教師政協委員發言稿範文（通用8篇）

教師政協委員發言稿範文

在日常生活和工作中，發言稿與我們的生活息息相關，發言稿是在一定的場合，面對一定的聽眾，發言人圍繞着主題講話的文稿。如何寫一份恰當的發言稿呢？下面是小編收集整理的教師政協委員發言稿範文（通用8篇），希望對大家有所幫助。

教師政協委員發言稿1

在市政協的正確領導下，我同第四屆全體委員們一起，與時俱進，求真務實，認真貫徹市政協有關會議精神，積極參加市政協的各項工作，發揮政協委員政治協商、民主監督、參政議政三項職能，較好地履行了自己的職責。現將幾年來的思想和工作情況簡要報告如下。

一、注重學習，不斷提高政策理論水平和自身素質

按照市政協關於“政協委員要注重學習，不斷提高參政議政能力”的要求，本人堅持把學習放在工作和生活的第一位。除積極參加市政協組織的集中培訓外，堅持擠時間自學，重點學習了憲法、政協章程以及國家、省市有關義務教育和民辦教育的政策法規。注重理論聯繫實際，把學習政策法規同學習兩會精神結合起來，同更好地履行職能結合起來，同加強自身建設結合起來，做到邊學習、邊思考、邊努力工作，收到了良好的效果。

二、立足崗位，為民辦教育的發展爭取政策支持

幾年來，本人注重社會民生，走進羣眾中間，瞭解羣眾的殷切心聲，積極向有關部門提出建議主張。共提交有關民辦教育發展和社會教育的書面提案4份（《從師資均衡入手落實教育均衡發展政策》、《關注初中後學生教育》、《加大公益廣告投放，發揮社會教育作用》、《促進深圳民辦教育持續健康穩定發展的若干建議》）；20xx年9月20日就“如何提高民辦教師待遇”、20xx年3月14日就“民辦教育發展”兩次參加深圳衞視《政協論壇》節目以特約嘉賓身份進言獻策。20xx年2月22日，政協四屆五次會議民進、教育界別的政協委員到了龍崗、寶安，考察位於布吉的東昇學校和本人舉辦的展華實驗學校。本人認真參與考察調研，向同行的委員詳細介紹民辦學校發展的現狀和存在問題，得到了包括政協副主席張效民、市教育局副局長唐海海等委員的認同和支持，此次視察，也促成了一項反映民辦學校發展的小組議案的出台。

本人還通過工作和生活中的一切機會反映民辦學校實際情況，宣傳民辦教育政策，為民辦教育系統師生爭取支持。寶安區教育局在制定扶持民辦教育發展的幾項政策的調研期間，聽取並採納了本人的一些主張。可以説，在優化寶安區民辦教育發展發展政策方面，我作為民辦學校舉辦者和政協文員，發揮了較好的推動作用。

三、心繫社會，踐行並弘揚民族傳統美德

在走進教育行業之前，本人就對中華民族傳統美德的教育被社會忽略、社會呼喚關愛、感恩教育缺位等現象深感擔憂，但是隻能以一己之力去影響身邊的小環境。在叢飛身患重病求助無門的時候，我為他解決了一些生活困難，提供了力所能及的幫助。叢飛得知我在舉辦學校，欣然同意出任德育校長並領導學校德育工作。叢飛後來被社會關注成為愛心大使、感動中國十大人物，但他始終對展華學校情有獨鍾，十分珍惜自己作為德育校長的榮譽。愛心媳婦李傳梅在深圳遭遇困難回到老家之後，我費盡周折聯繫到她，請她到學校來擔任後勤綠化工人，在學校為李傳梅一家人準備房子，成全了李傳梅照顧婆婆的孝心。我總結叢飛和李傳梅的精神核心，提出了“以德立校以孝育人”的特色辦學思想。學校開展了行之有效的特色德育活動，取得了良好的效果。20xx年學校被中央教科所評為全國德育特色學校。全國婦聯副主席洪天慧為學校親筆題詞：“堅持以德育人構建和諧社會”。

以做善事的心態辦教育，以感恩的心回報社會，本人得到了社會的理解和認可。我先後獲得“深圳市十大愛心人物”、“深圳市關愛行動愛心大使”、“關愛行動形象代言人”等殊榮。

四、不足之處及努力方向

雖然本人在政協方面做了一定的工作，取得了上述的一些成績，但是回顧起來，也有許多不盡人意的地方。學習方面，一些新的知識、政策沒有及時進行深入研究和思考，需要我今後虛心向各位委員學習，認真克服自己的不足，通過卓有成效的工作，更好地履行各項職責，為促進深圳改革、發展、穩定發揮積極作用。

教師政協委員發言稿2

今天我一到報名現場，我發現自己這個新委員“落後”了，許多委員早早來到現場報到。從那一刻起，我感覺到自己肩上所承擔的責任。

過去曾經認為參政議政是領導的事，直到後來組織通知我，我已新當選為區屆政協委員時，我的心情久久難以平靜，既喜悦又興奮。我高興的是大家對我的信任，交給我如此神聖的使命；興奮的是我將融入到政協這個大家庭中，這是個社會各界英才聚集的團體，在這裏大家暢所欲言，互相交流。我的視線將不僅僅關注在教育界、民主黨派，還會涉及各種各樣的領域，我將吸收到更多的新知識。我深切地感受到自己肩負的責任和使命，作為一名新時代的年輕人，我的生活中不僅只有工作、家庭，更增添了一份重要而神聖的責任：反映社情民意，積極參政議政。

