我們需要理解作文精選6篇

在日常生活或是工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編為大家整理的我們需要理解作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

我們需要理解作文1

有句老話説得好“理解萬歲！”的確是這樣子的，有了理解，很多事就不會難了。就像前些日子我遇到的事一樣。讓我深深地感受到了這句話的真正含義。那麼，到底是什麼時候會讓哇有如此的感悟呢？

其實，事情發生在前段日子。有一次，爸爸下班回家給我帶回來了一個好消息。爸爸對我説，他們單位要去海邊旅遊。要知道這可是我一直所向往的地方。當我聽到這個消息之後，我高興地一蹦三尺高，興奮了好一會兒，也激動了一陣子。可是，過了幾天，我見爸爸沒有動靜，難道這件事情泡湯了。我終於忍不住地問爸爸：“爸爸，你們單位旅遊還去嗎？”爸爸説：“去的呀！”我説：“怎麼都過了好幾天了，都沒有消息，是不是取消了？”爸爸説：“你耐心地等待一段時間吧！”我點了點頭。

又過了幾天，我見爸爸還是沒説起這件事情，我就又詢問了爸爸，瞭解一下情況。爸爸實在是被我問得不耐煩了，就説：“這件事情也不是我能決定的，至於什麼時候去，領導會安排的，我沒有這個權利的是你就耐心地等待着吧！”

後來，我仔細地回味着爸爸所説的話。的確如此，爸爸所説的話還是挺有道理的。畢竟爸爸也沒有這個權利去決定任何一件事。我這樣催促着爸爸，也是沒有用的，我們現在唯一能做的就是等待。等我真正理解了爸爸的難處之後，我明白了，我再也沒有去催促爸爸了。的確，通過這件事情，也讓我明白了，有的時候我們真的需要的是理解啊！

我們需要理解作文2

去年期末，我們考的英語捲紙都是由學生批改的，有的時候我們就批錯了……

一次，是我們最後的一次批英語捲紙了，捲紙上有一道題老師講錯了，我們就跟着批錯了，我的同桌孫向鵬一向就看不起女生和我們的英語老師，總説老師講的是錯的，他們英語班老師講的是對的，上課老師講課他看書，結果去年期中考試就得了59分，可是他還是不服氣，正好我們這批錯了，他總算是找到一個地方可以説我們一下，捲紙剛批完，發下去之後，他看了一眼書，就舉手説：“老師，她們有個地方批錯了!”“這種事情別找我，我不會英語!”老師來了一句，他只好坐下，他忍了一節課，，下課就帶着一幫人過來説：“你們怎的，憑什麼給我批錯了，書上是這麼寫的!”

“你上課沒聽課，你還狡辯。”我們冤枉的説。“那，我們去找老師去!”我們帶着一肚子的冤枉氣來到了老師的辦公室，孫向鵬上去就跟老師説：“這個是不是應該這麼做，她們批錯了!”“老師，你看你不就是這麼講的麼?”“是老師講錯了，不賴你們，回去吧!”老師説了一句。

我們也是需要理解的，這是老師講錯了，但是我們是按照老師的講法批的，我們是正確的，我們是需要理解的，不是什麼都是我們的錯!不要冤枉人了!

我們需要理解作文3

母親的雙手為了我們已慢慢變得粗糙，但卻依然守護着我，替我擋受挫折的攻擊，讓我想夢想翱翔。理解父母，也是一種愛和回報。

——題記

風着一襲長袍與烏雲纏繞，樹葉隨風沙沙作響，樹葉像赴一個早已約好的宴會，準時的去了，落地前的身影飄飄揚揚，好似輕舞的蝴蝶。不久，雨便順勢而至。

考試失利的我獨自待在房間，雷聲接連不斷，好似在嘲笑我。這時，媽媽推門進來，説道：“孩子，不要灰心，相信你可以的，不要被這點困難嚇倒。”説完，便拾起書本，與我共同學習。而我，似乎看到了母親的內心世界，也理解了母親內心的希望。

經過多天的學習，終於在一次考試中取得了不錯的成績。當媽媽看到成績單時，眼中竟出現了淚水。一天，我整理着媽媽的頭髮，忽然間，幾根白髮映入我的眼簾。僅僅幾個星期，媽媽又多了幾縷白髮。那一刻，我感到母親的愛是無私的，我們要理解，您所做的種種行為都是出於對我們的愛。您犧牲了那麼多，我還時不時向您發脾氣。

記得有一次，我在解一道題，半天都沒做出來。您做好了飯，來叫我吃飯，我説：“你先吃吧，別管我，出去吧。”你問我怎麼了。“叫你出去你沒聽見麼！”由於壞心情導致脾氣一下就上來了。您只好關上門，退了出去。現在想想，真是後悔啊。

偉大的母愛包容了一切。她似一艘載滿力量與期望的航船，在我們需要的時候，無私奉獻。我們需要理解，理解她的嘮叨，理解她的殷切希望。她似一朵花，充滿無限親情……

我們需要理解作文4

這是大人們的口頭禪，他們總是希望我們可以理解他們。當我們理解了他們，他們理解了我們了嗎?他們知道我門的心聲嗎?

