讚美老師的文章（精選25篇）

讚美老師的文章

為什麼老師值得讚美?

老師被譽為是“辛勤的園丁”“祖國的護花使者”，在學生成長的過程中不但教育知識，而且還給予關心，不求回報，值得我們每位學生感恩。

讚美老師的文章（精選25篇）

老師，一個多麼神聖的職業，是人類的靈魂工程師，在年少時伴隨我們成長，留下許多值得回憶的點點滴滴，讓校園生活變得有聲有色，下是小編為大家收集的帶月的讚美老師的文章（精選25篇），希望對大家有所幫助。

讚美老師的文章1

我又一次坐在窗前，窗外是鬱鬱葱葱的梧桐葉，綠油油的小草，不時有一羣自由的鳥兒嬉笑着飛來飛去。回首往事，曾經有這麼一塊玻璃牢牢囚禁着我的靈魂，不讓我釋放自己，融入“窗外”美麗動人的風景……

小時候，我性格孤僻，只喜歡躲在教室最後一角靠窗的地方。那是我的個人世界。小夥伴們都不想跟蚊子一樣的搭檔玩，我幾乎只是耳語八卦，所以老師們都懶得提問。 “很多人圍成一圈，我被鎖在靈魂的黑暗房間裏。遠遠望去，我始終無法掙脱束縛。窗外温暖的陽光下，我的心如冰。”文字是我當時心情的最好寫照。

二年級來了一位新班主任，她教中文。在她的第一堂課上，我有一段時間沒有得到老師的照顧，我第一個回答了這個問題。全班一片譁然。我驚呆了。我甚至抱怨她為什麼要反對我，她讓我安全，讓我承受巨大壓力。

不過，我還是鼓起勇氣站了起來，喃喃回答，又看了她一眼。

    她眯着眼睛似乎無害，“你説什麼？”

我咬了咬牙，臉紅了，又説了一遍。

然後是一陣短暫的寂靜，安靜得可怕。我彷彿感覺到了空氣的微妙變化。控制不住要跳出胸膛的心臟。

“同學，你能不能大聲點，大聲點？”她還是堅持。

所有人的目光都集中在我身上，一股熱浪從沉睡的心中湧動。淚水湧出。我拼命喊出我的答案。

我不敢抬頭，更不敢看她的臉。 “爸爸，爸爸，爸爸”，然後分明是她的掌聲。為我鼓掌是的，為我鼓掌！她走到我面前，一個字一個字地緩緩説道：“你有勇氣大聲説出自己的意見，你有沒有勇氣打開內心的窗户”

我愣住了，熱血在臉頰上凝固，剛才那震撼靈魂的聲音在耳邊顫抖——不，那絕對是呼喚！我聽到了靈魂之窗外的呼喚！是的，正是這個聲音打破了我的精神枷鎖；正是這個聲音重塑了我的內在力量；正是這個聲音，讓我心中充滿了信心和希望！

七年後的今天，我再次坐在窗前，回首成長的足跡，充滿自信和陽光。這一刻，除了“感恩”兩個字，我的心是空的。真實的是的，感謝這位發自內心重生的老師。或許歲月可以模糊她在我腦海中的形象，久違的一句話早已昇華為我的人生格言。

窗外的呼喚，我永遠記得！

讚美老師的文章2

有人説，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明瞭前進的方向；有人説，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌着我們這些小樹苗；有人説，老師是茂盛的葉子，用他那強有力的身軀和護着我們這些未來的花骨朵兒。

老師，我崇敬您，我也説不自己為何有這種崇敬之情，看着您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間藴藏着多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對社會教育事業的無私的奉獻。聽着您在講台上所講的每一個字，那是一種什麼樣的聲音？是大自然清翠的鳥叫聲？是古典樂器發出來的和諧的旋律聲？不，都不是，那是一種天外之音，藴含着世間動聽的音調，聽起來讓我們感觸深刻，因為那種聲音不是普通的聲音，而是一種知識的信號聲，一聽到這種聲音，就知道有許多的知識要從遠方飛馳而來，走進你智慧大腦的驛站。

老師，您是天上最亮的北斗星，而我們卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子，每當我們迷失方向時，只要一看見你耀眼的光芒，就能讓我們找回回家的路途。還記得在您剛接我的時候，把我們從一個個充滿着天真的孩子變成一個個有理想，有作為的小學生時，您為我們付出了多少，我們在享受着自己的成功，享受自己的快樂時，卻不能忘掉老師，您是山間最清涼的山泉，您用您的博學多才讓我們瞭解這個廣闊無垠的世界，讓我們看到這個世界的大，您就像是我們的望遠鏡，讓我們看得更遠，看得更清，就像山泉水一樣，清晰得能讓你看到底層。老師，你教我們要勇於與困難做鬥爭，不要被困難壓倒，我還記得你常説的那句話，“不經歷風雨，怎麼能見彩虹，沒有人隨隨便便成功。”是啊，成功與困難是相對存在的，如果沒有了困難，成功又何從談起呢。

老師，您是茂盛的葉子，您用您強有力的身軀呵護着我們這些未來的花骨朵兒。您從不為你很委屈，你總是默默的奉獻你的一身，為了你的學生，為了你的使命，您甘願做綠葉也不願做紅花，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光，讓生生學子們的夢飛得更高，飛得更遠。

讚美老師的文章3

她，中等身材，梳着馬尾辮，戴着一副眼鏡。每天清晨7：40，她總會準時出現在教室門口；每次語文課時，她都會踏着鈴聲步入課堂。她是誰呢？哦，她是我們班的語文老師兼班主任，高老師。

高老師，她在我失意的時候鼓勵我，在我遇到困難是幫助我，在我犯錯誤時指點我，在我成功時稱讚我。

一次，我中午值勤時被一位老師誤解，又被那老師批評了一頓，心中十分不快。這時，高老師走來，看到我有些不高興，便和藹地問：“周雨斐，你怎麼了？”“高老師，我不想值勤了！”我説。“為什麼呀？”我把中午的情況向高老師簡單的説了一下，高老師笑了笑，説：“沒關係的，你去向輔導員反映一下，證明你是對的，讓那位老師也瞭解情況，不要讓它對你的影響太大。至於還值不值勤呢，你回去考慮一下再作決定吧！”聽了這話，我心裏熱乎乎的，也好受了許多。後來，這事解決了，我也留在了值勤排，得到了輔導員的信任，這一切都應感謝高老師當初的指點。

還有一件令我難忘的事。一天，高老師把我叫到辦公室，高興的對我説：“周雨斐，區裏要舉行書法比賽，一個班選一位同學參賽，咱班選你。”“我？”我有些意外，有些驚喜，還有些緊張，拿不定主意，不知該不該去。高老師彷彿看透了我的心思，她鼓勵我説：“學校裏的比賽你不是得了一等獎嗎？別緊張，試試看！只要努力了，成績不好也沒關係！”好，既然高老師推薦了我，讓我試試，那我就努力吧！為了讓我取得好成績，高老師可是費了苦心。她要求我每天晚上寫完作業後都認認真真地練一張字，第二天帶到學校來。對我寫得字，高老師也作了耐心的指導：先是那別的同學的字跟我作對比，讓我學習他們把字寫得大方、秀氣；然後，又拿姜老師的字讓我臨摹，把字的拐彎處寫得圓滑一點，改變了我的字體。一張，兩張，三張……一張比一張好，每一張都有着高老師的心血、指導與教誨。比賽那天，帶着高老師的希望與我自己的自信走向賽場，展示出自己的水平。成績公佈了，一等獎！有誰知道，這裏面含有多少高老師的汗水與精力？

