高考高三物理全年複習技巧總結（精選10篇）

總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，並做出客觀評價的書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，讓我們好好寫一份總結吧。那麼總結有什麼格式呢？下面是小編為大家收集的高考高三物理全年複習技巧總結，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

高考高三物理全年複習技巧總結 篇1

一、高考總複習的側重點及時間安排

從今年九月到次年六月高考，一共是九個月的複習時間，除去學校安排的期中、期末及模擬考試，總複習時間約為36周，我們一般將物理高考複習分為三輪，安排如下：

1.第一輪複習：打好基礎，以全面複習知識點為主，構建中學物理的知識網絡。高中物理知識大致可分60個考點，平均每週複習3個考點，約需20周。實驗複習可以根據實際情況靈活安排，既可以在一輪複習的最後安排(這樣便於在實驗室集中完成一次實驗)，也可以在每章複習之後將本章的實驗一起進行復習。

2.第二輪複習：以專題複習為主，側重在解題方法和解題技巧上下功夫，突出知識的橫向聯繫，知識的延伸和拓展，提高解決物理問題的能力。大致可分16個專題。平均每週複習4個專題，約需4周。這一輪複習的專題也可以根據自己的實際情況來安排。

3.第三輪複習：以模擬訓練為主，針對前面的複習查缺補漏，強調解題的規範性。以模擬試題為主，建議做一些各地的模擬試題，這些考過的試題，往往是各地骨幹教師經過認真研究、充分考慮而命制的，無論在題型、題量及難易程度上均較貼近高考。

二、高考總複習的目標和複習方法

(一)第一輪複習要全方位多角度地掃描知識點，掌握物理問題的基本分析方法

1.全面系統地進行學科基礎知識的複習

一般按課本的章節順序進行復習，同時配備一本第一輪複習的參考書。在課堂上老師一般很難詳細述及所有內容，主要是理出要點，突出重點，解決疑難，總結提高，並輔以典型例題，因此除了上課認真聽講外，自己還要認真閲讀課本章節內容，包括閲讀材料，並熟記公式，以免形成知識的缺漏，要努力拓寬知識廣度。

2.對每章的知識構建知識網絡

網絡化的知識結構具有知識存貯準確、提取遷移快速等特點，在解決具體問題時，只要觸及一點，就能通過聯想，迅速形成一個相關的知識羣，有利於問題的解決。複習時要抓住知識間的聯繫，結合《考試大綱》中的“知識內容表”，把相關的知識編成一定的結構體系。例如第一章“力”這部分，可總結出知識網絡如下：

3.掌握解決物理問題的基本分析方法

基本分析方法是解決高考物理試題的主要方法，通過第一輪的複習，要熟練掌握各種解決物理問題的基本分析方法，縱觀2004年全國各地的高考試題，可以看出試題中所用到的各種基本分析方法不外乎以下10種：①受力分析方法;②運動分析方法;③過程分析方法;④狀態分析方法;⑤動量分析方法;⑥能量分析方法;⑦電路分析方法;⑧光路分析方法;⑨圖象分析方法;⑩數據處理方法。

4.獨立完成配套試卷，檢查自己對所涉及的概念及規律的理解程度

本輪複習要儘可能多看一些習題，對不同類型的習題，要認真解答，做到對解決物理問題有明確的思路，並能得到正確的答案，但由於時間較緊，所以對解題的規範性不作很高的要求。另外每一章複習結束後，要做一次全章訓練題。對於本輪複習中做錯的或理解不夠透徹的題，可以用紅筆圈出來，以便在第三輪複習中再看一遍。

(二)第二輪複習重在抓住知識的橫向聯繫和解題能力的提高

1.採用歸類、對比的方法進行專題複習，加深對雙基知識的理解

例如在“圖象法在解題中的應用”這一專題中，可以將原來散見於力學、熱學、電學、光學等章節的圖象，如v-t圖、p-V圖、U-I圖、Ek-v圖進行對比分析，可將這些支離破碎的知識點綜合起來，從圖線的縱軸、橫軸的含義，截距，斜率，曲直，所圍面積等諸多方面全方位認識圖線的物理意義，這樣對專題的認識和應用能力會有大幅度提高。

