨萬千，學習到很多寶貴的經驗，開闊了視野，啟發了思路，更激發了我的工作熱情。我將在今後的工作中努力學習，不斷提高管理水平，與學校領導一起為學校更輝煌的明天而努力奮鬥。
考察學習心得體會4
11月20日—24日，由通遼市政府組織考察隊前往包頭、鄂爾多斯考察學習食品安全監管工作，重點是食品加工小作坊的監管情況，所到之處給我的感覺可以用以下幾句話來概括：大手筆創新、思路超前、求真務實、捨得投資、政策優惠。很多地方值得我們借鑑。
包頭市食品監管的做法是：由市政府出台《包頭市食品生產加工小作坊和食品攤販管理辦法》和具體實施細則，小作坊實行由所管轄的質監分局審查合格後發放《包頭市食品生產加工小作坊生產准予備案書》制度，每個月全員出動，集中一天時間檢查小作坊並抽取樣品進行風險監測，建立長效管理模式。做到政府主導、部門牽頭、全員動員。食品小作坊集中生產的做法是：實行強有力的行政手段推進責任追究制；市場採取承包的辦法，質監、工商實行網絡化管理；形成合力，成立綜合執法局；做好羣眾工作，解決疑難問題。
鄂爾多斯市的做法是：由政府出台優惠政策招商引資，在各旗縣、區陸續新建由政府統一規劃、部門協管、企業建設運營，集生產、加工、檢測、倉儲、物流、配送於一體的食品加工園區。實行“八統一”集中管理和動態監管。關於小作決集中生產問題，大多旗縣正建和準備規劃建設食品園區，食品園區建設已初具規模，基建用地由市政府無償提供，基建項目資金列入市財政預算，由市財政分三年投入。市旗兩級人民政府將食品安全監管和檢驗經費均列入財政預算給予保障。針對食品加工小作坊集中生產，鄂爾多斯市採取企業主導、政府補貼辦法，實行免税等優惠政策，以加大扶持力度，確保進得來、站得住。
當前，我縣食品小作坊大多分散於城鄉結合部和廣大農村地區，消費羣體以農村居民為主。具有以下特點：
（一）規模小，數量多。基本以10人以下小作坊為主，而其中大多數是2至3人的家庭式小作坊。規模小，且季節性生產多，導致做一天，算一天，沒有長遠目標和打算，不願過多投入，甚至偷工減料，產品質量沒有保證。
（二）設備簡陋，工藝落後，衞生條件差，安全隱患多。使用食品添加劑無計量器具，產品無包裝或簡單包裝，極易造成二次污染。
（三）沒有必備檢測設備，缺乏必備檢測能力，食品質量控制主要依賴個人感官和經驗判斷，原材料進廠不檢測，食品未經檢驗就出廠銷售，食品質量安全得不到保證。
（四）食品生產加工水平普遍不高。目前，我縣絕大多數企業主要以生產傳統食品為主，缺乏優勢核心技術，產品在市場沒有核心競爭力，食品加工業發展存在後勁不足。
（五）食品生產加工從業人員素質普遍偏低。大多數為進城農民、下崗職工，缺乏食品質量安全意識和食品質量安全知識，流動性大。
結合此次考察學習，就我縣小作坊實施集中加工生產有關政策問題提出以下建議：首先，對縣政府劃撥土地實行集中生產、集中管理，針對空中架高壓線不能高層建築的實際情況，土地應以最優惠的政策出讓給這些弱勢羣體。其次，生產小作坊在進駐工業園區之後也實行免税政策，幫助扶持小作坊繼續發展壯大。第三，給予加工小作坊更多的國家扶持政策，如從業人員享受“40”和“50”人員的政策支持，小額免息貸款等。
考察學習心得體會5
臨行前，我對這次考察學習充滿了期待，步履輕快飛揚；考察學習後，我多了一份思考，腳步成熟而堅定。就如考察的目的而言，此次考察學習的目的在於觀摩先進，尋找差距，彌補不足。為此我鎮領導為我們安排了景點參觀、小康建設示範點參觀學習、民族文化品牌示範點參觀學習等項目，讓我們在身心上和視野上都感受了新的洗禮，使我們在考察學習中進一步認識自己，認識自己所扮演的角色，更認識了這一角色的重要性和發展的必要性，之所以這種收穫不僅讓我感受到壓力，更讓我感受到這是一種動力，這種動力是一種使命，是一種值得投資、值得傾注心血的人生價值提升方式。
在這次考察學習中，不管是景點參觀還是建設示範點參觀學習，給我的感受和反思都很多，下面我就簡要談談我的體會。
一、感受和諧打造和諧
6月24日，我鎮第二批參觀學習團開始啟程，沿着蜿蜒盤旋的巴邊江一直南下，途經景東、鎮遠、寧洱、普洱，最後到達景洪市。在這幾百公里的行程中，雖然暈車一直侵襲着我，但沿途如畫般的風景與崎嶇狹窄的山道深深吸引着我，我儘量控制我的眼瞼不讓它合上，不能錯過呀，不能錯過大自然給我的恩賜和崎嶇山道的行車法則教育。我作為無量山鎮安全生產辦公室成員，山道交通管理是我必備的經驗，這正是我現場觀摩學習的機會呀。
山道非常狹窄，行車特別的多，但是又那麼的井然有序，再看看沿途的交通安全文化不禁使我愧然，他們的文化渲染是那麼的濃烈，是那麼的到位，使每個經過山道的駕駛員都有一種守護安全的責任感，沿途的一個個顯眼的安全警示標語就像一個個安全守護衞士在提醒着、監督着每個駕駛員是否珍愛生命。
看到這些，我不禁想起了一句古語“久入魚肆，不聞其臭；久入蘭室，不聞其香”，這不就是説明環境育人的道理嗎，我們應該盡力去打造一個交通安全文化環境，讓我們的駕駛員也在安全文化環境下受渲染，去自覺地遵守交通規則。
6月25日和6月26日我們參觀了西雙版納的熱帶植物園、傣族園。這是一個人與自然和諧相處的典範，古樸的民族風情、秀麗如畫的熱帶植物和悠然自得的野生動物悄然構置了我們奮鬥了幾代人的和諧社會。這不正是我們要學習的嗎，我們也有連綿起伏的無量山和逶迤滂沱的哀牢山，它們曾經一度是那麼的鐘靈神秀，那麼的生機勃勃，相信這裏也曾經是一片和諧的世界，那現在為何黯然失色，我們作為無量山鎮的建設者，理應反思我們的建設思路和管理模式。
我們理應堅持經濟建設與環境保護協調發展的原則，把無量山鎮也打造成又一個和諧社會示範點，當然就得加快產業結構調整，大力發展綠色產業，加大環境保護力度，努力去營造人與自然和諧的局面，我相信在黨委政府的正確領導下，我們一定能成功，一定能把無量山鎮打造成一個綠色產業旅遊文化基地、經濟建設與環境保護協調發展示範基地，我相信會有這一天，而且我能等到這一天。
二、抓住機遇創造機遇
6月26日下午我們驅車到達了xx第一村“大營街”，由於時間的關係我們來不及細緻的參觀大營街的風貌和了解大營街的發展歷程，幸好鎮領導為我們搞到了一張介紹大營街發展歷程的光碟，回到政府後領導及時組織了全鎮職工收看。這不僅是大營街發展的歷程，更是我國小康社會建設的一個例證。從這一鮮活的建設例證中我們可以感知，大營街能步入小康社會，我們也能步入小康社會，我們不可以照搬大營街的建設模式，但可以學習大營街的集體主義精神和不畏艱難險阻的改革創新精神。
我們在今後的發展中要不斷加強教育，不斷地注入改革創新的新活力，團結協作，積極尋找戰略伙伴，努力去尋找機遇、創造機遇，我相信在我鎮黨委政府的正確領導下，我們有這個潛力，更有這個實力把無量山鎮建設成為物產豐富、鄉風文明的全面小康社會。
三、打造民族品牌文化挖掘無限旅遊資源
6月28日我們參觀了xx的xx古鎮。xx古鎮位於xxx市經濟技術開發區永安大道以北、太陽曆公園以西、龍川江以東、楚大高速公路以南。佔地約1740畝，總建築面積100萬平方米。該古鎮齊聚了吃、購、住、遊、住五大功能，它不僅體現了彝族文化的靈魂，更為旅遊產業的發展提供了無限的資源。
該古鎮不僅給xx人民提供了經濟上的創收，更成為了xx人民與外界交流的窗口，這充分體現出現代社會的發展需求、消費需求，在物質的必要需求達到基本滿足的今天，人們對古老的、民族的和具有神祕的生存能力的品牌文化的需求也越來越高；就像許多人喜歡吃雜菜一樣，xxxx古鎮讓古老的彝人習俗復活在喧鬧的現代社會之中，讓所有到xx古鎮旅遊的人們都流連忘返，這不僅給遊客帶去了不虛此行的感覺，更給當地的經濟發展帶來了豐厚的回報。
這就是古老的品牌文化的魅力，古老的文化我們具有，但品牌文化我們需要去打造，這不僅是歡迎客人的儀式，更是吸引投資的方式；我們也具有古老的彝人習俗，比如彝人跳採、彝人“打歌”、彝人酒歌等等，而且這些彝人習俗就在我們身邊，我縣也在不斷的打造彝人文化品牌，但我認為品牌文化建設也必須為經濟建設服務，我們應該盡力去尋找二者之間的切入點。
我相信，我們的領導也在考慮如何讓古老的文化為現代經濟發展做貢獻，但這不是一朝一夕的事，我們一定要有耐心，更要有信心，相信總有一天我們南澗的彝人文化品牌會走向世界，成為現代社會的消費需求。
此次考察學習碩果累累，要在有限的篇幅上展現得淋漓盡致是不大可能的，現在散散數言，僅代表我的一時所感和所想。我是一個喜歡思考的人，就是一個景點的觀察和反思我都會從不同的角度去想。當然，這篇總結中我沒有提到我鎮建設的許多優點，因為我是帶着一個取他人之長，補自己之短的心態去考察學習的。我堅信只要帶着一個學習的心態去看待每一件事情，我們都會有收穫，同時也會有失落；只要我們拋開失落而去抓住收穫，我們得到的將會是一份永遠的感激和喜悦。
考察學習心得體會6
12月14日~18日，有幸參加了省教廳和省德育研究與指導中心組織的省級“名班主任”培養對象北京考察學習活動。我們帶着仰慕和激情，帶着教育中諸多的困惑、疑問，認真聽取專家的專題報告，感觸頗深，受益匪淺。活動安排緊張而有序，內容豐富而充實，為確保考察活動取得紮實效果，省德育中心領導要求我們帶着問題去，帶着思考回，真正把考察學校的經驗學到手學進腦，以更好地結合本校實際開展班主任工作。
一、學習的收穫
學習考察時間雖短，但緊張的學習與交流，大家感觸頗深，不虛此行。通過學習交流，我們增加了閲歷、拓寬了視野，學習了先進的教育理念。擴展了知識面，加深了對理論的認識和實踐的體會。讓我們與北京多位優秀班主任零距離的接觸與溝通，建立了聯繫，增進了相互之間的瞭解，為我們提供了學習的機會，對今後工作有重要的現實意義。
二、學習的感悟及思考