我屬於市青年聯合會界別組，為了更好地參政議政，我們已於4月初提前召開了界別組的專門會議，會中對此次政協會議我們界別組將提交的提案和發言稿進行了討論。在討論中氣氛熱烈，大家各抒己見。

我在討論中提到大學生就業難應追溯到當時選學校、選專業時，學生和家長不應盲目選擇一些熱門專業、熱門學校就讀，應該“因才施學”，找到適合自己的位置。比如現在許多學校開設醫學、金融、文祕等專業，就讀學生即使考分不到，父母也要省吃儉用掏錢自費上學，造成這些學校學生人數爆滿，競爭激烈，就業壓力增大。而一些高級技工學校等專業招生卻“吃不飽”。我曾經讀到一篇文章，説的是重金難求熟練技工。所以學生和家長對當時選擇的專業應該作進一步的前瞻性分析。

我想到要做一名稱職的、優秀的政協委員，光有熱情是不夠的，還必須具有履行職責所需要的相關理論和知識，要多向周圍的老委員請教學習，積極深入基層進行調研，仔細傾聽羣眾聲音，認真對熱點難點問題進行收集整理，要把羣眾所想的問題、所提的建議融入到提案中去。

市政協六屆一次會議明天就要開幕了，我想，當我胸別委員證，踏着紅地毯步入會場的那一刻，將是多麼光榮和自豪！我熱切期待着……

教師政協委員發言稿3

主席、各位副主席、祕書長：

我叫xx，現任xx縣科教文衞體委員會主任。我的主要職責是：主持科教文衞委工作，組織完成各項任務；負責組織委員開展學習、調研、視察、考察等活動，每年完成1—2個專題調研；指導委員組活動；收集社情民意；負責制定文衞委工作計劃及年度工作總結等。

下面，我從“德、能、勤、績、廉”五個方面，對20xx年以來的四年完成崗位目標工作的有關情況報告如下：

一、德：

能積極參加保持共產黨員先進性教育活動以及政協機關組織的政治學習，自覺作好、寫好心得體會，按要求認真搞好自查和整改。通過學習進一步堅定了共產主義信仰，解放了思想，轉變了觀念，煥發了革命朝氣，以嶄新的姿態投入改革開放和現代化建設事業，以“三個代表”重要思想為指導去做好本職工作，為推動生產力發展，促進社會主義三個文明建設發揮了自己應有的作用。

通過中共十六屆四、五中全會文件的學習，對黨的思想作風建設的重要性有了更加清醒的認識，對堅持科學的發展觀和構建和諧社會有了更加深入的理解，自覺加強黨性修養和個人思想修養，在工作中堅持少説空話多幹實事，在生活中堅持堂堂正正做人，光明磊落，坦誠待人，始終保持了艱苦奮鬥的工作作風和生活作風。

二、能：

堅持不懈地學習統戰理論和政協知識，經常閲讀政協報刊上刊載的兄弟縣（市、區）政協工作動態及經驗文章，作好筆記和文章剪輯，在實踐中不斷總結工作得失，發揚成績，克服不足，使政協工作更加紮實有力，更加富有新意。通過不斷學習和實踐，自己對政協相關工作的熟悉程度進一步提高，並積累了一些工作經驗，能勝任專門委員會工作。

三、勤：

工作態度端正，恪盡職守，遵章守紀，堅持提前上班，按時下班，做到“上班不娛樂，下班不賭博”，認真履行崗位職責，積極完成各項工作任務。四年中極少請病事假，工作中身先士卒，每次開展政協活動，從活動的構思到協調相關方面，到起草發送通知，形成文字材料等具體工作，我都主動去幹，從未叫苦叫累。

四、績：

人民政協工作要不斷創新，要更好地踐行“三個代表”重要思想，為三個文明建設服務，就應該發揮自身的人才和智力優勢，通過履行政治協商、民主監督、參政議政職能，去促進生產力發展，繁榮社會主義精神文明建設，推動政治文明建設；就要利用自身聯繫各界，上通中央的優勢，通過政協這個“渠道”，積極反映人民羣眾的意願和要求；就要足踏實地為人民羣眾幹好事、幹實事，為他們排憂解難。政協專門委員會作為政協的工作部門，是政協工作的基礎。作為一名政協專委主任，我牢記自己的崗位職責，努力為本委所聯繫的政協委員服務，為他們參政議政“搭好台”，當好“導演”。四年來，在兄弟委員會和黨政相關部門的支持配合下，我與專委其他同志一道，積極組織委員開展政協活動，主要做了以下工作：

