《保護小樹》教案

《保護小樹》教案

設計意圖：

大班幼兒，在身體發育上已有了很大的發展，在動作技能上也有了較大的發展潛能，動作的協調性增強，體力明顯增強，活潑好動，喜歡嘗試一些新奇、富有挑戰性的動作、玩法的活動。與同伴也開始出現一些合作關係，來獲得對身體運動的經驗，也有了一定的安全意識。跳躍是大班孩子較喜歡做的動作，助跑跨跳過一定障礙物能使他們獲得對自己身體發展的自信心等。為孩子們制定符合他們年齡特點的以及本班幼兒實際發展情況的活動內容，通過嘗試、模仿、練習，可以讓他們動作更輕鬆、自然、協調。為此我設計了這個健康活動《保護小樹苗》，從而提高他們的身體綜合素質，也讓他們知道保護環境，保護樹木。

年齡定位：大班

大班幼兒，在身體發育上已有了很大的發展，在動作技能上也有了較大的發展潛能，動作的協調性增強，跨跳這個技能是打扮幼兒很喜歡的技能動作，學習這個技能也是一個能夠提高孩子綜合素質的一個技能，因此把年齡定位在大班。

關鍵詞：跨越

活動中教師要用多種途徑讓孩子們嘗試學習跨越的技能。

目標定位：

基於大班幼兒精力充沛，運動能力和質量普遍較高，但是對於靈活性和協調性還有些不足，所以我預設了以下兩個目標：

1.學習跨跳，鍛鍊動作的靈活性和協調性。

2.體驗與同伴遊戲的快樂。

重難點確定：

助跑跨越，要想要跨越，在之前必須要先助跑然後在起跳，也就是助跑和起跳的協調配合。

活動程序安排：

大班孩子對於角色的扮演也特別熱衷，但是對於角色的興趣比對物的興趣濃厚。所以我利用這一特點設計了警察小隊穿過障礙，到達森林保護小樹木的情景，但是在這路途上他們會碰到一條寬寬的小河，必須跨越小河才能到達森林，，需要隊員們學會跨越的本領，才能安全、順利的通過小河到達森林。在學習的過程中，我充分調動孩子的積極性，讓孩子在自由探索的基礎上，嘗試學習跨越的本領。在練習跨越的本領時我根據孩子的個體差異設置了寬窄不同的小河，讓孩子都能跨越的過去，也讓能力強的孩子能得到最大程度上的發展。在最後的遊戲環節中我同樣為遊戲逐步調高難度。讓本次活動的實施環節清晰、層層遞進，讓孩子在快樂的遊戲環節中學會本領到達森令，保護樹木，合作意識逐漸增強。

環節一：角色扮演，激發興趣

正所謂，一個好的開頭就是成功的一半。在活動開始的時候我採用角色扮演直接引題的方式，孩子們在不知不覺中吸引了注意力，並且進入熱身活動。熱身活動我更加關注操節的練習，為接下來的活動做鋪墊。在熱身活動中我就設計了操節讓上述這些環節充分的得到鍛鍊，也為下次活動做準備。

環節二：嘗試學習跨越

在這環節中我採用自由探索、教師總結歸納、孩子集體學習動作、自由聯繫、教師糾正錯誤、再進行練習、在集體聯繫。在提高難度的環節大力地表揚成功的孩子，在用成功的孩子做例子，讓還不清楚的孩子能夠了解的更加清楚，激發他們勇於挑戰的情感，讓他們的能力在最近發展區中得到最大的提升。

環節三：遊戲“保護小樹苗”

在遊戲環節中為了減少活動中的無效等待，同時也為了不讓孩子覺得無聊。我採用分小組的形式，讓每個孩子都能夠在適當的時間內參與活動，每一小組10個孩子，分成4小組進行遊戲。遊戲中我注重孩子活動中動作要領的掌握和實施，對個別沒有掌握的孩子及時進行糾錯。本次遊戲，我只設置了一次，但在路途中我設置了三個關卡，從小河的窄窄的，到寬度中等再到寬寬的，每個關卡我都逐一增加難度，這樣的設計不僅增加的提高的學習的梯度，而且增加了遊戲的趣味性。

