《荷葉圓圓》的第二課時教案

《荷葉圓圓》的第二課時教案

第二課時

教學目標：

1.正確、流利地朗讀課文，背誦課文。

2.理解課文內容，體會夏天的美好。

教學重點、難點

正確、流利地朗讀課文，背誦課文。

教具、學具

教學課件、頭飾

教學過程

一、複習導入

這節課，我們繼續學習第十三課《荷葉圓圓》。

瞧，這些荷花多漂亮啊，生字寶寶們就藏在裏面，我們把它們採出來和它們做朋友吧!你們能猜出它們是誰嗎？

（課件依次點開每一朵荷花，出現生字）

指名讀，齊讀。

二、學習課文

荷葉是什麼樣子的？荷塘裏來了哪些小夥伴？又把荷葉當作什麼呢？讓我們到課文中去找找答案！

（1）朗讀課文，找一找：荷塘裏來了哪些小夥伴？

（池塘裏來了小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小魚兒。）

（2）小夥伴們分別把圓圓的、綠綠的荷葉當作什麼呢？

（小朋友小時候睡過搖籃嗎？睡在裏面感覺怎麼樣？做一下“躺”在搖籃的動作。誰來讀讀這一自然段？）

（小蜻蜓也喜歡荷葉，從哪裏可以看出來？現在你們都是小蜻蜓，一起來讀讀第3自然段？看看小蜻蜓把荷葉當成什麼？一起表演一下“展開翅膀，立在荷葉上的動作。”）

（小青蛙為什麼也喜歡荷葉？誰來讀讀第4 自然段？ 誰還想做快樂的小青蛙再來讀讀？請學生上台，戴頭飾表演小青蛙蹲在荷葉上，呱呱地唱歌。）

（小魚兒把荷葉當成什麼？自由練讀第5自然段。指名讀，齊讀。請兩個學生配合表演“小魚撐着傘，在荷葉下笑嘻嘻地游來游去”。）

三、分角色表演，背誦課文

1.小組內分角色朗讀課文。

2.抽組分角色表演，練習背誦。

3.荷葉是我的搖籃。荷葉是我的停機坪。荷葉是我的歌台。荷葉是我的涼傘。你也來説説這樣的句子吧！

星星説：“________是_______________。

白雲説：“________是_______________。

______説：“________是_______________。

四、完成練習

連一連，説一説。想一想：池塘裏還有什麼？它們會把荷葉當做什麼呢？讀一讀，寫一寫。

五、作業

畫一幅“荷葉是我的……”圖畫，也可以圖文結合，在班級展示。

板書設計：

13 荷 葉 圓 圓

小水珠——搖籃

小蜻蜓——停機坪

小青蛙——歌台

小魚兒——涼傘