需要的作文彙總十篇

無論是身處學校還是步入社會，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的需要的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

需要的作文 篇1

畢淑敏説：“山的存在，讓我們知道，這個世界有一些事物必須仰視。”我們無法企及山的高度，我們在他們高聳的身軀旁只是渺小的宇宙中的存在。而我們仰視，是為了追尋山的高度。仰視中，我們變得不再渺小。

而我們仰視的，是那些我們深深敬畏的，卻不能伸手觸摸的。他們或許是某些領域頗有建樹，創造偉績的天才；或許是如孔子老莊般的聖人，為中華文化帶來生命與活力；或許是如陳寅恪等國學大師的獨立人格。這些都是我們苦苦追尋卻求之不得，難以高攀的大山。我們之所以仰視，是因為他們閃爍着光芒的背後那留下的辛酸汗水，那積極向上不斷追尋的.精深高度。

這些被賦予了強大精神內涵的事物正是我們身於世必須去仰視的。而全人類也正是需要這股精神濡養。我們仰視陳寅恪大師，因為他的獨立人格，因為他身為知識分子，在那個動盪的年代對權勢的壓迫的不屈，因為他在失明的晚年沉穩靜心做學問的氣概。陳寅恪堅毅之精神，獨立之人格何嘗不是需要我們去仰視，去尊重的嗎？仰視中，我們獲得了精神的濡養，這股強大的精神的定力使我們的靈魂不再幹涸。

我們仰視着這些高大偉岸的精神高度，也是為了將這股濡養轉化為精神動力，身體力行地嘗試到達這種高度。“太陽只有一個，而夢是有無數個。”曉浩説過，有不少人在被貫注於這股精神之泉後以滿懷的熱血去追尋人生高度。如夸父，太陽的光芒籠罩於他，他心嚮往之，雖然沒有追逐到太陽，只換得大汗淋漓。但他卻將這股力量轉化成動力，奔跑在通往精神大山的路途中。

但是現實世界如此紛擾，滿地都是功名利祿。人們常常忘記抬頭仰視那些濡養我們心靈洗滌我們靈魂的大山。仰視在現實生活的當下顯得尤為重要。又有多少人像查爾斯勇於拋棄一個個身份的綁架，赤身裸體地踏進內心召喚的冰窟窿裏去，通向自由之途？滿地都是六便士，而查爾斯卻抬頭看見了月亮。他的仰視，是在功名厚利的當下的一種覺醒，是對精神大山的不斷攀登。我們必須要在深沉中仰視大山，保持清醒。

山的存在，讓我們獲取精神濡養。滿地都是六便士，我們應該抬頭仰視月亮，去追求山的高度，如此不悔！

需要的作文 篇2

第一招 現象列舉

現象列舉是指構思時藉助聯想，將所給材料引出的問題聯繫到生活中去，材料只是“點”，順“點”聯想，打開思維，將問題的“點”延伸到生活的“面”，引出一系列類似的現象、人物或事件，再加以篩選、梳理和歸類，來反映某個主題。

第二招 內容解説

內容解説就是揭示材料關鍵詞的內涵，由對內涵的辨析，來反映現實，揭示問題，認識世界。

第三招 原因剖析

原因剖析，是指在構思時不停留在現象列舉的層面，而是對現象進行深一步思考，剖析現象所反映的問題，剖析問題產生的原因。剖析時需從不同角度深入，周全思考問題。高考作文評分中的發展等級，其中一項是“深刻”。深刻就是能透過現象深入本質，面對現象，能去偽存真，去粗存精，由表及裏，由此及彼，發掘出隱於事物中的本質來，揭示問題產生的根源。

第四招 解決問題

高考作文評分標準“發展等級”中的“深刻”，還特別指善於探究事物的本源，以敏鋭的目光，藉助事物發展變化的脈絡，探尋問題發生的原因，探尋問題發生的原因，從而找到解決問題的方法。要寫好作文，尤其是議論文，一個前提是明白文字是用來思考問題、解決問題的。每一個材料，背後都暗藏着某個或某類問題，寫作中，要動腦筋去真實地思考，表現出年輕人獨有的認識能力，為問題提出可行的`解決方法。

