二年級上冊《北京》教學過程設計

二年級上冊《北京》教學過程設計

【教學要求】

１、學會本課生字。

２、能正確流利有感情地朗讀課文，背誦課文第三、四兩個自然段。

３、體會到北京的美，從而建立起熱愛北京的思想感情。

【教學過程】

　一、導入新課

二、聽課文錄音，初步感知，知道北京是我國的首都，是一座美麗的城市

三、初讀課文，自學生字

四、理解課文，指導朗讀

１、學生自由讀課文關看圖：

⑴課文中有幾幅圖，圖上分別畫了什麼？

⑵課文介紹了北京的哪些地方？

２、學生自讀第一自然段，思考：

你知道了什麼？

３、學習第二自然段：

⑴本自然段共有幾句話？每句話講了什麼？

⑵學生分別在圖中指出天安門、廣場、紀念碑，弄清楚中央、前面和中間的方位。

⑶指導學生朗讀課文。

４、學習第三自然段：

⑴這一自然段寫了什麼？

⑵結合上下文和圖畫幫助學生理解詞語“綠樹成陰、鮮花盛開”的意思。

⑶指導學生有感情地朗讀本自然段。

５、學習第四自然段：

⑴這一段向我們介紹了北京的哪些地方？這些地方美嗎？

⑵結合課文和圖畫理解生詞。

⑶指導學生朗讀這一自然段。

６、學習第五自然段：

⑴學生讀後，教師提問：

哪裏最美？我們要愛什麼？

⑵討論：

在這一自然段中表達了作者什麼樣的思想感情？

　五、指導學生背誦課文

六、識記字形，指導書寫

七、課堂練習

剛才小導遊們在網站中，查詢到了很多有關北京高樓大廈、名勝古蹟和公園的資料。下節課，我們再請小導遊把你們在網站中看到的、聽到向遊客們介紹，好嗎？