教案編寫包括哪些內容

教案編寫包括哪些內容

教案編寫包括哪些內容？

教案，也稱課時計劃，教師經過備課，以課時為單位設計的具體教學方案，教案是上課的重要依據，通常包括：班級、學科、課題、上課時間、課的類型、教學方法、教學目的、教學內容、課的進程和時間分配等。有的教案還列有教具和現代化教學手段（如電影、投影、錄像、錄音等）的使用、作業題、板書設計和課後自我分析等項目。

（一）基本要求

1、教案是教師以課時為單位編寫的教學具體方案，是上課的重要依據，是保證教學質量的必要措施。教案作為教學實施的文件，應在充分備課的基礎上對教學目的、要求、重點、難點及教學方法等做出具體的設計。

2、編寫教案應以課程的教學大綱為依據，在深入鑽研教材

3、教案的編制主要按課時進行，有的是1課時，有的是2至3課時。

（二）基本內容

教案的基本內容包括授課內容、教學目的和要求、教學重點和難點、教學方法、教學手段、教學過程組織等。

1、教學目的：簡要註明大綱要求掌握、熟悉、理解、瞭解的內容，備課中考慮課堂教學目標，使學生通過整個課程或某一課堂的學習，達到預期的效果。

2、教學內容：是指通過對教學大綱、教材和主要參考資料的研析，確定課程教學或課堂教學知識信息的總和及其重點、難點。

3、教學方法：是教師把自己的學識傳授給學生的方法。在教學中，教師不應僅是傳授知識和技能，更重要的.是教會學生主動學習和掌握知識的能力和方法。教師授課可採用多種方法，如講授法、討論法、演示法、自學輔導法、練習法等。在課堂中一般是幾種教學方法的綜合運用。

4、多媒體使用：包括多媒體、投影、影像、課件等。

5、 教學過程：教案要對課堂每一環節進行設計，制定出具體時間，如複習舊課、導入新課、重點和難點內容的講解、課間提問學生內容、作業的佈置及對本節課的歸納總結等。

6、 課後自我總結分析：是對課程教學中知識的科學性和完整性評價；某個教學環節的設計；教學重、難點的把握；教學方法的應用；師生互動活動的設計；教學效果等課堂教學過程情況的總結與分析，為以後的教學提供經驗和素材。

在這幾個因素中，教學過程設計是整個教案的主體部分，既體現出教學活動的邏輯程序，又要劃分出若干環節或步驟，並考慮到它們的時間分配、具體方法的應用，相互間的銜接、過渡，以及教學過程與板書的協調等等，充分反映教師教學設計思想，體現教師的教學經驗和風格。