第五招 引議聯結

“引議聯結”是早年材料作文中常用的構思行文方式，一度時期過度使用變成僵化學生思維的套路而逐漸被擯棄。但是對於近年的命意作文來説，它不失為一種可行的構思方式。

第六招 時事評論

時事評論是指從旁觀者、評判者、評論者、評價者的角度，對所給材料進行細緻剖析，如報刊及電視媒體中常見的熱點評論一般，對材料中的人、事、情、理，做是非褒貶的評價，表達或褒讚頌揚、或批評貶抑的態度。

第七招、抒發感想

抒發感想式類似寫讀後感。即把所給材料視為讀物，想一想材料引發自己的感想、感受、感觸、感動，並由此延伸至自我的生活實際，表達某一主題。這一式其實是學生最為熟悉的，從小學就開始練寫的，所以用起來很容易上手。這一式的優勢是有利於把自我融入事件之中，從自身感觸説起，有話可説，讀來真切，打動人心，在眾多假大空的文字中容易得到閲卷者的青睞。

第八招 正反對比

正反對比式其實就是正反對比論證的運用，只不過不是局部運用，而是作為思路來謀篇佈局。有些材料，比較適合從正面列舉現象，展開論述，支撐觀點；再從反面列舉事例，剖析後果，揭示問題。正反對比，文章觀點會更加鮮明，説理更顯周全，文字較為深刻。

需要的作文 篇3

秋風吹過我的臉龐，雨滴打在我的臉上，聞着公園的樹林裏樹木的清香，聽着雨滴與河水的碰撞聲，好舒服！

一開始我走進樹林，毛毛細雨被茂密的樹葉擋住了，這裏不用撐傘都可以。忽然，一位小夥子走來，口中抽着煙，大搖大擺地走着，走進樹林，他不用再怕雨會熄滅他的煙，坐在長椅上翹起二郎腿，盡情地吸着煙。我趕緊捂住鼻子和嘴巴，但他的煙味太濃了，他的頭上有着一縷縷的白煙霧，站在樹林的人，有的捂住嘴巴，有的在不停小聲埋怨，有的'甚至大聲教育他，他不但不聽，還用髒話罵那些教育他的人，那些教育他的人就沒再出聲。他霸佔了一整張長椅，舒舒服服地坐着，很享受地抽着煙，完全不顧及周邊他人的感受。

他不停地吸着煙，過了好幾分鐘，他才把煙丟掉，丟掉後轉身就走了，但煙頭上的火苗還沒有熄滅。我想跑過去熄滅煙火。可是當我跑到半路時，我看到了一位滿頭白髮、腰彎得厲害的老婆婆，她扶着枴杖，顯然行動不方便。老婆婆艱難地一步一步向着那個煙頭走去，枴杖與左腳先走，右腳緊跟着，臉上的皺紋擰成一團，嘴巴不停地小聲地説：“哎呦。”顯然很痛苦，但她仍走着。她艱難地抬起腳，用力踩向煙頭，煙頭上的火苗熄滅了。老婆婆用盡全身力氣彎下腰撿起煙頭，慢慢地把煙頭扔在她身旁專門放垃圾的塑料袋，慢慢地撐起雨傘，往前方走了。樹林裏的人都望着那老婆婆，發出種種驚歎聲。

雨滴答滴答地下着與樹林里人們的驚歎聲融合在一起，我望着老婆婆發着光的背影。越來越遠，逐漸朦朧起來，慢慢地消失了。

雨停了，驚歎聲也停了。老婆婆也走遠了。我聞着雨後樹林的清香，我聽着小孩們快樂玩耍發出的嬉笑聲，微微的秋風吹着我的臉，我坐在樹林中，望着剛剛那根煙所在的位置想：我們需要這樣的人。我們要向這位老婆婆學習。

需要的作文 篇4

我覺得自己生活在一個奇怪的世界，在這裏我滿腦子都是問號，很多人很多事讓我根本無法理解，所以我就寫下了這篇文章，並以個人的觀點闡述一下令我困惑不解的事，但是因為篇幅有限，故在此我只談論一些我個人認為比較重要的東西......

一。信任

不知大家有沒有留意過，當我們乘車或是搭搭電梯的時候，對於陌生人總是會感到一絲的不安，因此就在心裏築起了一道無形的防線，並且為自己劃分了一個現實的界限，只要陌生人在這個界限之外，我們就會感到很安全，但是一旦他們進入我們虛擬劃分的界限，我們就會感到緊張，而且還會不自覺地遠離他們，以保證陌生人一直處在我們劃分的界限之外。為什麼會出現這種現象呢？

我認為這主要是因為缺乏信任，因為我們不相信和我們不熟的人，所以就會從心裏疏遠他們，這是一種很普遍的自我保護......