1、抓學習，提高委員素質

四年來，我們發揚政協學習和自我教育的優良傳統作風，堅持自學為主的原則，通過發送文件資料、參加學習會、報告會、委員小組活動等形式，學習中央、省、市、縣委關於加強統戰政協工作的文件精神，學習現代科學文化知識，不斷提高委員素質。通過認真學習理論，積極參與政協工作實踐，在幹中學、學中幹，一大批新委員較快地熟悉了政協工作，增強了光榮感、責任感、使命感，參政議政能力不斷增強。他們在搞好本職工作的同時，積極參加政協組織的'各種活動，參政議政，獻計建言，積極提出提案，其內容包括創建文明衞生城市，教育、衞生體制的改革、文化產業的發展，重點工程建設，城市建設，國土資源和環境保護，職業教育的發展，公共衞生服務體系的建設，落實衞生投入和解決農村衞生院人員社保醫保問題，食品藥衞和醫療市場的管理，解決羣眾看病難看病貴，搞好社會主義新農村建設試點，社會主義民主法制建設等重點熱點難點問題，不少提案提出以前都經過了充分的調查研究，深思熟慮，提出的問題有理有據，對策建議有針對性和可操作性，受到辦理單位吸收採納（其中：有件提案被評為優秀提案）。

2、抓調研，為黨政獻計建言

20xx年，針對我縣存在的對宣傳文化工作重視不夠，宣傳文化工作無機構、缺陣地、經費不足等問題，我委組織委員深入xx鎮鄉調研後，提出了提高認識，儘快建立鎮（鄉）宣傳文化服務中心，加強宣傳文化陣地建設等七條對策和建議。縣委對此十分重視，縣委宣傳部以[20xx]3號文件發出通知，恢復了農村宣傳文化服務中心，要求逐步配齊農村宣傳文化幹部，並對塔山鎮等38個鎮鄉由於人手少暫無法配齊的，由黨委宣傳委員（幹事）兼任鎮文化幹部。此舉促進了全縣農村精神文明建設，推動了農村宣傳文化活動全面開展。

20xx年，我委在深入調查xx等鎮鄉的十多所農村中小學校調研的基礎上，向縣黨政送交了《關於加強農村中小學薄弱學校建設的建議》，提出了“兩手抓”，建立“扶薄工程”，加強農村學校師資建設和排危及教育經費管理等建議，受到縣委、縣政府重視。20xx年，縣委將扶持20所農村中小學薄弱學校作為全縣“保先”教育活動中為民辦的16件實事之一。

為了解決農民羣眾看病難、看病貴和部分農民因病致貧、因病返貧的問題。我委一直關注新型農村合作醫療的建設。20xx年7月，我委組織部分委員赴xx縣、xx市、xx市等兄弟縣市考察學習了“新農合”試點情況，召開了“新農合”試點考察情況通報會，在政協工作簡報、考察報告以及縣委、縣政府主要領導到場的有關會議中，呼籲縣黨政領導及早決策，把爭取“新農合”試點這件“為民、利民、便民”的大好事大實事辦好。縣黨政採納了政協委員們的建議，20xx年12月6日，我縣正式拉開了“新農合”試點工作的序幕。在試點過程中，我委聯繫的政協委員積極參與具體工作（我擔任此項工作督察員），他們深入鎮（鄉）村社瞭解情況，宣傳動員、檢查指導工作（本人因工作出色，受到縣委縣政府表彰獎勵）。三是在xx縣年10月，我們組織委員對我縣“新農合”試點10個月來的情況進行了調研，針對存在的問題提出了意見建議，促進了此項工作健康發展。

20xx年，我委通過深入近二十餘所中小學校調研，向縣委、縣政府送交了《關於我縣中小學佈局調整的調查報告》和相關情況的簡報。在20xx年政協全委會議期間，本人代表教育界政協委員在縣黨政領導聽取政協委員代表意見建議的座談會上發言，引起了參加會議的縣委縣政府領導的高度重視，縣委書記xx當即表態説：“政協委員的調研是深入的，提出的建議很有價值、很有水平、很負責任”。並在《xx政協》簡報20xx年第八期上親自作了批示。在調查報告基礎上形成的《xx縣政協關於我縣農村義務教育階段中小學佈局調整的建議案》送達縣政府後，縣政府進行了認真辦理，縣委、縣政府聯合發出了《關於第二輪農村中小學佈局調整的通知》，截至當年8月底，全縣撤消了村小96所，撤併初中4所，建成寄宿制學校24所，我們的建議，為優化教育資源配置，推動教育事業的健康發展發揮了積極作用。

針對我縣幼教改革中存在的一些不可忽視而又亟待解決的問題，我們敢於獻諍言。xx縣年，我們組織政協委員對全縣幼兒教育進行了深入調研，針對改革中出現的撤消全縣農村公辦建制幼兒園和把縣城和蘆溪的五所公辦幼兒教師推向市場，損害教師權益的與黨和國家現行政策相悖的做法，以及全縣聘用幼兒教師工資大部分偏低、普遍未參加社會保險和辦園行為不夠規範等問題，我們“呼籲各級黨委政府要以對子孫後代負責的態度，以積極的姿態，理前事、解難事、不留後事，通過紮實工作，促進幼教改革深化和健康持續發展。”並根據辦園中存在問題提出了對策和建議。