高老師，在學習和生活中指引我，使我的成績與能力步步前進，令我敬佩和喜愛。

讚美老師的文章4

師恩濃濃，師恩難忘。

人生從幼到老，從無知到有識，會經歷很多事，結識許多的人，扮演許多不一樣的主角，相信你不會忘記在你的一生中以往有一些人，一度成為你生活中十分重要的，而最終成為你永生難忘的。他們以往教我們描繪第一筆人生的藍圖；他們以往把我們從無知的荒漠引領到知識的綠洲；他們批評過，表揚過，也鼓勵過我們；他們伴我們走過一段容易跌倒，彷徨，迷途的道路；他們是我們成長歲月裏最可信賴的朋友；他們做過我們迷茫時的燈，通向夢想彼岸的舵手；他們給過我們慈母般的愛，和嚴父般的教導……

他們用舌頭耕耘，用汗水澆灌，他們是世上最辛勤的園丁，他們盼望我們的心田能開出最美的真善美的花；講台、粉筆、黑板就是他們人生的舞台；他們對我們的教誨不是無數的四十五分鐘所能包含的，他們對我們的影響乃是一生之久；他們批改的不僅僅是作業，也是在修直我們的路；他們窗前燃至深夜的燈，燃亮了多少童稚的希冀；他們的粉筆寫下了多少人生的真諦，飛揚的粉筆屑染白了他們的雙鬢；他們不希求回報，對他們最好的回報就是心中的紀念，銘記諄諄教導，正直的生活。相信你此刻必須明白了他們是誰，他們就是被稱為人類靈魂工程師的，我們的恩師。

誰都離不開教師，不論你從事什麼樣的職業，不論你有多麼大的成就，多高的名望和地位，教師是你成功的階梯，從教過我們的教師那裏得到的是我們一生都受用不盡的財富。教師我們感激您。鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩藍天，因為藍天讓它展翅飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；而我感恩教師，因為是他們讓我在知識的海洋裏遨遊；因為是他們讓我看清了是與非，善與惡；因為是他們讓我在困難面前有了勇往直前的勇氣……

沒有陽光，就沒有萬物的生長；沒有雨露，就沒有百花的芳香；沒有父母，就沒有我們的生命；但如果沒有教師的教誨，就沒有我們的前進與成長。所以，我們應當心懷感恩之情去應對教師。“捧着一顆心來，不帶半根草去。”這是教師們誨人不倦，無私奉獻的精神體現。這種無私，偉大的愛給我們温暖和力量，促使每一個學生實現自我的夢想，到達勝利的彼岸。

讚美老師的文章5

教師，這是一個非常普通的職業，放棄自己的青春，用自己的智慧去教幼嫩的兒童，讓他們成為祖國的棟樑。哈~仔細一想，這個職業還真是光榮哦!

清晨，太陽還沒有決定工作，卻聽到了郎朗的讀書聲，稚嫩的聲音加上不規則的朗讀，太陽好像笑起來了——孩子們還真是勤奮、可愛啊~心裏想着：“是不是該進行我的工作了呢?”老師站在講台上拿着粉筆在黑板上吱吱呀呀的寫着，擺滿了整個黑板，老師寫字時粉筆的聲音，加上同學們的朗讀聲，形成了校園交響曲。

老師微笑着面對學生，拿着教鞭在黑板上指指點點，出口成章，學生們也認真的聽着，覺得這個真的很新奇，課文就像是一篇篇美麗的.童話，來自於現實生活中的童話。

“今天的課就上到這裏，下課!”同學們一窩瘋地跑出去，有的在跳皮筋，有的打乒乓球，有的則坐在草坪上聊着天，很高興的樣子。這時候老師也會來陪你，陪你跳皮筋，陪你打乒乓球，陪你聊天，就像個小孩子，瘋瘋癲癲的，好不快樂。

快到教師節了!同學們比以往來得都早，他們想給老師一個驚喜!在黑板上寫上祝福的話語，畫上美麗的圖畫，講台上放上五彩繽紛的花朵，教室裏彷彿變成了一次歡快的派對!“噓!老師來啦!快坐好!”在門外放哨的同學發現了老師，同學們立馬坐到了座位上，老師推開了門，我們大叫：“老師!教師節快樂!”老師先是非常的驚訝，然後落下了眼淚。“老師，你怎麼了?是我們嚇着你了嗎?”我們跑上前去，老師轉過身，輕輕擁上我們：“沒有啊!怎麼可能呢?我是很感動啊!”

老師就像是一顆大樹，而我們是剛剛發芽的幼苗，他用他粗壯的肢體，為我們遮風擋雨，我們多想説一聲：老師，我們愛你!你為了培養我們，有多少辛苦啊!

或許，説愛並不是解決問題的辦法，但是我們會用我們的行動，表現我們對你的愛，但是，在此之前，還是要説一聲，老師，我們愛你，你辛苦了。

讚美老師的文章6

老師，你知道嗎？但當我帶着恐懼踏進校門時，是你讓我幼小的心靈不再猶豫和膽怯。

隨着時間的推移，我開始加深對你的瞭解，瞭解外界對你的所有評價。有人説，你就像一支蠟燭，燃燒着自己卻照亮着別人；有人説你是人類靈魂的工程師，不斷研究和培養新一代人；別人説你是春蠶，默默奉獻不求回報。慢慢地，我體會到了這一切的現實。

老師，你知道嗎？每當我失落的時候，你們的掌聲讓我再次堅強。

老師，你知道嗎？每當我猶豫不決時，是你的理解，讓我不再迷茫。

老師，你知道嗎？每當我面對一連串疑點重重的問題時，您都在一旁指導我，糾正我的錯誤。

老師，您使您成為我迷失的個人道路上的嚮導。是您以純粹無私的奉獻精神一次又一次地給予安慰和鼓勵。是您用您強烈的老師之愛造就了我們。精神不再枯萎。

老師，你還記得嗎？那個炎熱的下午，孫老爺子拼命地向世人散播着自己的熱情，卻不知道，害羞的花兒也因為他的好意，也低下了無奈的頭。他不知道，因為他的好意，那隻柔弱的黃鸝也停止了讚美，更不知道此刻的你是在烈日下徒步行走。或許正是因為你把自己的偉大與平凡展現得淋漓盡致。你的偉大在於創造世界和播下種子。未來，您點燃了我們的理想之火，您保證了我們民族未來的優良傳統；你的平凡，只在於執着，無怨無悔，從不計較得失。帶着你的心來，不要半途而廢。這是你內心的真實寫照。這是任何數字都無法估量的生命價值。終於，那個輟學的學生在你的勸説下又回到了學校，再次走上了求知之路。終於，嘴角露出了欣慰的笑容，眼角卻似乎多了些皺紋。

老師，是您讓我們時刻被愛深深包圍，時刻被愛滋潤，是您時刻讓我們温暖，被愛輻射。老師，您不是歌手，但您讓我們的知識叮噹作響；你不是雕塑家，但你正在塑造一羣年輕人的靈魂；老師，您為我們付出的太多了，可惜，再華麗的語言也無法形容您的偉大與平凡，但我從心底裏為您歌唱，感謝您的陪伴……

這一刻，我想起了一首歌《感恩的心，謝謝你》。

讚美老師的文章7

當老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恆的。你們之所以偉大，不僅僅在於傳授我們的科學文化知識，更在於給我們樹立了一個做人的典範。

