校園禁止吸煙的心得體會

一、什麼是心得體會

心得體會是指一種讀書、實踐後所寫的感受性文字。語言類讀書心得同數學札記相近；體會是指將學習的東西運用到實踐中去，通過實踐反思學習內容並記錄下來的文字，近似於經驗總結。

二、校園禁止吸煙的心得體會

從某件事情上得到收穫以後，心得體會是很好的記錄方式，如此可以一直更新迭代自己的想法。但是心得體會有什麼要求呢？下面是小編收集整理的校園禁止吸煙的心得體會，歡迎閲讀與收藏。

校園禁止吸煙的心得體會1

一年來，我們按照學校制定的控煙工作計劃，通過健康教育、晨會課、師生大會、校園廣播等多種形式，向全體師生宣傳吸煙有害健康等知識，認真學習有關衞生常識和健康促進知識，全校師生員工充分認識到吸煙的危害和控煙的意義，嚴格執行學校控煙規定。做到校內公共場所無人吸煙，師生禁煙、控煙意識明顯增強。為了更好地做好控煙工作，我們對所做工作作以回顧和總結。

一、加強領導，健全組織

我校設立控煙工作監督管理網絡。以校長、書記為組長，副書記分管實施，指導、管理學校的控煙工作。建立控煙工作志願者隊伍，班主任、年級組長、少先隊輔導員、衞生保健教師、教師代表、學生代表擔任控煙志願者（控煙衞士），加強對校園吸煙的監督。

二、大力宣傳，收效顯著

1、加強宣傳，創造良好的控煙氛圍。認真做好《條例》海報、禁煙標識及監督電話等宣傳品的校園張貼工作。為了提高師生對吸煙有害健康的認識，組織師生學習《公共場所控制吸煙條例》有關內容，通過學習，提高師生對控煙的認識，人人蔘與控煙活動，自覺抵制煙害，創造良好的控煙氛圍。

2、堅持開設健康教育課、舉辦健康教育講座、辦健康教育專欄、利用黑板報、“校園之聲”廣播宣傳禁煙法規，通報吸煙狀況，介紹吸煙對健康的危害，對社會的不良影響。抓住契機“531”世界無煙日活動契機，開展形式多樣的“健康生活與你同行”控煙宣傳和控煙活動。

3、加強培訓工作。培訓班主任，提高班主任對控煙工作的認識，班主任是教育學生最直接的實施者，提高班主任對控煙工作的認識是搞好控煙工作的有力保證，提高班主任對控煙工作的認識，增強責任感，使命感。

4、建立學校、家庭、社會三結合的控煙網絡，學校在淨化學校環境的同時，將控煙活動逐步延伸到家庭、社會，形成攜手控煙的合力。

三、明確職責，落實措施

1、分工明確，形成合力。學校控煙領導小組負責制定學校控煙工作計劃，負責落實學校控煙日常工作，經常宣傳和檢查學校的控煙情況。控煙志願者（控煙衞士）負責學校控煙的執行情況，經常提醒教職工、來賓自覺禁煙。

2、禁煙標誌醒目，撤銷煙具。學校內所有地方不得擺放煙具，室內外不準吸煙。不向來賓敬煙，不接受來賓敬煙。

3、建立專項檢查制度。定期檢查和隨機抽查相結合，檢查結果與文明組室評比、教職工考核相結合。

總之，經過努力，全校師生員工進一步明確了控煙的意義，加強了自我教育與約束，為創造良好的無煙環境，培養學生良好的健康習慣，促進師生員工的身心健康作出了一定的成績。我們將繼續作好控煙工作，努力創建和諧、文明的校園。

校園禁止吸煙的心得體會2

關於“禁煙”的主題班會記錄

吸煙是一種有礙身體健康的習慣，會導致許多不文明現象的發生，對學生的身體健康，對環境衞生會產生許多負面影響，杜絕學生吸煙，體現了一種文明，一種秩序，一種進步。 為了創造良好的無煙環境，教育教職工養成良好的不吸煙習慣，促進學生身心健康發展，我們特地舉辦了這次禁煙主題班會活動。