3、抓視察，瞭解和反映社情民意

四年來，圍繞實施科教興縣戰略和落實科學的發展觀，我們有計劃地組織政協委員開展集體視察，委員們先後多次深入到村、鎮（鄉）中小學校、幼兒園、醫院、鎮鄉及辦事處衞生院、居民小區和企業、店堂，對全縣職業教育發展、寄宿制學校的建設和管理、非典防治、公共衞生體系建設、文化體育基礎設施建設、《體育法》的貫徹和學校體育工作，文物保護和文化旅遊產業的發展，藥品、食品及醫療市場的監管等課題進行視察。四年共組織視察21次，向縣委、縣政府及有關部門送視察情況報告10期、《xx政協》簡報16期，通過視察提出意見和建議約90餘條，履行協商監督、參政議政職能，不少意見具有真知灼見，有決策參考價值，受到縣黨政及有關部門的重視和採納。

職業教育是關係全縣經濟發展人民羣眾關心的熱點問題，20xx年，我們會同農業委對全縣職教和農民教育進行調研，針對存在問題提出了5條建議；20xx年，我委組織委員進行了對職業教育工作進行專題視察，除將視察情況報送縣黨政領導，還在xx縣年政協全委會期間，以科教文衞體委名義提出了《關於發展我縣職業教育建議》的集體提案，就大力發展職業技術教育提出了5條建議。同時我們還組織委員對該提案辦理落實情況進行了視察，促進了我縣職教的發展。

4、參與對口協商，進諍言獻良策

根據縣委批轉的《政協xx縣委員會關於貫徹（政協全國委員會關於政治協商、民主監督、參政議政的規定）的實施細則》，四年來，積極參與對口聯繫與協商活動，我委向教育、科技、衞生、文體等職能部門送文件約3000餘份，本人根據工作職責多次應邀出（列）縣委、縣政府及其職能部門的會議和擔任縣衞生局、文體局、藥監局行風監督員，參加線縣物價局的廣播電視收視費提價聽證會，參加縣委宣傳部關於xx山、xx山公園建設調研座談會等，都很能本着從大局出發，從人民利益出發，“不唯上，不唯書，只唯實”的實事求是的態度，根據會議議題坦誠建言，提出比較切實可行的意見和建議，為實施科教興縣戰略，推動兩個文明建設獻計獻策。

5、積極提出提案，履行參政議政職能。

本人四年共提出提案43件，其中xx縣年就提出提案18件，有4件提案被評為優秀提案。這些提案提出的意見和建議被相關部門吸收採納後，為促進全縣三個文明建設發揮了積極作用。

6、認真負責地完成領導交辦的其他工作任務

一是配合市政協做好鞏固“普九”成果、公共衞生服務體系建設等調研、視察；

二是完成了縣委安排的到黎曙、雲同、老馬等四個鄉鎮宣講“三個代表”重要思想的任務；

三是完成了政協領導交辦的.組織各界人士參加了全國政協科教文位體委等單位組織的中華縱橫詩、書、畫徵文活動的任務，使我縣政協在次活動中獲得“中華新世紀傑出貢獻獎”；

四是完成了機關黨總支部交辦的幫扶xx鎮石板村貧困户的任務。

五、廉。

四年來，我嚴於律己，沒有貪污挪用，沒有多吃多佔，沒有公車私用，保持了清正廉潔。

由於上述工作，過去的四年中，我本人的工作取得了一定的成績，這些成績的取得都是主席會領導、兄弟委（辦）和相關部門支持的結果，是科教文衞委全體組成人員共同努力的結果，成績和榮譽是屬於集體的。就我個人來説，還存在很多缺點和不足：主要是聯繫領導不主動，爭取工作不主動，請求彙報不主動，有時工作上有厭倦情緒，這些都還有待改正

教師政協委員發言稿4

尊敬的各位領導、老師大家好!今天，我能作為先進工作者在這裏發言，感到十分激動和榮幸，我深知“先進個人”這個榮譽稱號的獲得，以及我在工作中所取得的一切成績，都是全體師生共同努力的結果，更是與各位領導的大力支持、熱情幫助分不開，所以，請先允許我向各位領導各位老師們表達最誠摯的感激和最衷心的祝福。

我走上教育崗位至今已有很多年了，曾有過年輕氣盛的躁動、淺嘗甘霖的欣喜、屢遭挫折的痛楚，還有過不眠不休的焦慮，是孩子們清純的眼眸給了我力量，是領導關切的話語給了我力量，是同事們的微笑給了我鼓勵，是家長的信任給了我信心，讓我勇敢的去戰勝一切困難，去體驗教育生命的真諦……經此種.種，不知不覺之間自己早已對教師這個工作產生了深厚的感情，通過教學使學生掌握了相關的知識，看着自己付出的努力獲得了回報，內心充滿了成就感，這樣更加激勵我向下一個更高目標邁進。雖然這一職業很辛苦，但我驕傲，我是一名人民教師，因為熱愛，我深情地演繹着我的人生。因為執着，我微笑着寫下希望，因為我深知：我不是棟樑，但我的事業是棟樑;我不是未來，但我的事業是未來!

