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訪談提綱(通用7篇)

訪談提綱(通用7篇)

訪談提綱

訪談提綱(通用7篇)

如果你要做一個訪談,面對紛繁多變的世界,面對形形色色的應試者,同一個人不同的心情、不同的狀態,以及極其細膩深刻的心靈,準備一份訪談提綱非常重要,以下是小編給大家整理的訪談提綱(通用7篇),希望對大家有所幫助,歡迎閲讀!

訪談提綱1

一、訪談對象:

假定該訪談對象是以為知名教育家

二、訪談目的:

本次訪談的目的是想通過訪談的問答中給青年教師以啟示

三、訪談提綱:

1、人生中有很多第一次,您還記得當初第一次走上講台,面對下面幾十張稚嫩的面孔時的心情嗎?

2、第一次等登上講台是肯定是經過精心的備課,尤其對新教師來説,甚至要寫下上課時所講的每一句話。那麼您在參加工作之前有對自己要從事的教師職業發展有一定的瞭解嗎?還是在工作之後?在瞭解之後您又是怎樣規劃自己的職業發展的呢?

3、能否談談您現在是怎樣認識自己所從事的這份工作?

4、您這一路走來,一步步走向教育家,在您成長過程中,您認為推動自己發展的最關鍵因素是什麼?……為什麼?

5、在您從事教育事業時,一定有某個老師或者學者對您有特別深的影響,您能和我們分享一下嗎?

6、在您成長過程中,您覺得自己發展的低谷時什麼時候,您又是怎樣走出低谷的呢?

7、在您這麼多年的工作中,什麼事情讓你特別有成功和喜悦的感覺?

8、您對現在的在職教師有什麼寄語?

訪談提綱2

訪談主題:新產品研發與投放問題

訪談對象:主管產品開發的公司領導或研發部門經理。

1、請就計劃的新產品進行介紹、研究所與公司之間是否已有合同、意向及時間表。

2、關於擬導入產品的可研報告及所涉及的技術轉讓合同及專利資料,是否有侵權的可能。若沒有可研報告時,請根據目前的數據介紹各個產品的單價及變化、成本等預算資料。

3、請介紹企業可能存在的經營風險。

4、請介紹各個產品的經濟壽命。

5、是否有企業所做或第三方為企業所做涉及新產品的諮詢報告。

訪談提綱3

訪談主題:市場問題

訪談對象:公司市場主管副總——先生/女士

1、請介紹國家及地方政府的相關行業產業政策及影響。

2、公司現有產品的市場競爭情況,包括銷售量在行業內的地位、主要競爭對手的數量、市場佔有率,競爭優勢等。

3、主要競爭對手及份額,公司未來銷售規模。

4、請介紹公司現有產品的經濟壽命、未來的增長點。

5、公司產品所在市場是否具有季節性,每個週期時間多長。

6、公司的主要客户名單,是否存在對少數客户的依賴,未來5年購買需求增長潛力的分析。

7、請介紹企業市場開發活動及方式,提供未來市場開發計劃,可能的話,請提供企業準備用於市場開發的宣傳資料。

8、國家有無開放市場或完全由企業直接銷售的政策趨向。

9、請提供長生公司所在行業的宏觀分析資料,行業統計資料。

10、請提供企業所做或其他第三方為企業所做的諮詢報告,例如市場分析或研究報告、項目建議書和項目可行性研究報告。

11您認為本企業主要存在哪些風險因素,比如貴企業在生產經營過程中可能存在的風險因素、行業風險、市場風險等。

訪談提綱4

訪談主題:生產問題

訪談對象:公司生產主管副總——先生/女士

1、產品定價機制和歷年的價格變化及預測。

2、請介紹公司所生產的各類產品歷年佔公司主營業務收入比例及其變化。

3、企業的生產計劃,有無季節性。

4、請介紹公司產品變動成本和固定成本的變化分析和單位成本明細的預算和計劃。

5、企業配套生產能力,有無增大配套生產能力的可能?增產的瓶頸環節在那裏?解決瓶頸環節的投資為多少?完成時間為多長?改造完成後配套生產能力為多大?

6、企業產能利用狀況,主要設備資產的年利用率。

7、企業生產工藝特點,在同行業中是否具有先進性,有無改善的餘地。

8、本行業通常的質量考核指標,企業目前執行的質量標準。

9、是否存在對主要供貨單位的依賴。

訪談提綱5

一、訪談目的

瞭解模仿與創新戰略對騰訊公司的影響及被訪談對象對模仿與創新戰略的評價

二、訪談方式

面對面的訪談

三、訪談對象

使用騰訊產品的各界人士

四、提問提綱

(一)訪談開場語:

你好,我是武漢理工大學國際教育學院國際貿易與商務專業的一名學生,現在在做一個關於騰訊模仿與創新戰略的一個專題調查,最多耽誤你3分鐘寶貴的時間完成這個訪談。本次訪談主要通過問答形式進行,訪談內容將嚴格保密!為保證訪談的有效性,請真實地回答每個問題,如果沒有疑問的話,我們就開始吧!

(二)訪談對話

第一部分:對話部分

(1)您是什麼職業呢?

(2)您使用過騰訊的產品嗎?

(3)您使用過騰訊的什麼產品?

(4)您是通過什麼途徑接觸到騰訊的產品呢?

(5)您喜歡騰訊的產品嗎?

(6)您覺得騰訊的產品是屬於抄襲還是模仿?

(7)您能簡單的評價下騰訊模仿其他產品的優缺點嗎?

(8)您能列舉出一些被騰訊模仿過的產品嗎?

