《鄭成功》第二課時教學反思

《鄭成功》第二課時教學反思

在上《鄭成功》這課第二課時時，我由複習提問導入：“通過上節課的學習，你知道課文主要寫了民族鄭成功的哪兩件事？”這樣既回憶了課文的內容，又抓住了主要事件。然後引導學生閲讀2至6自然段，思考兩個大問題：鄭成功為什麼要收復台灣？鄭成功是如何收復台灣的？在處理第一個問題時，學生通過自讀，很快就能找到鄭成功説的那段慷慨激昂的話語以及台灣人民受荷蘭侵略者殘酷奴役那部分。於是，我追問學生，從這些文字中，你讀出了什麼感受？在此基礎上，指導學生讀出鄭成功的慷慨激昂以及台灣人民對侵略者的憤恨，並相機指導詞語的感情色彩。在處理第二個問題時，我讓學生回答“在鄭成功收復台灣那部分描寫中，作者主要寫了哪幾個場面？”用較短的時間就概括好了。而後，我讓學生角色換位，在戰鬥勝利後，作為鄭軍官兵，你的心情如何？作為台灣當地的老百姓，你最想對鄭軍官兵説些什麼？學生的發言很積極，思維得到了拓展。

接着，我簡單地對“建設台灣”部分作了處理。主要是讓學生結合課文説説鄭成功是如何建設台灣的？他主要做了哪些事？由於課文中有現成答案，所以學生找起來並不感到困難。最後，讓學生快速瀏覽課文，説説鄭成功是個怎樣的人？由此作為這篇寫人文章的小結。