跟在座的許多老師一樣，我是一名普通的教師，普通的班主任。每天每天，早起晚睡，忙備課，忙上課，忙學生，忙進修……忙的暈暈忽忽，忙的一塌糊塗。學生的成績，班級的紀律，受挫的痛楚，單調的重複，日復一日，幾乎成了生活的全部。

經常有人説教師是“太陽底下最光輝的職業”是“人類靈魂的工程師”，是春蠶是蠟燭是人梯，但我認為，我們教師，就是一些普通人，一些平常人。我們是爸媽的兒女，是丈夫的妻子，是妻子的丈夫，是兒女的爸媽，是有着許許多多瑣碎事的平凡人。

我還認為，教師更是一份職業。學生和課本早已融入了我們的生命，學生和學生的進步早已填滿了我們的日子。在教書和班主任工作的悲喜交加的反覆中，我們的靈魂在淨化，思想在昇華。每年每月每天每時每節課，我們跟學生一起在書山攀登，在學海共渡。我們會為學生的進步而激動，會為學生的退步而着急，會為學生的成長而驕傲!我們也會為學生的調皮而絞盡腦汁，會為轉化一個學生而日思夜想;更會為學生寄來的一張賀卡，一封電子郵件，學生叫的那聲“老師好”而感動而快樂!我們的世界裏站滿了學生。

我更認為，教師是一份事業。一份跟人打交道，跟心交朋友的我們畢生的事業。

我們在用自己的生命扶助正在成長的生命。我們在以心育心，以德育德，以人格育人格。我們努力讓自己成為學生的“良師、益友、知己”、“家長代言人”，我們通過嘗試不同角色，讓自己融入學生的內心世界。我們熱愛每個學生。我們用愛心、誠心、細心、耐心、恆心經營着我們從事的我們熱愛的這份教師的事業。

如果説我取得了一些成績，那麼，我更想説，那是因為中心小學有一批善於用放大鏡放大教師優點，肯定教師付出的優秀的領導，是你們，總能夠在我做了那麼一點點工作，取得那麼一點點成績的時候，慷慨地送上你們的表揚和鼓勵。我想説，工作在xx中心小學，我是幸運的，是幸福的。

如果説我取得了一些成績，那麼，我還想説，那是因為我生活在xx中心小學這個優秀的集體裏，生活在xx中心小學眾多優秀的教師中。我的同事們、朋友們，你們的敬業愛業，你們對學生的悉心教導、你們對工作的無私付出，無時無刻不在激勵着我，鼓舞着我，鞭策着我，幫助着我。正是你們的優秀催着我追求優秀，催着我用優秀的標準來要求自己。我想説，做為xx中心小學這個優秀團隊的一員，我是幸運的，是幸福的。

因為你們的關心和幫助，本學年第一學期，我在xx分院參加xx市農村小學工作站研修學習時，抓住難得的學習機會，認真聽課，及時整理學習筆記，遇到問題多向任課導師請教。半年的時間裏，記下的筆記、完成的作業達數十萬字，併成功錄製兩節展示課，受到領導好評。因為在學習期間勤奮努力，成績顯著，我被評為xx分院三期工作站優秀學員。

因為你們的關心和幫助，本學年第一學期在備戰xx市青年教師基本功大賽時，xx分院三期工作的同期學員下課了不是去逛商場就是去看電影、娛樂，而我則把自己關在住宿的地方背知識點，做教學設計。和我同屋的學員看電視，為了減少干擾，我就躲進衞生間，坐在馬桶上背題。週末，別人都休息了，而我還要準備教學設計，記憶知識點。雖然過程是艱辛的，但結果是喜人的。經過大賽的磨礪，我的理論知識水平得到進一步提升，教學能力得到了進一步鍛鍊和加強，這就是我最大的收穫和快樂。

因為你們的關心和幫助，我能夠在擔任班主任工作時開展豐富的教育活動。上學期，我任教的六年級(1)班，是我從三年級就開始帶的班級，如今他們就要畢業，心中覺得萬般不捨。為了發展孩子的能力，培養孩子的興趣，引導孩子對人生觀、價值觀和世界觀進行一些正確認識和思考，給孩子們留下美好的回憶，我為他們組織了豐富多彩的活動。放風箏、籃球賽、給父母洗腳、24小時護蛋行動……在活動中，班級凝聚力增強了，孩子們懂事了，有些家長還寫信感謝我。由於活動效果好，中心小學推薦我班參加密雲縣中隊會評優，我們這個集體精心準備，認真策劃，最終獲得了密雲縣一等獎的好成績。孩子們即將畢業，讓每個學生圓滿畢業是我們這個集體共同的心願。臨近考試，我們每天中午12點半就開始複習，誰遇到難題大家都主動幫助講解，班裏的學風、助人之風盛行。最終，全班36名同學全部合格，圓滿完成小學學業。

因為你們的關心和幫助，近年來，我獲得了xx市青年教師錄像評優課一等獎;密雲縣骨幹教師示範課一等獎;密雲縣青年教師基本功大賽二等獎;密雲縣小學隊會評優一等獎，密雲縣語文學科帶頭人稱號，撰寫的論文多次在《xx教研》、《密雲教育》上發表，並在特級教師楊德倫的帶領下參與《優化閲讀教學研究》、《情境作文教學研究》、《讀中學寫，以讀促寫》等書的編寫。我感謝我現在擁有的一切!我更會腳踏實地做好我正在做和將會做的一切!

