小學部教學工作計劃

小學部教學工作計劃

一、指導思想：

貫徹黨的十八屆三中全會精神，緊扣“立德樹人”總目標，以教研室和學校的工作要點為導向，以學生、教師和學校的發展為根本，以課程改革為動力，以“效率課堂”鞏固推進為重點，以教師隊伍建設為基礎，以教研組建設和課堂教學效益監控為保障，細化、內化教學常規，強化教學過程管理，向管理要質量；大力開展教育科研，向科研要效益。腳踏實地、高質量、高效益地實施素質教育，全面提高教育教學質量。

二、工作目標：

教師發展目標：搭建多元培養平台，規範教師教學行為，促進教師實施“立德樹人”教育實踐能力的提高。

教學質量目標：加強教學過程各環節的監控，確保教學質量的穩中有升。

教學管理目標：探索新課程背景下的教學管理的新方式、新方法，調整與完善教學管理機制。

三、主要工作及措施：

（一）抓好隊伍建設，提升整體素質

温總理曾説過“一個好老師，可以教出一批好孩子；一個好校長，可以成就一所好學校；一批教育家，可以影響國家和民族的未來。”可見，加強隊伍建設至關重要。

1、加強業務中心建設。在校長、教導主任、教研組長中“開展三個一”活動：讀一本好書，做一次講座，寫一篇高質量的教學論文；校長、教導主任不僅要參與聽評課等教研活動，還要撰寫日記式教學管理心得、教學故事等。

2、抓好教研組隊伍建設。建立教研組長考核評價制度，樹立教研組工作的典型，提高教研組長工作的科學性和規範性，推動教研工作的規範化。

教研活動要做到三定五有：定時間、定內容、定研究課題；有活動計劃，有活動記錄，有活動原始資料積累，有效果，期末有教研組活動總結。教研組要經常性地開展理論學習、聽課評課、疑難問題探討等小型多樣的活動，形成“平時隨時研，定時重點研”的教研氛圍，教研活動要做到目標明確，研究深入，紮實有效。

3、狠抓骨幹教師隊伍建設。繼續做好骨幹教師建設工作，骨幹教師要認真進行自我發展設計，通過組織理論學習、課堂研討、教學反思等形式，提高骨幹教師的素質。繼續開展骨幹教師示範課引領活動，每個學科樹立一名骨幹教師，在課堂教學方面大膽改革，探索適合我校學生特點的課堂教學模式。

4、抓好全員參與的校本培訓。精選理論學習材料，改革學習方式方法，提高教師進行理論學習積極性，提高學習實效性；組織教師開展多媒體課件製作培訓，提高現代化教學設備應用能力。

（二）深化效率課堂研究，促進教師專業成長。

1、圍繞效率課堂，紮實有效的組織好“效率課堂研討月”三課活動，即 “示範引路課”、“研討提高課”、“ 成果展示課”。尤其要抓好“研討提高課”的落實。因為課堂教學是個性化的藝術，我們在教學過程中精心設計的某些教學環節也許對於學生來説是無效、甚至是有弊端的，只有通過老師們的共同研討，集思廣益，才能發現自己設計的不足，讓有效的教學過程佔領課堂。為此，要採取 “同課異構”的形式，開展效率課堂研討活動，即同一年級的同學科教師講授同樣的教學內容，通過不同的教學設計來呈現不同的教學效果。在鑑賞中尋找差異，在比較中學習特性，從而達到取長補短，優化教學的目的，從異中領悟有價值的東西。這樣才能達到激發內在潛能，張揚個性，從而追求異中有同、同中求異的境界。

2、加強教材研究和單元課例使用。組織好學校教研組活動，搞好對新教材的研究與培訓，引導教師把握標準、吃透教材，有效地將新課程理念轉化為教學行為。充分發揮教研組集體備課活動的作用，做好單元整體課例的修改與使用，在市級研討基礎上，抓好校級運用的落實。

3、繼續深入落實母語“陽光綠洲”工程，推進項目課堂化研究，創設良好母語環境，繼續堅持寫字、誦讀常規化，做到日日吟、天天寫。6月份組織小學生寫字比賽、誦讀比賽。

4、積極推進作業改革。正確處理減負與高效的關係，優化作業設計，加強作業的反饋功能，以此診斷學生的學習問題和教師的教學問題，不斷規範教學行為。繼續加強“三段式全景作業”的研究與探討，開展“我最滿意的作業設計”評選活動，特別要重視正式作業的當堂完成的研究。

5、抓好質量監測，向日常教學要質量。堅持教學任務堂堂清，堅持單元教學和單元監測制度，每單元教學結束後都要進行認真的單元複習，在此基礎上進行單元監測，對監測情況進行認真分析，並針對監測情況進行單元矯正補償，對不過關的要進行二次測試，確保95%的學生能過關。抓好科技思品等學科的日常教學，促進學科間的均衡發展，做好學科質量抽測準備工作。