但是，究竟什麼才是信任呢？

曾經有一個教授做過這樣的一個遊戲，他讓學生們兩兩組隊，並一前一後站好，站在前面的學生閉上眼往後倒下去，而站在後面的同學要在同一時間扶住倒下的同學，遊戲開始後，站在前面的同學幾乎都不相信身後的同學會及時地接住他們，因此只是隨便做做樣子，做好都是尷尬的收場，然而，卻有一個高高的男生例外，他在遊戲開始的瞬間，完完全全的向後倒下去，好像根本就沒有考慮如果被接住會造成的後果，這個男生身後是以微弱小的女生，女生萬萬沒想到南海會真的倒下來，於是他飛快的衝上去，用盡全身力氣終於扶住了男生，他們的舉動讓其他所有的學生都愧然。最後，教授笑着説：這就是信任，如果你想要別人信任你，那麼你首先就要先信任別人。

信任別人，你做到了嗎？

我想，我們都應該好好的去思考一下這個問題......

二。朋友

朋友是一種特殊的羣體，真正的朋友，彼此之間是可以互相欺負的。我之所以會這麼説，是因為我認為作為朋友並不是僅限於相互幫助，更多數情況下我們需要的相互分享無聊喜悦適當的捉弄一下對方，表現更真實的自己等等，在我的辭典裏，友情是完全超越愛情的，很多人認為了愛情放棄了友情，這種做法是最愚蠢的，我相信友情是上帝賦予我們外最好的禮物，所以一定要好好的珍惜。

三。學習

關於學習，我一直都相信這麼一段話：學習，永遠別忘記他。不管別人怎麼説大學是提高綜合能力的場所云云，但如果你學習失敗了，你就什麼也不是，不排除意外，但是你考慮好了嗎？你會是那個意外嗎？

所以，如果你是一個男生，而你的家庭又很一般，畢業後要想能找到一個好工作，必須要有一技之長，否則，如何能立足於社會呢？縱觀整個校園，我覺得這個問題真的沒有多少人認真地思考過。

四。愛情

愛情是年輕人永恆的主題，我覺得對於男孩子來説，首先應該意識到你肩負着重大的'責任，你是否真的很男人，其次，任何男孩都要有屬於自己的事業，否則你怎麼能征服心目中的她，怎麼保證它的幸福呢？

在我的辭典裏，真正喜歡一個女孩就應該為她的長遠幸福着想，並有自己的事業做保證，而不是平時只會對女孩百依百順表現其所謂的體貼入微，而從不關心自己的前途或是所謂的志向從來只是掛在嘴邊。可惜的是，女孩子幾乎都選擇了後一種男生，而把第一種男生拒之門外，我為此感到很詫然。不過，並不是第二種男生就不能給女生幸福，如果男生家境很好的話就另當別論了......

不良少年寫到這就可以結尾了，如果要繼續探討下去恐怕就無法收尾了，最後再強調一下，這篇文章裏的所有觀點都是我個人的觀點，和其他無關，在此，還望大家多多指正......

需要的作文 篇5

“老師，××的作業又沒寫完！”“老師，××的故事又沒讀！”“老師，××偷我的魔尺！”“老師，××拿我的鉛筆！”“老師……”每日孩子的報告幾乎都與他有關，很多時候我也會因為氣極而大聲呵斥他，甚至把書扔向他。然而結果呢，剛開始大哭，久了只是落淚，後來便低頭不語，再後來便是冷漠，那目光冷的讓人心寒。