感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實向我們證明：學習並不是一種負擔，而是一種快樂和責任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發現，讓生活充滿驚喜！

感謝您——老師，您是一個我們能永遠信賴的人，在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道：只要我們願意，能把一切向您傾訴。你常説你也曾是個孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂。

感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去開動腦筋，同時要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見識和想象，由此營造我們的一生。不管我們建造什麼，你總幫助我們壘好基礎，你為成長的我們做到了最好！或許你講課的每個細節隨着時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛會永遠保留。

感謝您從不對我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時，您總是殷切關注着，即使結果是那麼微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您帶領我們所經歷的每個問題，每個發現，每個體驗都令我們着迷，讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍。

突然有一天我們卻發現您老了，倦了，累了。你又何嘗不需要他人的理解、撫慰和支持，而這時你卻是如此沉默、恬靜、剛毅而令人肅穆。

紅燭啊，你搖曳的燭焰就像您疲憊、瘦弱的身軀那麼飄搖，可在學生的眼裏卻是那麼的堅定：您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳，您可知道在學生的眼裏，您的腳下鑄成了世間最完美的雕塑。

親愛的老師們，你們的光熱是有限的，可正是你們有限的光熱融會在一起引燃了祖國騰飛的萬丈光芒！

最後，祝全體老師們節日快樂！

讚美老師的文章8

在學校是老師管着我們，是老師教給我們知識，是老師陪伴了我們六年的時光。老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。

老師對我們是無私奉獻的，不管我們做錯了什麼她都會原諒我們。記得她剛來的時候，戴着一個圓眼鏡，圓圓的臉蛋，炯炯有神的眼睛看起來很温柔，但是這只是表面上看起來這樣，在課堂上，她很嚴肅，不開玩笑，但是下課了之後，她就跟我們像朋友一樣，因為她跟我們説過上課就是上課，但是下課了就可以好好休息一下了，我們都叫她小花老師，因為她笑起來就像花一樣好看。

記得那一次，下課了，我們班上的兩個男同學不知道為什麼打了起來，衣服都被扯破了，臉也被打傷了，後來他們兩個的家長被叫來了學校，本以為家長來了會把他們教訓一下，沒想到的是家長一來，反而先責怪起老師來了，一來到辦公室就指着小花老師説：“你們老師是怎麼管學生的，怎麼能讓他們打架呢，虧你還是個班主任呢。”老師見這情形，竟然對他們説了一聲對不起，是我沒有看好他們。

事後，打架的兩個同學也對父母的行為感到抱歉，不教訓他們反而去説老師，兩個同學去辦公室跟老師説了聲對不起，老師看着他們誠懇的態度，説：“沒事，誰叫我是你們的班主任的呢！以後可不要再打架了，你們是一個集體，要懂得團結才是啊。”這件事之後，我們班的人都越來越聽話，沒有闖過禍。

小花老師對我們很好，就像是自己的親人一樣。不止是我們的小花老師，其他的老師也是一樣，不管到了多晚，他們都要為我們批改作業、試卷，為明天要上的課文做準備，雖然有時對我們很嚴厲，但都是為了我們以後的前途着想。老師是我們的書籍伴侶，為我們傳播豐富的知識；老師是我們的指明燈，照亮前方的黑暗，為我們指引對的方向；老師是春雨，滋潤我們的心田；老師是火爐，温暖我們的心窩。

現在，我只想對所有的老師説一句：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。老師，你們辛苦了！”老師您是園丁，為祖國山川添秀色；您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。

讚美老師的文章9

鮮花感謝雨露，因為雨露滋潤它生長;雄鷹感謝藍天，因為藍天讓他飛翔;高山感謝大地，因為大地讓它高聳……而我要感謝我的老師，因為是他讓我懂得了學習的規律性和做人的道理，更讓我明白了人生的真諦，他是我人生路上的啟明星。

“快，做好了，沒聽見上課鈴響了”。在我們玩得正高興的時候，突然聽到了這麼一句話，如當頭一棒。老師給我們上的第一節課就給我們來了一個下馬威，他的神情那麼嚴肅，把我們都嚇壞了。那是我們只有埋怨與氣憤，在心裏暗暗地想，唉，怎麼碰上這麼一位老師啊，真倒黴。直到後來，我才真正明白我遇到這位老師有多麼幸運，是他那執着、認真的精神影響了我，真正驗證了那句，被恨的總是您，那是我們不懂事;被愛的總是您，那是我們長大了。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”老師是迎接朝陽的第一個人，也是送走晚霞的最後一個人。每當我們一覺醒來，都會看到老師疲憊的身影還在辦公室暗淡的燈光下為我們批改作業。我們不由得發出感歎，這是一位多麼負責人的老師啊。

“捧着一顆心來，不帶半根草去”，這是老師一向堅持的原則。無論工作有多麼辛苦，無論為我們操多少心，無論有多少委屈，老師從來都不會向我們抱怨。他把我們當作風箏，把自己當做風箏線，放飛夢想，放飛希望，卻從來不會索取什麼，只是默默無聞的奉獻着。我曾經是大海中的一條迷失方向的小船，是老師為我指明瞭方向;我曾經是沙漠中被風沙掩蓋的一粒石子，是老師把我變成了閃亮的寶石;我曾經是黑暗中的路人，是老師為我挑起了一盞明燈。

多少次當我失落的時候，總是老師激勵着我前進;當我想放棄的時候，總是老師激勵着我堅強;當我驕傲的時候，總是老師鞭策着我虛心。永遠忘不了老師説的那句，人生沒有一帆風順的坦途，只有坎坷不平的道路;沒有坐享其成的收穫，只有兢兢業業的成功。

羣星擦亮了我求知的雙眸，啟明閃爍引到了我前進的方向尊敬的老師，千言萬語已經表達不出我對您的愛，就讓我大聲向您説出幾年來一直想對您説的那句話，“老師，謝謝您，您是我人生路上的啟明星”。

讚美老師的文章10

“有一個姑娘，她有一些任性，她還有一些囂張……”聽到此曲，想必不少人心中會不由自主地浮現起那個古靈精怪的“小燕子吧”?她既仗義又調皮可愛，深受大家喜愛。而我的語文老師便與這位“小燕子”有許多相似之處。她與“小燕子”一樣古怪精靈“，卻又不與”小燕子“一樣野蠻。她落落大方，將其課來趣味橫生，深受同學的愛戴。

“很簡單，就是表演課本中的人物形象。現在，請孩子們仔細思考課文人物的形態，等會我請位帥哥或美女給我們展示一下，請孩子們好好準備。機不可失呀!”話一説完班級立即沸騰起來，同學們正如火如荼地準備着。

霎時，沸騰的班級變得寂靜起來，大家不約而同的低頭“找寶藏”來，沒一個願意上台。

“好了，通過這幾位帥哥美女的幫忙，你們對文中的人物性格相對也很清楚吧?”“清楚了!”“很好，下節課我們接着講，現在，下課!”老師笑道。大家回過神來，才發現，早已下課了……

“好了，孩子們，停下來吧。”只聞其聲未現其人，我們皆停下讀書，抬起頭來面面相覷。不一會兒，身穿一襲黑色連衣裙的語文老師便風風火火地闖進來，我們紛紛望着她，心裏想着她又弄出什麼新奇玩意。她平復了下呼吸，推了推眼鏡，狡黠一笑，道：“孩子們，展現的表演天賦的時機到了!”“啊?這是什麼意思啊?”同學們一臉吃驚的問道。

時間轉瞬即逝，到了表演時間。

看到這種狀況，老師一挑眉，眼珠一轉，咧着一口白牙笑道：“沒有帥哥美眉願意嗎?”説完，她又點點頭，道：“那我這塊‘磚’先為你們表演一下吧。”説完，臉色一變，從原本的平易近人變得怒氣衝衝，一手叉腰，另一隻手對空氣不停的戳着，嘴巴吐字清晰，一字一句地念出原文的話，霎時，一個調皮可愛的老師變成了市場街邊的潑婦大媽。話一念完，老師便恢復原狀，抿嘴一笑，張口道：“好了，我這塊磚已拋完，現在輪到你們了。現在開始你的表演。”見老師也都表演了，不少同學躍躍欲試，爭先恐後地舉起手來……

“友誼和老師，她有一些調皮，她還有一些可愛……”此小歌，獻給如燕子般可愛的老師!