2.逐步形成力、熱、電、光、原子板塊的知識網絡，提高學科內綜合的能力

在物理學科內，力、熱、電、光、原子各板塊是有聯繫的，通過專題複習，要能夠理清思路，找出其聯繫所在。主要有兩條主線將它們聯繫起來，一是“力”這條主線，除了力學部分的重力、彈力、摩擦力之外，還有熱學部分的分子力、電學部分的電場力、磁場力(安培力或洛侖茲力)，原子物理中還有核力。另一個是“能”這條主線，除了力學中的動能、重力勢能、彈性勢能外，還有熱學中的分子勢能、電學中的電勢能等等，注意對物理中“能的轉化和守恆定律”的理解與應用。

3.領會各種解題方法和技巧

除了基本分析方法外，還有其他一些更巧、更簡捷的思維方法，如：解靜力學、動力學問題常用的隔離法、整體法;處理複雜運動常用的運動分解法;處理其他問題的圖線法、等效代換法等等。掌握這樣一些方法，可以使自己舉一反三，靈活解決各種問題。

4.通過專題複習使掌握的知識得以延伸和拓展

以實驗複習為例，雖然近幾年的高考實驗通常不是課本上的原有實驗，但也往往是建立在課本實驗的基礎上的，所以平時複習要注重將基礎實驗進行拓展。在理解原理的基礎上去把握實驗的實施方案(如實驗所需測量的物理量、實驗儀器、實驗步驟)，並能夠根據自己所學的有關理論對實驗進行必要的改進、改編。同時要重視課本上的課後小實驗，通過對課本小實驗設計的具體操作，培養自己將所學的知識創造性地遷移到新的實驗情景中去的能力。例如在專題“物理實驗的設計與創新”中研究用單擺測重力加速度的實驗，我們測的是週期T和擺長l，再由公式g=來計算，書本上採用的是多測幾組再求平均值法，而高考曾考過的方法是：以l和T2/4л2為座標軸，用測得的數據描點畫出直線，求直線的斜率即是g。通過這個實驗我們還可以延伸出這樣的問題：①我們可以想出哪幾種測量重力加速度的方法?②若實驗中缺少螺旋測微器而無法測出單擺球的直徑，如何測出當地的重力加速度的值?③若實驗中缺少小鐵球，用一個砝碼(或鈎碼)來代替小球，如何測出重力加速度的'值?④某單擺的擺球是一個極不規則的重物，且由於懸點(在天花板上)很高而無法測量其擺長，你能否在僅有一隻秒錶和一根米尺的條件下，用一個簡便易行的方法測量出當地的重力加速度g?⑤利用單擺這一套實驗裝置，給你一塊磁鐵、一塊鐵板、秒錶、刻度尺、木架、細線、彈簧秤等，你如何測出當磁鐵與鐵板相距1cm時相互作用的磁力?能適應這樣一種拓寬，也就不怕試題的千變萬化了。

(三)第三輪複習側重思維的周密性和解題的規範性

1.精選模擬試題，避免題海戰術

解題是複習鞏固的必要手段，也是提高知識遷移、知識應用能力的有效方法。但由於時間有限，第三輪複習時不可能、也沒必要對教材上的知識點面面俱到，不能採取見題就做的方式而浪費大量的時間。每週可做3～4份模擬試題，把重點放在綜合性強及涉及新知識、新事物、新發現等問題方面，通過這些試題去發現本身知識、能力的漏洞和缺陷。對發現的問題應及時尋求癥結所在，並查缺補漏，另外新題一般是在已有模型中變換得來的，所以要培養聯想與變通的本領，不妨這樣思考一下：①本題是否有其他的求解途徑，即一題多解;②和其他的題是否有相似之處，即多題一解;③本題還可以做哪些變化，即一題多變。

2.培養思維的周密性

第三輪複習的目標是考試得分，考生要有強烈的“分數意識”!有些考生，題會做卻拿不到分，可能是思維的周密性還有欠缺，例如2004年江蘇高考試題的第16題：“系統處於平衡狀態時，兩個小圓環分別在哪些位置?”題目本身並不難，但出現了四解，如果平時不是訓練有素，考生很難答全。

3.訓練解題的規範性

考試得分不高的另一個原因在於解題不規範，第三輪複習中一定要注意訓練，在這一階段，對於很多考生來説，“如何做對”比“如何會做”可能更重要，訓練時對解答題要注意以下幾個問題：

(1)解答題中要有必要的文字説明。即對非題設字母符號要加以説明;對物理關係的判斷要加以説明，如兩個物體分離時彈力N=0，或分離時加速度a、速度v仍然相同;對方程的研究對象、研究過程要加以説明;作出某項判斷的依據要加以説明，如根據動量守恆定律，根據牛頓第二定律等等;對結果中的向量要説明“+、-”號的意義。