（三）規範教學管理，確保教學規範有序。

1、強化課程計劃的“剛性”意識，嚴格執行課程計劃，開齊開足開好各類課程，繼續完善調課補課制度，杜絕私自調課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現象，教導處隨時抽查。

健全減負監控機制，減輕學生課業負擔，嚴格控制學生作業量，建立完善的家庭作業備案抽查制度。繼續加強實驗教學、多媒體教學以及綜合實踐課程、學校課程等管理與監控，保證課程計劃的有效實施。

2、完善課程體系，落實好綜合實踐活動課程，積極開發具有特色和實效的校本課程，引導學生積極參加實踐創新活動，加強藝術教育，豐富學生的審美體驗。爭取形成規範完整的綜合實踐活動課程和校本課程教材。成立文化、實踐和藝術等各類社團，積極探索有效的輔導方式，打造學校特色文化。

3、關注每個學生的發展。面向全體學生，關注一般學生的成長進步、關注後進生的轉化發展，積極探索分層次教學，讓每個學生都得到提高和發展。建立“一個都不能少”後進生轉化檔案，制定切實的轉化方案，要有措施、有目標，及時總結經驗。要重視學生學習方法和學校習慣的培養，調動學生學習的積極性、主動性。

4、認真落實教學常規。加強日常管理，保證教學工作的有序開展。小學教導處不定期就教學常規重點項目進行督查指導，按照《煙台市中小學常規管理評估標準》要求完善檔案管理，不斷提高課程實施水平和教學管理水平。

5、繼續抓好學生習慣養成教育。加強對學生寫字、朗讀、思考等學習習慣的指導與訓練，強化習慣意識，進一步提高學生的學習能力。將學生的習慣意識和參與學習的積極性（態度）、等過程性成績納入學生學業成績評價範圍，多元化評價，提高學生學習的積極性和主動性，提高學生學習的幸福指數。

（四）重視教科研工作，抓好小課題研究。

抓好小課題研究工作，加強過程管理，尤其要抓好教科研檔案的建設與管理工作，重視原始資料和科研成果的積累，突出過程性、完備性和準確性，努力使教育科研工作規範化。

（五）加強藝術、體育、健康、衞生及國防教育。

利用音樂課、課前、活動課等時間，加強對學生的藝術薰陶，成立學校合唱隊，採取“班班唱”形式讓歌聲充滿校園；積極創造條件，大力開展“陽光體育運動”，推廣“快樂大課間”，確保學生每天鍛鍊一小時。

三、具體工作安排：

二月份：

1、學生寒假綜合實踐活動項目評選、寒假作業展評。

2、制定學校教學工作計劃及各學科教學計劃。

3、根據市裏統一安排，開展推門聽課以及評課活動。

三月份：

1、研究“結對共進”學期工作方案。

2、組建社團，開展社團活動。

3、組織語數英三大科開展主題教研活動。

4、籌劃2014年秋季的新生招生工作。

5、組織擬參加市級教學大比武的教師進行決賽活動。

6、學習戰局長在小學工作會議上的講話內容，重點研究“三個一”工作規範、質量監控規劃、小學生習性養成規範與評價細則。

四月份：

1、組織教師參加市教研室組織的量表化學科“效率課堂”評析報告會，並認真學習市裏的精神，改進自身課堂教學。組織各班級母語“陽光·綠洲”工程成果展示比賽。

2、組織學生開展硬筆書法比賽，提高學生的練字興趣。

3、抽查各班晨讀午寫的執行情況。

五月份：

1、組織語數教師指導學生完成的全景性作業展評。

2、迎接市教研室舉行的語數英學業實踐水平與專項能力抽測。

3、組織有關教師參加市教研室舉辦的綜合實踐活動學科教師課堂教學比武。

六月份：

1、組織學校師生生開展經典誦讀活動。

2、完成課程實施與常規落實情況評議與反饋。

3、組織開展學科作業設計實例展示活動。

4、語數英三科以教研組的形式做好單元複習課研討。

5、任教信息技術的教師做好充分準備，迎接信息技術課例設計大賽。

6、上交常規材料，組織常規檢查。

七月份：

1、組織教師制定複習計劃，寫好複習備課，學業水平質量檢測。

2、組織老師們開展學期工作反饋整理。

3、做好暑假綜合實踐活動策劃與實施方案的制定。

八月份

1、組織教師參加遠程研修，準備好遠程研修各項工作。

2、新生編班、張貼編班花名錶。

3、教師任課安排。

4、做好開學準備。