“考考考，老師的法寶。分分分，學生的命根。”這是20世紀的學生在吶喊。21世紀的學生在吶喊什麼呢?他們在吶喊“考考考，老師的法寶，名名名，學生的命根。(注：名即名次。)

“唉!好不容易才考完，終於可以放鬆……“話説了一半不説了。因為想到後天還要考試，而且考完了還要排名次。考倒數那就在別人面前抬不起頭。

“分數改出來了。”班級裏“轟”的一聲衝出教室，跑進辦公室。出來時，有的欣喜若狂，有的`垂頭喪氣。回到教室，掏出計算機，“嘀嘀嘀”的算了起總分，‘你總分多少。’“你總分多少”等到全部問完然後自己排起分數。

名次表貼出來了，又是“轟”的一聲衝過去，有的從上看，有的從下看。看到了自己的眼睛都快瞪出來了，彷彿再看看能把自己的名次提高一點似的。

名次固然重要，更重要的是我們的接受能力，也許有些人因為名次而努力學習，而有些人因為名次而厭惡學習，甚至放棄考試。

我們需要的不是結果，而是過程。大人們眼中只有結果沒有過程。我們是在過程中長大的，而不是在結果中長大的。

名次代表着什麼，代表着努力與未努力嗎?代表着進步與退步嗎?代表着好與壞嗎?名次只能代表大人們眼中的我們，並不能代表我們本身。

請你們聽聽我們的心聲吧!多一些關愛和愛護。

我們需要理解作文5

中學生活悄悄的從我們身邊走過來，瞬息間又將從我們身邊逝去，我們經歷過許多風風雨雨，走過人生太多的坎坷，更多的是默默的忍受着人生的太多不解，人生最悲哀的事莫過於此，於是，心靈上發出一種莫明的呼喚;我們需要理解！

我曾被自然遺棄，被生活所排擠，被人生太多的不解所欺壓着。這都源於你們的認為！不是嗎？當同學丟矢鋼筆認為是我拿走的時候，當我們正痛苦而你們卻快樂的時候，當大人們輸錢拿我出起的時候，你們曾想過我門的不快。曾想過如果你是我的話，於是我就象一粒沙子一樣渺小，像一堆垃圾被人們唾棄。一切邊的那麼黑暗。我一個人悄悄的看着月亮，這時，好象只有月亮能理解我！它願意吧他那僅有的光輝給予我明亮，讓我明白世界是光明的，是理解我的，我依然在這怨天尤人。

大地，道嗎？如果你多給予我們一點理解，多理解我門，我我們會變的更加自信，更美麗。即使本身是錯誤的我們也能敢於去認識錯誤，再去改正它，這比我們在一個黑暗的角落裏孤芳自賞不是更好嗎？

看看那寫被自然被社會遺棄了的少年吧，他們正處在 青春的年華，讓他們也得到你們的理解吧！

這時，心中不是的又帆起一陣陣的波浪;我們需要理解！

我們需要理解作文6

在美麗燦爛的人生中，有快樂、有煩惱、有無奈、有挫折。對於無奈的我們，我們能説些什麼呢？

在我們生活中，我們總是活在父母的壓迫中。我們從星期一到星期五上，每逢到了節假日這原本是我們休息的。可是在父母的壓迫中，我們連喘息的機會也不曾擁有過。她們總是為你早以安排好了一切，無論你是否肯定，她們是不理會你的感受的。依然照着她們的計劃進行，如果你反抗她們的話。她們會想各種方法讓你必須這樣做的。有一次，我回到家裏，原本以為這星期可以痛痛快快地玩一次了。可是沒到2分鐘，眼前的一切馬上變成烏雲密佈了。到底是什麼原因呢？明天到圖書館去學習上午2小時，下午2小時。我的星期天又變成泡沫了，對於她們我多麼希望她們能夠讓我不再壓迫我，讓我能夠快快樂樂的成長。度過人生最美好的時光。如果強行的壓迫中學習未必會到你想要得到的一切，我想壓迫不會適合每一人。反而有一些事會弄得適得其反的，學習順其自然的話會更好吧！也不使人厭煩的。

給我們多一份關愛，多一份理解。會得到最好的禮物。