1、有幸的是這次我們走進北京垂楊柳小學，與鄭丹娜、劉建波等優秀班主任面對面的交流，她們的事蹟讓人感動。鄭丹娜老師的“悄悄心語屋”，“悄悄話”（1）寫在品德迷失處，（2）寫在心靈陰鬱時，（3）寫在質疑問難處，（4）寫在喜訊進步時。“心情晴雨表”更是給我留下了深刻的印象，鄭老師像經營家一樣經營自己心愛的班級，愛生如子，她善於尋找心靈的入口，傾聽孩子的心聲，找到解決問題的辦法，運用這種獨特的方法走進孩子的心靈，和他們進行“心”的對話，悄悄傾聽孩子的心聲，悄悄解除孩子的煩惱，悄悄和孩子交上朋友，悄悄提高孩子的能力，悄悄滲透做人的教育……，“心”的收穫是如此豐盈！讓人驚訝！她把教育工作做到了極致！鄭老師把“感恩”化作愛的動力，精心培育每一顆幼小的心靈，使每一個學生都有金色的童年。
2、劉劍波老師的經驗介紹幾乎讓我忘記了中職學校的生源基礎。“問題生”進入劉老師的班後，變化竟如此之大。她講的每一個感人的教育故事重重地敲擊着我的心靈。這不得不讓我敬佩劉老師的辛勤付出啊！她的班級是學生們興趣的王國，快樂的天地，創造的舞台，成長的搖籃！她讓學生快樂地唱歌，快樂地遊戲，快樂地運動，快樂地學習，快樂地創造！學生都有崇高的理想，都有健全的人格，都有可持續發展的明天……
3、北京師範大學附屬實驗中學，發掘學生的潛能，尊重學生的個性；學校以師生健康發展為方向；班主任的成長——事業家庭平衡觀等。通過實地學習，我感受到素質教育強調我們要注重個性教育，聰明的教師應該把個性的教育，融入到學校、家庭、社會的大環境中。在集體中實現個性教育，這個集體一定是“和諧的”，才能實現教師與學生的和諧——教學相長；才能實現學生與學生的和諧——心心相映；才能實現家庭教育與學校教育的和諧——相互促進。這些科學的教育理念、先進的教育方法和豐富的實踐經驗是多麼值得我們學習啊！
三、今後努力方向
通過本次考察學習，我把北京優秀班主任教育成功的經驗、先進的教育理念帶回來，結合本校實際，更新教育理念，不斷創新，把班主任工作推上一個新的台階。
考察學習心得體會7
4月6日至4月9日隨教研室領導赴河北衡水中學進行考察學習，參加了第十屆全國高中教師專業發展論壇暨高三教學策略研討會議，並對衡水中學進行了為期兩天的考察學習，真可謂受益匪淺，在考察過程中，我們深入學校，聽專項報告、觀摩課堂，瞭解學校基本情況，感覺到衡中先進的教學理念，成功的辦學經驗，值得我們去學習、總結、借鑑，赴衡水中學考察學習。
"把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡"，這是衡水中學求真樓走廊大廳的一幅標語。衡水中學提出"精緻管理"策略，對學生的思想、行為、學習、生活等各個方面都做細做實。他們認為，好學生是"管"出來的，而不僅僅是"教"出來的。做每一件事都要從精緻化方面考慮，變常規管理為管理常規。在常規上在創新，教學過程是過程管理，關鍵是微觀上的落實。
1、抓細備課
衡水中學實行集體備課制度。每學期開學前由備課組長牽頭，列一個詳細的備課計劃，每週每個學科有固定備課時間，備課組的每位教師必須先拿出一堂課的教案，然後在備課組內説課進行分析、修改，拿出具有普遍指導意義的最佳教案，最後，根據集體備課的結果，結合個人和班級的實際，對自己的教案進行適當修正。每一節課要確定科學的目標，教師要清楚"我要讓學生得到什麼，我怎樣讓學生得到，學生得到了什麼"。每上二、三節課就要寫一篇教學反思，教學反思是教案的重要組成部分。
2、抓活課堂
對教師上課，衡水中學要求必須做到"五個清晰"：教學目標清晰，知識框架清晰，教學思路清晰，課堂語言清晰，重點要點清晰。課堂教學要留給學生思維的空間，讓學生的思維得到充分激發。教師提問既要有針對性還要有新意，同時還要注意具有一定的知識容量。在起始年級的教學夯實了學生基礎，增強了學生學習的信心和興趣。
3、抓嚴輔導
每節正課每天都安排一節輔導課，要求教師必須進班輔導。老師要把輔導內容和要求寫在小黑板上，輔導時不能講課。
4、抓精練習
衡水中學每週每科測試一次，實行"周測制度"，對測試題的選擇要求非常高，嚴禁使用現成的成套試題，教師必須根據教學和學生的實際情況進行組題。他們的指導思想是"寧可教師多費時，不讓學生做廢題"。中心教研組及備課組長一起命制試題，保證試題的質量。考後講評學生錯誤率低於50%的個別輔導，高於50%的統一講解。
5、抓實分析
分析到每一個學科，每一個學生，每一個知識點，開好不同層次的分析會議，落實解決問題的措施。培優補差靠的是日積月累，責任到人。每班後10位學生根據薄弱學科，具體到每位老師，教師利用每天課餘時間補差。
在教師的管理和成長中，衡水中學的做法也值得借鑑。
（1）營造一個教師和諧成長的氛圍。
名師不是刻意造出來的，也不應該有一成不變的標準。所以首先是要特別尊重教師個性差異，學會賞識教師，努力發現他們的長處，包容其個性中的不足之處。其次是要尊重教師的生命價值，高揚其生命的神聖與不可侵犯性，關注其生命的潛能以及生命價值的實現。再次是要充分相信每一個教師都是強者，依靠每一位教師辦好學校。最後就是要十分關心教師的生活，解除他們的後顧之憂，讓教師感覺到學校是一個大家庭，是他們生命價值實現的搖籃，以便以飽滿的熱情一心撲在工作上。
（2）創新教師幸福成長的機制。
對教師生命潛能價值的實現而言，僅有尊重是不夠的，還應有激勵機制，而機制的靈魂在於公正。
首先是所有教師採用競爭上崗，並確保競爭過程與程序的公正性。強化教師的競爭意識，使不太敬業的教師有危機感。其次是設立學科首席教師、星級教師、星級班主任制度讓那些德才兼備的老師走上領導崗位，帶動學科發展。讓他們成為"師德表率""育人楷模"。給其他教師以示範作用和帶動作用，並給予他們相應的待遇。再次就是特別注重學生評教和年級部對教師教學業績的綜合評價，每學期還要請學生家長委員會代表參預對教師的評價，看他們對教師的滿意程度並提出建議。在這種綜合"會診"的情況下，促進教師健康成長。為激勵教師的工作積極性，學校還設立了"校長獎章"，用於獎勵在教育教學、學科競賽輔導、教科研等方面做出特別貢獻的人員，以便最大限度地調動教師的工作積極性。
（3）搭建教師健康成長的平台。
首先是校本研修，強化學習，為教師的成長提供基礎平台。不斷加強教師的繼續教育機制：一是合作學習，二是自主學習，三是網絡學習，四是在教學研究中學習，多法並舉，效果顯着。
其次是採用任務驅動，崗位鍛鍊，為教師的成長提供有效的平台。使用教師時，採用任人唯賢，根據個人業務能力安排、競聘崗位，給每一個教師以平等的鍛鍊機會。
再次就是採用走出去交流的方法，拓寬教師成長的平台。讓他們走出去，開闊視野，增長見識，得到鍛鍊最後就是鼓勵教師們進行合作與創新，那種單打獨鬥的時代已經過去，只有合作才有出路，充分發揮集體智慧的作用，不斷創新教育教學和管理方法，緊跟時代發展的步伐。
學習是為了借鑑，借鑑需要結合實際。我想在結合我們實際的基礎之上，吸收他人之長為我所用，只要我們有一個堅定信念，採用科學的辦法，不斷改革和創新，就一定能把我們的教育辦得越來越好！
考察學習心得體會8
6月23日公司組織部分領班級以上管理幹部赴江寧“粵鴻和”酒店進行了實地考察學習，通過這次考察學習對我的觸動很大，體會深刻，同時感到了前所未有的強烈震撼和壓力，也進一步增強了危機感、緊迫感和責任感。沒有比較就沒有差距，粵鴻和的服務真正做到了以人為本。
質量是企業的生命，聯繫目前的現狀，我們的服務質量有待進一步提高。就如何改善我們的服務質量，提升酒店形象，增強競爭力，下面談談我的一些觀點。
作為人力資源部的負責人，雖然我沒有直接參與員工的招聘工作，但我認為，在我們挑選酒店新員工時應該做到“寧缺毋濫”，必須將新員工是否具有親和力作為入選的必備條件。因為沒有親和力的員工顯然無法與客人進行良好的溝通，更無法給予客人更多的關注，而我們現在在招聘員工時只是求數量而不求質量。培訓是提高服務質量的保證，我們應該堅持員工先培訓後上崗的原則。當每一位新員工進入酒店後，我們首先要做的是對他們進行入職培訓，向他們灌輸我們的酒店是以人為本的經營理念，是讓顧客滿意為奮鬥目標，要讓他們知道他們也是酒店的主人。要讓新老員工瞭解工作的要求，增強他們的責任感，減少客人的投訴並減低員工的流動率。
在給員工進行培訓的同時，也不能忽視對我們的領班、主管甚至部門經理的培訓，我們的中層幹部如果不能給員工作為榜樣，勢必會造成“上行下效”，這樣就會使得個別員工在缺少監管的情況下，一點一滴的減少酒店的親和力，使酒店在不知不覺中失去了很多顧客。對酒店員工進行培訓，以提高員工素質來提高服務質量是酒店應長期重視的一個問題。目前，我們酒店在培訓的具體指導和內容上還僅侷限於原始狀態“千篇一律”，沒有體現培訓帶來的實效，從而使培訓工作流於形式，這樣既浪費了人力也浪費了時間，又收不到良好的效果。嚴格的管理體制是管好酒店的首要條件，無論是部門經理還是主管、領班、員工都應有明確的崗位職責。員工只有切實履行規章制度，按照崗位規範和程序進行操作，我們的服務才能得以提高。
進入公司6個多月以來，隨着工作逐步的開展，我發現自己越來越忙，曾經有一度我對自己管理工作長生了懷疑，也失去了信心，因為我發現，我竟然不知道該如何去做一些更重要的事情，同時也深刻體會到光憑目前的知識和素質是遠遠跟不上酒店發展的需要。我想，以這次外出考察學習為契機，虛心學習，加強與其它部門、員工之間的溝通與交流，調整自己的工作心態，做到謙虛謹慎，小局服從大局，個人利益服從集體利益為指針，為實現公司的銷售目標而努力工作！
考察學習心得體會9
八天的考察學習時間匆匆而過，經過這短暫而又充實的考察學習，我的感受頗多，若要對這八天做一個總結，只有一句話--出發時輕輕鬆鬆，是愉悦的心情；歸來時沉甸甸的，是收穫與責任。臨行前，我對這次考察學習充滿了期待，步履輕快飛揚；考察學習後，我多了一份思考，腳步成熟而堅定。就如考察的目的而言，此次考察學習的目的在於觀摩先進，尋找差距，彌補不足。為此為我們安排了參觀縣局、農產品氣候品質認證示範點參觀學習，讓我們在身心上和視野上都感受了新的洗禮，使我們在考察學習中進一步認識自己，認識自己所扮演的角色，更認識了這一角色的重要性和發展的必要性，之所以這種收穫不僅讓我感受到壓力，更讓我感受到這是一種動力，這種動力是一種使命，是一種值得投資、值得傾注心血的人生價值提升方式。
