高考物理複習方法

學習方法是通過學習實踐總結出的快速掌握知識的方法。因其與學習掌握知識的效率有關，越來越受到人們的重視。下面和小編一起來看高考物理複習方法，希望有所幫助！

一、第一輪複習

第一輪複習要全面閲讀教材，查漏補缺，徹底掃除知識結構中理解上的障礙。在這一基礎上，對物理科知識進行梳理和歸納，使知識系統化。同時配以單元訓練，提高應用能力。

高中物理設計到力、熱、光、電和原子物理等各方面的知識，內容多、時間緊，複習任務重。特別是物理考試中還強調了要考查理解能力、實驗能力、推理能力、分析綜合能力和動用數學工具解決物理問題的能力，使得試題靈活多變。建議大家複習時注意：

1.全面複習基礎知識，掌握知識結構

打好基礎不是死記硬背概念和公式，而是要在透徹理解的基礎上去記憶。對物理概念應該從定義式及變形式、物理意義、單位、向量性及相關性等方面進行討論；對定理或定律的理解則應從其實驗基礎、基本內容、公式形式、物理實質、適用條件等作全面的分析。如電場強度是為了描述電場的力的性質而引入的物理量，其定義式是E=F/q，但E是描述電場本身性質的物理量，其大小與F、Q均無關，點電荷電場的量度式E=kQ/r2，場強E可以表示電場的強弱和方向，用電場線可以形象地表示出來。與E相關的量是電勢U，然而電場強度為零的地方電勢不一定為零，電勢為零的地方場強也不一定為零。把公式變形為F=qE之後，可以用來計算電荷在電場中的受力大小和方向，從而分析電場中的力學問題。

瞭解知識間的縱橫聯繫，形成知識結構。如複習力學知識時，要了解受力分析和運動學是整個力學的基礎，而運動定律則將原因（力）和效果（加速度）聯繫起來，為解決力學問題提供了完整的方法，曲線運動和振動部分屬於運動定律的應用。動量和機械能則從空間的觀念開闢瞭解決力學問題的另外兩條途徑，提供了求解系統問題、守恆問題等的更為簡單的方法。

2.提高應用物理知識，解決實際問題的能力

提高解答物理問題的能力應把重點放在培養良好的讀題審題習慣，建立正確的物理模型，提高理解能力、分析能力等方面。複習課本知識時，應想到這些知識是如何應用在解題中的；而解決具體問題時，又要想一想用了哪些概念和公式，讓知識和解決能力結合起來。例如一道選擇題，一個點電荷從靜電場中的A電移到B點，其電勢能的變化為零，下列説法中正確的是：A.該點電荷一定沿等勢面移動；B.兩點的場強一定相等……要判斷選項的正誤，必須瞭解電場的特點，分析A選項時，對應的物理知識是電場力做功與路徑無關，只與始末兩點的位置有關，以及電場力做功等於電勢能的變化，所以A選項不準確；判斷B選項則必須明確場強與電勢的區別和聯繫，如前所述，電勢相等的地方場強不一定相等。總複習時若能經常進行這類聯想，解題能力定會提高。

遇到具體問題時，首先要仔細讀懂題意，瞭解明顯的和隱含的已知條件，抓住題目中的關鍵詞句，把文字、圖像轉化為形象的物理過程，想象出研究對象運動變化的物理模型。然後定性判斷變化的趨勢，確定解題方向，選擇適當的規律和公式，再結合相關的條件進行具體的計算和解答。例：真空中兩個點電荷P和Q相距L，質量分別是m和2m，若除庫侖力以外不受其他力的作用，當它們由靜止開始運動時，P的加速度為a經過一段時間後Q的加速度大小也變為a，此時Q的速度為v，求此時兩電荷的間距和P的速度多大？通過仔細審題，可以想象為兩個帶電小球P、Q靜止在光滑的絕緣水平面上，開始運動時均有加速度，由於Q的質量大於P的質量，由牛頓運動定律可知，開始時Q的加速度一定小於a，則Q作加速度增大的運動，所以兩球間的庫侖力相互吸引力，顯然牛頓運動定律和庫侖定律就可以求出兩球的間距；若以兩球組成的系統為研究對象，由於不受其他外力，系統動量守恆，所以用動量守恆定律即可求出P球的瞬時速度。

二、第二輪複習

第二輪複習要明確重點、難點。深刻理解每一個知識結構及其知識點中的重點，突破重點，把握知識結構內部之間的聯繫。同時進行解題訓練，提高應戰能力。

主幹知識是物理知識體系中重點、難點，學好主幹知識是學好物理的關鍵，是提高能力的基點。每個考生在複習備考過程中，要在主幹知識上狠下工夫。不僅要記住這些知識的內容，還要加深理解、熟練運用，要做到既要"知其然"也要"知其所以然".

