快樂的小烏龜音樂舞蹈教學設計

快樂的小烏龜音樂舞蹈教學設計

活動目標：

1、幼兒感受秋天水果豐收的喜悦，通過自身的動作表達自己的情緒感受。

2、幼兒體會維吾爾族舞蹈熱情、活潑的風格，學習維吾爾族舞蹈的典型動作。

活動準備：

1、準備音樂磁帶、錄音機。

2、瞭解葡萄是藤狀植物，生長在棚架上，新疆是我國產葡萄最多的地方；維吾爾族人家家户户在自己的院子裏都種滿了葡萄。

活動過程：

1、律動入室：根據《快樂的小烏龜》的音樂模仿“小烏龜”的動作進入教室。

2、出示掛圖，引導幼兒欣賞新疆的民族風俗：

3、教師講述歌詞內容，引起幼兒傾聽和學習的興趣：

4、引導幼兒完整地欣賞音樂，瞭解樂曲的結構，感受樂曲的風格：

5、引導幼兒學唱新歌：

（1）欣賞教師演唱歌曲，聽完後説説歌曲唱了些什麼，初步瞭解歌曲旋律與內容。

（2）幼兒再次欣賞教師範唱並嘗試拍打切分節奏，體會維吾爾族音樂的活潑風格。

（3）組織幼兒討論：“用什麼樣的動作來表現這首歌曲可以幫助我們記住歌詞？”

（4）讓幼兒聽歌曲自由探索用動作記住歌詞的方法。

（5）引導幼兒嘗試邊做自己創編的動作邊學唱歌曲，將歌詞與動作相匹配。

6、請幼兒與教師一起邊唱邊表演自己創編的舞蹈，教師注意引導幼兒同伴間相互學習動作表演，以豐富幼兒的新疆舞蹈動作。

6、活動小結：講評幼兒學習新歌及創編動作的情況。

7、律動出室：根據《快樂的小烏龜》的音樂推出教室。

大班音樂欣賞：採茶撲蝶

一、活動目標：1. 初步感受民歌的特點。2. 學習採茶舞的基本動作，樂意用舞蹈的形式表現情感。二、活動準備：1. 樂曲：《採茶撲蝶》2. 能表現採茶情景的圖片或音像資料三 活動過程：1.請幼兒欣賞樂曲《採茶撲蝶》，説説聽完之後的感覺。2.結合有關的圖片或音像資料，講述舞蹈動作及其所表現的採茶情景。3.示範採茶舞，鼓勵幼兒用不同的動作表現採茶、拔樹枝、揹着茶籃回家等情景。4.在教師的提示下，想象蝴蝶出現的情景，討論如何用舞蹈動作表現蝴蝶出現和撲蝶的情景。（如蝴蝶飛得高，蝴蝶停下來，蝴蝶有飛走了等）5.鼓勵幼兒隨着音樂有節奏地舞蹈。