在這次考察學習中，不管是景點參觀還是建設示範點參觀學習，給我的感受和反思都很多，下面我就簡要談談我的體會。
一、感受和諧打造和諧
6月24日，我鎮第二批參觀學習團開始啟程，沿着蜿蜒盤旋的巴邊江一直南下，途經景東、鎮遠、寧洱、普洱，最後到達景洪市。在這幾百公里的行程中，雖然暈車一直侵襲着我，但沿途如畫般的風景與崎嶇狹窄的山道深深吸引着我，我儘量控制我的眼瞼不讓它合上，不能錯過呀，不能錯過大自然給我的恩賜和崎嶇山道的行車法則教育。我作為無量山鎮安全生產辦公室成員，山道交通管理是我必備的經驗，這正是我現場觀摩學習的機會呀。山道非常狹窄，行車特別的多，但是又那麼的井然有序，再看看沿途的交通安全文化不禁使我愧然，他們的文化渲染是那麼的濃烈，是那麼的到位，使每個經過山道的駕駛員都有一種守護安全的責任感，沿途的一個個顯眼的安全警示標語就像一個個安全守護衞士在提醒着、監督着每個駕駛員是否珍愛生命，是否貫徹落實以人為本的科學發展觀一樣。看到這些，我不禁想起了一句古語“久入魚肆，不聞其臭；久入蘭室，不聞其香”，這不就是説明環境育人的道理嗎，我們應該盡力去打造一個交通安全文化環境，讓我們的駕駛員也在安全文化環境下受渲染，去自覺地遵守交通規則。
6月25日和6月26日我們參觀了西雙版納的熱帶植物園、傣族園和野。這是一個人與自然和諧相處的典範，古樸的民族風情、秀麗如畫的熱帶植物和悠然自得的野生動物悄然構置了我們奮鬥了幾代人的和諧社會。這不正是我們要學習的嗎，我們也有連綿起伏的無量山和逶迤滂沱的哀牢山，它們曾經一度是那麼的鐘靈神秀，那麼的生機勃勃，相信這裏也曾經是一片和諧的世界，那現在為何黯然失色，我們作為無量山鎮的建設者，理應反思我們的建設思路和管理模式。我們理應堅持經濟建設與環境保護協調發展的原則，把無量山鎮也打造成又一個和諧社會示範點，當然就得加快產業結構調整，大力發展綠色產業，加大環境保護力度，努力去營造人與自然和諧的局面，我相信在黨委政府的正確領導下，我們一定能成功，一定能把無量山鎮打造成一個綠色產業旅遊文化基地、經濟建設與環境保護協調發展示範基地，我相信會有這一天，而且我能等到這一天。
二、抓住機遇創造機遇
6月26日下午我們驅車到達了雲南第一村“大營街”，由於時間的關係我們來不及細緻的參觀大營街的風貌和了解大營街的發展歷程，幸好鎮領導為我們搞到了一張介紹大營街發展歷程的光碟，回到政府後領導及時組織了全鎮職工收看。這不僅是大營街發展的歷程，更是我國小康社會建設的一個例證。從這一鮮活的建設例證中我們可以感知，大營街能步入小康社會，我們也能步入小康社會，我們不可以照搬大營街的建設模式，但可以學習大營街的集體主義精神和不畏艱難險阻的改革創新精神。
我們在今後的發展中要不斷加強教育，不斷地注入改革創新的新活力，團結協作，積極尋找戰略伙伴，努力去尋找機遇、創造機遇，我相信在我鎮黨委政府的正確領導下，我們有這個潛力，更有這個實力把無量山鎮建設成為物產豐富、鄉風文明的全面小康社會。
三、打造民族品牌文化挖掘無限旅遊資源
6月28日我們參觀了楚雄的彝人古鎮。彝人古鎮位於雲南楚雄市經濟技術開發區永安大道以北、太陽曆公園以西、龍川江以東、楚大高速公路以南。佔地約1740畝，總建築面積100萬平方米。該古鎮齊聚了吃、購、住、遊、住五大功能，它不僅體現了彝族文化的靈魂，更為旅遊產業的發展提供了無限的資源。該古鎮不僅給楚雄人民提供了經濟上的創收，更成為了楚雄人民與外界交流的窗口，這充分體現出現代社會的發展需求、消費需求，在物質的必要需求達到基本滿足的今天，人們對古老的、民族的和具有神祕的生存能力的品牌文化的需求也越來越高；就像許多人喜歡吃雜菜一樣，楚雄彝人古鎮讓古老的彝人習俗復活在喧鬧的現代社會之中，讓所有到彝人古鎮旅遊的人們都流連忘返，這不僅給遊客帶去了不虛此行的感覺，更給當地的經濟發展帶來了豐厚的回報。這就是古老的品牌文化的魅力，古老的文化我們具有，但品牌文化我們需要去打造，這不僅是歡迎客人的儀式，更是吸引投資的方式；我們也具有古老的彝人習俗，比如彝人跳採、、彝人“打歌”、彝人酒歌等等，而且這些彝人習俗就在我們身邊，我縣也在不斷的打造彝人文化品牌，但我認為品牌文化建設也必須為經濟建設服務，我們應該盡力去尋找二者之間的切入點。我相信，我們的領導也在考慮如何讓古老的文化為現代經濟發展做貢獻，但這不是一朝一夕的事，我們一定要有耐心，更要有信心，相信總有一天我們南澗的彝人文化品牌會走向世界，成為現代社會的消費需求。
此次考察學習碩果累累，要在有限的篇幅上展現得淋漓盡致是不大可能的，現在散散數言，僅代表我的一時所感和所想。我是一個喜歡思考的人，就是一個景點的觀察和反思我都會從不同的角度去想。當然，這篇總結中我沒有提到我鎮建設的許多優點，因為我是帶着一個取他人之長，補自己之短的心態去考察學習的。我堅信只要帶着一個學習的心態去看待每一件事情，我們都會有收穫，同時也會有失落；只要我們拋開失落而去抓住收穫，我們得到的將會是一份永遠的感激和喜悦。
潔淨的環境，精細化的管理、規範化的工作流程，嚴謹、細緻的工作態度，忙中有序、一絲不苟的工作精神，“只為成功想辦法，不為困難找理由”的工作理念，這些就是黔西電廠留給我的深刻印象。隨着接待人員的邊説邊行，不經意間就來到了鉗工比賽現場，電氣二次比賽現場等，看到的是師傅們認真的做着自己的題目，隨即進入資料室、廠房、總控室、工具室參觀，處處無不給人耳目一新。通過與工作人員進行細緻的溝通與交流，深知了他們工作標準之高、管理制度之嚴、基礎工作之實。隨着接待人員的引導，我們來到了會議室，聽取電廠領導對該廠的介紹，從中對他們的創新理念，發展之路有了更全面的瞭解。
短短的幾小時參觀學習，卻讓我大腦思索了幾天，同是發電行業，自然條件、員工文化層次大同小異，而現實差異卻不得不讓人膛目結舌，也許有人會説：他們資金雄厚，硬件建設投入大，這固然是一方面，標準化建設、一流創建離不開資金作後盾，但資金不是天上掉下來的，支撐他們的是一種精神，“爭創一流”的精神，把這種精神溶化在企業文化建設、安全生產管理、經營管理、設備維護管理等各個方面，要靠科學管理來實現，他們的經驗和做法很值得我站去研究和學習。
學什麼、如何學？總的來説要結合正在開展的“學習實踐科學發展觀活動”，轉變思想，更新觀念，理清我站的發展思路，振奮員工精神，正視差距，在目前電站未完工程及設備缺陷較多的情況下。一是常抓不懈地把牢安全生產關，紮實開展反違章、事故預想和反事故工作，杜絕一切安全事故的發生。二是針對當前運行中存在的困難，努力尋找突破口，不等不靠地做好設備消缺工作，做到有水就能發電，確保全年目標任務的完成。三是狠抓作風建設，建設一支有思想、技術過硬、作風優良、進取心強的高素質員工隊伍。
只要我們振奮精神，凝聚全站職工的力量，虛心學習和借鑑他人的先進管理經驗，一股作氣謀發展，一定能縮小差距，創造美好的團坡明天。
考察學習心得體會10
7月1日至10日，我有幸參加了我縣領導外出考察學習活動。此次學習活動是我縣創新干部教育培訓機制的體現，選派了66名幹部赴浙江大學進行學習培訓，並赴浙江娃哈哈集團、山東蒼山縣和臨沐縣進行實地考察。我十分珍惜這次學習考察機會，在聆聽授課時，專心聽講、及時消化；在點上參觀時，仔細觀察、主動請教；在交流探討時，踴躍發言、熱烈討論。這次學習考察，不僅增長了學習經驗、開闊了眼界、增長了見識、啟迪了思維，更有一種茅塞頓開、耳目一新的感覺。現談一點體會，與大家交流。
一、學到了理論
這次學習，時間雖然不長，但所學課程設置科學合理，內容豐富，主要有《領導幹部的工作智慧和人生追求》、《縣域經濟發展與經濟轉型》、《城鄉詳細規劃理念與浙江經驗》、《民營經濟發展》、《招商引資的理論與實踐》等十個專題。翁禮華教授在講授《領導幹部的工作智慧與人生追求》中，對領導者的職能作了更科學的定位，向我們傳授了做事先做人的道理，讓我深受教育。他講到新時期賦予領導者的宏觀職能就是為人民服務和構建和諧社會，領導者的微觀職能是管人管事管協調，使我更加明確了作為一名黨員幹部的人生追求與價值取向，強化了為人民服務的宗旨意識。郭祥才教授做《堅持科學發展觀》的輔導時，給我們講授了科學發展觀的時代背景、豐富內涵、本質特徵、發展目標等，讓我進一步領會了科學發展觀的內涵。顧益康教授講授的《統籌城鄉發展與美麗鄉村建設》讓我們進一步明確了統籌城鄉發展的重大意義和美麗鄉村建設的科學內涵。通過認真聆聽浙江大學教授的講授，再結合實地考察，從理論到實踐，無不使我們深受教育和啟發，增強了我們的理論素養，拓展了我們的知識面。
二、學到了經驗
在考察中，我們看到了浙江、山東人思想解放、艱苦奮鬥的創業精神、不等不靠的自主精神、敢闖敢拼的開拓精神、敢於創新的創造精神。我們開闊了視野，認識到了差距。
臨沭縣是山東沂蒙革命老區的一個縣，是臨沂市九個縣中面積最小的一個縣，在歷史上更曾經是貧困縣，現轄 2個鄉鎮，300個行政村。就是這個不起眼的小縣城近年來卻聲名鵲起，名揚大江南北。臨沭縣工業經濟發達，已基本形成化工、機械、復混（合）肥、五金、柳製品、食品、釀酒、紡織等優勢支柱產業，並湧現出金沂蒙、金正大、史丹利、常林一批龍頭骨幹企業。臨沭縣小型手扶拖拉機、醋酸乙酯等生產能力全國第一，復混（合）肥年生產能力達1000多萬噸，被國家質檢總局授予“全國爭創優質化肥生產基地先進縣”稱號，並是五金錘類和航海索具類產品生產、出口基地和脱水蔬菜製品大縣。臨沭縣的經驗是：一是大力實施“工業強縣”戰略，擴張經濟總量。始終把工業經濟作為建設經濟強縣的重點來抓，着力培植大企業、大產業、大品牌。