在這次活動中，我們的中心思想是給煙民們介紹一些關於抽煙危害身體健康的常識，同時也是要讓煙民們明白以下幾個問題：

一、我們為什麼要禁煙呢？

首先讓我們給同學們通過舉例子的方法來説明吸煙的壞處。

煙草燃燒後冒的嚴重含有20多種毒素，對生命危害最大的要算尼古丁了。僅就這一點來説，吸煙有三大危害：

1、可以直接毒殺生命

有人通過動物實驗獲得了下列驚人的結果：在大的馬也經不住注射8地尼古丁，就會很快死亡；活蹦亂跳的狗，用不了一滴尼古丁注射到靜脈裏就可以將它置於死地；另外，使某些動物長期吸煙後，可以發現有血管收縮甚至硬化的明顯趨向

2、可以破壞人體的營養成分

吸煙可以阻止人體對維生素丙的吸收，尼古丁對維生素丙有直接的破壞作用。人體如果長期缺乏維生素丙，就有的壞血病的可能。

3、可以誘發多種疾病

由於吸入體內的煙對呼吸道、消化道等器官有惡性刺激作用，因而有人認為它是胃及十二指腸潰瘍、呼吸道感染甚至為口、脣、舌、食道、呼吸道費等癌症的誘發因素。

由此看來，吸煙對人體健康來説有百害而無一利。所以要儘量戒除或少吸，不吸煙的人最好不要染上這個嗜好。

二、在這次活動中，我們給同學們提出了以下禁煙措施：

為了創造良好的育人環境，保證教師員工特別是學生的身心健康，積極響應上級的創建無吸煙學校活動的號召，認真學習對照“無吸煙學校標準”，爭取年內實現“無吸煙學校”。

措施：

1、領導重視，制度健全。

學校成立禁煙領導小組，建立健全網絡組織，建立嚴格的禁煙規章制度，制定專門的學校禁煙規定。

2、公共場所禁止吸煙。

進入學校，禁止吸煙，並設有醒目的禁煙標誌。進入學校的大門，一律不得吸煙，包括外來來訪人員。

3、人人蔘與控煙活動。

學校領導帶頭不吸煙，全體教職工共同參與禁煙活動，人人爭做禁煙主人。

4、積極開展禁煙教育。

充分利用宣傳海報、主題班會、板報、廣播等各種形式對全院師生開展吸煙有害健康的宣傳教育，提高他們對禁煙的認識。

三、 我們還宣傳了怎樣去創造一個無煙的校園

最後我們給同學們宣傳了創建一個無煙的校園以及向全校師生髮出倡議：

學校是健康場所，是我們健康成長的搖籃，我們應該堅決摒棄吸煙這種不文明行為！創建一個無煙的校園。

為此，我們向全校師生髮出以下倡議：

1、增強自我控制能力，自覺抵制誘惑，提倡不吸煙，提倡互不敬煙。

2、老師們帶頭戒煙，併力勸身邊吸煙的同學戒煙。

3、禁止在教學區、寢室等校園任何場所吸煙。

為了自己和身邊老師、同學的身體健康，為了創造潔淨、文明、優美和諧的校園環境，讓我們遠離煙草，做文明健康的公民。

雖然這次活動的時間比較短，但是這次活動意義卻很大，讓這些煙民多少也有了一些關於吸煙危害身體健康的概念了。

校園禁止吸煙的`心得體會3

俗話説，“不以規矩，無以成方圓”，“國有國法，家有家規”，同樣，校有校規，如果學校沒有相應治理條例，那麼就失去了一把衡量我們大學生優劣的尺子。

規範教育中，我學到了行為之邦最的教育。規範，給未來一片天空。

我們要做到如下幾點：

第一：注重儀表，自尊自愛。過一把劉程亮（《寒風吹徹》）的癮，鍍李清照的人比黃花瘦的情，有意識地少穿幾件，在校園大道上手插腰包，凍得瑟瑟發抖，不時地與周遭同學談笑間，寒冷灰飛煙滅，可是同學，你真的不冷嗎？也許你的耐寒能力真的很強，多少是有些風急天高心裏寒之感吧。，請現在正“單薄”的同學多穿幾件吧！棒棒的身體，全身心的學習，一位身強體壯之人。自愛，鄙之見：憐惜，保護己身，儀表乃是走得直些，坐得正些。

