小學語文第二冊第七單元《語文天地》的教學設計

小學語文第二冊第七單元《語文天地》的教學設計

教學目標

1、仔細觀察圖畫，看懂圖意，並能填寫書上的表。

2、能按一定的順序觀察圖畫，有條理，通順連貫地説幾句話。

教學重難點

有條理，通順連貫地説幾句話。

教具準備

多媒體課件

教學過程

一、激趣導入孩子們，今天老師要帶大家到一個熟悉的地方去玩，（CAI出示圖片）瞧，這是哪兒？（師板書：公園）從圖上我們可以看出是什麼時候的公園？板書：早晨的公園

二、整體感知1、孩子們，仔細看看圖上畫的是什麼時間？（板書：時間）在什麼地方？（板書：地點）有哪些人？（板書：人物）他們都在幹什麼？（板書：活動）2、請孩子們打開語文書第42頁，請你填一填圖右邊的表，不會寫的字用拼音替，比一比誰寫得最漂亮，老師就要把她的字進行展示。3、展示部分孩子的表，並請該生用一兩句話把幾項內容連起來説一説。4、孩子們真能幹，用一兩句話就把圖畫的內容説清楚了，今天，老師還要和大家一起把圖畫説的像小詩一樣美妙，大家樂意嗎？

三、細觀圖畫

1、齊讀（公園的早晨）你是從哪兒看出是早晨的？（太陽）説説是什麼樣的太陽？（CAI出示句子：早晨，的太陽從。從形狀，顏色，動態方面引導）

2、温暖的太陽照耀着大地，你覺得公園怎樣？（很美）

3、從哪裏看出公園很美？柳樹：柳樹長長的柳枝像春姑娘綠色的頭髮。湖水：陽光灑向湖面，好像一顆顆小星星落到湖裏一閃一閃的。（利用學過的課文，仿寫句子）CAI出示（陽光下，湖水靜靜的，像一片鏡子，映照着，映照着，映照着。）青山：一座座青山像綠色的大波浪。小島：湖中有個小島，島上有個小巧的亭子，十分可愛。人們：學生先説説人物的活動。老師送給你們一個詞，CAI出示（有的，有的，還有的）請你連起來把人物的活動説一説。四、有序、連貫。1、啊，公園實在太美了，太熱鬧了，剛才孩子觀察得那麼細心，那麼認真，那老師想知道，觀察時怎樣才能不把圖中的事物漏掉呢？(CAI出示：按一定的順序説話)2、大家説説可以怎樣觀察呢？（CAI出示：從到，也可以從到，還可以從到。）讓孩子們説一説，填一填。3、請你選擇一種你喜歡的順序，把你觀察的事物連貫地説給同桌聽一聽。

4、同學彙報説，師點評。

5、總結：孩子們，有一雙會觀察的眼睛，有一對會傾聽的小耳朵，還有一張會説話的巧嘴巴，真的很棒，老師喜歡你們。

板書：公園的早晨

時間：早晨

地點：公園

人物：老人和小孩

活動：跑步、晨練、唱歌