二是強力推進招商引資和項目建設，增強經濟發展後勁。一方面，大力向上爭取項目，持續加大項目建設力度。另一方面，充分發揮領導幹部的引導推動作用、個產業招商辦的牽頭作用和企業的主體作用，下大力氣推進招商引資。
三是加快推進城鎮化進程，城鄉統籌發展。四是着力發展現代農業，推進新農村建設。圍繞發展現代農業、增加農民收入，在鞏固糧食生產的同時，大力發展優質、高產、高效、生態農業。五是加強以民生為重點的社會建設，發展各項事業。
蒼山縣位於山東省最南部，與江蘇省邳州市相鄰。總面積1800平方公里，耕地面積140萬畝，山區和平原各佔一半。現有17個鄉鎮（街道）、1個省級經濟開發區，147個行政村，143萬人口。近年來，蒼山縣以“區域經濟特色化、特色經濟產業化、產業發展規模化”為指導思想，突出蒼山特色優勢，做足特色產業發展文章，逐步形成了以蔬菜精深加工、輕工製品等特色產業格局，有力地推動了縣域經濟發展，獲得了山東的南菜園、中國大蒜之鄉、中國牛蒡之鄉、中國蔬菜之鄉、中國果菜無公害十強縣等美譽。蒼山縣深入開展好項目、大項目、重點項目建設幫扶工作，以抓好抓項目建設帶動就業、增加税收、加快轉型、促進升級，全面提高縣域經濟發展質量和速度。其主要經驗：
一是以項目建設廣泛帶動就業。蒼山縣對全縣項目進行認真梳理排查，通過召開項目建設動員會和調度會，及時傳達項目建設進度情況，並安排部署下步項目建設工作重點，有力地推進了項目建設的進度，實現了項目建設快、帶動就業好的良好局面。
二是以項目建設擴張縣域經濟。蒼山縣緊緊圍繞抓好項目建設，促進經濟社會又好又快發展這一中心目標為根本，重點突出好項目、大項目和市級重點項目的幫扶工作，不斷加快項目建設速度，使其成為蒼山縣域經濟發展的新增長極。
三是以項目建設加快轉型步伐。為進一步加快經濟轉型步伐，蒼山縣在把好項目建設關的同時，通過大力引進一批科技含量高、市場前景好、環境污染少的項目，以服務業項目為突破點，不斷優化項目結構，從政策上、審批上、用地及資金上給予大力支持，加快項目實施力度，使縣域經濟發展結構更加合理，進一步加快轉型步伐。
四是以項目建設加快產業升級。蒼山縣突出抓好蔬菜產業、現代物流、礦業經濟三大支柱產業，並建立健全三大支柱產業項目建設幫扶力度。對蔬菜產業實施“三品三化”建設，不斷提高產業技術和產品質量，對現代物流發揮龍頭帶動作用，加快物流園區建設步伐，加快物流產業信息化提升工作，加快推進礦產資源整合，大力推進礦業精深加工項目建設，啟動礦業循環經濟產業園建設，凝聚發展礦業經濟的合力
三、主要啟示
他山之石，可以攻玉。浙江、山東的好思路、好經驗、好做法值得我們借鑑，給我很多啟示。
（一）加強幹部隊伍教育培訓是耿馬經濟發展的保障。
這次學習感悟和收穫頗多，開闊了視野，打開了思路，激發了學習熱情，引發了我對一些社會問題的思考。同時，也讓我深切地感受到我們不僅知識匱乏，而且知識面比較窄。我們必須用科學理論來武裝自己，使自己在今後的工作中保持清醒的頭腦，把握好政治大方向，提高駕馭全局能力，以適應新形勢變化的要求，真正在工作中做到開拓進取、與時俱進。在當代世界風雲變幻的形勢下，在當代中國改革開放和社會主義現代化建設的偉大變革中，我們不熟悉、不瞭解的東西很多，要適應新形勢的變化和發展，就必須堅持學習、學習、再學習。學習必須有良好的學風，堅持理論聯繫實際，發揚創新精神，落腳點是要學以致用。要始終緊跟時代發展潮流，不斷研究新情況，解決新問題，形成新認識，開闢新境界。這次學習的很多課程都啟發我們，只有跨出固有的框框、跳出習慣思維，才能找到新的工作方法和措施，才能提高領導藝術和領導能力，才能增強全心全意為人民服務的本領。現在，耿馬縣正在推進橋頭堡建設。大手筆建設，需要有大氣魄，不同尋常的創業精神。這就需要加強人才資源建設，夯實發展基礎。我個人以為，要徹底改變我縣的貧困落後面貌和狀況，首先幹部是第一要素。要提升幹部素質，就需要加強幹部培訓工作。類似的培訓，我們相關部門應多組織。
（二）擴大對外開放水平是耿馬經濟騰飛的必由之路。
我們要學習浙江、山東立足全國、放眼世界的寬廣視野，不斷提高對外開放的層次和水平，大規模引進外資，鼓勵和引導企業積極開拓國際市場，支持一些傳統優勢產業向境外轉移，形成多層次、寬領域的對外開放新格局。過去，耿馬由於開放、創新的意識不強，沒有樹立大開放促進大發展的理念，加之，受境外局勢的影響，外向型經濟發展滯後，致使改革開放的氛圍不濃，沿邊開放水平較低。中央的沿邊開放和麪向西南開放橋頭堡的重大戰略部署，為耿馬帶來了無限發展的空間和機遇，為推動耿馬走出大山、面向海洋、實現跨越發展，提供了重要的戰略機遇，耿馬從對外開放的末梢推向了對外開放的前沿。我們要抓住“橋頭堡”戰略的實施機遇，抓好孟定邊境經濟合作區建設，促進我縣外向型經濟發展，開創對外開放新局面。
（三）抓好產業項目是加快耿馬縣經濟發展的關鍵。
項目是耿馬經濟發展的核心力量。要以項目建設廣泛帶動就業，以項目建設擴大縣域經濟，以項目建設加快轉型步伐，以項目建設加快產業升級。要從配套基礎設施、配套產業基地、培育市場品牌、健全服務體系等方向入手，加強對基礎性、長遠性、戰略性、前瞻性項目的謀劃，強化項目規劃、儲備和申報，實施一大批投資規模大、科技含量高、市場前景好、引領作用強的重大產業發展項目。特別是項目投資主管部門，要加強項目規劃與項目協調服務工作，加強與項目相關部門的溝通，實現規劃一批、儲備一批對產業發展能起推動作用的大項目、好項目，並積極向上爭取落實。同時，要安排必要的項目前期費，加大項目前期工作投入與招商引資力度，認真研究完善並聯並審制度，使項目不停留在規劃層面而真正能落地建設，形成產能，不斷增強產業發展後勁。
（四）拓寬融資渠道是加快耿馬縣產業發展的保障。
縣區要有工業項目，關鍵是要招到商，引到資。要充實產業招商隊伍，進一步豐富招商形式和招商內容，通過利用外資和區域合作、激活民資和現有企業延伸做大等途徑，努力提高招商引資的成效，促進項目在工業園區落地生成。要把招商引資作為統籌雙邊、多邊開放合作的關鍵舉措，作為提高利用外資，藉助外力加快發展的重中之重，以產業招商為重點，引資、引技、引智並舉，突出招強引優，優化資源配置，以大項目引進大投資，大投資拉動大增長。構建招商平台，創新招商方式，強化項目儲備包裝，突出隊伍建設，增強要素保障，加強協調服務，吸引更多客商入耿發展。繼續實施“山海合作”計劃，大力引進央企、省企、民營企業和其他戰略投資者，以招商引資放大沿邊開放的投資乘數，激活民營經濟活力，推動縣域經濟爭先進位，拉動全縣經濟增長。推進對緬合作，拓展沿邊開放深度和廣度。堅持均衡、普惠、共贏發展方向，加強與緬甸互利合作。
學先進、找差距、謀大事、求大變，需要跳出耿馬看耿馬。通過這次學習培訓和參觀考察，我更加堅定了做好工作的信心，更進一步增強了發展的緊迫感和責任感。在以後的工作中，我將反覆思考，把學到的精神、經驗和做法運用到具體工作中，為全縣經濟社會又快又好發展貢獻力量。
考察學習心得體會11
我這次有幸參加了全市組織的20XX年6月15日至6月25日這次學習，這次學習是經市委、市政府研究決定，由市委組織部主辦，市婦聯承辦的全市婦女幹部代表赴XX學習培訓，這次學習培訓班一行66人，在市婦聯主席巨來俠同志的帶領下，以理論學習和實地考察項目相結合的方式，歷時10天。由於準備和計劃充分，整個考察學習活動勝利結束。全團婦女深感此行增長了見識，增進了彼此之間的瞭解，也增強了搞好婦女工作的信心和熱愛生活的願望。現將考察學習體會總結如下：
一、考察學習
在理論學習期間，通過婦聯對接，聘請了各大大學教授，為我們講授如何釋放壓力，如何幹好婦聯工作等等為主要內容的培訓，同志們都知道學習培訓的主要目的一是“攻心”，提醒婦女幹部要把心思放到學習上來，以更加良好的狀態體現婦女幹部的能力；二是“充電”，通過集中學習，進一步深刻領會中央、省、市、縣的決策布暑，為完成本職工作任務奠定良好的基礎；三是“加壓”，給大家加油鼓勁，為做好今後工作進一步打好基礎。因此大家都十分珍惜這次短暫而難得的學習機會，每位同志每節課都專心聽講，認真作筆記，嚴格遵守學習紀律，沒遲到、未早退、無曠課。同志們也瞭解到作為女人是幸福的，一生要當四至五個角色，如：職業女性、女兒、妻子、兒媳、母親等，處理好這些角色之間的關係是我們的奮鬥目標，在實現目標的過程中，怎樣來保護好自己和保障自己的合法權益等。全團同志都以“振奮精神熱愛學習、振作精神堅持學習、鼓足勇氣創新學習”的良好狀態，起到了學習表率作用。
二、幾點感受
1、熱愛學習是關鍵。學習是幹部加強修養、解放思想、提高能力的有效途徑；學習也必須與時俱進，常抓不懈。要把學習作為一種工作責任，作為一種價值追求，要結合實際深入思考，持之以恆，創新方式，常言説“日日行，不怕千萬裏，常常做，不怕千萬事”，只有這樣才能提高學習實效。
2、知識來源於學習，學習是進步的階梯。外出學習的機會難得，其實學習的途徑無處不在，共聚物多的學習機會在我們身邊，課堂教學是學習的主陣地，聽課更具實效性，有着不可替代的作用。
3、自信與堅持是成功的基石。本次考察讓我們堅定了團結和諧的信心，也體現了自信就是動力，婦女幹部也是建設社會主義的主力軍，同時深刻認識到當前所處的發展階段和發展形勢，切實增強“不進則退、慢進亦退”的憂患意識，認識到終身學習的動力和發展力。
4、抓工作要圍繞中心，突出重點，體現特色。根據當地政府的總體規劃和工作任務重點，要進一步細化責任，明確具體工作，做到心中有全局，手中有具體，要結合當地實際，從羣眾中汲取智慧和力量，凡是政策法規沒有明確限制的，都要敢於探索，勇於嘗試。突出特色，突出重點，幫羣眾找到經濟收入支柱產業，促使農民真正的增收致富，走上小康之路。
三、幾點建議
1、要建立長效培訓機制。在社會發展飛越的信息時代，知識更新快，隨時都有危機感，特別是我們婦女幹部知識不足更具挑戰性。因此，要建立婦女幹部培訓常規制度，一是建立一年一次外出學習制度；二是建立分類學習制度。即：婦女代表、單位婦委會成員、村級婦委會成員等要分別進行培訓；三是學習內容不斷更新；四是學習方式多樣化。