讚美老師的文章11

老師，似一隻只色彩斑斕的蝴蝶，帶領我們飛進美麗的知識之路；老師如一支支默默無聞的蠟燭，點亮我們前進的心靈之路；老師，像一塊塊形狀各異的石子，引領我們通往人生的探索之路……

讀四年級時，我們班來了一位慈眉善目的老年女教師——陸亞新老師。我心裏直打鼓：我們班的調皮是全校出名的，為此，從一年級開始，擔任的語文兼班主任換了一位又一位，現在這樣一位老教師，能鎮得住班裏的“八大金剛”嗎？

開學第一天的晨會課上，陸老師出乎意料地誇獎起我們班的優點：什麼運動會獲得年級第一；外出活動有禮貌會互動；陽光體育活動時像一隻只小老虎……總之把我們誇得個個好像是完人，誇到班裏的那些調皮鬼聽了更是搖頭晃腦、神氣活現。我的心裏只有苦笑的份：等着吧！陸老師，準有你哭的那一天。

果然，沒過幾天，班裏小劉首當其衝，在陽光體育活動時，因聽到班長捱罵，於是充當了一回“護花使者”。事後，老師當場在晨會課上舉行了“什麼是真正的英雄”的討論會，那次討論，老師不緊不慢的語氣迫使趾高氣揚的小劉低下了頭，而我們也從中受到了啟發。

又有一次，班裏的兩位“武士”趁中午休息時間，進行了一次“武藝切磋”。得到消息的陸老師匆匆趕來，又利用午自習時間給我們上了一堂“什麼是真正的親人”的課，她告訴我們：“緣分，讓你們四十幾位學生相聚在一起，所以，你們是一羣沒有血緣關係的親人，試問，你們忍心對自己將要相處五年的親人下手嗎？”那次。老師講了很多，我們忘記了下課鈴聲，都沉浸在思索中……

每一次當我們犯了錯誤，老師不會用高八度的嗓音來訓斥，而是用和風細雨的語氣和我們分析錯誤的原因，通過一次次的教育，我們班的行為習慣大有好轉，竟然有一個月獲得了“示範班”，那是我們在校四年來從來沒有過的“殊榮”，它絲毫不遜色於“奧運金牌”。

人們常用“園丁”、“蠟燭”來稱讚老師，但是對我來説，老師就是呵護我們成長的使者，藉助這個教師節來臨之際，我祝美麗的陸老師身體健康！祝所有的“護花使者們”節日快樂！

讚美老師的文章12

教師是人類靈魂的工程師。

正所謂：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹，我們的老師就像一隻正在燃燒的蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師就像花園那麼園丁，細心的照顧身為園中身為花朵兒的我們；老師似乎是一名勤勞的鋪路者，為我們一步一個腳印地鋪路。

我們的謝老師為人師表，經常告訴我們，不要給別人造成不必要的麻煩，他是個十足的好老師，雖然有時候要求非常嚴格，卻都是為了我們着想，謝老師雖然天天“打”龔正暘，但是卻又是最喜歡他的老師，待他如親兒子一般，對同學也好，謝老師每逢講到關於作業什麼的，就會嚴肅起來，對作業的要求，也是很嚴格，但是也會因為事情的多少來體諒我們少佈置些作業。他時常板着臉，説話時更是嚴肅，有時的氣勢都快令人感到窒息，所以在老師講話的時候我都不敢講話，就拿上次的計劃本事件來説吧，中午快要吃飯時，謝老師板着臉，嚴肅地走進教室，大聲的咆哮：“沒寫計劃的站起來！”於是嘩啦一下站起來了20多個人，謝老師越數越生氣，寫他們名字時還寫斷了一截粉筆。他又為什麼被我稱為好老師呢？是因為他經常教導我們關於處事的問題，你是我們班就和其他班有了天差地別，別的班走廊上垃圾成堆，而我們班則一塵不染。

我們的謝老師常常翻臉比翻書還快，謝老師在和我們出去吃飯時，會和我們聊的滿臉笑容，忽然他看見兩個人並排走，立馬變臉，生氣的説了他們，但是過了一會兒又好了。可他一高興，有時便會出口成章，實在令人難以捉摸，所以他同時教給了我們一個以後生活中必要的技能：察言觀色。但是老師都是一個樣，教我們各種各樣的知識和怎麼學會做人。

他在別人眼裏可能是一個恐怖的存在，因為有些人總是被針對，但是我知道他的用心，正所謂：一日為師，終生為父，再怎麼嚴格都是為了我們以後着想，他帶我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明路上，還用生命的火炬，為我們開道，令我們逐漸走向聰明，可他們卻還是認真的帶着我們學習，他這麼嚴格的要求我們，是想讓我們在以後創造出一片屬於自己的天地，而不是為了勉強生存而去奔忙。

在我眼裏教導我們的老師就像花園中的園丁，全心全意的照顧是我的花朵兒的我們，令我們朵朵“開”得十分鮮豔，這就是我眼中的老師。

讚美老師的文章13

老師、同學們大家好！這天我演講的題目是《人生路上領路人————感謝你老師》，每當人們一提起老師這個神聖的職業時，總讓人想起深夜中燈光下還在埋頭忙於備課的身影或是迴盪在講台上動聽的聲音。有人説老師像園丁，辛勤地培育着“祖國的花朵”；也有人説老師像蠟燭，燃燒了自我，照亮了他人；其實老師更像一支粉筆，縮短了自我的身軀，為我們鋪長了知識之路。

老師是我們成長道路上的引路人，老師教我們做事，教我們做人，引導我們走好人生之路，當我們遇到挫折時，老師幫我們撐起前進的風帆；當我們遇到困惑與迷茫時，老師為我們指點迷津，當我們因取得成績而驕傲時，老師的及時點撥讓我們清醒。

老師，沒有華麗的舞台，沒有簇擁的鮮花，一支支粉筆是你們耕耘的犁頭；三尺講台是你們奉獻的戰場。“講台催人老，粉筆染白頭。”但你們卻無怨無悔，你們用愛一點一點的融化我們心靈的冰川，走進我們的心靈，讓我們遠離寂寞。