(2)要有主要的解題步驟。一般分三步：原始方程，代入量，結果(如果是向量應交待大小和方向)和結果的討論(如一元二次方程的兩個解要討論取捨)。其他次要的步驟可以省略，如：解方程的具體步驟;幾何關係只要求會正確判斷(如三角形相似)，不要求證明。

(3)書寫要講究規範。如每一個小題號要分開;具體數字相乘應該用符號“×”，不能用點“?”;方程兩端同樣的字母不能在方程中約去，如qE=qvB;如無特殊要求，最後結果一般取2～3位數字就可以了;以字母表示最後結果的不要把具體數字寫進去，如，不能寫成，等等。

高考高三物理全年複習技巧總結 篇2

1、圖象題。

人類表示信息是從圖象開始起源的，從圖畫演變為文字，進而抽象出數學公式，看懂圖表、動漫是從幼兒開始的，是生活的基本能力。近幾年各地高考圖象的數量逐年增加，圖象表示物理問題比文字和公式具有更大的優越性，能形象地描述物理狀態、過程和規律，能夠把一個問題的多個相關因素同時展現出來，給我們分析問題提供直觀、清晰的物理圖景，既有助於我們對相關概念、規律的理解和記憶，又有助於我們正確地把握相關物理量之間的定性、定量關係。因此要習慣用圖象表示問題，處理數據。物理圖象不同於數學圖象的`是一般兩座標軸表示兩個具有實際意義的物理量，首先要看清座標軸，理解圖象表示的是誰隨誰的變化，理解正、負、斜率、面積、截距、交點的物理意義，其次把圖形轉化為實際的物理過程，進而理解圖象的意義並解答問題。

2、實驗探究題。

從近幾年高考對實驗考查的結果來看，實驗的得分率一直很低。物理是以實驗為基礎的學科，首先要樹立物理規律來源於實驗、來源於生活的理念，實驗是第一的，規律是第二的。由於高考採用筆試的形式，以“題”考“實驗”，如果實際複習中也以“題”的形式來複習“實驗”，就很難突破實驗的抽象和實際的操作場景的模擬。因此要結合實驗儀器，有針對地做，在做中思，在思中做，這也是教學做合一的思想。

實驗思想、技能和方法是高考實驗考查的三大重點，電學考查儀表讀數、實物圖連接、電錶選取、電路設計、方案的篩選、原理的遷移、數據的處理，可以很好地考查多項實驗能力。科學探究的六步為：提出問題，猜想與假設，制定計劃與設計實驗，進行實驗與收集數據，分析與論證，交流與合作。探究與實驗相結合使二者都具有了實際意義。每一個實驗突出的探究環節不盡相同，關鍵是從實驗原理出發，進行設計和變化，培養的是科學的精神和實事求是的態度，如20xx年的實驗題，必須對規定的實驗理解原理，有實際操作經驗，才能進行實驗能力的遷移。

3、新科技、新技術應用題。

這類題多以當今社會熱點和高新科技動態為背景，信息量一般較大、題幹較長，一般是描述一種裝置或某一理論的基本精神，再和中學物理知識連接。表面看來給人一種很複雜的感覺，但抽象出物理模型時就會有一種“現象大、問題小”的轉折。要求學生在考場上對新情景新信息完成現場學習，將信息進行有效提煉、加工、建模，與原有知識銜接來解決問題。這類問題不僅對學生的創新能力是一個考查，而且對學生的心理素質也是一個考驗。因此我們在複習中要多關注時事熱點和科技新成果的報道，特別是20xx年“神七”飛船實驗成功、綠色奧運成功舉辦，再如登月計劃、納米科技、高温超導等。如20xx年高考山東卷18題的同步衞星、23題的諾貝爾獎“磁阻效應”等。

高考高三物理全年複習技巧總結 篇3

一年的時間複習高考物理，如何做到事半功倍是關鍵。

首先，準備高考，有三樣東西必須要準備，那就是教材、《考試大綱》，和歷年高考真題，因為這些既是命題的依據，也是考生複習的主要依據，高考的範圍和要求都在這裏，做好準備公之後，我們就要合理安排時間，進行全面複習，一般高考的複習，我們分為三輪：