2、注重培訓內容和目的，規範學習形式，提高培訓效果。每次培訓根據對象，確定培訓內容，明確培訓達到的目的，要求效果如何，培訓結束後要向單位作彙報。逐步克服外出學習時間完，一切都結束了的不良習慣。
總之，此次在XX考察學習對我們而言可謂收穫頗多，一是本次整個外出期間，我們團隊的凝聚力充分得到體現，整個考察活動雖然時間短，但是安排合理、緊湊，既有理論學習，又有實地考察。二是進一步開拓了眼界，受到了啟發，積累了經驗，收集了素材，感受到了我們婦女同志要充當多個角色，更要善於當“多面手”，更感受到了作為女人的驕傲，激起了奮鬥之心，決心努力學好相關知識，豐富自己，提升綜合素質，深知只要我們肯努力，敢去做，敢去創新，一定能做一個有成就感的快樂女人。
考察學習心得體會12
5月9日-12日，由公司領導、項目經理組成的考察組，對金廈房地產二期工程報名的公司所施工的實例工程進行綜合考察，我作為項目經理參加了此次考察學習。此次考察本着對公司認真負責的態度，真實可靠地反映施工隊伍的基本情況。另外，身為工程公司項目經理，亦報着開闊眼界、學習交流及提升思想意識的態度認真的考察參觀各實例工程，對標自己的項目管理、安全文明施工、質量把控及經營意識等方面，全面剖析自我,提升管理水平。
這幾日，考察組由公司相關領導帶隊，前往邢台本地、張家口、北京、保定、正定、寧晉、棗強及任縣，輾轉上千公里，先後參觀考察10餘項在建工程，對工程實例的結構、裝飾裝修、安全文明施工、工藝做法、經營管理、施工管理等進行較為詳細的瞭解，對考察的施工隊伍綜合素質有了初步的瞭解，並綜合各項情況，給出了真實負責的反映回饋。
雖然每天乘車10餘小時、先後輾轉上千公里，略有疲勞，但是此次外出考察對我個人及其他項目經理有着深刻的影響和認知。近些年，工程公司在公司領導班子的帶領下，業績有了突飛猛進的增長，產值逐年增加，職工收入有了較大的增幅，職工的幸福指數增加，安全文明施工、質量技術、施工管理均有所大幅的提升。項目部相關的安全、質量獎項也拿了不少，在考察前感覺在一些方面甚至處於優勢。但是，通過此次走出去參觀交流後，發現我們的優勢已蕩然無存，有了非常深刻的認識。
主體結構：考察的工地中幾家牆壁使用大鋼模板+頂板多層板，可有效提高主體施工工期，且混凝土成型觀感良好，每月可施工6層，縮短部分工期。裝飾裝修：住宅毛坯房，面層垂直平整，陰、陽角豎直挺拔，稜角分明，毛地面乾淨利索，平整度較高，地面彈有下有管道區域墨線，上部噴醒目漆字警示，人性化施工，衞生間等貼磚房間拉毛整齊，強度較高，工程細部處理到位。安全文明施工：雖有幾家施工單位安全文明施工方面受場地等有不到位的地方，但是絕大部分施工隊伍在注重安全文明施工上有了足夠高的重視，懸掛各項標識等，場地乾淨整潔，樓層內垃圾清理乾淨，即將交工工程地面乾乾淨淨，非常整潔。通過本次考察，收到了很大的見識、開闊了眼界，並且分析了管控的重點，積攢了經驗。
近兩年，全球經濟蕭條，國家經濟面臨非常嚴峻的形式，冀中集團在此形勢下也受到了比較大的衝擊，煤炭行業蕭條，集團大大收緊基建投資，對我們工程公司是一個考驗，內部市場漸漸的減少，在這樣的環境中，應當響應公司的精神，項目部逐漸出去承攬一些社會工程，走出去“與市場接軌”，應當將“等、靠、要”的思想轉變。此次外出考察也看到了外部建築市場的競爭，各個企業都是在夾縫中生存，在微利的建築行業中我們怎樣生存呢？我的想法只有一個，用一流的經營、管理、質量、安全、進度贏得好的口碑，用優質的管理節支降耗、縮短工期、掙取最大化利潤。通過參觀考察活動，我們就能清晰的反應出自我的差距，通過相互的交流，取長補短，可以快速的提升我們自己的綜合實力。
通過此次考察，真實可靠地反映了施工隊伍的綜合實力，為公司領導重大決策提供有力的數據支撐。也深刻的體會到了通過考察交流對標一些做的好的公司，精細化管理，讓我們自己有資格“與市場接軌”。同時也想提出小小建議，望公司日後多多組織類似參觀學習的機會以提升自我的管理水平、技術水平以及新的思想意識。
考察學習心得體會13
首先，我感謝學校領導給我這次學習的機會，讓我參加了學校在暑假組織的班主任考察學習。在歷時三天的考察學習中，我們先後參觀了秦皇島職業技術學校，聽講座報告4場，一路行程緊張而充實。所考察的學校是省級重點中專學校，主講的都是在教育行業卓有成就的優秀教育者。雖然這次考察學習活動已經結束了，但所參觀的學校的校容校貌、教育理念、辦學特色、師生風采無不給我留下了深刻的印象，各位學者的演講更使我感受頗深，疏理了自己的思緒之後，使我更加清楚的認識到，新時期班主任工作應具備一定的技巧和素質。下面我通過此次考察學習的一點感受和體會。
一、以學生為本
實施素質教育是當前我國教育的主旋律，新課程的實施和教改理念的不斷實踐，成為落實素質教育的助推劑，教師和教育教學管理者是教育發展、學生成長的生力軍。我們所參觀考察的學校是秦皇島市教育局直屬的一所省級重點中專學校，這所學校在“以德立校、特色興校、文化強校”的治校方略的引領下，不斷創新理念，深化教育教學改革，拓展校企合作空間，根據現今社會就業需要，開設特色專業立了“以就業為導向，以市場為依託，大力開展訂單招生、定向培養”的辦學模式，注重學生身體素質教育，開設了特色的羽毛球課，培養了學生在體育方面的一技之長。相比之下，我以前在潛意識之中還是隻看重學生的成績的，在育人方面缺少創新和實踐，然而我深知，這所學校所形成的教學特色、管理風格和辦學特色無不滲透着教育者的教育智慧，無不凝聚着他們辛勤的汗水。作為班主任我們一定要以學生為本，多方面教育，培養全新職教學生。
二、教育的成功源自教育細節的成功
學校是教書育人的場所，草率、粗放的校園環境無疑對學生有着潛移默化的傷害。老子曾説：“天下大事，必做於細。”教育作為一種事業，如果光停留在口頭上而不體現在行動實踐上，則無異於空中樓閣，如水中月、鏡中花。我們所參觀的這些學校校園環境優美，建築設計佈局合理，校園文化氛圍濃厚。名人畫像、雕塑、格言警句隨處可見。學生的繪畫作品、書法作品、小製作、工藝品等在細微之處體現着教育者為學生才能的展現和拓展所做的努力與良苦用心。這些做法對我們都是一種啟發和提醒，如果我們在這些方面進入了一種常規教育的話，那麼對學生身心的健康成長、才能的展現無疑是一種促進。
三、提高自身基本素質，做學生的良師益友
著名教育家魏書生説過：“教師應具備進入學生心靈的本領。育人先育心，只有走進學生的心靈世界的教育，才能引起孩子心靈深處的共鳴。”所以老師要善待每一個學生，關愛每一個學生，把學生當作自己的孩子，當成自己的朋友，給學生以心靈的自由，多與每一個學生接觸，縮短師生間的心理距離，與學生打成一片，切實走進學生的心靈，做學生最信任的領路人。自古以來就強調身教勝於言傳，要求學生做到的,班主任首先做到，而且要做的更好，更具有示範性，在無形之中為學生樹立榜樣。對學生要注意語言分寸，多鼓勵學生，樹立學生的自信心，這樣才能搞好師生關係，管理班級才能取得良好的效果。
四、用心去引導，用愛去呵護
班主任工作要處理好師生關係，師生關係是教育教學活動的前提和基礎，對教育教學質量有着決定的作用。因此，建立民主和諧的師生關係是實現教育改革實施素質教育的關鍵。教師能否勝任教育教學工作，學生能否全面、主動地發展，最終完成學習任務，很大程度上取決於師生關係是否良好。教育的本質是培養人、造就人。現代教育思想告訴我們：師生關係和諧健康，學生才會樂於接受教育。
所以作為教師，面對的是各種類型的學生，就必須端正思想，正確認識學生，研究學生，要用“心”去教育學生，使所有的學生都能接收教師的教育，用愛去呵護，使所有學生在人生的道路上健康成長。
五、做好班主任
班主任是班集體的組織者、教育者、領導者，是培養學生良好的思想品德和指導學生健康成長的導師，從心理品質上講，學生的課屬性很強，班主任的健康心態可直接影響學生的心理髮展，班主任要以自身良好的心態，促進學生的健康發展。作為教師，我們應用我們的愛去關懷學生，用友誼去親近學生，讓我們的愛衝破極限，撒向班中的每一名學生，讓師生間的友誼培育出人世間的最美的花朵。要用自己滿腔的愛去關心，去尊重每一個學生，耐心細緻地去指導每個學生，才能做到對學生的關心，體現出班主任的責任心，學生才能養成良好的學習習慣，得到良好的教育。
總之，此次考察，我開闊了眼界，增長了見識，學到了經驗，思想受到了衝擊，促使了我一直反思自己以往的工作，也重新構思今後的工作思路，我將今後的工作中努力學習，不斷提高管理水平，樹立終身學習的意識，不作井底之蛙，在反思中調整自己，努力踐行新課程理念，努力實施素質教育才是根本，才能不虛此行！我在今後的工作中，要多學習先進經驗，不斷改進自己的工作方法，力爭使自己的班集體更加優秀。
考察學習心得體會14
xx月xx日至xx日，我有幸參加了由市教育局、xx師院組織的XX市名師培養工程人選到南京、上海、杭州的教育考察學習。我們先後到xx市夫子廟小學、鳳遊寺小學、上海洵陽路小學和xx文學校參觀考察，這四所學校的校園文化特色鮮明，或傳統、或鮮活、或深厚、或新鋭，這四所學校的課堂教學也是各具特色，讓我體會到xx一帶教學改革的多元和深入。印象最深、觸動最大的應該是
一、調整心態，享受工作帶來的苦樂
“愛自己，就要栽培自己”，這是李政濤博士講座的最後一句話，也是對我觸動最深的一句話。
雖然在名師培養工程的隊伍裏我是小字輩，但實際上我也工作了18個年頭了。隨着自己在工作中從青澀走向成熟，身上的擔子越來越重，面對的挑戰越來越多，難度越來越大，而內心追求完美的標準卻不曾降低。這些壓力有時壓得自己喘不過氣來，不知不覺中，職業成就感和幸福感就不那麼強了。我不得不承認，職業倦怠找上我了。我時常自問：曾經那麼喜歡當老師的我，現在怎麼就不快樂了呢?