中學物理的主幹知識是：

力學：

（1）勻變速直線運動。

（2）牛頓第三定律及其應用。

（3）動量守恆定律。

（4）機械能守恆定律。

電學：

（1）歐姆定律和電阻定律。

（2）串、並聯電路，電壓、電流和功率的分配。

（3）電功、電功率。

（4）電源的電動勢和內電阻、閉合電路歐姆定律、路端電壓。

（5）安培力、左手定則。

（6）洛倫茲力、帶電粒子在勻強磁場中的圓周運動。

（7）電磁感應現象。

光學：

（1）光的反射和平面鏡。

（2）光的折射和全反射。

同時，我們應該注意，由於高考物理試題的題量較少，所以突出學科內綜合已成為高考物理試題的一個顯著特點，因此要特別注意基礎知識、主幹知識之間的綜合運用。如：

（1）牛頓第三定律與勻變速直線運動的綜合（主要是在力學、帶電粒子在勻強電場中運動、通電導體在磁場中運動、電磁感應過程中導體的運動等形式中出現）

（2）動量和能量的綜合

（3）以帶電粒子在電場、磁場中為模型的電學與力學的綜合（主要有三種具體的綜合形式：一是牛頓定律與勻變速直線運動的規律解決帶電粒子在勻強電場中的運動；二是牛頓定律與圓周運動向心力公式解決帶電粒子在磁場中的運動；三是用能量觀點解決帶電粒子在電場中的運動）。

（4）電磁感應現象與閉合電路歐姆定律的綜合

（5）串、並聯電路規律與實驗的綜合（主要表現為三個方面：一是通過粗略的計算選擇實驗器材和電錶的量程；二是確定滑動變阻器的連接方法；三是確定電流表的'內外接）。

三、第三輪複習

臨近五月，高考該進入衝刺複習階段，這時候，大家都做了很多各項練習題，可還是有不少考生覺得自己的物理成績仍不是很理想，不知道這一階段怎麼複習才可以把成績提高的更多，有的考生還產生了畏懼情緒，心理壓力很重。其實，只要在最後的複習中調整好心態，做到下面幾點，就一定可以在考試中發揮自己的水平。

1.迴歸課本，梳理基礎知識。高考題目年年都有變化，但考察學生"運用學過的知識靈活地分析問題和解決問題"的思想一直都沒有變化。學過的知識究竟有哪些？這就需要大家按照《考試大綱》中的知識體系把散落在課本中的知識的框架整理清楚。

2.看糾錯本。檢視自己曾經出現過的失誤，找到自己知識的漏洞，思維方式的偏差，解題規範的疏漏，錯誤集中的點作為訓練重點，有目的的精選一些材料進行訓練，不讓同樣的錯誤在高考中重現。

3.瀏覽重點、熱點問題。高考一直都與社會實際聯繫緊密，尤其是社會的重點、熱點問題。

4.注意答題技巧與規範。做選擇題時要在審題的同步找出關鍵詞和題目材料的主旨，選出表述正確的選項比較、對照，找出正確並符合題意的答案。

5.選做真題。在衝刺階段，大家一定要正確處理研究高考試卷與選做模擬卷的關係。兩類卷相比，前者由專家命題，答案緊扣題意，應用雙基分析問題既全面又突出重點、邏輯性強，後者科學性較差。如客觀題：前者設問角度巧妙、設問間聯繫密切，後者有的設問常常過於直白、有的過於龐雜，主次不分、有的扣題不緊且有疏漏。這一階段，大家應慎選或不再做新的模擬題，但應該選做一些近3年的高考真題，以便進一步明確高考題目的命題思路和方式，也可以檢測一下自己對知識的掌握程度和在審題、解題的能力方面是否還有欠缺，方便最後的複習鞏固。

6.調整狀態。進入考試時間，建議大家在複習時要看練結合，可以把做真題的時間放在與高考理科綜合或者物理科同步的時間去做。這樣除了可以保持高考複習所需要的訓練量，還可以調節自己的生物鐘，保證高考時良好的精神狀態。看糾錯本的時候，也要注意不僅僅是用眼去看，必須隨時記錄一些感想、體會，思考自己當初出現問題的原因，必要的時候還要回歸課本，澄清一些概念。