環節四：放鬆活動

活動中運動比較多的是孩子的膝關節、腿部、手臂。我讓孩子聽着音樂做放鬆動作回到教室，也讓孩子在放鬆的氣氛中體驗到同伴合作的快樂，從而無聲地結束本次活動。

教案： 大班《保護小樹苗》

活動目標：

1.學習跨跳，鍛鍊動作的靈活性和協調性。

2.體驗與同伴遊戲的快樂。

活動準備：

1.場地的佈置。

2.綢帶（寬或窄）、、鑽圈、黑板、小樹苗若干。

3.相關的音樂、

活動過程：

一、開始部分：

1.師：集合，時間到，早鍛鍊開始了。

2.隨着音樂師生進行熱身運動。

二、基本部分：

1.師：在郊外的森林裏，那裏種着很多很多的樹，可漂亮了，可是昨天，警官收到消息説，在森林裏出現在很多砍伐樹木的商人，他們他們想把數目砍下來送到工廠裏，加工成椅子桌子，也破壞了環境。於是，管理員他想請我們環保局小分隊的隊員幫它去趕走砍伐數目的商人，你們願意嗎？（願意）那我們去看看通往森林的的路線圖吧。

2.出示路線示意圖，讓幼兒説説要過幾關。

師：要想到達森林，路線有點複雜，我們先要學會一些本領，我們去一起看看。

（1）教師將幼兒帶到學習本領的場地，與幼兒一起、鑽山洞、過獨木橋，這時在前進過程中，出現了障礙――“小河”，橫在孩子面前，啟發幼兒想一想怎樣才能安全有效地越過這兩道溝澗。

師：現在我們遇到了難題了，我們面前出現了什麼？（小河）那你們想一想要有什麼辦法才能過去。（幼兒討論）

3、初次探索不同玩法，滿足玩的慾望。

（1）請個別幼兒説説你剛才用什麼辦法過去？（幼兒示範）

師：剛才有的小朋友是雙腳跳過去，有跨過去，那如果把小河變寬一點，你們還可以過去嗎？（幼兒自由討論）

（2）幼兒再次嘗試：怎麼樣過去？（幼兒示範）那如何跨的更遠？

（3）教師小結：對了我們可以助跑跨跳過去。（請個別幼兒示範）

4、師示範並講解跨跳的要求。

（1）師：我們想要跨越的話一定要先助跑，（助跑跨跳）助跑時要有一定的距離跨時一個腿要用力蹬地另外一個腿要儘量往上彈起再自然落下。（教師示範講解）

（2）幼兒分散練習，師觀察並適當引導。

師：現在你們面前現在有條寬寬的小河，現在請你們來練習練習。

（3）再次集中講解動作。

師：剛才在聯繫跨越小河的時候，有些隊員沒有做到長官的要求，現在我們再來把這個要求説一下。

（4）幼兒再次練習，教師巡迴觀察。

5.師：好了，隊員們都學會了這個本領了嗎？（學會了）現在我們可以去森林裏趕走砍伐樹木的商人，保護小樹苗了嗎。（可以）

6.遊戲“保護小樹苗”

教師：去往郊外森林裏的路是很危險的，在我們跨越小河的時候，一定要注意安全，如果你沒有用正確的方法跨越小河的話，那就有可能被湍急的小河捲走了，所以，我們一定要記住這個本領哦。

2.教師交代遊戲規則。

（1）分組擺：第一組第一關、第二組第二關、第三組第三關、第四組第四關。

（2）現在要們要出發了，看看我們四個小中隊，哪個隊伍能早點到，趕走砍樹木的商人，保護好小樹苗，記住，一定要快要是慢的話樹苗有可能會被砍光了哦。

3.教師對遊戲進行小結。

哇，剛才你們都很認真的學了這個跨跳的本領，所以在去往森林的途中，大家都能正確的跨越小河，沒有落入湍急的小河中，順利地到達森林裏趕走砍伐樹木的商人，保護了森林裏的小樹苗，為我們自己鼓鼓掌吧。

三、結束部分：

師：現在砍伐樹木的商人都被我們趕走了，我們很成功的保護了小樹苗，現在我們一起回去慶祝一下吧（做放鬆活動回教室）