第一輪是章節複習，此輪複習是面向考綱：立足基礎、力求全面、達到理解和能夠基本應用層次。具體是：

（1）迴歸課本，重視基礎知識和基本技能的強化訓練。俗話説：萬變不離其宗。高考題再怎麼靈活，它都要緊扣課本、圍繞考綱來命題。只要我們的基礎知識牢靠了，基本技能掌握了，以課本內容為出發點，我們就可以從容面對任何形式的高考！所以，在首輪複習中，我們務必要加強"雙基"訓練。要在理解的基礎上掌握物理學的基本概念和規律，特別是對於那些自己覺得比較抽象和陌生的知識點，一定要從弄清"為什麼要引入相應概念？如何引入？怎樣定義？有何含義？有哪些典型的應用？"等幾個方面的問題來強化對相關知識點的理解。就這一點而言，考慮到目前學生的時間和精力的分配問題，我們在一輪複習階段要多練選擇題，因為選擇題相比而言涉及的知識點比較單一，對及時鞏固相關的知識點很有幫助，而且也不費時間，效率也就比較高。

（2）夯實基礎知識、注意主幹知識。儘管近幾年來教材在變，大綱在變，高考也在變，但基本概念、基本規律和基本思路不會變，它們是高考物理考查的主要內容和重點內容，而主幹知識又是物理知識體系中的最重要的知識，學好主幹知識是學好物理的關鍵，是提高能力的基礎。在備考複習中，不僅要求記住這些知識的內容，而且還要加強理解，熟練運用，既要"知其然"，又要"知其所以然".要立足於本學科知識，把握好要求掌握的知識點的內涵和外延，明確知識點之間的內在聯繫，形成系統的知識網絡。新課程知識應用性較強，與素質教育的教改目標更加接近，容易成為命題點。

（3）注重學科思想方法的掌握。學習物理的目的，就是要在掌握知識的同時，領悟其中的科學方法，培養獨立思考和仔細審題的習慣和能力。為什麼不少學生感到物理課聽起來容易，自己做起來難。問題就在於他們沒有掌握物理學科科學的研究方法，而是死套公式。為此，在物理複習過程中要適時地、有機地將科學方法如：理想化、模型法、整體法、隔離法、圖象法、逆向思維法、演繹法、歸納法、假設法、排除法、對稱法、極端思維法、等效法、類比和遷移法等進行歸納、總結，使之有利於消化吸收，領悟其精髓，從而提高解題能力和解題技巧。

（4）研究題型，分類歸檔，注意解題方法和技巧的訓練和歸納。高考把能力考查放在首位，就必須對知識點考查的能力要求上不斷翻新變化。很多試題對同一知識點的考查，有時是考查理解能力，有時卻考查推理能力或分析綜合能力，或以新穎的情景或新的設問角度考查同一知識點的。我們在本輪複習中應站在科學的、有效的角度上，研究考試，分析題型，精選例題，組合習題注重一題多解，一題多變的訓練，提高以不變應萬變的能力。

第二輪複習是專題複習，任務是面向考題：重組知識，訓練培能，完善體系及其抓住主幹，研究考題，研究全卷，達到熟練應用層次。

指導思想：突出重點，精編專題；以點帶面，注重能力。即突出高中物理學中的重點知識，以這些知識為核心，結合第一輪複習中學生掌握情況，精心選編專題，並以這些重點知識帶動與其相關的`其他知識點，把知識點連成網，強調知識間的聯繫，注重綜合分析能力的培養。

第三輪複習是綜合複習，這一輪的任務是面向考場：整合知識，綜合運用，掌握技巧，全面培能及其限時訓練，科學表述、增強防錯能力，適當查缺補漏。側重點應放在綜合運用以前掌握的知識、能力來解決新遇到的問題，即本輪複習的目的是提高應用能力。

高考物理複習方法：

（1）整理第一、第二輪複習筆記和做過的題目；做與高考模式相對應的理科綜合試卷；做與高考試題相近的往年高考真題；採用目標過關記錄，複習要全面到位。

（2）加強應試能力的培養。

1）加強審題能力的培養審題能力是一種綜合能力，它包括閲讀、理解、分析、綜合等多種能力，也包括嚴肅認真耐心細緻的態度等非智力因素。

2）注意解題的規範化訓練。審題是解題的關鍵，而解題的落點是書寫的規範性，表達的完整性，這是提高高考成績的一種有效途徑。

3）注意合理分配答題時間。平時學生做一份完整的試卷應先易後難，要敢於放棄，拿到該拿的分數，注意合理分配答題時間，要留有一定的時間進行復查。

4）應試提示：順序答題、先易後難、選修題目不難可以提前至壓軸難題之前；優勢先行但仍要慎重；審題和最初的判斷非常重要，特別是運動過程分析；選擇題寧缺勿濫；當舍則舍。

