永恆的瞬間作文6篇

篇一：永恆的瞬間

快畢業了，這一段濃濃的師生情為我的小學生活添上了絢麗的一筆，使我的生活變得韻味無窮。在以後的日子裏，我會一直把這份真摯的感情珍藏在我心間，細細品味。今天，我們畢業班要拍畢業照，那清脆的“咔嚓”聲，一瞬間將我們對母校的摯愛定格，成為永恆。

上午第二節剛上課，正當我們專心致志地讀《一夜的工作》時，窗外六（1）班蔡老師突然把頭探進教室大聲地説：“六（3）班的同學到下操場去拍畢業照。”聽到這通知，我們的心裏樂開了花。馬上，大家高興地鼓起掌來，並一起衝出了教室。

樓道里，頓時熱鬧起來，嘰嘰喳喳一片。就在這時，李老師又幽默開了：“我們是去拍照的，不是去拍聲音的。”同學們這才按捺住自己激動的情緒，知趣地閉上了自己的嘴。

到了下操場，六（2）班正在拍照片呢。李老師迅速讓我們整好隊伍。之後，又挑選了六名高個子女生，由傅校長帶到凳子前安排了位子。

我站在第一排，看着校長和老師不厭其煩地為我們服務時的背影，看着他們誨人不倦的面容，看着他們春風化雨的精神，我的心裏升騰起了一絲絲的不捨。大家就位後，老師們也進來了，我們的班主任李老師對戴聞婷説：“聞婷啊，能和你拍照，是我的榮幸！”大家聽了，都哈哈大笑。徐校長和藹且大聲説：“一、二、三，大家叫‘茄子’。”“‘茄子’！”同學們異口同聲地發出了這聲音。

“咔嚓”一聲，一張幸福照拍成了，永恆的瞬間凝成了。“母校啊，以後的日子裏我會時常牽掛您。讓我摘取一朵白雲，載着我每天的祝福寄給您；讓我譜寫一曲優美的樂曲，將這動聽的旋律獻給您；讓我結出豐碩的果實，送您最大最甜的一顆……”我心中默默地念叨着。

篇二：永恆的瞬間

不經意的一瞬間，會讓你銘記終生；一次小小的觸動，會讓你感慨萬千；永恆的瞬間，怎能不讓人震驚。

帶着照相機來到草坪上，每一個鏡頭都是一個美好的瞬間，親情的瞬間，愛的瞬間，美麗的瞬間，擁抱的瞬間……

“咔嚓”，一聲脆響，你猜猜我攝下了什麼？一個家庭裏的歡笑，瞧，小孩的臉笑得多麼燦爛，一對愛人也甜蜜地擁抱在一起，這種圖片出現在我眼前時，有一種力量彷彿推動着我。一家人是多麼和睦，小孩也健康成長，這一瞬間，是多少人羨慕的啊！看到這麼温馨的場面，你當然希望他們是永恆的，永恆地停留在世界上，傳達給每一個人，永遠不要消失。啊！那是多麼幸福！

“咔嚓”，一幅圖片又映入眼簾。是無數雙手，手裏都捧着各種各樣的書：科技書，故事書，文學書，作文書……他們都是國家的棟樑，是為“中華之崛起而讀書”，是為了打開知識寶庫的門，在裏面探索更多的奧祕。看着這無數雙手，我的心觸動了，這一瞬間，又該是永恆的，一代傳一代，永不停止。啊！那是多麼值得慶幸。

“咔嚓”，這是公交車上司機叔叔會心的微笑。正是這個微笑，才給予乘客舒心和温暖，更給這輛公共汽車帶來了生機。往日擁擠吵鬧的乘客也被這微笑感動了，變得耐心地等候和移動，他們心中感到無比欣慰。看着這一幅圖景，我們不是更希望這種文明能在城市裏“開花結果”嗎？啊！那是多麼快樂！

看着這一組組照片，我也笑了：瞬間雖然很短暫，但非常美好。我多麼希望每一個瞬間大家都可以做到最後，甚至做得更好，讓瞬間成為永恆的瞬間！

篇三：永恆的瞬間

回首，我走過的十五個步伐，似乎不都是渾然有力的，而是有虛有實。的確，有許多東西我已淡忘，也許，是因為那些東西沒有真正感動過我而已，是它們從未佔據我心靈的一席之地吧？對我來説，那隻不過是一些乏味的點綴。而我的生命之書中有一種情感，永遠也不會被時光所稀釋，它好像石墨一般穩若泰山，它是我生命之歌的主旋律——友誼。

曾幾何時，當我還是一個嗷嗷待哺的嬰兒時，嬰兒房中，我的.牀邊，也同樣躺着一個他；曾幾何時，當我還是一個咿呀學語的幼兒時，幼兒園裏，和我瘋玩的，總是一個合適的玩伴：曾幾何時，當我踏入學校之門，學習文化知識時，形影不離的，一直是那個同窗。而漾起我心湖圈圈漣漪的往往就是這平凡而有不平凡的友誼。

“友誼是瞬間開放的花兒，而時間使它結果。”友誼必須傾聽，友誼必須訴説，友誼必須交談的時候雙目凝視，傾聽的十分貫注。友誼有時候是那樣的脆弱，甚至一句不經意的言辭也會傾倒整個大廈。這個世界日新月異，在這什麼都是越前衞越好的年代裏，唯有友誼，保持着它古老的準則：朋友就像文物，越老越珍貴。

人生是有惰性的，註定要有一些記憶變成一幅退色的油彩。但是，我的心不懶惰，因為友誼是我堅持的信仰，我的鏡頭將對準無數個温馨的瞬間上，繪成一幅永不退色的“友誼瞬間”。