“教師職業特點就是艱難、繁重、勞累。累是不可避免的!問題是，有沒有累出效率?累出品位?累出創造?累出智慧?累出成長和發展?”李政濤博士一連串的問題，問得我醍醐灌頂，原因很簡單，不是工作太多，不是任務太重，不是超過我的能力，而是我忘記了享受，忘記了享受教學、享受學習、享受失敗、享受成長!再看看比我年長的名師們，這幾天相處下來，他們對教育教學的熱情、執着，感染着我，也讓我汗顏，我想他們一定是享受到了繁重工作背後的品位、成長和發展，所以才能累並快樂着。我相信我也可以，一定可以，寵愛自己，用工作寵愛自己。
二、審視自己，看清自我更新的方向
吳亞萍教授將課堂教學的“改革”狀態分為：方法的改革(舊框架+方法技術=教師主導)、形式的改革(舊框架+新元素=學生主動)、加法的改革(情境+活動+技術+開放題)、局部的改革(認識部分內化並轉化為行為)，而這些都是傳統教學框架不變，學科知識立場末端的方法改革，表面形式化的狀態。這讓我不自覺地審視自己的課堂教學，發現自己真的還要努力更新自己、提升自己。
吳教授用案例的方式解析了新基礎教育理念下的教學內容組織的結構設計，從教結構到用結構，從整體到部分再到整體，其間體現了融合滲透的策略和整體感悟的策略。這種結構設計很適合數學學科的教學，它完全打破了現有的教材體系，不是將知識一口一口掰碎了餵給學生，而是呈現一個整體，讓學生髮現它們的共性，先是跟着老師學結構，再讓學生去用結構，這種大體系、大探究，對學生掌握知識，尤其是掌握學習方法、
三、名師團隊，獲得持久前進的力量
名師培養工程這個團隊，既有市教育局人事處的方向領航，又有XX大學師範學院的專業引領，再加上各區名師們的相互碰撞，真的是一個非常好的平台。在華師大的教室裏，我們放下盒飯就開始分組討論，不管是師院的老師還是名師都暢所欲言，將自己的所感所想進行交流、甚至爭論，一直到下午的教授來上課才被迫停下來。在從上海到杭州的高速路上，整整一路我們都在交流、在分享，話筒在手中傳遞，
考察學習心得體會15
5天的學習探訪考察結束，在廈門這個改革開放前沿，看到了經濟的飛速發展的同時，令我印象最深刻的是城市的活力，是羣眾對“文明城市”創建的支持，是“從內而外”的文明給我的震撼。“一切為了羣眾，一切依靠羣眾”這句話成為了“文明城市”創建最豐富，也是最幹練的總結。
在方法上徵求羣眾意見。羣眾是城市生活的直接參與者，對城市如何創建也最有發言權。優先解決羣眾反映強烈的問題，是“文明城市”創建的基本工作之一。要善於發現問題，要密切聯繫羣眾，做好日常問題、尤其是細枝末節、容易被忽略的問題的收集工作。同時，要嚴防做“三拍”幹部，即“拍腦袋”決策，“拍胸脯”保證，出了事“拍屁股”走人。要優先聽取羣眾對問題處理的意見及方法，結合先進地區經驗，探索出行之有效的解決方法，做出老百姓滿意，效果出眾的實事工程。
在管理中深化羣眾參與。“文明城市”創建工作是階段性突擊和持續性保持的結合。集中整治牽動的是部分羣眾的切身利益，因此時常遇阻。違建的拆除、攤販的整治甚至遇到周邊居民的指責。羣眾參與不深，再加之被誤導，經常對執法部門抱有負面看法。因此，要通過各種形式，將羣眾帶入文明城市整治中來，讓羣眾從執法的旁觀者變為執法的參與者。要發揮轄區黨員帶頭作用，形成長效監督機制，讓居民成為“文明城市”成果的管理者、維護者，真正將羣眾感情融入“文明城市”創建工作中。
在成績中謀求羣眾支持。“文明城市”創建離不開羣眾的支持。要取得羣眾的支持。一方面要拿出敢於硬碰硬的決心，對羣眾反映的老大難問題敢於“動真格”，讓羣眾切實看到政府部門的`行動。另一方面要拿出成績，從最直觀的角度讓羣眾體會到“文明城市”創建所帶來的實惠。執法不是目的，營造更好的生活環境、更温馨的生活氛圍、更和諧的人際關係才是“文明城市”創建的核心目的。要在嚴格執法的基礎上，長效改善生活環境，切實提升羣眾滿意度，“由內而外”的打好“文明城市”創建基礎。
“精感石沒羽，豈雲憚險艱？”雖然辦事處地處城區，居民多，矛盾多，問題多。但相信只要密切聯繫羣眾，將“文明城市”創建工作的政治性意義與為羣眾辦實事的精神融合，就能得到羣眾的支持，就能發揮羣眾的力量，就能無往不利。
考察學習心得體會16
很早以來就有一種嚮往，感受一下西安這座歷史古城的文化底藴並領略它的風光。恰逢趕上這次機會，在局裏的統一組織下，參加赴西安長安大學為期七天的考察學習。
根據考察學習的計劃安排，幾天來，我們先後領略了大秦帝國所為我們奉獻的世界第八大奇蹟“秦始皇兵馬俑”以及秦始皇帝陵地宮，為古人創造的奇蹟和智慧感到震撼!參觀了唐乾陵、皇家寺廟法門寺及做為皇家御院的華清宮，瞭解了唐朝時期的歷史變革及宗教信仰發展，並感受了現代史上著名的“西安事變”的事發經過。勇攀西嶽華山，體驗了當年智取華山所付出的艱難，感受了“自古華山一條路”的艱險與壯觀，為當年解放華山的八勇士的壯舉感到敬佩!暢遊世園會，領略世界各地的園林建設的異域風情，為西安的園林建設設計的獨具匠心所折服。參觀陝西曆史博物館，環遊西安古城牆，瞭解了陝西做為中國歷史的主要發源地，上下幾千年來的歷史變遷及為研究中國歷史所付出的貢獻。走進長安大學，學習關於現代國土資源管理相關的知識，取人之長，補己之短，豐富自己的頭腦。短短几天的考察學習，內心感受頗多：
西安，這個中國西部最大的城市。是中國建都最早，建都最久，建都朝代最多的城市。西安，濃縮了中國歷史的精華：從奴隸制社會的頂峯西周王朝、中國第一個大一統帝國秦、中國第一個盛世王朝西漢到中國封建社會的頂峯唐朝，西安書寫了中國歷史最華彩的篇章。
時至千年，這座承載着中華文明發展史的城市，留下來的那些敍述着這座城市歷史的印記，仍然能清晰的告訴人們，這裏曾經多麼的輝煌，這裏是京畿之地!看那氣勢恢宏的兵馬俑，威武雄壯。那“高標跨蒼穹，烈風無時休”的大雁塔，也記錄着中華的佛教文明。還有那鐘鼓樓，雁塔晨鐘，迴盪千年。
但這些，都是這座城市的過去式。這些都不是這座城市的全部，這裏不單隻有這些輝煌的歷史。它還在不斷的前進，這些厚重的文明，都只是成長經歷。千年的文明發展，讓這座城市沉澱的越發飽涵底藴。它現在被賦予的使命也更加重要。從最值得向世界推薦的中國名城到中國國際形象城市、園林城市、節水城市等等。西安都在不斷的刷新着自己的城市名片。
世園會的到來，讓我們看出了西安又一個大的變革，又一個重塑盛世華章的雄心壯志。西安，北緯34度線上北方擁有最温暖濕潤氣候的城市。“蕩蕩乎八川分流，相背而異態”八水繞長安!豐饒的土地給了它得天獨厚的條件。在我們的自然資源日趨枯竭的今日。這個三秦大地上的綠洲，要藉助世園會，告訴世界，綠色對於我們的重要性，告訴人們，環保對於我們又是多麼的重要。綠色生態與經濟發展不再是毀滅而是一種共生共榮的關係。告訴世人，西安有信心，在我們的共同努力下。讓黃土高原“新栽楊柳三千里，引得春風度玉關”。
對於西安的的這些努力，對於西安的這些變化。可能是因為在世園會期間。但對於西安的未來，對於西安的明天，在這次綠色盛會的契機下，對這座城市未來的憧憬!你會不會和我一樣話要説?經歷着這座城市的改變，你又有沒有記錄?那麼就讓我們一起分享西安這個城市每一天的變化。騰飛!現代的西安!
考察學習心得體會17
為貫徹落實國家衞計委等五部門聯合印發的《關於印發加強三級醫院對口幫扶貧困縣縣級醫院工作方案的通知》的文件精神，促進我院醫療事業的快速發展，院辦組織科室骨幹一行十三人到山東濱州援建醫院考察學習，由於機會難得，大家對這次齊魯之行都非常重視，每個人都想在醫院的技術水平、服務能力、服務態度、工作作風、管理經驗等方面重點借鑑學習。8月28日晚十一時，我們正式踏上了前往山東的火車，經過一天一夜長達28個小時的長途顛簸，午夜兩點多終於抵達山東淄博站，XX市人民醫院和XX市中心醫院的工作人員早已等候多時迎接我們，短暫的問候和交流，讓大家感受到了山東人民對我們祁連人民的深情厚誼！
在此後的參觀活動中XX市人民醫院和XX市中心醫院舉行了歡迎儀式暨學習交流座談會，座談會上醫院領導相互介紹了醫院基本情況，接着在醫院管理、醫療、護理、後勤以及績效考核等方面相互交流了經驗。援建醫院針對我們此次學習的目的安排了詳細的日程安排，既有關於醫院醫療核心制度落實、護理質量持續改進、人員規範化培訓等方面的理論講座，又有進科室實地查看學習的安排，學習內容豐富多樣，理論和實踐有機結合，讓這次交流活動做到真正有實效，儘可能讓每個人都有收穫，不枉此行。在短短十天的接觸中，讓我們切實感受到了濱州醫院領導和同仁們熱情好客，在進科室實地查看學習時有專人全程陪同。耐心細緻解答我們提出的每一個問題並把自己在工作中的好的經驗和做法傳授給我們。使我們在學習到老師們寶貴的工作經驗的同時心中多了幾分感動。通過深入病房和與他們的工作人員面對面的交流，親身體驗和感受了一個具有先進的管理經驗和優良的服務體系的醫院運作模式，全方位認識了一個"全國百姓放心示範醫院"該有的全新風貌。也看到了自身的不足。作為一名護士長，我重點在護理專業方面談談我個人的心得體會：
一、人性化的管理
首先是良好的團隊協作，多元的護理人員梯隊。每一個病房的護理隊伍都設有護士長、專科護士及臨牀護士，大家在完成本職工作的同時又互相協作，確保病房的護理質量。健康服務助理，負責護理用品的更換和補充、保管等；病房助理，負責終末處置和外出勤雜等工作；醫療祕書，負責接待、內外聯繫及醫療文件的統計、整理和保管；衞生員，負責病房衞生（要求達到一塵不染的效果）。通過人事的周密設置，各人按職責行事，使病人感到入院後即有一種安全感，一切盡在醫護人員的呵護之中。
二、先進的設備和技術水平、優質的服務、科學有效的器械設置，是濱州醫院的一個較為明顯的特色
以病牀為中心，牀頭1m高牆壁上設有負壓吸引、氧氣、壓縮空氣和電源等嵌入式裝置。各種監護設備、中央吸引、中心供氧設備均可隨意移動，醫療器具、復甦急救管道均標準放置在儀器架上的固定位置，使用起來得心應手。各科可能涉及的病種所需要的設備齊全，並隨時保持完好狀態。除此之外，新生兒監護病房還有資深的醫生及護士，她們掌握着先進的醫療水平，如動脈血壓監測，臍動靜脈插管，picc，等等。每個暖箱都會有一個罩布，各項治療集中進行以減少光線和各種外來刺激，有利於患兒的生長髮育。小到一個體位的改變都透露出濃濃的人文關懷理念。
三、把關愛貫穿於病人和員工之間