高考高三物理全年複習技巧總結 篇4

孫徑舟，合肥一中理科學霸，曾獲全國中學生生物競賽銀牌。在高三年級理科前十名中，他穩佔一席。

學會總結各種解題方法

初見記者，孫徑舟有點緊張。坐在會議室沙發上，他雙手不停來回揉搓。老師們都誇你成績好，物理還經常拿滿分，真厲害。聽到記者的誇讚，孫徑舟露出了靦腆的笑容，也不是那麼牛，有時候也會丟個一兩分。

問及離高考還剩兩個月，如何備考物理時，他表示，注重基礎知識的積累和總結各類題型的解題方法尤為重要。

把各類題型歸納在一起，研究做題套路，總結解題方法。不僅物理，我覺得理科學科都是這樣，複習起來更有效率，也能提高審題能力。孫徑舟説，在總結題型時，還可以標註易錯點。經常翻看題型，一目瞭然，也能增進理解和對自己多一些提醒。

不鬆懈也不要透支精力

現在離考試越來越近，我會繼續跟着老師的`節奏複習。孫徑舟説，除了緊跟老師節奏，他計劃花些時間對所有科目的知識點再統一梳理一遍，在最後衝刺階段多做模擬題和衝刺題，尤其留意自己易錯的地方。

考試緊張很正常，我也一樣。但要學會調整心態，靜下心來複習。孫徑舟説，他現在每天6點30分左右起牀，為了確保學習效率，晚上11：30就會睡覺。

身體是學習的本錢。吃好喝好睡好，才有充足的精力。孫徑舟説，疲勞戰術不一定能保證學習效率，高三的學生還是不要熬夜或透支精力。不能鬆懈，也不要透支精力。做好準備，以最好的狀態迎接高考。

高考高三物理全年複習技巧總結 篇5

本學年，我們的主要就任務是備戰高考。我們備課組的老師一起努力，力爭使學生在高考中能取得好成績，現將一年來所作的工作總結如下：

一20xx試題評價

20xx年試題和往年試題相比表現出以下特點：

1.基礎仍是決勝高考的保證

總體上看，近幾年高考物理試題較好地體現了《考試説明》的要求，主要特點有：⑴直接考查基本知識，試題直接源於教材相關內容或稍加改造。比如，選擇題往往注重基礎知識與基本技能的“雙基”考查，細緻全面準確掌握基本概念和基本物理原理，依然是複習的重點。如15題考查胡克定律，18題是物體的平衡問題，19題考查電源的伏安特性，都是考查基本內容。

2.體現能力立意。整個試卷在體現基礎知識的同時，也充分體現了能力考查。如16題結合速度圖像，考查力與運動，動能定理相關知識，17題根據受力，分析運動軌跡，體現能力的考查等。

3.對數學運算能力提出了新的要求。19題解答用到了對數的知識，21題求解用到圓周的相關知識，24題涉及二元二次方程的求解，25題用到圓周的幾何知識等。

二複習策略和方法

1、落實集體備課

進入高三總複習，時間緊，內容多，很多知識點需要整合，需要為學生理清思路，排除誤區，備課量大。所以我積極組織進行集體備課，發揮集體的力量，把每節課要講的知識點、重難點，都做合理安排。同時我們幾個老師還一起精選需要講評的練習。通過集體備課，我們可以作到每節課都心中有數，進度也比較統一。

2、按計劃、有步驟地進行復習。

開學伊始，我們按照學校部署，全備課組成員共同商量，制定了嚴密、合理的三輪複習計劃，有時間、有重點、穩步地推進複習。

3、紮紮實實完成了三輪複習計劃。

一輪複習，注重雙基，根據考綱要求，針對各各知識點逐一複習，各個擊破，打好紮實的基礎。二輪複習中，重點是形成板塊結構，建立知識網絡，全面提升綜合分析能力。精選二輪資料、試卷，嚴格要求學生完成，並認真講評，重點是思路分析、方法引導，經過一個多月的訓練，學生的解題能力有了明顯的提高。在三輪複習中，重點是解決選擇題，可以説選擇題決定着物理成績的高低，我們採用了分工協作的方法，沒人出三套題，共12套，採用課前先練習，及時講評，學生糾錯，經過二、三週的訓練，學生做選擇題的準確率有了很大的提高，為理綜的成功奠定了基礎。最後，我們還根據學生的知識漏洞組合了四套練習題，進行模考，使得知識得以補救，基礎更加堅實，充滿自信，迎接高考。