教育是崇高的事業，需要我們去獻身;教育是嚴謹的科學，需要我們去探究;教育是多彩的藝術，需要我們去創新;教育是系統的工程，需要我們共同參與。不管還要付出多少的辛勤與汗水，但是因為愛，所以我無怨無悔!

值此第xx個教師節即將到來之際，我代表xx中心小學全體教職員工，再次感謝鎮黨委政府對我們的關愛與支持，祝願我們xx鎮的明天更美好!祝願所有的教師身體健康!心想事成!天天快樂!

教師政協委員發言稿5

今天我懷着無比激動的心情站在這個屬於自己殊榮的獎台上，感到非常榮幸，感謝領導對我的信任和鼓勵，感謝同事們對我的支持和幫助。在值第xx個教師節來臨之際，我也祝願各位領導和同事們節日快樂，閤家幸福，事業蓬勃!也祝願同學們學習進步，學業有成，再創佳績!也祝願我們的一中桃李芬芳，人才輩出，永鑄輝煌!

“國運興衰，繫於教育，三尺講台，繫於未來。”自己在工作崗位上默默奉獻的三十多年來，和其他老師一道敬業愛崗，揮灑耕耘，積極進取，深深植根於莊浪教育的這片沃土之上，做着極其平凡而又偉大的工作，肩負着培養國之棟樑的重任，我也感到十分自豪。在此也為一中培育出的歷屆優秀學子而感到驕傲和欣慰。是一中成長了我，成熟了我，成就了我，使我的人生才有了絢麗多彩的一頁。我會在今後的工作當中更加努力，勤奮敬業，激情逐夢，本着對學生負責的宗旨，以先進的教育理念為指導，刻苦鑽研，探索教改，學習別人長處，少走彎路，同時關注每一位學生的成長，嚴導其行、愛暖其心、為人師表。把自己的本職工作做得更好，和大家一道投身於黨的教育事業。謝謝大家!

教師政協委員發言稿6

尊敬的各位領導，家長，老師們：

大家好!作為優秀教師代表，在這裏，我感到無比的榮幸與自豪。這個優秀稱號凝聚的是領導的支持，同事的幫助、師生共同的努力和家長的愛戴與信任，在此，我向你們致以我衷心的感謝。

我一直以“愛一行，幹一行”來約束自己，我長期每天早晚放學和中午休息的時間，陪伴學困生，不讓一個學生掉隊!這樣以來，我的孩子經常不能按時吃飯和休息，多少次我的孩子生病媽媽不在身邊，愛人的手術一拖再拖放到假期進行。對學生的責任與對家人的虧欠成了我背上的深重壓力，儘管總是面對家人的指責，卻努力犧牲小我，堅持以校為家，政勤為上的標準來約束自己。二十年如一日，從不因為請假而耽誤上課。然而生命正因為風雨而變得精彩。

在無數次面對生活、工作、方方面的重壓時，我也曾流過淚，但再大的壓力，也永遠不會使我輕言放棄，家長們在朋友圈兒，將我稱為xx教育的傳奇和神話!而我所帶出的班，在學習的高山上，永攀巔峯。有過汗水和辛酸，也迎來了掌聲和鮮花，獲得“xx名師”稱號!家委會送錦旗稱讚我“堂堂正正做人，兢兢業業工作“我相信家校合作將迎來xx教育的春天!而我對厭學學生進行説服教育，耐心誘導，曉之以理，動之以情。因此，我班的學生對學習有了極濃厚的興趣，並有法可依，他們愛我，自然也愛學習，所以我所帶班級的英語成績才會大面積提高，英語的平均分達到117.2，取得包括英才學校在內，名列全市第一的好成績。同時我也常協助其它任課老師抓成績，促使全班孩子各方面齊頭並進，往屆班級全班100%升入高中。

這也是努力認真做好班主任工作，尤其擔任雙班班主任，大量高強度的班務工作與不斷重複的單調雜務，都使我筋疲力盡，但有了學生一雙雙求知的眼睛和家長信任的目光，再苦再累我也無怨無悔!今年擔任八年級3、4兩個班的班主任，為了管理好這兩個班級的近120名學生，我常常累得心力交瘁，多次住院打掉針，但我總是上午打吊針，下午又跑到學校給學生上課，心裏始終放不下學生，家長們常常被我無私奉獻的精神感動的無以言表，多收次我嗓子沙啞，幾乎説不出話來，邊咳嗽邊低聲的給孩子們上課，孩子們感動的流淚了，我們的家長也紅了眼眶。無論春夏秋冬，嚴寒酷署，每天清晨，我總是迎着朝陽，是全校第一個到校，檢查孩子的各科作業。放學回家，我披着晚霞，又是全校最後一個離開學校，直到看着每一個學生安全離校，巡視班級每一個角落，才踏着月光離開學校。