好是永存的，而揣測的美麗網網是一種幻想。總有人走過了一段年輕的歲月時，才會恍然大悟，原來追求的那種美，只是一個浪漫的虛幻。親情，友情，愛情，總有一種情感，曾深深打動過你的心靈。去吧，透過記憶模糊的界限來重温那些温柔的瞬間，珍藏它，讓那些稍縱即逝變成永恆。

篇四：永恆的瞬間

在經過了六個晝夜的急救之後，奇蹟並沒有像人們所渴望的那樣，降臨到殷雪梅老師的身上。一個偉大的靈魂悄然逝去，離開了她至愛的親人，離開了傾注畢生心血的教育事業，離開了她牽腸掛肚的學生……

三月三十一日上午，金壇市城南小學組織教育百名學生前去觀看革命傳統教育影片。隊伍剛出校門，一輛失控的小轎車迎着學生飛馳而來，眼看就要撞上了。説時遲，那時快，在那危急關頭，只見五十二歲的殷雪梅老師張開雙手，奮不顧身的將走在馬路中的六名學生推開。六名學生的性命保住了，殷老師卻被撞出二十五米之遙，頓時鮮血直流，昏迷不醒，被送往醫院搶救。儘管人們用盡全力，但還是沒能挽住殷老師的生命。

看到了殷老師捨己救學生的事蹟的報道，我忍不住留下了眼淚，我的內心受到了極大的震撼。殷老師那感天動地的壯舉讓我刻苦銘心。

殷老師，一位普通的老師，為什麼會做出如此壯舉？我深信，這不是殷老師的一時衝動，這是她對事業的忠誠。當小轎車飛馳而來的時候，她可以躲開。但她沒有，因為身邊有她所熱愛的學生，她把生的希望留給了學生，把死亡留給了自己。就在她奮力一推的那一刻，她用自己的生命鑄造了一個永恆的瞬間，用她的精神為我們豎起了一個豐碑，用她無私的愛心感動了整個中國！

讓我們永遠記住這樣一位而又平凡偉大的老師——殷雪梅！

篇五：永恆的瞬間

時光匆匆，光陰冉冉，青春年華似流水般一去不返。春華秋實，日月交替，美麗記憶似清風般飄然而去。只有那瞬間的感悟凝結成了永恆，永不消失。

肆虐的春風在宣泄着對冬得不滿；冷冽的春雨在抗爭着雪的束縛；支離破碎的心在無言的面對着模擬考失利。攜着這顆已不堪一擊的心，坐在昏暗無光的教室中，望着那屬於我的雨季的第一場春雨，沒有了歡欣，沒有了快樂，取而代之的是漫在臉上頰的兩股清泉。

時間就在我的淚水中一秒一秒無情的溜走，抬頭無意間與黑板上的中考倒計時相撞，心中又是一陣沮喪與痛苦。舍友來到我的桌前，我本以為她會説些什麼，豈不料她什麼也沒説，只是拉我去食堂吃飯。我無言以對着，難道這樣的我還吃得下飯嗎？我跟着出了教室，因為我明白：要好好對待別人的關心。

天空中的雨好像小了些，絲絲撫摸着我那淚水模糊地臉頰，眼前出現個小水坑，我試圖跳過去。

“何不跳過去呢？”舍友的聲音在耳畔蕩起。

是啊，何不跳過去？只不過是一個小小的水坑而已；和不快樂起來，只不過是一場略帶寒意的春雨罷了；何不振作起來，只不過是一場考試的失敗。於是，不再迷茫，不再哭泣，大步向前，跨越水坑，跨越失意。

似水的年華在流水的衝擊下一去不返，美麗的記憶在春風的吹拂下飄然而去，可是，那瞬間的感悟卻變為永恆，永遠激勵着我奮勇向前。

篇六：永恆的瞬間

生活中，一個不經意的瞬間，都可能被定格至永遠，一個眼神、一句話、一個微笑、一個動作，都可能讓人思接千載。

我的父親是個不善言辭的人。十歲那年，我因為貪玩，不小心把膝蓋蹭破了。放學的時候，由同學摻扶着回家。在一個拐彎處，我遇見了父親，他正向我這邊走來，看着我一瘸一拐的樣子，便停下腳步問我怎麼回事，我把事情經過告訴了他。不料，他聽後只是淡淡地説：“沒多大事，上點藥就好。”説完，就繼續趕他的路了。

我心裏一酸，淚水在眼眶裏不停打轉，心想就這樣嗎？不説帶我買藥回家嗎？我越想越惱火，把拳頭握得緊緊的，同學好像看出了我的心事，説道：“別生氣，所有做父親的都是這樣，他們不像母親温柔細膩，不像爺爺奶奶那樣和善可親。看吧，在轉角處，他會回頭看你的。”

我心想會嗎？他是那樣無動於衷，我失望地看着他消瘦的背影漸行漸遠……接近二十米，父親沒有回頭，十米依舊沒有回頭……五米，四米，三米……都沒有。我失望極了，正準備離開。可是，就在轉角處，他居然回過了頭來，真的回過頭來，雖然只有短暫的一秒。但是就在在那一秒，我愣住了。

那瞬間，時間似乎停止了。就停在父親回頭的那一刻。那畫面似乎是沉封了很久很久的寶藏。這時，又有許多畫面顯現在我的眼前，生病時，牀頭那一杯温水；低血糖時，桌上的一顆糖果……

我閉上眼，任淚水在臉上肆意流淌。這一刻，我的內心就像多年陳鏽的大門剝落完表面的漆後，重新綻放新的光彩。我將用新的眼光，新的心態來接受生活中微小真摯的愛，然後把這些愛收集起來，匯成一個大愛，再乘以百倍的數量，回報給所有愛我的親人，及至整個社會。