4、狠抓考練

在三輪複習當中，穿插考練，我們全組成員，精選試卷，教育學生認真對待考練，從考練中發現問題，反饋複習漏洞，考後認真講解，學生認真糾錯總結，本學期訓練達三十套試題，達到了很好效果。

三、反思不足

1、進一步發揮學生的學習主動性。

我們部分學生學習不夠主動，聽的多，想的.少，看的多，動手少。對物理學科來説，不善於思考，不注重練習是絕對不行的，所以，還需要對學生進行正確的引導，激發主動性，樹立信心，培養自主學習的習慣，最大限度發掘他們的潛力，這樣才有進一步提高的可能。

2、重視落實。

我們老師講的面面俱到，體系完整，每套卷子從前至後一道不拉地講解，但學生的很多問題仍未解決。究其原因，是學生的落實不到位，該做的未做，該反思的未反思，該歸納的未歸納，就達不到應有效果，因此，必須加強監督，落實到位。切實達到目標要求。

3、精選習題。

高三學習任務重，時間寶貴，不容絲毫浪費。因此，在選擇授課內容，考練試卷時，一定要把握高考方向與要求，把握考查重點與難點，把握試題類型及考查方式，在題海中認真篩選，體現典型性、方向性，這樣才能發揮考練的作用，提高複習效率。

4、指導複習方法，幫助學生進行歸納總結。

物理知識體系龐大，內容複雜，一部分學生就象走迷宮，這就要求在複習當中對學生多加指導，指導複習方法，以免走彎路，尤其指導學生多總結歸納，學生這方面能力普遍較差，幫助進行知識網絡總結，思想方法總結使學生提高運用知識解決問題的能力。

高考高三物理全年複習技巧總結 篇6

物理一輪複習方法總結，高考複習，一般可分為三輪。第一輪複習是最細緻的複習，目的是夯實學生的基礎，提高學生的思維，第二、三輪複習則屬於查漏補缺，因而第一輪複習是整個高三階段最重要的一個環節。那麼，如何才能達到第一輪複習的最佳效果呢?好方法是複習的必備。

一、結合考試説明全面複習知識點

在第一輪複習中，要求仔細研究考綱，按照考試説明把每一個知識點都分析透徹，不要有遺漏，做到所有的知識點心中有數。那麼，如何研究考綱和考試説明呢?北京新東方優能一對一部老師建議同學們必須做到以下三點：一、研究命題思想，近年來的物理學科命題思想基本上是保持一致的，突出強調聯繫實際、迴歸教材、注重基礎、體現思想等特徵;二、研究考試內容，考試內容包括學科知識和解題能力;三是要研究考試説明的變化，關注內容的增減和考察能力的變化情況。只有把考綱和考試説明以及高考真題研究透徹，才能定製出合理的備考計劃，為迎接高考做好充分的準備。

二、以課本為基礎，夯實各個知識點

第一輪複習的目標，就是梳理基本知識。什麼是基礎?當然是課本。第一輪複習要對照教材梳理每一個知識點，不留空白。對於概念不要死記硬背，而是理解記憶。從定義、定義式、物理意義等多個角度把握。對於習題，新東方一對一老師不建議採用題海戰術，第一輪的複習要認真研讀課本上的.習題和書後題。夯實好基礎，在二、三輪的複習上才能有質的飛躍。

三、總結知識結構，形成網狀知識體系

課本中的物理知識點都是有相互關聯的內在聯繫的，考試説明中明確規定：高考對能力的考核放在首位，因此高考題的編制絕非只考一個知識點，而是考查學生的知識遷移能力。在第一輪複習中一定要整合物理模型，把具體的問題抽象為模型，這對於提高解題能力和解題速度會有很大的幫助。因此，新東方一對一老師叮囑同學們在複習中，既要注重物理知識的積累也要注意物理模型的總結。

四、歸納總結基礎題型及變形

在第一輪複習的做題環節，要有意識的將所做過的物理試題進行分類整合。對於某一類題目的答題方法、技巧要心中有數。善於歸納總結，尤其是自己經常出現問題的地方。養成良好的總結習慣，以不變應萬變，無論高考的題目怎樣變化，都是由基礎的題型演變而來的。多總結題型，將會使複習環節變得非常輕鬆，避免題海戰術!

