學校辦學工作計劃

學校辦學工作計劃

2011年將以以科學發展觀學校工作全局，牢固“一切學生髮展，一切教師專業發展，一切學校發展”的辦學理念，與時俱進，開拓創新，整體提升教育、教學質量和辦學效益。

一、以科學發展觀全局，着力管理

1、班子建設，轉變工作作風。班子要講實話，辦實事，求實效，人人有事做，事事有人管，時時不空檔。工作中強調過程，日常，轉變工作，全力打造求真務實之風。

2、務實抓好黨建工作。中心校黨支部要戰鬥堡壘作用，抓好黨支部自身建設，政治學習制度，在工作中要大事常，小事常碰頭。黨支部要謀大事，抓實事，辦好事。

3、***建設，發展。校在決策過程中，要發揚***，從學校長遠發展、教師利益，反覆徵求意見，廣集羣智。校務公開制度規定，自覺師生監督。

4、工會職能。工會要其組織作用，有性活動，教師的業餘生活，工會監督工作，調動教師學校管理與決策的性，辦好工會家園。

5、考勤制度。分校教職工考勤月報告制度，要不瞞報，不漏報。

二、以教學管理為中心，努力提升教育教學質量

1、強化過程管理。教導處學期初要制定周密的教學工作計劃，列出月工作安排表，依計劃穩步實施，本年度要整合村小教師資源，細化教師工作內容，強化日常管理，注重過程檢查。教導處檢查要看、聽、問、查四。看學校建設和班級管理，聽教師授課質量，問學生滿意程度，查師生工作學習材料，以此來評價學校、教師工作質量。

2、教師。學校管理看，教育質量看教師，學校要教師工作，校長、教導處要經常教學線，督促教師新課程標準，吃透教材，才能把握，靈活運用。中心校教師要從備課教案入手，看項目編寫齊全，流程設計完整，分配，過程創設新穎，教學反思科學。接着看教師駕馭課堂能力，師生默契程度，教師教材把握尺度，學生活動廣度，調控課堂。再看學生作業的質量，教師的批改質量，檢查者要情況與教師商討工作中的問題，優則揚，缺則避，錯則改。

3、教師功訓練。教師功訓練是以教師崗位能力為目的，是教師教育的和途徑。學校將訓練計劃，，層層，要求人人，練得，練以致用。將學校功達標訓練計劃，加大教師常規教學功訓練，學校計劃組織教師培訓並訓練單項功競賽，鼓勵教師個人學習，使教師能力，為功過關打下堅實的基礎。

4、課改和教研工作。

（1）各校課改檔案趨於規範，但仍不可，各分校在課改檔案整理已積累了的經驗，但教師材料積累仍，仍，本學期需督促，使檔案更規範，材料更齊全，內容更。

（2）課改教師“三個一”內容要按時，總結教學心得，積累教學困惑，為課改經驗積累抓手。

（3）校本教研，聽評課活動，課堂教學效益的優化。實踐中“八看”：一看教學（的制定與）；二看教學內容（對教材的）；三看教學過程（教學情境創設、教學、教學思路、難點的）；四看教學方法；五看教學評價（評價的語言和）；六看課堂管理（課堂常規、信息交流反饋、教學氣氛）；七看教學效益（課後抽測90%學生理解）；八看教師素養（教學功、教態）。

5、注重教師專業成長。本學期將對教師專業素質的，教育工作和校本培訓工作，注重培養一批真正的教學骨幹教師，健全學習制度。學校將盡一切努力為教師外出學習、聽課的平台。學校也將為教師實踐的平台，如教研活動，示範課、觀摩課、互聽課及説課等。

6、搞好教科研。本學期，已有旗級立項課題，要走科研興校之路，，力求實效。

7、抓實教學質量。教學質量是學生命線，學生是學生存線。學校要想兩條線，從細處抓起。學校在日常檢查中，要早一點打算，多一點行動，少一點埋怨，多一點體貼，要花氣合格率和優秀率，力爭質量達優。要教師的批、改、輔、考、家訪、章測等幾項工作中，從過程要質量，檢查看問題，督促看行動，看。力求我學區教學成績穩中有升。雖英語、綜合科成績仍不理想，但已納入學校改進工作的'重中之重。

