幼兒教學活動反思

幼兒教學活動反思

背景描述：

幼兒雖然知道一些水果，但對水果的用途和營養價值等還不瞭解。家長有反應幼兒在家不喜歡吃水果，喜歡吃膨化食品。因此，有必要讓幼兒形成對水果的正確認識，對水果有進一步的瞭解，激發幼兒想吃水果、愛吃水果的慾望。

案例描述：

創設一個寬鬆的環境，讓每個幼兒都有機會參與探究活動，進行嘗試，感受參與的樂趣，並能鼓勵幼兒大膽提出問題發表自己的意見。因此，本次活動教師將充當幼兒的支持者、合作者和引導者，讓幼兒合作製作水果拼盤，分享共同合作的過程與結果，培養幼兒合作學習的意識和能力。

我們就採用了遊戲體驗法，讓幼兒參與水果宴會，並通過回答問題，分水果，嘗水果，做水果拼盤，運水果等一系列的活動，讓幼兒沉浸在遊戲的樂趣中，體驗水果宴會的快樂。

活動反思：

活動結束前，通過遊戲運水果，讓幼兒把水果運回家，來延長幼兒對此活動的興趣。幼兒在吃了水果，動手製作水果拼盤後，需要運動。一個好的教學過程，是需要動靜交替的，因此，我們在最後一環節，讓幼兒動起來，用小筐將剩下的水果運回家，請幼兒將剩餘的水果帶走，既是為水果公主幫忙的表現，又達到了運動的效果。相信幼兒對水果會產生持續的興趣，從中生成出更有價值和有意義的活動。