《渴望讀書的“大眼睛”》的教學反思

《渴望讀書的“大眼睛”》的教學反思

《渴望讀書的大眼睛》是一篇夾敍夾議的説明文，向我們介紹了一章曾引起全社會關注的照片。照片展示了貧困地區的兒童在學習條件極度惡劣的情況下，仍然渴望讀書、渴望求知的強烈願望。教學這篇課文時，我主要從以下幾方面入手：

1、熟悉背景，幫助理解。為了讓學生能更好地理解課文。我佈置學生課前查找、閲讀、勾畫與本文有關的背景資料，課堂上進行交流。這樣，不但可以培養學生蒐集資料、處理信息的能力，還為學習課文第2——5自然段作好鋪墊。

2、朗讀抄寫，聯想感悟。第2——5自然段敍事中有抒情，我先讓學生看插圖，談談這是怎樣的一雙大眼睛，你聯想到了什麼。然後再讀文，抄寫自己喜歡的“精彩段”，看看作者感受到的是什麼，聯想的內容和我們大家的`是否一樣，為什麼不一樣，進一步感受故事背景的重要性。

3、昇華情感，努力實踐。在學生理解課文內容的基礎上，我引導學生圍繞“我們如何幫助比自己更困難的夥伴”進行討論。如讓他們談一談自己的切身體會，並號召其他同學也投入到幫助貧困兒童的實際行動中。