第二：誠實守信，禮貌待人。形象，但隨後又被口出髒言，不守信給悔了。看着斜陽草樹，洪中大道，已道：曾幾何時，一諾千金，禮貌之人。做人的準則，誠信待人，才會有朋友與你交心。

第三：孝敬父母。遊子，但卻爸媽心中永遠的心頭肉。，你和你父母吵架了，拌嘴了，説實話，一如繼往的愛，不講將來報答，云云，只希望每位同學都要對父母好點，哪怕一句：天寒了，你多穿點。都行！真的！都行！學校教育了那麼久，應該懂得尊敬，孝敬父母，不成材也要成人。

第四：勤奮學習。一句話：為，為將來，為前途，努力吧！

我忘乎，原以為我們的學校這是一所知識的百花園，一塊純潔的聖土，但令我失望的是它的純潔隱現出點點黑斑，慢慢的，由點到線，由線到面?世界讓我吃驚，我真的不明白，大學生你為何要遲到早退？你為何要經常曠課？你又為何要抽煙打架?

讓大學生的規範沒有完全退出歷史舞台之時，唯能的便是時刻以大學生的規範來要求，時刻提醒是我們大學生，就有希望！

但不爭的事實是，沒有《大學生日常行為規範》的制約，學校會變得魚龍混雜，會被搞得烏煙瘴氣。

學校就一直強調學習《大學生日常行為規範》，這有利於大學生自身素質，精神修為，綜合素質，有利於的價值觀，有利於培養“四有”公民。它的性質是不言而喻的。它像一盞明燈照亮的心靈；它像一泓清泉，盪滌的思想；它像一縷清風，吹散着的浮躁；它像一把鑰匙，開啟秩序的大門。

不需要每件事都照着《規範》上的做。如：要講標準的普通話，或遞送物品時要起立並用雙手。同學在長年累月中了的“語言風格”，要求改講普通話並非易事。無規定，不成方圓；無規範，哪是校園？

當我進入校園的那一刻，就開始以《大學生日常行為規範》的約束自己的言行舉止，處處要學習怎樣做一位好學生，文明的學生。

四季更迭，我們在條條貫貫的“規矩”下成長，擁有了更多自主的權利，也將負擔起更多的責任。

每當抬頭看到牆上貼的《大學生行為規範》，有人會反問，我們都已經這麼大，另外，成年了，知道東西南北了，還需要學習這些繁瑣的規範條例嗎？答案是肯定的，這些條例是萬不可摒棄的。

在大學裏，空間廣闊了，生活自主了，學習也自由了，彷彿出籠子子的小鳥，輕鬆而快樂。漸漸的，我們變得懶散了，變得浮躁了，逃脱了家長們的“魔掌”，開始肆無忌憚地飄飄然起來，得以到忘了形。

於是，逃課的逃課，抽煙的，喝酒的，打架鬥毆的，夜不歸宿的...一系列的壞現象產生了，一系列的壞毛病也養成了，大學，原本是培育社會所需要的高等人才基地，卻成了生產社會“危險品”的加工廠，他們自小汲取知識是為了將來能報效，奉獻社會，卻成了危害社會的惡劣分子，污染道德風氣的罪魁禍首。 雖然説，我們成年了，有自理能力了，但也要有自治的能力，雖然脱離了家長的管理，可我們最終脱離不了學校的控制，乃至社會的約束，那些將學校的行為規範不放在眼裏的學生，無疑是對自身的一種危害，一種對自身的不負責，最終將有可能敗壞掉自己整個的青春和夢想。

