託班教研計劃

託班教研計劃

一、指導思想：

當孩子"呱呱呱"的誕生，作為父母，聽到了最原始的天籟之音，我們都不由得讚美生命的美妙和奇蹟，着名的匈牙利音樂教育家柯達伊説過："音樂是不能被其它東西所代替的精神食糧，得不到它的人就只能在精神的貧血症中，沒有音樂就沒有健全的精神生活。"兒童最容易和藝術中藴含的真善美和豐富的情感產生共鳴，富有價值的、適宜兒童的藝術是兒童純真、善良心靈的營養劑，它們對於完美人格的養成具有重要的作用，在兒童的生活中，音樂具有調節情緒的功能；能幫助兒童學會集中注意和鍛鍊敏鋭反應；音樂中的節奏和重複的韻律，會帶來美感和秩序；在不受約束的自由探索中，促使兒童萌發創造意識；共同參與的音樂遊戲可以成為兒童與成人溝通和共同學習的紐帶，並能夠讓所有人都在音樂的氣氛裏分享快樂。

二、情況分析：

我班幼兒兩歲以下的佔了總人數的三分之二，大部分是第一次離開家庭獨自來到一個陌生的環境，根據開學初的家訪並觀察幼兒一個多星期在託兒所的表現，我們發現班上的幼兒情緒很不穩定，但是每當我們播放一些節奏鮮明、旋律動聽的歌曲和音樂時，孩子們的情緒就會得到較好的緩解，注意力也會相對集中，因此，本學期我們將結合妙事多音樂課程，為幼兒創設一個豐富活躍的音樂環境，通過和幼兒生活緊密聯繫的內容和遊戲活動，在發展音樂能力的同時，全面的促進幼兒的心智成長。

三、本學期教研目標：

1、創設豐富活躍的音樂環境，穩定幼兒的情緒；

2、體驗音樂帶來的快樂，培養幼兒對音樂遊戲的興趣；

四、具體措施：

1、瞭解本班幼兒情況，選用教材，制定本班教研計劃；

2、創設豐富活躍的音樂環境，如：班級音樂區等；

3、將音樂活動滲透到幼兒一日生活中，使幼兒情緒得到緩解的同時也得到音樂的薰陶；

4、有選擇性的選用妙事多音樂教材並嘗試開展妙事多音樂課程；

5、通過各種音樂遊戲活動，促進幼兒的心智成長；

6、通過開展音樂活動展示，提升自我教研水平；

五、具體月份安排：

九月份：

1、根據本班幼兒情況，制定本學期班級教研活動；

2、學習妙事多音樂教學法；

十月份：

1、創設音樂區並豐富相關材料；

2、開展豐富多彩的妙事多音樂活動；

3、觀摩其他老師的音樂活動；

十一月：

1、班級老師針對教研活動進行小結，並對存在的問題商討解決的方法；

2、繼續開展妙事多音樂活動；

十二月：

1、繼續開展妙事多音樂活動；

2、音樂活動展示；

一月：

1、妙事多音樂教研材料整理。

2、妙事多音樂教研交流與總結。