你們把我們領入知識的殿堂，我們沐浴着師恩的陽光，我們像小鳥一樣展翅飛翔，無懼暴風驟雨，是你們賦予我們頑強的鬥志，鼓勵我們勇往直前。感謝你啊，老師！老師，您的職業是偉大的，光榮的，無私的，我們為您這種愛業精神而感到驕傲自豪！師恩，是一支不朽的歌，時時刻刻迴盪在我們的耳邊，她用那激昂奮進的曲調激勵着我們勇往直前……譽滿天下的孔子在被後世人尊稱為“聖人”時還不忘拜師，當他向老子請教“禮制”的時候，十分尊敬老子，他並沒有因為自我的學識和社會地位而傲慢無禮，而是恭恭敬敬地向老子請教，因為在他看來老子是他的“老師”，是老師就就應尊敬。孔子尚且如此尊敬老師，如此感恩於老師，我們就應怎樣樣呢？怎樣感恩老師呢？其實老師很容易滿足，或是一份優異的成績，或是一句過路的招呼，或是一份代表心意的賀卡……

“捧着一顆心來，不帶半根草去。”老師詮釋着愛與奉獻，用粉筆詮釋着教書育人的道路，而我們則用心詮釋着對老師的尊敬和感恩。我尊敬的老師，我的成功是您給予的支持，千言萬語一聲“多謝”。

您是我永遠的老師，永遠的朋友！多謝！

讚美老師的文章14

老師,我想對您説――聲：您辛苦了。

我是一名小學三年級的學生了，我們班主任鄭老師從我進入小學一年級時起就擔任我的班主任，在相處的三年時間來，我們無話不説。學習上，生活的。鄭老師説上課的時候我是你們的老師，下課了以後你們可以把我當你們的朋友，所以鄭老師在下課的時候親切地稱呼我“小董”。由於老師的信任，我也成了老師的小幫手。培養了我的做事能力，以前我是一個動作緩慢的小男生。可是在鄭老師有意識的磨練下，我動手能力變得迅速以來。

我們鄭老師可謂是一位因材施教的好老師，上課的時候，鄭老師對我們要求很嚴格。鄭老師教我們語文。她要求我們在朗讀課文的時候一定要有感情，培養我們的語感。如果讀不出語感，一次，兩次，三次，教我們讀好為止，所以我們班任何一個同學，朗讀課文時都讓人聽了是那麼的真切。鄭老師要求我們書寫工整。鄭老師寫得一手好字那個漂亮。

每天放學以後，鄭老師還要幫一些家長平時沒有空輔導和檢查孩子作業的同學們補課。把不懂的給他們弄懂為止。鄭老師自己的孩子生病發燒鄭老師也沒有時間管，鄭老師急在心裏，可是她從來不放棄她的任何一學生。不會給我們落下一堂課。鄭老師。這些，我們全看在心裏。所以，我們會更加努力學習，不負您的辛苦勞動，在二年級期末考試時，我們班以98分多的平績分數升入了三年級，這是您的汗水換來的。老師，您辛苦了！

在您的諄諄教誨下，我們掌握了很多的知識和本領。我們身體也越來越強壯，而您，卻越來越瘦了。看着您瘦弱的身影，想着別人把老師比作蠟燭，照亮了別人，燃燒着自己……這不就是對您的真實寫照嗎？

不知有多少曾經讓蠟燭照亮人生的人們會記得那支曾經的蠟燭！

為了銘記這份師恩，為了用真誠來感謝這份師恩，我親手為我的老師製作了賀卡，貼上我的照片，希望以後老師不要忘記現在我的模樣，因為我會永遠記得您！感謝您！

現在我只是一名小學三年級的學生，總有一天，我會飛離您的懷抱，到更高的學府學習更多的知識和本領。無論我將來飛得多高。我永遠是您的學生，永遠飛不出您的心田。

讚美老師的文章15

老師，人生旅程上，你給我引領方向，點開我的迷津，使我在人生大道上，快速地前進着，我衷心地感謝您。

您如一根紅燭，照亮了我們，燃燒了自己。您是辛勤的園丁，細心地呵護我們這些嬌嫩的花朵。

當我經過您的介紹框時，我心裏不由地燃起了自豪之情――高級優秀教師。您善待學生，讓我們成為了祖國的希望。老師，您是我的導師，您的諄諄教誨，化成了我腦中的智慧。您在黑板寫得每一個字，您在講台上講的每一句話，都將深深地印在我的腦海裏，揮之不去。

您講出的道理，使我明白了人生的哲理，您在我心中播下了知識的種子，給它澆水、施肥，使它慢慢地發芽，茁壯地成長。

老師，您是蔚藍的大海，我是精緻的貝殼，您給了我美麗的花紋和斑讕的色彩。

您看見我們在認真地早讀時，總愛淺淺地一笑，那美麗動人的微笑，讓我銘記在心。每當我們的作業有困難或不想學習的時候，您總是像媽媽一樣不厭其煩地給我們耐心地講解、勸導，直到我們百分百地理解了直肯罷休。當每次作業發下來，我看見您在我的作業上檢查的是那樣認真，連每個標點符號的運用不當都給標了出來，我想我們班六十多名學生的作業會凝聚您多少的心血，又有多少個深夜讓您與我們的“傑作”相伴啊！

您不但文化課教得好，您還有媽媽一樣慈愛的心、爸爸一樣肩負的責任，每天放學，您都要護送我們過馬路，眼裏流露出來的是慈祥與希望；當有的同學有病請假時，您心裏又會多了一份牽掛和祝願。

您明確了我們的人生航向，給了我們無窮的快樂與希望。老師，您全身散發的智慧之光，將永遠在我們心中燃燒。您是我們課後的益友，給了我們多少幫助與温暖。您用火一般的熱情温暖着我的心房，讓我成為了一名合格的少先隊員。今天是您的節日，在這特殊的日子裏，我為您準備了一份小小的禮物――一張賀卡，這張賀卡雖然那麼微不足道，禮輕情義重，它寄託了我對您的美好祝願。

您是人類靈魂的工程師，您的品行，您的智慧，您的笑容，都將永遠珍藏在我的記憶深處。

讚美老師的文章16

我有一位好老師，他一天到晚都跟着我，甚至連晚上睡覺他都不離開。你很想知道我的這一位與眾不同的好老師倒底是誰吧？那就聽我來慢慢地給你作一個介紹吧。

請你繼續看下去：這一位老師可是一位無所不知的好老師，而且從來不會發火，就是不會説話，大家只要高興都可以請他來給自己做老師的。你只要到新華書店去請，保證你就能夠請他到你家裏做一個專職的老師。你碰到一些字不認識的話，就可以請教他。他一定會盡全力教你，一定會做到知無不言，言無不盡。我在讀書的時候，碰到有字不認識了，我立刻就會去翻開字典查找起來。很快，這一位老師就無聲地用文字告訴我，這一個字的讀音和意思。他還會對我舉例説明。我在寫作文的時候，也會向他請教。只是，一般情況下，我總會先把寫不出來的字空着，等文章寫完，我再查字典查找這一些寫不出來的字。有時，我一下子查不到這一個字，只好放下不查另外去找一個比較相近的字來代替。當然，這還得請教這一位不説話的老師。他還是會耐心地告訴我，不厭其煩。

有一次，有一個同學在寫作文的時候碰到一個字寫不出來，而且是在下課，所以教我們語文課的老師也不在。當時，這個人一付焦急的樣子讓我看了同情他的不幸。我又看到他去問了幾個同學。大家都説不會寫。這時，我暗自好笑。我立刻走過去對他説：“你儘管去寫作文好了，讓我來幫你解決問題。保你馬上就有答案。”我就請教這一位“天才老師”。我拿出《新華字典》，翻了起來。我很快就找到了這一個字，給了那一個同學。他激動得熱淚盈眶，連聲表示感謝。我説：“不用謝，小事一樁。”他還要我幫助他查找兩個他寫不出來的字。我爽快地答應了。不一會兒，我就幫他查到了。他很快就寫上去了。接着，他把作文交了上去。老師還表揚了他按時完成了作業。我想這也有那一位不説話的好老師的一份功勞。