作為21世紀的大學生，我們將成為社會的接班人，生力軍，應努力約束好自己，遵守校紀校規，注重自己的一言一行，積極開展“批評和自我批評”不時檢討自己，“我這樣做對不對，好不好，應不應該？”

我們不要與學校的規章制度相牴觸，不要把它看作是禁錮自己的枷鎖，相反，它是規範我們品行的“方框”，是衡量我們道德品行，自身素質優劣的標尺。 我們應努力學習，做到學校的行為校規，從現在做起，從身邊的點滴小事做起，爭做“四有”、“五愛”的良好公民，爭做新一代高素質文明的大學生！

校園禁止吸煙的心得體會4

根據《上海市教育委員會、中國教育工會上海市委員會關於進一步做好20xx年寒假期間學校禁煙控煙工作的通知》(滬教委〔20xx〕3號)的文件精神，結合學校實際，制定了學校控煙工作方案，通過健教課、主題班隊會、教職工大會，校園廣播電視、校園網等多種形式，向全體師生宣傳吸煙有害健康等知識，幫助全校師生員工充分認識到吸煙的危害和控煙的意義，使師生控煙、控煙意識增強。歸納起來我們主要做了以下幾項工作。

一、領導重視、制度健全

首先成立控煙工作領導小組，在領導小組的統一組織下，校長親自負責活動方案的制定和組織實施，制定了《控煙規章》明確了獎懲辦法，並責成辦公室派專人負責不定期的巡視、檢查。

二、專題宣傳，認識危害

充分利用健教課、班隊活動、主題班會、板報、廣播、校園網等多種形式，對師生開展吸煙有害健康的宣傳教育，提高師生的控煙知識，培養師生不吸煙行為的好習慣，增強師生自我保健意識和能力。同時，學校還利用週一例會時間，開展教職工的控煙、戒煙、控煙教育，進一步提高教職工的控煙能力。

三、禁止吸煙懲罰措施

學校的教室、實驗室、圖書館、多功能廳、會議室、辦公室等公共場所，禁止吸煙，並設醒目標誌，不設煙具，校內教職工如有違反控煙規章現象，校內予以通報批評。

四、領導帶頭，開展控煙

學校領導帶頭控煙，我校上至校長，下至普通教職員工，自開展控煙活動以來，原來有吸煙習慣的男教師，現在基本的都戒除了煙癮。全體教職工和全體學生共同參與控煙活動，人人爭做控煙的主人，相互監督。有力地提高了師生員工的控煙責任感，增強了控煙能力。

我校以少先隊為主要陣地，開展了主題為吸煙有害健康的一系列活動：利用週一升旗時間，想全校師生髮出校園控煙的倡議，號召全體師生拒絕香煙，愛護身體。使全體師生充分認識到煙草對人類的危害，以創建無吸煙學校為目標，積極開展禁煙工作，進一步倡導講文明、講衞生、講科學、改陋習、樹新風的良好社會風尚。

五、家校結合擴大效果

在學生中開展吸煙危害健康的作文競賽、繪畫比賽、板報評比。利用廣播宣講《吸煙、控煙小知識》，讓學生深入瞭解關於世界無煙日煙草中的有害物質，吸煙對身體的危害等知識。從這些生動活潑、貼近生活、意義深遠的活動中，同學們懂得了吸煙危害身體、污染環境，莊嚴拒絕煙草，珍愛生命。並主動規勸親人、朋友戒煙、禁煙。同學們紛紛表示拒絕煙草，從我做起，共同營造綠色健康環境。

總之，在活動中全校師生員工進一步明確了控煙的意義，為創造良好的無煙環境，培養學生良好的健康習慣，促進師生員工的身心健康作出了一定努力。我們將繼續作好控煙工作，努力創建文明校園。