每當有學生家長雙雙出差，作業沒人督促時，我陪伴寫完才送回家，甚至無人照顧的孩子，有時我便帶回家與家人同吃、同住幾天。特別是面對那些缺少家庭温暖，失去父母之愛的學生。我更是關愛有佳，儘量彌補他們所需要的愛xx班裏曾有一位女孩她的母親是個精神病患者，父親殘疾，離異與家庭貧窮造成了孩子自卑又敏感的心，她自尊心特別強，怕人笑話，也怕花錢給家裏加重負擔，就經常不吃飯，只啃一些硬饅頭。我就時不時給孩子飯卡上打錢。必須保證讓她一日三餐都吃上，到了飯點讓另外幾個住宿的孩子陪着她吃飯，並且經常鼓勵她“父母雖離異、有病，但他們賜予你生命，是最愛你的人，你要懂得感恩珍惜。生活上，老師願意幫助你，你就是老師的好女兒”。為了得到更多人的幫助，班裏召開了“手拉手，心連心”主題班會，大家紛紛伸出援助之手，也正是這些無私的愛，使這個孩子終於放下心理包袱，學習越來越出色。為了幫助那些缺少家庭温暖的孩子找回他們失去的愛，我多次家訪到深夜，規勸迷途的父親重新眷顧自己的孩子，還利用主題班會邀請家長參加，讓無私的愛點燃單親和困難學生的心靈之火。

就這樣，不知有多少個後進生通過我的教導，變成一個個優秀生。又不知有多少個迷茫不懂怎樣教育孩子的家長，在我耐心指導下，家庭和睦相處。我把愛心獻給孩子，誠心送給家長，信心留給自己，孩子們都親切的稱我為“李媽”。我熱愛這份事業，不求聞達，但得心安。

感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣作我自己花開花落我一樣會珍惜謝謝大家!

教師政協委員發言稿7

各位領導、各位來賓：

大家好!

成為一名教師，是我孩提時代的夢。於是，在人生的十字路口，我毅然選擇了教師這個職業。師範學校的生活轉眼而過，懷着滿腔的熱情，帶着十足的幹勁，我踏上了三尺講台。一路走來，讓我明白：教育是太陽底下最光輝的事業，而職責就是教育的光輝;教師是人類靈魂的工程師，而奉獻就是教師的靈魂。

如果把教育事業比作一棵大樹，那麼對崗位的熱愛就是它的樹根。我工作在一個愛崗敬業的環境中，青年教師滿腔熱忱地紮根於講台，中年教師無怨無悔地撲在工作上，老教師默默地埋頭苦幹。領導們嚴謹的作風、同事們敬業的精神，使我暗下決心：不追名譽，但求工作提高;不追利益，但求今生無悔。

如果説教育源於愛，那麼它還基於一份職責。常有家長對我説：“教師，我們的話孩子不聽，他就聽你的。”這是家長和學生對我的信任，更凝聚着厚重的職責。學高為師，身正為範。我一向以教師的職業道德要求自我，時時處處做學生的表率。僅有學而不厭，才能誨人不倦。我積極參加業務學習，認真傾聽每一節公開課，並且勤做筆記、踴躍討論、書寫心得。我的學習還延伸到了網絡上，我開通自我的博客，鏈接志同道合者的博客，擠出時間上網進入名師的空間，汲取他們先進的理念，學習他們科學的方法，廣採他山之石，以此提高自我、完善自我，盡心盡力地教育好學生。

我愛學生，尤其關愛學困生，常常利用課餘時間，陪他們聊天，打開他們的心扉，激發他們學習的興趣，再注入知識的清泉。我明白，在他們眼中，哪怕我只是朝他們微微一笑，摸摸他們的小腦袋，也會被看作是一種莫大的鼓勵和認可。我也是一個孩子的母親，可每一天陪女兒的時間屈指可數，每當看到小傢伙粘着我卻又不能陪她時，我會十分心酸，但看到我的學生那燦爛的笑容，以及點滴的提高，我也會倍感欣慰。我明白我肩上承載着更多的職責，這是“捧着一顆心來，不帶半根草去”的師愛精神。

如果把教育事業比作一棵大樹，那麼奉獻就是它的枝幹。20xx年12月13日，我參加了教育局組織的無償獻血活動。當時的我十分瘦弱，體質較差，身邊的同事也十分為我擔心，我更不敢把自我獻血的事，告訴遠在上海的父母，可我依然選擇這樣做，因為我是一名教師，是一名正在向黨組織靠攏的積極分子，理應帶頭垂範，為身邊的教師和學生樹立榜樣。獻一次血對我來説，是力所能及的事，多休息幾天，身體就可恢復，而對於一個急需輸血的病人來説，有了血源，就等於有了一次重生的機會。挽救一個生命，就是挽救一個幸福的家庭，我認為我的付出十分值得，我用切實的行動來告訴大家，奉獻是歡樂的，也是幸福的!

居里夫人有句名言：“人類也需要夢想者，這種人醉心於一種事業的大公無私的發展，因而不能注意自身的物質利益。”我覺得教師就要做醉心於教育事業的夢想者，這種無私的奉獻精神，必須會奏出最美的樂章!我要用居里夫人的名言激勵自我：把職責傾注在教育上，用奉獻去追逐教育的夢想。我的演講完畢，多謝大家!