你們説我剛才説的那一位老師難道不是一位好老師嗎？請你們一定要跟他好，常常請教他，只有這樣他才會對你更加好！

讚美老師的文章17

秋風送爽，藍天碧雲。微風中的那一抹彩虹是誰用心血畫築的？藍天之上的歌曲是誰用清亮的嗓音、灌溉我們音符般的心靈？又是誰將那地球的美景、化作詩篇的麪包為我們充飢智慧的殿堂？

又是一個教師節！看呀！那一株株的康乃馨“高聳入雲”。清爽的秋風像母親關愛子女般拂過小草，讓人感到飄飄欲仙。

老師，一個偉大而又普通的集體。可他們的教誨如春風般的輕柔美麗，日日沐浴着我們未成熟的心靈；他們又好似臭氧層保護着我們脆弱的心靈，防止被太陽的強光灼傷。

又是一個金秋的收穫季節。老師就像一棵金葉如蓋、搖曳多姿的大樹。枝蔓一直伸向天邊，而枝頭掛滿了成熟的“甜果”，讓我們“飢腸轆轆”的肚子變得“飽滿而充實”。

我們曾經又經歷過不同的黑夜，而在這黑夜的航路上，我們並沒有觸礁；更沒有擱淺——因為有老師這盞用心點燃的燈塔，在指引着我們，在召喚着我們。

風鈴還在不停的搖；又將我的思緒搖回到九個月前的一次作文輔導：那篇作文使我取得了突飛猛進的進步。那是您——我初中的語文老師—賈老師，在她的賞識教育以及鼓勵的話語激勵下，促使我跨進了優等生的行列。是她重新點燃了我奮發向上的決心，使我重新煥發出光彩。此時的老師，是顯得如此的才華橫溢。是她們鼓起了我們求知、向上的風帆，也是她們用自己的心靈化作陽光，照亮了每個有潛力學生的前進航標。

曾幾何時又記的這樣幾句歌詞：長大後，才知道那間教室放飛的是希望，守巢的總是你；長大後，才知道那塊黑板寫的是真理，擦去的是功力。沒錯，老師在我們的心中是“真的種子，善的信使和美的旗幟”。老師的心靈，像雪白的花一樣潔淨；老師的性格，又如參天的青松一樣高潔。

雖然歲月的白髮將要爬上您的兩鬢，但在我們看來，您永遠年輕。因為，在智慧的大海里，您始終與時代的先行者並駕齊驅。

秋季的細雨，纏纏綿綿，它們就好像老師的汗水哺育着新一期的學子們的心田，滋潤着他們茁壯成長。

老師啊！高山仰止，流水歌唱，太陽歡笑，小草舞蹈。她們都在讚美和感謝您！為人師表，廣闊無垠的胸懷！

讚美老師的文章18

感恩的心，感謝有你，讓我一生，有勇氣做我自己……

——題記

老師，是您，在我的心中播下了愛的種子，慢慢地教導着我，漸漸的，種子在我心裏生根發芽，開出了一朵感恩的花。您對我的感恩之情如此之大，使我不禁想唱一首感恩之歌讚美您。您有着一頭烏黑髮亮的長髮，猶如瀑布一般掛在您的頭上，雙眸如同深深的潭水，深不可及，卻藴含着無窮無盡的温柔，笑的時候，眼睛彎成一道彎彎的月牙，笑容就像煙火一樣燦爛。你身上那種和藹可親、温柔優雅的氣質令人很容易親近。您雖然知識淵博，卻總是攜帶着一本字典與我們一起遨遊知識的海洋。

老師，您的魅力無處不在，那挺拔的身體、完美的面容，甜美的嗓音朗讀着課文都讓我如痴如醉。

老師，您在我的心田裏播下了自信的種子。以前的我根本就不敢舉手回答問題，即使我心裏明明知道答案，卻還是害怕自己回答錯了，會被同學取笑，手一直在猶豫不決。直到那一堂語文課，我聽了您的提問心中立即便有了答案，手剛一舉起來可是又一下子停信了，我的心中猶豫不決，十分糾結。正當我思緒萬千的時候，您看到了我的動作，您好像一下子就明白了我內心的想法。雖然已經有幾位同學已經高高地舉起手來，可是您卻一下子叫了我的名字。我十分緊張，緩緩地站了起來，老師和藹地看着我，彷彿在對我説：“別緊張，慢慢來。”我彷彿打了一劑鎮靜劑，流利地説出來，老師鼓起掌，表揚我。從那以後，我便不再膽小、猶豫，而是真正的自信起來了。

老師，您的魅力在交流中也體現着。您用着流行的手機聯繫方式——微信，與家長們架起了一座溝通的橋樑。您建了一個微信羣將家長們拉進去後將我們的表現給公佈在羣裏，沒完成作業、默寫不過關的，您公佈後請家長一起監督、教育，作業認真完成、背誦過關的同學您在微信羣裏表揚。使用了微信讓家長更及時地瞭解孩子的學習情況，與家長們更進一步交流，使同學們更加努力，這就是您的魅力所在。

無論我以後會長成參天大樹還是依舊是低矮的灌木，我始終都會記得您，在我還是一棵小樹苗時，是老師您悉心地培育我，讓我成長。

讚美您，我最敬愛的老師！

讚美老師的文章19

老師，您就像蠟燭，把您所有的光和熱都奉獻給了我們；老師，您就像蜜蜂，把您所有辛苦釀的蜜都給了我們；老師，您就像露珠，為我們無私奉獻，自己也不求回報……老師，我讚美您！

老師，在我們的人生旅途中，您扮演着一個不可缺少的角色。是您，豐富了我們的心靈，打開了智慧的大門，照亮了人生的道路，傳授了畢生的知識，老師，您為我們付出了一切一切，老師，我讚美您！

看着講台上您繪聲繪色的講解，那雙沾滿了粉筆灰的手和那張口乾舌燥的嘴，我的心不由得感慨起來，老師，您竟有這樣大的魅力，這就是老師的品格吧！

使我印象最深刻的就是我們的數學老師戴老師，記得有一次，戴老師的腳不小心崴了，而且比較嚴重，但戴老師並沒有向疼痛屈服，她在家裏休養了幾天後，便又來給我們上課，儘管上課時走路還是一瘸一拐的，上下樓還需要人攙扶，但是她並沒有説一句怨言，強忍着疼痛堅持了下來。也許，這就是老師這份職業的偉大吧！

老師，您多像默默無聞的樹根，您使小樹苗茁壯成長，又使樹枝和掛滿了豐碩的果子，卻不要報酬。老師，您用人類最崇高的感情——愛，播種春天，播種希望，播種祖國的未來！

三年級的時候，我們認識了英語老師程老師，他是一位十分稱職的好老師，比如説有一些差生有問題不懂的，程老師就會主動上前給他們講解，他是那麼的耐心，他用他的汗水和心血滋潤着我們。看着為我們講課講得滿頭大汗的程老師，我心裏激盪了起來：老師，您為了我們付出了那麼多，我即使兩鬢白髮，也要尊敬地對您説一聲“老師”。

