《春天》小班音樂活動教學設計
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春天小班音樂活動教學設計
活動內容:歌曲《春天(一)》
活動目標:
1.加深對春天的認識,初步理解第一段歌詞,學會跟唱。
2.萌發對春天喜愛的情感。
活動準備:各種小動物的'頭飾,事前幼兒對春天已有過認識和觀察。
活動過程:
一.韻律活動:《春天》
1.帶領幼兒在《春天》的樂曲聲中幼兒扮演春天裏的小動物入場。如:小蜜蜂,小蝴蝶,小青蛙等;
2.幼兒坐到位後,請幼兒都互相觀察一下教室裏都有哪些小動物;
3.請幼兒説説聽了這首歌曲之後感受怎麼樣?(幼兒自由回答)
二.欣賞旋律,感受樂曲歡快情緒,知道歌曲的名字
1.教師再次彈奏歌曲旋律,請幼兒説説自己聽了這首歌曲覺得怎麼樣?
2.引導幼兒再次傾聽歌曲旋律,並啟發幼兒聽音樂做出歡快動作,告訴幼兒這是一首春天的歌,名字叫做《春天》
三.新授歌曲
1.教師清唱歌曲的第一段,請幼兒説説你聽到些什麼?
2.教師範唱第二遍,可以邊唱邊畫;
3.教師邊指圖片邊清唱,幫助幼兒進一步理解歌詞,可以讓幼兒輕輕跟唱;
4.教師帶領幼兒邊根據歌詞內容邊有節奏的朗誦1—2遍;
5.幼兒聽音樂可以拍手輕輕的哼唱1-2遍;
6.在《春天》的伴奏下,幼兒做歡快動作。
活動延伸:建議帶領孩子觀察春天的動物,植物的變化,引導孩子用自己的身體動作模仿。
3.加深對春天的認識,初步理解歌曲內容,學會跟唱歌曲;
4.萌發對春天喜愛的情感。
活動準備:各種小動物的頭飾,事前幼兒對春天已有過認識和觀察。
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