(9)您覺得騰訊的產品相比原產品有沒有進行創新?

(10)您能夠列舉出騰訊進行創新的地方嗎?

(11)您覺得騰訊的創新有達到你心目中的標準嗎?

(12)您期待騰訊進行哪方面的創新?

(13)您認為模仿與創新戰略是什麼?

(14)您覺得騰訊為什麼要選擇模仿與創新戰略?

(15)請您簡單的評價下騰訊選擇模仿與創新的收益。

第二部分:訪談結束語

再次感謝你的配合,祝你學習進步,生活愉快!

五、採訪步驟

(1)選取採訪現場

(2)選取對象

(3)開始訪談並記錄

(4)訪談的反思與評估

六、可能碰到的問題

(1)被訪者拒答

(2)訪談地點受干擾性大

(3)訪談過程中被訪者不耐煩

(4)訪談過程中被第三者打斷

(5)被訪談者敷衍回答

七、設想解決的方法

(1)選取適當的.訪問對象,靠觀察選取容易接近的,明確告知其我們的目的

(2)選取適當的訪談時機和地點

(3)儘量速戰速決,訪談對象因為是各界人士,所以時間寶貴

(4)也可以一對多的進行訪問,形成交流小組形式

(5)如果對象敷衍回答,應儘早結束訪談,並將此次訪談作廢

八、採訪前要攜帶的器材備註

(1)本子、筆及相關個人證件

(2)錄音筆

(3)訪談提綱

訪談提綱6

一、採訪對象及其相關資料

某某,女,xx歲,xx市人,大*學生,現就讀於xx專業。她個人生活獨立,進入大學以來,所有生活費用都是自己打工賺得。學習上刻苦努力,多次獲得獎學金。20xx年4月,在校運動會上她打破了女子三千米的記錄,並保持至今。20xx年九月,她發起了一場向雅安蘆山縣捐贈棉衣的愛心活動,得到了百餘名同學的響應。

二、採訪目的

作為新世紀的大學生,要想生存與發展就必須做一個自強不息、不斷攀登的登山者,做一名有志向、有愛心、博學上進的青年。希望通過王芳的事蹟引導各高校學生努力爭做新時代優秀大學生。

三、採訪主題

勞動·創造·奮鬥——青春勵志故事

四、採訪時間:2013年12月6日下午

五、採訪地點:待定

六、採訪方式:面對面採訪

七、設計問題

1、你一直都在鄭州嗎?

2、(若回答不是)以前還在哪裏打過工?去過的城市裏對哪個印象比較深?為什麼呢?

3、從什麼時候開始就在外面打工做生意的?

4、那時候為什麼想要外出打工呢?

5、父母放心讓你出去嗎?她們對你出去打工是怎麼看的?

6、剛出去打工的時候很辛苦吧?有沒有遇到比較大的困難,讓你想過不幹了回家?

7、是什麼讓你最終堅持了下來?

8、在你很困難的時候,有人幫助你嗎?

9、打工的話就要離開父母,在外面也會很想她們吧?

10、想家想父母的時候怎麼辦?會給他們打電話嗎?經常打?

11、你是怎樣找到這份工作的?做了多久了?

12、又要看當廚師、又要看旅館,會不會很忙?僱人了嗎?為什麼不僱人呢?

13、做這個工作累嗎?

14、那你不工作的時間是怎樣打發的呢?

15、你現在的收入大概是多少呢?

16、對目前這種狀況還滿意嗎?

17、在外面了這麼些年,有什麼感覺?

18、有沒有想過選擇離開這裏回到家鄉呢?

19、在鄭州有沒有發生讓你比較感動的事?

20、你在出來打工之前曾經想過做別的事情嗎?

21、你心中最大的願望是什麼?

22、你以後會想着繼續實現它嗎?

23、現在自己也做母親了,肯定很能體會跟孩子分開的那種心情吧

24、你每天辛苦工作,給你信念或支撐的是什麼呢?

25、你認為最幸福的生活是什麼樣子的?

26、這些年你最大的欣慰是什麼?最大的遺憾又是什麼?

27、以後有什麼打算?就決定常住這裏嗎?

28、現在春節就要來了,回去和父母團聚嗎?是每年都回去?還是怎麼樣?

29、你最想去的地方是哪裏?為什麼?

訪談提綱7

一、採訪目的:

通過採訪成功人士深化課堂理論教學,讓大學生在實踐中昇華思想境界,鑄造優良思想品德。通過採訪,讓大學生在實踐中學會做事,學會做人。通過了解成功人士的成功歷程、經驗等,深刻領會成人、成才、成功的關係,作一個全面發展的大學生,成為全面建設小康社會的建設者和接班人。採訪某一領域、學科、行業等做出重大貢獻,產生重要影響的成功人士,採訪時認真做好記錄並按要求認真填寫採訪報告。

二、採訪對象:

某一領域、學科、行業等做出重大貢獻,產生重要影響的成功人士。

三、採訪時間:

暑假2周時間

四、採訪內容:

成功人士的奮鬥歷程、奮鬥精神,成功人士的成功經驗、成功人士對社會貢獻以及影響等。也可以瞭解成功人士的人生感悟,比如他對於失敗、挫折、成功、名氣怎麼看待。

五、採訪方式:

面對面的採訪,直觀、真實性強、交流溝通效果好。

六、採訪的準備工作:

1.事先擬定採訪提綱;

2.時間、地址的預約;

3.採訪內容的擬定,包括問題的準備;

4.事前對採訪對象的背景瞭解和資料收集,對方的工作、職務、成就、經歷等。

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