假如我是詩人，我將用滿腔的熱調寫下詩篇，讚美那浩瀚而又深遠的大海，並獻給我那胸懷博大，知識精深的老師們！

老師，您為了我們，流下了數不盡的汗水與心血，您是多麼地希望，我們長大能夠成為祖國的橫樑之才。所以，您為了祖國的明天工作着，努力着，老師，我讚美您！

老師，伴隨着我們成長的腳步，您既是慈祥的媽媽，又是嚴厲的爸爸，您打開了我們的心房。

老師，在我的人生中，您的位置是不可取代的，再多的語言也傾訴不了我對老師的讚美。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始開。”老師，我讚美您！

讚美老師的文章20

老師的愛，如春天的細雨，澆灌着大地，滋潤着新苗，而我們則吮吸着雨露快樂成長。

老師的愛，如秋日的東風，吹黃了稻穀，吹香了果實，而我們則在這柔風中感受着老師對我們的愛。

老師的愛如清泉，滋潤心田；老師的愛如大山，深深質樸，老師的愛如花朵亦如綠葉，老師的愛如果實的成熟，老師的愛……

很多人都體會到過師愛和母愛，但很少是從一個人身上體會到這兩種愛，而卧，就是很少人之一。

我心目中最可愛的老師是我的媽媽。

我生長在教師家庭，父母都是老師，我説的第一個字，會做的第一個數學題全是他們辛苦的結晶。

媽媽是一個稱職的母親，更是一個稱職的老師。在我上小學時，媽媽就時不時地給我灌輸初中的生物知識，並且經常一個問題問好幾遍。

當我上初中時，特別是我是初二時，媽媽為了我特意向學校要求把她調到初二級部。她是生物教師，每次考試前，她都是會幫我把學習的內容整理一遍，她從不要求我多做題，她總是説：“多做沒用，做一個對一個，做一個記一個才重要。”

媽雖不嚴，但她有“狠”起來的時候。記得當時初二暑假，對，正是這個暑假。每年假期我都要預習下下一學期的課程，今年也不例外，但當我預習到數學的“圓”時，我犯了難。

當我把這個難題告訴媽媽時，媽媽開始一節節，一章章地教我。讓我記憶猶新的是一個晚上。那晚上我正好預習到《正多邊形和圓》這一節。在預習中我有幾個問題不太會，想讓媽媽幫我講解並計算出來。但媽媽只是講解了，卻讓我一個做題。我把這節看了三遍，才好不容易做出來。隨後，媽媽又給我出了幾個類似的題讓我做。

大半個小時過去了，我只做出兩個，另外兩個死活都想不出來，想讓媽媽給我講解，但她只説了一句話“我相信你”。就這樣，在冥思苦想但大半天后，我終於做出來了。

是媽媽對我的信心使我有了信心，使我有了相信自己能做出來的籌碼。

媽媽的愛，是母愛亦是師愛。

我心目中最可愛的老師——我的媽媽。

另外，在教師節來臨之際，我衷心祝您——節日快樂，萬事如意，開開心心。

讚美老師的文章21

孩子從幼兒園畢業已經歷經過幾位老師的教導，一直沒有哪位老師能讓我們家長俯首稱讚。但孩子進了北小，遇見的第一位老師就立刻讓我們心悦誠服，她就是朱雪梅老師。

朱老師是一（1）班的語文老師兼班主任。開學報到那天，她在家長會上説的一段話至今讓我記憶猶新：“我們從來不橫向比較孩子，只會縱向比較孩子。我們看重的是每一個孩子在學校的進步和成長，”這句話真説到我們家長心坎裏去了。

我們家是男孩，男孩的調皮好動是眾所周知的，孩子的瑣碎錯誤經常把我們大人的壞脾氣彰顯無疑。但是孩子在學校犯錯誤被朱老師批評時卻心服口服，問他：為什麼朱老師批評你，你就福氣啊？孩子卻説：朱老師批評時，總會温柔地給我講這件事我做錯的道理，會導致的結果，還會給一次改正的機會，這樣我就明白來，下次就會注意來！

朱老師在工作上的認真態度也成為我們家長學習的榜樣。自從上學期學校要求減少佈置作業後，記事本就成為老師和家長的主要紐帶！由於孩子作業減少，我們每天記事的簽字任務感覺就非常簡單。但是朱老師每天的認真批改，卻經常能查漏出我們家長簽完字卻沒有發現的書寫錯誤。有時候，孩子考卷上“人”字的撇和捺的筆畫間有一點小小的縫隙，朱老師也會毫不留情的打個大紅“X”，然後要求重新訂正！還有的時候，孩子回來會説：今天的測試要完了，有幾題我明知道錯也沒改，因為朱老師不讓用橡皮！剛開始我們家長還不理解，後來才知道朱老師是為了讓孩子們養成認真做題的習慣才不讓用橡皮！正是這樣一位好老師，她用她的行動告訴孩子，也告訴我們家長：認真是對待學習的唯一態度！

我雖然不是老師，卻可以想像作為班主任兼主課老師們的工作量有多大：每天到校從學生早讀、上課、備課到批改作業，課間還要處理學生糾紛，管理49個孩子，有時還要參加各種學習和各種會議。正是從朱老師身上我看到了眾多北小老師的愛崗敬業的無私奉獻精神！我相信未來的6年，孩子的學識、德育、體格都會在北小得到茁壯的成長！

讚美老師的文章22

在我心中有一支永不熄滅的蠟燭，永遠燃燒着生命之火，永遠都充滿着生機與活力，這支蠟燭是不是很像在我們身邊的一位很值得我們敬佩的人呢？他在課上給我們講做人的道理；在課後是我們的益友，如果同學遇到不明白的問題，她還會耐心地教導我們，沒錯，他就是我們的老師，“蠟燭時刻在提醒着我們，要處處為他人着想。”

一年了，老師曾為了我們掉過多少“珍珠”？而我們呢？卻時常惹她生氣，心中真是難過，也很後悔：我，一名中學生，沒有全身心地努力。老師，我想對您説：“您為我們操勞，任勞任怨；您帶我們進入知識的海洋，在那裏遨遊，使我們懂得書中的樂趣；您精心備課，與我們一起品味書中美妙的午餐；您如好朋友似的關切我們；是您，是您，還是您！

您像一根紅燭，為後輩奉獻出所有的光和熱！您的品質和精神，可以用兩個字來形容那就是——燃燒！不停的燃燒！您像一隻會説話的小鳥，來為我們講課，是那麼得豐富多彩，每一個章節都彷彿在我面前打開了一扇窗户，讓我看到了一個斑斕的新世界……

您是一位老師，您把手中的紅燭高高舉起，在我的心中點亮，高高掛在我們的頭頂，讓它燃燒您的詩意和激情，讓它照亮您的心靈和行程，讓它點燃您的機智和活力，讓它升騰您的恆心和愛心！您把手中的紅燭高高舉起，照亮我的人生。您情願燃燒您的每一寸軀體，讓我們獲得生命的青春。您在跳動的燭火中昇華、在血液的鮮紅中奔騰。

正因為您是一個老師才無悔粉筆灰染白您的雙鬢，只要您的希望能把我們的前路照亮卻寧願把自己化作灰塵，平平淡淡的三尺講台卻是您的人生舞台。因為熱愛，您深情地演繹着您的人生，因為執着，您才會微笑着寫下希望而擦去了功利，因為熱愛，忍看桃熟流丹，李熟枝殘，因為執着，選擇詩滿人間，畫滿人間，為什麼“珍珠”總在您的眼中飽含？因為，您有一生對我們深沉的愛。