8、有聲有色學科活動。各學科教師每學期要兩次學科活動，要有主題，有內容，有材料，見。

9、勞動與技術教育，因地制宜勞動與技術教育基地，靈活安排社區服務和社會實踐活動。讓學生走上社會從而是的教育。

三、德育為首，抓實育人工作

“千學萬學學做真人，千教萬教教人求真。”全體教職工牢固育人為本，全員德育的思想，的德育工作。學校要致力充實德育內容，改進德育方法，內容、多樣、新穎生動的思想品德教育活動，努力把學生培養成有理想信念的人，有高尚道德品質的人，自強有為的人。

1、對學生的思想品德教育工作深化愛國主義教育。要紅領巾廣播台、黑板報、宣傳櫥窗等陣地的宣傳作用，每週一的升旗儀式與國旗下講話對學生愛國主義、集體主義教育學生的人生觀、世界觀、價值觀；狠抓養成教育。本學期學生日常規範教育，培養學生的習慣，學習習慣和生活習慣。

2、 課堂教育是德育工作的主渠道，要挖掘品德學科和心理髮展教學中的德育因素，主題班會和主陣地教育作用，愛國主義、集體主義、教育，學生健全人格，健康心理。

3、抓好德育隊伍建設，工作實效。各校要班幹部隊伍建設，班幹部自我管理能力，出優秀學生的模範輻射作用。

4、少先隊組織作用，以重大節日，人物和紀念日為契機，多彩的活動德育實效。

5、“三項”評比，規範學生。

學校要“紀律、衞生、文明禮貌”三項評比，規範學生，每週要彙總，全校獎評。為文化育人，學校要倡導師生“彎腰動手”，使校園長期整潔的風貌。開學個月學校規範教育月，讓學生熟記《守則》、《規範》。

四、關工委和家長學校工作

1、健全組織，制度。要健全學校關工委組織，拓展和下一代工作的隊伍。要調動“五老”人員的工作性，“五老”人員在關工委工作中的巨大作用。今年要聘任退休教師擔當教員，的餘熱。

2、學校關工委工作人員的辦公場所和工作所必需的經費。並訂閲工作所必需的刊物。

3、家長學校，有校牌、有教室、有教師、有教案。本學期家長學校將開課一次，教育家長克服家庭教育的“五大誤區”（過高的期望帶來孩子的無望；過度的保護帶來孩子的無能；過分的溺愛帶來孩子的無情；過多的帶來孩子的無奈；過多的指責帶來孩子的無措）講究教育子女的方法藝術，家校攜手，開創家長學校工作新。

4、關工委工作要常立會、常督促、常檢查。為青少年辦好事、辦實事。

五、兩基工作

學校要義務教育檔案，學生轉出轉入手續齊全，學籍管理要規範。普教處要下鄉控輟工作，全學區無一名學生因貧輟學，適齡兒童入學率。

六、後勤保障，強化服務意識

1、安全工作制度，學校安全工作，營造安全穩定的校園環境。強化安全責任，健全學校安全應急預案，預案的宣傳和演練工作。學校周邊環境綜合治理工作，學校周邊小賣店的食品衞生管理，學房舍安全、治安安全、消防安全、飲食安全、交通安全、設施安全。，中心校要經常性下鄉檢查各校安全教育工作情況，各校安全教育要有記錄，各校安全教育課，要求寫教案，依照課程設置，按時授課，，學生安全防範意識。

2、抓好中心校財務管理，財務收支帳目清楚，財務制度，學校教育教學工作所需，要精打細算，辦學環境。

3、中心校下撥經費，保障分校辦公所需，強調各校固定財產要，細化公物管理，節約使用，損耗，固定公物不流失，倡導節約用電、用煤、用水。

4、學校將教科書循環使用制度，將庫存課本，登記造冊，不流失、不腐爛，保，保衞生。

七、其它工作

1、情況，將陸續整合教育資源，實施佈局，情況，辦學的前期工作，要求各村小徵求意見和動員工作，並校舍、師資、固定資產長遠規劃，使辦學工作在穩定、高效中。今年努力運作，力爭在中心小學新建校舍，以補充校舍之需。

2、邊緣教師的思想工作，擺脱船到碼頭車到站的消極思想，為年輕教師表率。