教師政協委員發言稿8

尊敬的各位領導，老師們：

大家好!我是中心小學的一名普通人民教師，xx中心小學是一個先進的集體，在我身邊有一羣愛崗敬業、默默無聞、無私奉獻的領導和老師，今天我代表他們在這裏發言，心情無比激動。我沒有驚天動地的壯舉，也沒有感召別人的豪言，有的只是一顆做好份內工作的平常心。雖然我做得還遠遠不夠，但黨和政府卻給予了我很高的榮譽，先後8次被鄉鎮黨委、政府評為“先進教育工作者”;xx年人民教師節，泰興市人民政府授予我“優秀教育工作者”稱號;xx年人民教師節，泰州市教育局授予我“泰州市優秀班主任”稱號。下面請允許我將自己所做的一些工作向大家作個彙報：

光陰荏苒，歲月如梭，轉眼間，我踏上工作崗位已十八個年頭，十八年滄海桑田世事變遷，十八年人在旅途風雨兼程，十八年韶華匆匆花開花落……始終不忘的是教書育人，為人師表。作為一名人民教師，我深知學習是終身的事，只有不斷學習才能在思想上與時俱進、業務上精益求精，才能成為優秀人民教師。思想上，我經常利用業餘時間，認真學習黨在新時期、新階段的創新理論，忠實踐行科學發展觀，牢固樹立社會主義榮辱觀，嚴守師德規範。xx年，走上工作崗位之初，我就深感自己的知識與能力的不足;沒有能走進大學的門，是我們每一箇中師生內心永遠的遺憾;為此，我積極參加學歷進修，xx年取得大專學歷，xx年取得本科學歷。在完成學歷進修的同時，我還積極參加了教育主管部門、人事部門組織的各種繼續教育活動。每一次的培訓學習，我總是認真聆聽各位專家講解，積極主動與他們交流，在理論、理念上得到了很大收益，均以優秀成績取得合格證書。

作為一名優秀人民教師，我沒有在過去的成績上停滯不前，而是高標準嚴要求對待自己，在教學上我認真備課、上課，開動腦筋、鑽研業務，虛心向同行學習;及時批改作業、耐心輔導學生，對學生嚴而有度，與同學們真誠相處，用愛與學生溝通。努力使自己成為同學們信賴的老師和親密的好朋友。因為有了愛和喜歡，同學們才喜歡上我的課，我所教學科的教學成績常年位於全鎮同年級前列。18年來，在鄉鎮交接班驗收考試中，10多次奪得全鎮第一名;其中畢業班5次。xx年5月，指導高州同學參加泰州市小學生作文大賽，獲二等獎;xx年6月，指導葉靜、戴麗兩位同學參加市教育局等單位組織的“書信一封獻母親”徵文大賽，分別獲得一等獎和三等獎;xx年12月，輔導戴恆同學參加市教育局等單位組織的少兒書信競賽活動，獲二等獎;xx年10月，輔導李陽同學參加市教育局舉行的“中小學生演講比賽”，榮獲二等獎;08年5月，指導丁靜同學所寫的感恩徵文在泰興市人民政府門户網上發表。18年來，我始終本着不讓一個學生掉隊的信念，耕耘在新街小學教育的這塊沃土上。

我們所處的時代是課程改革的時代，為了走在課改的前列，我除了積極參加鎮、校組織的校本培訓外，還多方蒐集材料，閲讀報刊雜誌，轉變教育觀念，瞭解課改的新動向，掌握《新課標》的基本精神。近三年來，我認真閲讀了《德育學科教學論》和《人民教師專業發展之道》兩本教育專著，7篇教學論文在教育教學類專業期刊《泰州教育》雜誌上發表，其中《讓學生的道德生命在活動中綻放》、《莫讓活動教學流水匆匆無痕》、《讓榮恥意識植根兒童大腦》3篇論文於xx年第4期集中刊發，泰州市教育局戴榮主任為這3篇論文插編者按。此外，有2篇教學論文獲江蘇省教育學會一等獎，4篇獲二等獎，3篇教學設計在國家、省、市獲一、二等獎。

工作18年來，我擔任了17年班主任，其中畢業班班主任7年。工作中，我始終堅持育人為本、德育為先的原則，班級管理做到嚴、細、實，培養學生民主管理效果好，贏得了師生、家長的廣泛讚譽;所帶班級多次被鎮、校評為“文明班級”，多次對全鎮開放主題班隊會。歷年我鎮“六一”文藝節目會演，我輔導的文藝節目都能獲獎：xx年輔導的詩歌朗誦《準備着，時刻準備着》獲二等獎，xx年輔導的相聲《自欺欺人》獲三等獎，xx年輔導的課本劇《公儀休拒收鯉魚》獲二等獎。

十八年來，無論在什麼時刻，我都一如既往的對工作滿腔熱情、一絲不苟。認真落實學校部署安排的各項工作，勇於開展批評與自我批評，虛心向他人學習。年輕的老師們都親切稱我為“老大哥”，同事們遇到不順心的事，也都願意跟我説，我也總是耐心地傾聽，盡我所能幫他們分憂。由於我的執着追求、工作中做出了一點點成績，在每年一度的年度考評中，多次被同組老師們評為優秀，而且基本上都是全票。

回顧18年的教學生涯，我感到幸運，也覺得慚愧。幸運的是，農村艱苦的環境磨練了我，領導的厚愛、前輩的關心、朋友的幫助、同事們的支持一直伴隨着我;慚愧的是，雖然忙忙碌碌，但沒有建樹。然而，細細想來，三尺講台，已成了我一生的鐘愛，平凡的人生，更將催發我去感悟箇中的樂趣!