就是你那樣的愛，才使我們開開心心的學習。你那温馨的愛我們不會忘記。

那就是我的老師，他那温馨的愛，使我們好好學習。

讚美老師的文章23

“老師”——是人類靈魂的工程師，她們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培養了一批又一批出色的人才。在她們那精心呵護之下，我們健康、活潑的成長。在那麼多的老師中，給我印象最深的卻是她——教了我半個學期的數學老師——陳老師。

陳老師中等身材，留着一頭烏黑亮麗的長髮，白淨的臉上嵌着一雙炯炯有神的大眼睛，彷彿能夠看出我們同學的內心世界。但她留給我印象最深的卻是她那愛生如子的好品質。

記得有一次，我發了高燒，燒到了三十九度五。恰好爸爸出差了，媽媽又在值班，所以我沒有去學校請假。陳老師知道後，立馬來到我家看望我。她握着我的手，微笑着對我説：“孩子，你發燒了，高燒三十九度五呢！你想吃點什麼，老師去給你買……”當時，我雖然高燒不退，但是我神志很清醒。“陳老師，您來了。”我對陳老師説。“是的，孩子，老師來了。孩子，你感覺怎麼樣？”這時，我的眼睛濕乎乎的……第二天，我還是沒有去學校上課，陳老師又來看望我了。她見我捧着語文書，便對我説：“孩子，你別太累了，等你病好後，我們都會幫你補課的，你現在最重要的就是休息……”我心中洶湧澎湃：陳老師，您每天忠於家務，忙於家務，現在我病了，您又來看望我……想到這裏，我的淚水奪眶而出……在陳老師的關心下，我的病一天天好了起來。回到學校，我就參加了期中考試，由於這幾天沒有上課，我才考了70多分。這時候，陳老師又忙來安慰我：“孩子，這次考試沒有考好不怪你，來，我幫你把落下的功課補上吧！這道題……”在陳老師的幫助下，期末考試，我終於取得了100分的好成績。陳老師在“寄語表”上寫到：“‘天才是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水。祝賀你取得了優異的成績，但是成績只能代表過去，不能夠代表未來，願你再接再厲，取得更好的成績！”看完這張“寄語表”後，我多想對陳老師説：“陳老師，在我這100分裏，有一半分是您的，謝謝您！”

現在，我來到了北京。雖然離開了陳老師，可我還是想對她説：“陳老師，您永遠是我最尊敬、最愛戴的人！”

讚美老師的文章24

老師是我們一生中最重要的人。他是我們奮鬥的源泉，滋潤着我們的成長；他教誨我們做人的道理，指引我們人生的方向。老師的愛，太陽一般温暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。老師的愛最偉大、最無私、最神聖…

金秋十月，我們迎來了青島北山二路小學的班主任文化節。

早上同學們嘰嘰喳喳地坐在草坪的上面等待教師文化節的開幕儀式，只見老師們統一穿着，我們班的蔡老師笑得那麼開心，那麼美好……。

接下來是同學們的詩歌朗誦“感恩”聽了這個詩歌朗誦我明白了感恩是學會做人的支點，感恩之心是一種美好的感情，是對世間所有人所有事給予自己的幫助表示感激，銘記在心，感恩是我們民族的優良傳統，是一個正直的人的起碼品德。感恩的關鍵在於回報。回報，就是對哺育、培養、教導、指引、幫助、支持乃至救護自己的人心存感激，並通過自己十倍、百倍的付出，用實際行動予以報答。

作為一名小學生，怎樣感恩呢？

首先要感恩自己的父母，因為每個人的生命都是父母血脈的延續，父母給了我們全部的愛，讓我們享受到了人世間的親情和幸福，因此，我們要感謝父母。

大自然是萬物賴以生存的基礎，人的生命活動一時一刻也離不開它，我們人類的衣食住行等都是從大自然中獲得的，因此，我們應該感恩大自然。

老師是我們成長的領路人，是我們的朋友，老師尊重、理解和愛護我們，言傳身教，讓我們受益終身，老師為我們付出心血和汗水，我們應該感恩老師。

接下來是老師們的大合唱《我愛我的祖國》十分感人。

老師”，是我們開始成長時的第一個台階。是她，把我們從懵懂帶入成熟，從無知變得學有所長；她使我們的人生開始有夢，我們的生命也因為夢想和期待而不再空白……10月，在這個收穫的季節裏，不要忘了對老師道一句深深的祝福。

老師的工作在今朝，卻建設着祖國的明天；老師的教學在課堂，成就卻在祖國的四面八方。

大家都説老師在培養着祖國的棟樑，其實，老師就是祖國的棟樑。正是他們，支撐起我們一代人的脊樑！

有了老師，花園才這般豔麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園秋色，這滿園桃李，都在向您敬禮！

讚美老師的文章25

我又一次坐到窗前，窗外葱綠的梧桐葉，綠瑩瑩的草茵，不時還有一羣自在的小鳥嬉笑着飛過。回望過去，以往有那麼一塊玻璃，牢牢地禁錮着我的心靈，讓我無法釋放自我，融身於"窗外"美麗動人的風景……

年幼時，我性格孤僻，只愛躲在教室最終靠窗的一角，那是我個人的天地。朋友們不願意和一個聲若蚊蠅的夥伴玩耍，幾乎只會囁嚅着説話的我讓所有教師都懶得提問。"許多人圍成一個圈子在遊戲而我卻被鎖在心靈的黑屋子裏，遠遠地望着，永不可能衝破枷鎖。窗外温暖的陽光下，我的心，寒冷如冰。"這句話是我當時心境的最好寫照。

二年級的時候，來了一位新的班主任，她教語文。在她的第一堂課上，不知多久沒被教師搭理的我竟被第一個叫起來回答問題。全班譁然。我呆住了。我甚至埋怨她為什麼要和安分守己的我作對，讓我承受巨大的壓力。

然而我還是鼓起勇氣站了起來，喃喃着我的答案，然後又偷望了她一眼。

她眯起的眼睛似乎沒有惡意，"你説什麼同學，請大聲點！"

我咬了咬牙，漲紅了臉，又説了一遍。

然後是短暫的沉默，靜得可怕。我似乎感覺到空氣裏有了微妙的變化。我無法控制我快要跳出胸口的心。

"同學，你的聲音能不能再大一點，大一點"她還在堅持着。

所有的視線火辣辣地集中在我身上，一股熱浪從長眠的心靈衝頂而出。淚如泉湧。我不顧一切地大聲喊出了我的答案。

我不敢抬頭，更不敢看她的臉。"啪，啪，啪"，接下來分明是她的掌聲。為我鼓掌是的，為我鼓掌！她走到了我的面前，慢慢地，一字一句地説："你有如此的勇氣，喊出自我的見解，難道就沒有勇氣推開你心中的窗嗎"

我呆住了，熱血凝固在發燙的臉頰，耳邊震盪着的是方才輕輕震撼心靈的聲音——不，那絕對是一聲感召！我聽到了來自心靈窗外的召喚！是的，是這個聲音，打碎了我的精神枷鎖；是這個聲音，重新鑄就了我內心的剛強；是這個聲音，讓我的內心充滿了自信與期望！

七年之後的今日，我再一次坐在窗前，回望我踏下的成長的腳印，無不充滿了自信和陽光。這一刻，我心中空空如焉，除了"感激"二字。真的，我從心底裏感激這位重生我的教師。也許，歲月能模糊我腦海中她的影似，而歷久彌重的那句話，早已昇華為我人生道路上的座右銘。

窗外的召喚，我永遠銘記在心！