高考高三物理全年複習技巧總結 篇7

解題習慣的養成並非一朝一夕可以完成的，因而同學們在第一輪複習中要對自己有一個清晰的認識，給自己一個明確的定位。那麼，什麼才是良好的解題習慣呢?簡單的説，分為五個環節：審題-受力分析-運動分析-列式求解-驗證。要養成這樣的習慣，學生需要跟進教師，牢記公式和解題方法。除此之外，還有答題中的公式的書寫方式，單位的換算，各物理量字母的使用等等都需要量的積累才能運用的遊刃有餘。

基礎知識的掌握是提高物理成績的`關鍵。而必要的審題技巧也是必不可少的法寶。1、認真仔細，對題目要細緻考察，不僅是文字上，在插圖中也要多角度無遺漏的收集信息。2、咬文嚼字，題目的關鍵字往往就是解題的重點。例如恰好與剛好，至多與至少，變化率與變化量，增加了多少與增加到多少等等。在一輪複習中就要養成深入挖掘隱含條件的意識，利用隱含信息建立解題思路。

高考考的是能力，在掌握知識的同時，要領悟其中的學科方法，培養獨立思考的能力。在一輪的複習過程中要適當的將物理方法歸納總結。例如：整體法、隔離法、等效法、模型法等等，使之有利於自己消化吸收，從而提高解題能力和技巧。

清楚高考的考點，不可平均用力針對高考的一輪複習，有效的得分是關鍵。對於高考考點的把握至關重要。就北京高考而言，近年來題目設置選擇題8道、實驗1道、計算題3道。選擇題有一些必考題目包括光學、原子物理、機械振動、機械波、分子動理論、萬有引力、電磁場、交流電、電磁感應等，北京的最後一題往往是推陳出新的，考察的是分析問題和解決問題的能力。按照這樣的思路，新東方老師建議同學們要清楚重點在哪裏，哪個知識點只考選擇?哪個知識點是計算題經常出現的?必須做到心中有數!

1、認真審視題中的每一個字，千萬不要經驗主義;

2、根據題目選擇適當的方程;

3、注意細節問題：估算幾位小數，單位的使用，g取9.8還是10，作圖要用尺，寫錯要用雙橫線劃掉，答案不要超出掃描框等。

十、及時整理錯題集每次出現錯題，往往都是在知識學習過程中所產生的知識遺漏。一輪的複習就是要無遺漏的複習知識點，彌補漏洞很好的方式就是錯題集。北京新東方優能一對一部高中物理老師建議同學們除了將做錯題目抄下做出改正過來，還要將做錯的題目進行整理和分類，比如將做錯題目按課本章節的順序進行分類整理，或者將做錯題目按錯誤的原因進行分類整理。這樣，便於後期有目的性、有針對性的進行復習!

高考高三物理全年複習技巧總結 篇8

高三物理的複習，考生要認真的閲讀課本，夯實基礎知識。同時注意做題要精而少，不要陷入題海戰術。為了增強複習的針對性，物理一輪複習要做好定期總結。

一、認真閲讀課本。課本中有一些簡單問題需要學生自己閲讀理解記憶，老師不講並不代表這些問題不重要，高考不涉及，而是要自己結合課本複習效果更好。比如原子物理部分，該記憶的知識點較多但不難，自己記憶準確，理解透徹就不怕考題變化了。因為高考出題總是源於課本。

二、養成良好的複習習慣。課前預習到位;課中認真聽講、積極思考，要多問幾個為什麼，老師為什麼這樣做，怎麼想到這樣做，有沒有其他做法等等;課後做題檢測要敢於下手，善於推理，題目一看不會怎麼辦?再讀題，再審題，從力和運動的交互關係入手再研究運動過程，多些假如，多些嘗試。做到每晚一小結，每週一大結，一月一自測。

三、走出大量做題的誤區。物理複習通過做題可以加深對概念、規律的理解，但並不是做題越多越好，做題不在多而在精。對相類似的題多做幾道，關鍵是去體會題中所運用的方法的.共性和區別，把握物理的內在聯繫，把握高中物理知識的衍生和發展規律，弄清知識的來龍去脈，從而做到對物理知識體系的深刻理解和掌握，達到對物理知識的靈活應用。

四、做好定期總結。為了避免所學知識被遺忘，每週都要把所學內容進行整理，隔一定時間要再回顧、重悟，只有這樣才能做好知識的存儲、完善高中物理學科知識體系，構建系統知識網絡，在應用時才有內容可提取。