她們對病人的關心絕不是口頭上的，是實實在在落實在他們的工作中的。醫院為患者提供"以病人的感受為主導的人本位"的醫療服務模式。他們不會講什麼大話空話，但工作的最終目的卻保證了護理工作的精準和到位。使孩子們的病房生活不再枯燥恐怖，反而會很有意思。這種對病人或者家屬的體恤關愛是真切的體現在了她們的工作中的。還有對於員工們的關心，力倡在工作中學會自我保護，讓員工在工作過程中沒有後顧之憂。在病房我們常常看到上面的護士長們下來巡查，但護士們都沒有什麼懼怕的感覺。她們都和護士有説有笑，彼此關係很融洽儘量減少員工在工作中的壓力，把工作做的更好。
十天的時間轉瞬即過，但收穫頗豐，在此，十分感謝組織給我提供了這樣一次寶貴的學習機會，讓我接觸並學習了XX市人民醫院和XX市中心醫院先進的管理模式及護理理念。使我有了諸多的體驗和感受，相信這些學習心得對我今後的工作肯定是有幫助的，通過這次交流學習我也有了更多的思索，得到了很多啟發，希望它可以滲透進我的思想，為我的人生賦予新意。我相信有黨的領導和全體醫護人員的共同努力下，一定能使我們XX縣人民醫院成為海北州獨具特色的醫院，更好的服務於XX縣民眾！
考察學習心得體會18
今年10月11日至17日，市委組織部組織到杭州進行了為期一週的考察學習，並請有關方面專家作了專題講座，我有幸參加了這次考察學習。經過這次考察，使我進一步開拓了視野，更新了觀念，對全市大力開展大招商、廣招商的政策有了進一步認識。項目建設是加快經濟發展的有效載體，沒有一大批項目，特別是一批大項目的支撐，加快全市經濟發展，全面建設小康社會就無從談起。我市是財政基礎較為薄弱的市份，要解決資金和項目的來源問題，其根本出路就是要用改革的辦法、開放的思路、市場的機制、大力發展招商經濟。以下是我這次考察學習的主要收穫和體會：
一、進一步解放了思想，開拓了視野
這次考察學習，使我從中領略到了全新的發展理論，感受到南方發達地區濃厚的經濟發展氛圍，重新認識到我們與南方發達地區的差距，根本上在於思想觀念上的差距，進一步説明了思想解放的程度決定經濟發展的速度，也從深層次上理解我們正在實施的以工興市戰略是實現“兩上率先”，跨越發展的必由之路，我們必須堅持以工興市不動搖，加快推進工業化步伐，搶抓機遇，促進地方經濟快速發展，加強與發達地區的交流合作，實現優勢互補，產業掛鈎。如果我們繼續思想僵化，固步自封，與南方發達地區的差距勢必會越拉越大。同時能否招到商、引到資，還需要有一個強有力的招商班子，有一個親商、愛商、護商的良好環境，這樣才能使項目引得進、留得住、長得大，我們的工業經濟才能逐步凸現出來，經濟發展才能走上良性發展的快車道。
二、要增強幾點意識
思想解放是促進經濟發展的巨大力量，只有隨着不斷髮展、變化的實際情況而不斷解放思想，轉變觀念，才能保持我市的經濟發展的良好勢頭。今後隨着社會的不斷髮展進步，工作的難度也會越來越大，這就需要我們進一步增強解放思想、更新觀念的自覺性，以改革創新的精神去解決新形勢下的新問題。
1、增強創新意識。創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家、一個地區不斷髮展的不竭動力，增強創新意識就是要敢想、敢做、敢闖、敢試，標新立異，勇為人先，敢於衝破舊模式和傳統觀念的束縛，敢想別人不敢想的事，敢做別人沒有做的事。因而我們不能僅僅滿足於引進，同時也要重視吸收、消化、創新，走跨越式發展道路，這也是以工興市、跨越發展的必由之路。
2、增強機遇意識。通過這次考察學習，使我進一步瞭解到只有全面解放思想，我們才能發現機遇，抓住機遇，用好機遇，站得高、看得遠。我們當前要搶抓南北掛鈎的機遇，全面加強與南方發達地區的經濟合作，實現優勢互補，共同發展的目標。同時要着力培育具有我市特色的支柱產業，重點行業，不斷提高我市國民經濟發展的整體素質。
3、增強開拓意識。當前正是我市以工興市，跨越發展，全面建設小康社會的關鍵時期，要實現這個宏偉的目標，最重要的仍是要進一步解放思想，突破觀念、意識滯後和不適應新形勢的“精神瓶頸”，樹立開拓、爭先意識，在新時期的重任面前，增強使命感、責任感，在激烈的市場競爭面前，增強危機感、緊迫感，始終保持一種堅韌不拔、奮發有為的精神狀態，真正做到開拓進取，而不是因循守舊。
4、增強開放意識。近幾年來，我市招商引資工作始終保持一個良好的發展勢頭，今後應着重從利用外資的質量和水平上下功夫，進一步提高招商引資的質量，立足擴大增量，爭取引進一些知名企業集團到我市落户，使我市在招大商、引大資上實現突破，推動全市招商引資工作跨上一個新台階，開創我市經濟發展的新天地。
這次考察學習，雖然時間很短，但收穫頗多，感受頗深，也進一步明確了我今後的工作思路和方向，今後我將一如繼往為我市招商引資工作多獻計獻策，為促進我市經濟發展做出應有的貢獻。
考察學習心得體會19
20xx年12月11日到17日，林甸縣教育局組織全縣中小學校長、教導主任到長春市東北師範大學和東北師範大學附中、附小等地進行考察學習，前往長春學習前夕，林甸縣教育局組織召開了考察學習動員大會。會上，局領導對考察學習作了嚴格要求，進修校對本次活動作了周密部署。在這次活動中我受益匪淺，感觸很多：
一、我的收穫
1、領導的講話為今後的學校管理工作指明方向。
市教育局、縣教育局等領導的講話，從客觀存在的思維角度分析了我縣小學教育教學管理及教師專業成長存在的突出問題，深入淺出地闡明事理，嚴肅認真地作了要求，為所有學校管理者注入一劑強興劑。我想，查找並整改阻礙學校發展現實存在的問題已經刻不容緩。
2、學習東北師大教師的敬業精神。
敬業作為中國傳統道德規範之一，是教師必須具有的優良品質，敬業精神和品質，對於教師是至關重要的，在教育工作中要“敬事而信”和“敬業樂羣”。在東北師大學習時，深入拜見教師日常工作記載資料，每一事每一字都體現出兩校教師嚴謹的工作作風的崇高的敬業精神。
3、學習東北師大先進的校園文化。
校園文化建設是學校育人工作的重要一環，走在東北師大及附屬學校的校園中，看到豪華的高樓林立，但感觸到的是一種井然的秩序感，一種催人的節奏感。他們的校園文化並不複雜，卻別具匠心，文化走廊裏列出影響中國發展的歷史人物、中國歷史朝代進程表及中國當代經濟、軍事、等方面的成就，讓學生們感觸悠久、燦爛的中華文明，這些展示無疑激發學生強烈的愛國熱情。教學樓的宣傳畫，以“愛我學校”為主題，將長春及東北師大的特色圖文並茂地展現於學生眼前，每一個細節都彰顯着他們獨特的視角。
4、學習東北師大及附屬學校先進的管理理念
在考察學習時，不僅親眼目睹他們的管理成效，還聽取了多位校長的工作經驗介紹。學校能否在良性軌道上運行和不斷髮展，取決於學校領導層的管理理念是否更新、決策是否睿智、執行是否有力。從各方面看，校領導的管理工作是實事求是、鋭意進取的，用自身的工作踐行着科學發展的理念。
5、學習東北師大及附屬學校的高效的自主學習。
新課程理念告訴我們，在學習活動中必須自主、合作、探究、體驗，這一點在兩所小學的工作記載中體現得十分到位。他們的理念都十分先進，他們在自主學習意識上作了許多卓有成效地工作。
6、師徒結隊，為學校長遠發展提供動力。
他們在培養教師專業成長中，採用師徒結隊的方法，促進教師的教學技能不斷提高，學校規定了一些師徒之間必須完成的工作指標，如果沒完成，師徒互受“株連”，久而久之，一種強化的培養人才手段就被內化成老師自求進步的精神動力，兩校把教師不斷成長、學校長足發展落到實處。“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，這是一種不斷髮展的戰略思想。
7、圍繞“三維目標”，深入開發工作。
從教師的教案設計、學生的學業成績、學生實驗基地、宣傳欄等處，無不體現出他們在學生的培養方面，緊扣“三維目標”開展工作，看到學生們的作品及學校的思想教育成果展示，發人深省，值得借鑑。
8、古詩詞誦讀，洋溢出對中華文化的讚歎之情。
東北師大附屬小學學生文學素養的發展，沉澱良好的校園文化，自編校本教材，分年級要求誦讀篇目，每學期朗誦20首古詩詞，這一做法並持之以恆地得到推廣，同時得到上級多個部門的肯定。
9、教學管理貫徹“以人為本、和諧發展”思想。
教師是學校的頂樑柱，師資力量建設是學校發展的永恆主題，兩校通過教師民主議事會和教職工代表大會制定了許多規章制度，對教師行為作了嚴格規定，但更多地卻散發出管理的人性關懷。在校園中鼓勵教師以主人翁姿態敢説話、説真話，為學校發展提供智力支持，充分為每位教師提供實現人生價值的平台。同時開展多種活動，以此來潤滑老師們的思想。
二、我的思考
1、教師“招考選拔制”，醖釀着教育發展的不公平。
一所學校，有沒有學生和教師選擇於你，是檢驗學校現實狀況是否適應社會發展需要的試劑，這毋庸置疑。但學生和老師的選擇，也有受到地區差異和其他客觀因素的影響。牛頓曾説：“如果我看得更遠的話,那是因為我站在巨人的肩膀上”。這虛懷若谷的話語，也令我們發達地區學校深思。
2、送課下鄉，立足於“實”，着眼於“久”。
東北師大附小展開了送課下鄉活動，這項工作非常有必要開展。從另一角度看，貴校師資基本集結了水城縣的教育行家裏手，這些教育教學楷模們的送課下鄉應該秉承“持久、成效”的觀念。
3、領導班子應成為“為師之師”。
無論是哪所學校，學校領導要有“上得天堂，下得廚房”的才能。學校領導除有先進教育思想、運籌帷幄的管理手段外，還應在教學技能、文化知識、社交禮儀上恨下功夫。這樣，“旗幟形象”才能在風雨飄搖中堅不可摧。
4、抓住“軟件帶硬件，硬件促軟件”。
東北師大及附屬學校出色的管理促進學校步入良性發展快車道，但硬件設施不能適應老師和學生教和學的需求，如果學校充分利用好區域和人文資源，學校的硬件設施定會更上一層樓。
5、“創特色”以“全面發展”要有機結合。
教育改革風起雲湧，每一學校都在為學校發展努力探索，尋找出路，創自己的特色是學校發展歷程中的“招風牌”，但不能只是空架子，或者曇花一現，學校是否辦得好，除了有特色外，更重要的是要出現“特色成效”和學校得到全面發展。
總之，教育需要一種可貴的堅持。把簡單的事情做好就是不簡單，把平凡的事情做精就是不平凡。我今後一定努力學習先進學典型，力爭使自己更快地成長
考察學習心得體會20
我們初一初二年級全體教師於20xx年4月21日上午帶着激動、期盼的心情，帶着教學中存在的困惑、疑問趕赴杜郎口中學進行實地考察學習。雖然以前曾聽去過杜郎口的老師講過那裏的情況，也曾從網上看過介紹杜郎口教學的情況，但身臨其境的感覺帶給我更多的思考和收穫，確實讓我受益匪淺。感謝校領導給我這次外出親赴杜郎口中學實地考察的機會現在我就將這次參觀學習後的感想作如下總結：
