《大自然的文字》教學設計範文
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《大自然的文字》教學設計範文
教學目標:
1、理解這裏的文字指的是知識。
2、有感情地朗讀課文,激發學生觀察、瞭解、探索大自然的思想感情。
教學重點:理解課文內容,知道大自然中充滿各種知識,激發學生觀察、瞭解、探索大自然的思想感情。
教學難點:理解重點句子在文中的作用。
教學時間:第二課時。
教學過程:
一、複習導入。
二、學習26自然段。
1、自由讀26自然段,思考文中還寫了哪些大自然的文字?認識它們對人類有什麼好處?
2、圈畫出相關詞句後填表。
3、交流,板書。
4、讀完這些段落,大家有什麼想説的?
5、讀自己喜歡的段落。
三、拓展延伸。
1、學生實踐:
(1)、通過圖片、填空題等了解豐富多彩的大自然的文字。
(2)、出示課件,進行環保教育:讀讀大自然現在的文字,談談自己的感受。
2、學生交流:
(1)、你在生活中還認識那些大自然的文字?
(2)、在野外郊遊,如果你在一個山上迷路了,你如何依靠識別大自然的文字,而找到方向,走出森林呢?
四、學習課文的第7自然段。
1、瞭解伊林小時候的故事,激發學生探索大自然的興趣。
2、學生齊讀課文第7自然段。
3、讀後交流:怎樣才能學會認識大自然的文字呢?
4、教師小結談話。
五、作業。
1、課後實踐活動:各小組把收集到的資料彙集起來,出一份以《大自然的文字》為主題的小報。
2、課外閲讀《十萬個為什麼》。
板書設計:
星座辨別方向
地上
雲朵觀察氣象
大自然的文字
石灰石
腳下了解地質變化
花崗石
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