高考高三物理全年複習技巧總結 篇9

第一階段：以章、節為單元進行單元複習練習，時間上約從高三上學期到高三下學期期中考試前，08年九月到09年三月初，大約需要六個月，這一階段主要針對各單元知識點及相關知識點進行分析、歸納、複習的重點在基本概念及其相互關係，基本規律及其應用，因此，在這一階段裏，要求同學們把握基本概念，基本規律和基本解題方法與技巧。

第二階段：按知識塊(力學、熱學、電磁學、光學、原子物理、物理實驗)進行小綜合複習練習，時間約在09年三月到四月，大約需要二個月，這個階段主要針對物理學中的幾個分支(力學、熱學、電磁學、光學、原子物理)進行小綜合複習，複習的重點是在本知識塊內進行基本概念及其相互關係的分析與理解，基本規律在小綜合運用。因此，在這一階段要求同學們能正確辨析各知識內的基本概念及其相互關係，總結小範圍內綜合問題的解題方法與技巧，初步培養分析問題和解決問題的'能力。

第三階段：進行大綜合複習練習，時間為09年五月至六月，這一階段主要針對物理學科各個知識點進行大綜合複習練習，複習的重點是進行重要概念及相互關係的辨析、重要規律的應用，因此，在這一階段裏，要求同學們進一步總結解題的方法與技巧，培養分析和解決綜合、複雜問題的能力。

高考高三物理全年複習技巧總結 篇10

通過第一輪的複習，高三學生大部分已經掌握了物理學中的基本概念、基本規律及其一般的應用。在第二輪複習中，首要的任務是要把整個高中的知識網絡化、系統化;另外，要在理解的基礎上，綜合各部分的內容，進一步提高解題能力。這一階段複習的指導思想是：突出主幹知識，突破疑點、難點;關注熱點和《考試説明》中新增點、變化點。二輪複習的目的和任務是：

①查漏補缺：針對第一輪複習存在的問題，進一步強化基礎知識的複習和基本技能的訓練，進一步鞏固基礎知識和提高基本能力，進一步強化規範解題的訓練;

②知識重組：把所學的知識連成線、鋪成面、織成網，梳理知識結構，使之有機結合在一起，以達到提高多角度、多途徑地分析和解決問題的能力的目的;

③提升能力：通過知識網的建立，一是提高解題速度和解題技巧，二是提升規範解題能力，三是提高實驗操作能力。在第二輪複習中，重點在提高能力上下功夫，把目標瞄準中檔題。

二輪複習的思路模式是：以專題模塊複習為主，實際進行中一般分為如下幾個專題來複習：(1)力與直線運動;(2)力與曲線運動;(3)功和能;(4)帶電體(粒子)的運動;(5)電路與電磁感應;(6)必做實驗部分;(7)選考模塊。

每一個專題都應包含以下幾個方面的內容：(1)知識結構分析;(2)主要命題點分析;(3)方法探索;(4)典型例題分析;(5)配套訓練。具體説來，專題複習中應注意以下幾個方面的問題：

抓住主幹知識及主幹知識之間的綜合

高中物理的主幹知識是力學和電磁學部分，在各部分的綜合應用中，主要以下面幾種方式的綜合較多：

①牛頓三定律與勻變速直線運動和曲線運動的綜合(主要體現在動力學和天體問題、帶電粒子在勻強電場中運動、通電導體在磁場中運動，電磁感應過程中導體的運動等形式);

②以帶電粒子在電場、磁場中運動為模型的`電學與力學的綜合，如利用牛頓定律與勻變速直線運動的規律解決帶電粒子在勻強電場中的運動、利用牛頓定律與圓周運動向心力公式解決帶電粒子在磁場中的運動、利用能量觀點解決帶電粒子在電場中的運動;

③電磁感應現象與閉合電路歐姆定律的綜合，用力與運動觀點和能量觀點解決導體在勻強磁場中的運動問題;

④串、並聯電路規律與實驗的綜合(這是近幾年高考實驗命題的熱點)，如通過粗略地計算選擇實驗器材和電錶的量程、確定滑動變阻器的連接方法、確定電流表的內外接法等。對以上知識一定要特別重視，儘可能做到每個內容都過關，絕不能掉以輕心，要分別安排不同的專題重點強化，這是我們二輪複習的重中之重，希望在這些地方有所突破。