我聽得最多的是展示課，在展示環節中，他們分組展示，相互交流討論之後，所有同學湊到一起再聽每個小組的代表的講解，在這位同學講完之後，其他同學可分別發表自己的不同意見、方法，有的同學還會對他提出疑問，還有的同學在幾位學生講解後對他們的解題方法提出評價或總結規律。“學生是課堂的主宰，是學習的主體”在這裏得到了充分的詮釋。杜郎口中學的課堂猶如一篇好的散文，做到了“形散而神不散”。由某一知識點串聯出很多知識，發散性思維得到很好的訓練。學生們上課形態各異，幹什麼的都有，好像很散亂，但他們都圍繞着學習目標而動，精力。中，所以神並不散。老師們充分相信學生，尊重學生的個性差異，給他們創設了充分展示自我的平台。學生們積極參與，全身心投入，進入了學習的忘我境界，真正把學習當成了一種樂趣，一種享受。
教師為主導，學生為主體，把課堂真真正正的還給了學生。老師輕鬆了嗎？不是的。因為“功夫在課外”，老師的任務更重了。只有充分預習，才會有豐富多彩的課堂展示。要使學生在課堂上的活動有意義，一定要加強預習。學生的預習實際上是在教師指導下的自學，幫助學生明確目標任務、引導學生掌握學習方式方法，學生用雙色筆作預習筆記，在規定的課堂時間內完成。翻看他們老師的備課用的是8K 的活頁紙，書寫工。，項目全，且都用紅藍兩色筆作了標記。預習提綱包括：預習目標、預習重點難點、預習過程、預習方法、拓展提升、學生突發問題的設想等由於教師備課充分自覺地把學生帶入了一種想學、能學、搶着學的氛圍之中。使學生們不但能積極參與課堂並且能有效地參與課堂。
反思我個人的課堂教學，雖然也試着把新課改理念應用到課堂教學中，也做過一些嘗試，但是仍擺脱不了教師講為主導，滿堂灌，對學生不放心，學生被動地聽，使學生感覺課堂枯燥無味，學生並沒有成為學習的真正主人，還是被動的接受者，無論設計的課有多精彩，有多新穎，學生還是在你的引導下步入你所設的陷阱之中，你所設計的，並不一定是學生所迫切需要解決的，學為主體沒有得到真正的落實。杜郎口中學為我們提供了一個活生生的樣板。學校組織我們學習杜郎口中學教改經驗的目的，就在於如何結合我校實際探索出一條適合我校發展的教改之路，把課堂真正還給學生，讓學生成為學習的主人，煥發出課堂的勃勃生機。當然，説起來容易，做起來難，這需要我們轉變觀念、統一思想、共同努力，需要做大量的準備工作，才能轉變為現實。
杜郎口中學的模式畢竟是杜郎口中學根據自己的實際情況探索出的，我們在學習時不必全盤照搬，而必須結合我們自己的教學情況、學生情況加以改革。
考察學習心得體會21
為加快推進特色小鎮、秀美鄉村、道路交通、生態環境建設，根據鎮黨委、政府的安排，我們外出到XXX、XXX、XX等縣市考察學習他們的成功經驗和做法。通過三天的考察學習，這些地方創新的做法、開闊的思路、完善的措施、科學的政策給我留下了深刻印象，給予了我極大的啟發與震撼，使我開闊了眼界，觸動了思想，感受到了外面的發展速度，看到了的差距！
一、考察學習之地的特點
市新建區鎮，區鎮、鎮，縣鎮等特色小鎮，均已初具規模，處處有特色，個個有亮點，且輻射帶動性強，均走在了全省前列。主要呈現出以下幾個特點：
1、理念創新，規劃超前。這幾個小鎮的規劃都體現了“小空間大聚集，小平台大產業、小載體大創新”的設計理念，在編制規劃時首先聘請國內知名設計機構，充分結合當地特色產業，既展現出各自獨特的風貌，又發揮了當地特色產業功能。
2、形式多樣，快速推進。這幾個小鎮雖然建設模式不同，但是建設速度都很驚人。如區的鎮、鎮是鎮政府出資建設小鎮區域內的基礎配套、公共配套等服務性設施，社會資本投資建設經營性設施；兩個特色小鎮僅用了一年的時間就建設完成。新建區的鎮，由社會資本出資負責現代農業生態園區的投資、建設、管理、運營等工作，為該鎮景上添花。
3、政策優惠，招賢納士。用優惠的政策吸引企業和人才的入駐是這幾個特色小鎮最突出的特點。區的鎮通過形式多樣的招商方式，吸引了大商、優商入駐。如政府將步行街臨街店面全部長期租賃後，按政府的佈局和要求無償提供給客商使用，打造特色步行街，大大提升了小鎮品位。
4、產遊融合，注重生態。這幾個小鎮在做好產業升級和配置時，依託各自周邊的環境做好生態保護。依託各自深厚的文化底藴，對原有的古建築、歷史傳説、名人故居等進行改造、充實，最大程度地保留了歷史遺存和自然生態，做到了生態保護和羣眾增收“雙贏”。
5、狠抓環保，迴歸自然。這次所到之處，處處乾淨整潔，處處如詩如畫，人人都彷彿居住在森林公園，美不勝收，恬靜愜意至極。這歸功於他們對環境保護的意識，歸功於他們對環境保護的常抓不懈，歸功於他們對環境保護的科學管理。如縣提出的“三多三少”良策，即多一點自然，少一點現代。多一點綠化，少一點硬化。多一點鄉愁少一點做作。很好地詮釋了人與自然和諧相處的理念。
二、考察學習心得
幾個特色小鎮建設，從概念提出到全面展開所用時間都不長，但取得的成效卻很顯著。這些小鎮的成功創建，關鍵在於他們摒棄行政化的思維定勢、傳統路徑依賴和體制束縛，用改革與創新的精神推進規劃、建設和運營，大膽探索、大膽試驗、走出新路，對我鎮特色小鎮建設啟發很大，收穫頗豐。
1、解放思想、堅定信心是工作開展的關鍵因素。所考察的幾個小鎮發展理念超前、招商力度大、建設速度快、融資渠道多、幹部熱情高，社會效益明顯，輻射帶動力強。特別是新建區鎮、區鎮和鎮，他們大膽創新、超前規劃，抓住生態農業和旅遊產業與民俗文化快速崛起的契機，通過幾年的積累已初具規模。我們只有解放思想、堅定信心，高點定位、高位規劃，充分發掘和利用省蘇維埃政府紅色品牌和我鎮綠水青山的優美自然環境，才能將特色小鎮打造成為全縣乃至全市的亮點工程。
2、政策有力、讓利企業是招賢納士的最大支撐。出台好的政策，讓企業引得進來、留得住，真正做到讓企業和人才落地生根。如區的鎮，制定了各類優惠政策，寬容、包容的吸引各類人才、企業，甚至貼錢、砸錢培育產業鏈，佔領未來發展至高點。因此，特色小鎮建設要快速起步快速推進，必須藉助黃精產業優勢，制定優惠的政策，吸引大型醫藥企業入駐，帶動其他產業健康良性發展，解決資金和人才短缺問題。
3、敢於擔當、團結務實的幹部團隊是小鎮建設的堅實基礎。這次外出感受最深的是他們幹部的擔當和“親商、助商、安商”的環境。、幹部隊伍有思想、有朝氣、有闖勁，幹事氛圍深入人心，擔當作風蔚然成風。區的鎮，幹部敢做敢為，敢於擔當的精神，解決問題的韌勁，是小鎮項目做大做強的堅實基礎。如該鎮移民房項目每週一調度，在六個月內即建成，建設速度之快令人咋舌，讓我們感受到自己幹事能力差距之大。因此，我們必須切實抓好乾部作風建設，打造敢於擔當的實幹型幹部隊伍。
三、下一步工作打算
即將迎來省道升級，區位交通將有明顯的提升，具有底藴深厚的紅色文化、山清水秀的優美風光等優勢，已具備建設特色小鎮基礎條件。目前，縣政府已初步確定了我鎮為特色小鎮創建對象，下一步，個人建議應做好以下幾項工作：
1、明確工作思路。抓住工作重點，統一謀劃、分步實施、集中發力、重點突破。由政府先行啟動集鎮的基礎配套、公共服務等設施建設。引進社會資本進行黃精產業的規劃和經營，紅色、綠色旅遊的開發經營，為特色小鎮增色添彩。
2、高規格規劃設計。精準的規劃是特色小鎮建設的必備條件和前提基礎。特色小鎮建設必須聘請國內知名規劃設計團隊，高起點、高標準規劃小鎮產業功能，形成多規合一的規劃體系，引領和指導小鎮的建設。可採取分步實施的方式，一以貫之地落實好規劃方案，確保整體思路的延續性，做到不變樣，不走樣。
3、突出重點佈局。以改造集鎮道路，管網，排水排污等基礎設施，新建自來水廠、污水處理廠，小學及幼兒園，衞生院等公共服務設施為基礎。重點打造集鎮水系的升級改造，依託優質的水資源，將集鎮河道打造成綠色明珠。着力謀劃黃精廣場建設，將其打造成以黃精生產、加工、銷售為龍頭的綜合性商貿廣場，引領和帶動特色種植和特色養殖業的發展。
考察學習心得體會22
我感謝學校領導給我這次學習的機會，讓我參加了學校組織的學校領導和班主任外出考察學習。在歷時兩天的考察學習中，我們先後參觀了路南小學、蓬街中心小學，一路行程緊張而充實。
雖然這次考察學習活動已經結束了，但所參觀的學校的校容校貌、教育理念、辦學特色班級文化建設無不給我留下了深刻的印象，使我感觸頗深。下面我簡單地談談這次考察學習的一點感受和體會。
25日上午，我們參觀考察了路南小學，該校王校長熱情地接待了我們。在經驗交流會上，王校長向我們介紹了學校概況及“快樂育人”的辦學理念；政教主任張雪萍老師向我們闡述了“快樂德育”理念及“文明相伴，快樂成長”德育實踐活動；蔣麗琴和周慧兩位班主任向我們介紹了班級管理的酸甜苦辣和班級文化建設方面的具體做法，在周老師呈現的一張張精美的照片中，我們被深深地折服了。在這美麗的教室文化背後，留下了老師多少艱辛的汗水。沒有班主任睿智的頭腦，勤勞的雙手，堅持不解的努力，一個二年級的班級文化建設是不會有這樣的水平。隨後，在王校長的陪同下，我們一行實地參觀了學校的隊室，在隊室裏，我們被一份份資料震驚，每一次的活動過後，他們都留下了規範的記錄，一切都顯得井井有條。我們還參觀了操場、班級、宣傳欄，對他們學校的校園文化有了進一步的感受。
25日下午，冒着大雨我們又參觀了蓬街中心小學。我們觀摩了一節心理健康課《這就是我》，在王雪萍老師的精心組織引導下，我們的心靈也進行了一場健康的洗禮，一種自信的力量從心底油然而生，做最棒的自己。緊接着，我們聆聽了班主任羅素玲老師的班級管理特色《樂樂竹在行動》，在羅老師講述中，我們被一張張擺放整齊的課凳桌，一塊塊頗具特色的文化陣地，一年年有規劃的班訓，感受到老師的遠見和智慧。最後，政教主任陳國華老師做《打造活力教育，激揚生命潛能》專題報告，在“活力教育”理念的指引下，蓬街小學開展了豐富多彩的活動。
總之，此次考察學習是一次難忘的學習經歷，對我來説是受了一次極好的教育，也是對我教育教學工作的鞭策！以上僅是我個人考察學習的一點體會，並不能展現此次參觀考察的全貌。通過學習，我認識到，作為一名教師、班主任，樹立終身學習的意識，不作井底之蛙，在反思中調整自己，努力踐行新課程理念，努力實施素質教育才是根本，才能不虛此行！我在今後的工作中，要多學習先進經驗，不斷改進自己的工作方法，力爭使自己的班集體更加優秀。
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