小學課文《桂花雨》教學設計

小學課文《桂花雨》教學設計

【教學目標】

1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、通過品詞、朗讀、想像等方法體會其文中浸全年等用詞的精妙，解讀文中含義深刻的句子。

3、通過自讀自悟和與同學交流，透過語言文字體會作者表達的濃濃思鄉之情，並領悟這種感情是怎樣表達出來的。

【教學過程】

一、激發認知衝突，營造閲讀期待，初解課題

1、激發認知衝突，營造閲讀期待，一解課題《桂花雨》：

師：今天我們一起來學習台灣女作家琦君的一篇文章，一起讀課題──《桂花雨》。題目把桂花和雨這兩個看似毫不相干的事物放在一起，你想到了什麼?

2、初讀課文整體感知：

自由讀課文，讀完課文想一想在你的腦海裏留下了什麼?(動筆劃一劃，寫一寫。)

讀完交流(預設：花香、搖花樂或者一份情。)

二、分享搖花樂和花雨美，再解課題

1、點題，定格搖花樂，指讀語段(第五段)：

指名讀，讀正確，讀流利

2、談感受，定位句子：

哪些句子給你帶來了這樣的感覺，指名嘗試情感朗讀。

3、教師創設情境，學生想像：

(出示圖片，配樂)同學們，讓我們置身在桂花樹下，滿樹的桂花競相開放，看着樹上星星點點的桂花。讓我們一起來搖桂花，我們使勁地搖着桂花樹，盡情地搖着桂花樹。搖啊搖啊，你彷彿看到了什麼?

(對學生引導：桂花像什麼一樣落下來?落在哪裏?對滿頭滿身這下等詞作一個迴文。)

3、指導練習情感朗讀：

來，就帶着這樣的一份感覺，再有滋有味地再讀讀這幾句話。

(自由讀。)

引：用你的朗讀與大家一同分享搖花的快樂，分享這場桂花雨的美麗。

(指名學生讀。)

與學生的的交流與點撥中，體驗這份樂，朗讀這份樂，渲泄這份樂。

完成板書：枝搖花落樂心頭

4、扣題，再解課題：

同學們，讓我們再讀課題──《桂花雨》，你想那是一場怎樣的雨啊?

(迷人的雨 快樂的雨 香氣四溢的雨)

5、配樂齊搖花樂。

三、解讀浸全年的妙處，感受桂花雨迷人的香

1、由搖花樂引至香味，快速瀏覽課文，劃出描寫家鄉桂花香的句子：

⑴ 可是桂花的香氣，太迷人了。

⑵ 桂花盛開的時候，不説香飄十里，至少前後十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香裏的。

⑶ 我喊着：啊!真像下雨，好香的雨啊!

⑷ 全年，整個村子都浸在桂花的香氣裏。

2、學生自讀，從文字處去再感受花香。

3、扣字浸，着力點：

由浸帶動解讀全年：

⑴ 對本意的解讀，引向句子，解讀浸的力度感受花香，感受浸字的妙處，齊讀全年，整個村子都浸在桂花的香氣裏。

⑵ 解讀全年：

拋出疑問，作示範：的確，金秋時節，桂花盛開，滿樹生香，瀰漫四方，讓整個村子都浸在桂花的香氣裏。但為何春天、夏天、冬天也浸在桂花的香氣裏呢?聯繫課文的第六段來説一説。

4、回讀：

全年，整個村子都浸在桂花的香氣裏。

板書：桂子花開香十里

四、透過花香，體悟鄉情，三解課題

1、提出矛盾處，引發認知衝突：

引導學生從文字上對杭州小山上的桂花與家鄉的作比較，哪句寫得更香。

2、補充滿覺隴資料(媒體配樂播放滿覺隴圖片)。

3、讀懂母親的話，體悟一份濃濃的鄉情：

同學們，可就是這樣一個賞桂勝地，母親卻説：這裏的桂花再香，也比不上家鄉院子裏的桂花。你能讀懂母親的心聲嗎?

你看，母親聞着，欣賞着滿覺隴香飄十里的桂花，令母親想起了什麼事?

4、學生交流，老師點撥，學生讀文：

⑴ 學生提到搖花樂，讓學生再讀一讀：

迴文：所以身居杭州的母親回想起與孩子們一起搖花的情景，不禁這樣説道：這裏的桂花再香，也比不上家鄉院子裏的桂花。(指讀 。)

⑵ 學生談到第三段，點擊詞句：

擔心、每天都要在前後院子走一回、嘴裏念着體會家鄉的桂花樹傾注着媽媽的辛勞和愛護。(這裏的'桂花能與之相比嗎?)

送一籮給胡家老爺爺，送一籮給毛家老婆婆。母親想到了誰?想到了曾經在故鄉鄰里之間的其樂融融的畫面，多麼温馨的感覺。

可是身居杭州的母親看到這裏的桂花有這種感覺嗎?她看到桂花有的只是一份(孤獨、憂傷、思念)那是什麼?那是對故鄉深深地眷戀之情啊!

5、回讀母親的話，帶讀最後一段，於朗讀中再次體悟一份濃濃的思鄉之情。

6、三解課題：

課文讀到這裏，你説這陣陣桂花雨，那還是一場怎樣的雨?

(回憶的雨，更是思鄉的雨。)

7、總結：

桂花的香，搖花的樂，花雨的美，對童年的懷念，對故鄉的留戀，怎能不讓作者魂牽夢縈呢?(板書：魂牽夢縈)想起這些，想起這點點滴滴，讓我(完成板書：魂牽夢縈桂花雨 。)

五、走進作者的內心世界，解讀一段人生

1、補充作者簡介，與作者的一段話，讓我們走進作者的內心世界：

同學們，許多年過去了，作者琦君早已告別了童年，早已離開了母親，早已遠離了故土。她一生飄泊，(課件師配樂朗讀：琦君生於浙江温州，後隨父親來到杭州，接着又遷至台灣、旅居美國，闊別故鄉57年後終於回到故鄉温州，2004年回到台灣。)然而，她總是忘不了故鄉的這一切，她説

於是，在她44歲的時候，寫下了這篇桂花雨，令作者恍如重返故里遊(板書)

2、感謝琦君，感謝桂花，她讓我們深深地感受到了童年是美妙的，故土是美麗的，人生更是美好的。最後讓我們用這四句話把這場美麗幽雅、清香四溢的桂花雨永遠留在我們記憶的最深處!

全體起立，齊讀詩句：

桂花雨

桂子花開香十里，

枝搖花落樂心頭。

魂牽夢縈桂花雨，

恍如重返故里遊。