這是個怎樣的孩子？爸爸媽媽離婚，媽媽遠走，爸爸在家每日喝酒鬧事，不做一點正事，爺爺奶奶還要每日操心大的，這個小的在他們的眼裏幾乎不存在，一身衣服穿一個星期，小手小臉每日都是髒兮兮的，每天的書包裏一片狼籍，剛發的新書本幾日便沒了封皮，總是捏着一寸長的小鉛筆頭寫字，寫的字歪歪扭扭，幾乎沒有一個認識，每日家庭作業無人管……這麼小的孩子，正是在爸爸媽媽懷裏撒嬌歡笑的時候，正是需要爸爸媽媽陪伴的時候，很多習慣與做人的道理也極其需要做家長的扶持，而這個孩子，每次的家長會，他的座位總是空空。每天晚上和家長的親子共讀，需要家長簽字，並寫出共讀感受，而他又是搖頭。每個星期佈置的'親子作業，他也總是一個理由，沒人陪而不去做……日積月累，字不成字，作業不像作業，不好的習慣逐漸滋生，孩子逐漸不像孩子，沒有願意和他一起的玩伴，獨自站在一個黑暗的角落，落寞的神情，黯淡的目光。

如此長久下去，孩子的心必定會變得冷漠，沒有夢想，沒有快樂，沒有七彩的童年，沒有期望，該怎樣去温暖這樣的孩子，拿什麼來融化孩子的心？

每日看着他疲憊地奔走在學校與家庭之間，孩子的臉上幾乎看不見笑容，我的心裏總是一陣陣地疼，和家長溝通已經沒有任何效果，和孩子商量：“每天晚上的讀故事，你想怎樣來完成？”孩子低頭不語。“讀給爺爺奶奶聽好嗎？”“他們不聽。”“自己讀給自己聽好嗎？”“我堅持不下來，總是想看電視。”“那你説怎麼辦？”“不知道。”長久沉默無語，茫然的眼神，直盯着地面。“在學校讀給班上的同學聽好嗎？”他抬起頭來，眼睛裏露出期盼的光，突然又低下頭去，眼淚簌簌滑落下來：“不會有人願意聽我讀的！”我的心猛得一揪。

這日晨誦開始讀《三字經》，第一節很多孩子都朗朗上口，他也很是興奮，説上幼兒園的時候媽媽曾給自己買過一本《三字經》，自己都能背十幾節了。於是，便讓他站講台上背給大家聽。他很樂意，也很開心，走上講台，聲音洪亮，咬字很準。“人之初，性本善……”流暢地背了十幾節，孩子們都興奮地鼓起掌來，向他投去了羨慕、崇拜的目光，我也看到，這孩子因為興奮，小臉通紅，露出了孩子特有的那種笑容。

“告訴大家，你是怎麼背會這麼多的，還背得這麼熟練？”我開口道。

“在幼兒園的時候，我和媽媽每天一起背，我一背得好，媽媽就笑得好甜。”孩子説着，突然閉上了嘴。

“孩子們，‘人之初，性本善。性相近，習相遠。’意思是説人在最初的時候，本性都是善良的，性情也很相近。人的性情本來是相近的，因為環境養成的習慣不同，便相距遙遠了。所以，我們每個人從小都要養成良好的習慣。就像我們每天晚上和爸爸媽媽一起的親子共讀，堅持下來，你就不僅養成了良好的讀書習慣，也學到了很多課本以外的知識。可是，××的爸爸媽媽因為出遠門打工，每天晚上沒有人陪着他讀故事了，誰願意在學校聽他讀故事啊？”

我話音剛落，便小手如林，爭着搶着願意聽他讀故事。這孩子站在講台上，抽泣起來。孩子需要的是關愛啊！於是我請孩子自己選一個同學，那個被選到的孩子很熱情，還專門拿出了自己的一個新本子，説：“這個本子就做你的‘閲讀儲蓄卡’吧，我們一起往裏面存入好多好多的書！”兩個孩子握住了手，掌聲響起來。

“人之初，性本善。性相近，習相遠……”洪亮的聲音響徹教室，傳入校園，在校園裏歡快的盪漾。雖然，這個孩子每天還會完不成作業，寫的字仍然不成樣子，還有很多不好的習慣，可是，我懂得了，呵斥，懲罰是解決不了問題的，他們只會在孩子的心裏蒙上一層厚厚的堅冰，越來越厚，最終想融化也是枉然。其實，孩子需要的僅僅是關愛，家長的陪伴，同伴的微笑，朋友的熱情。

需要的作文 篇6

朋友，再一次聽到你抱怨學習太累、太苦，甚至產生了停下腳步的念頭。之前，我只會用一些毫無用處的話語來安慰你，但是現在，我知道你真正需要的是什麼了。

你需要一個娛樂的空間。

我去你家時，發現你的書桌、牀邊都堆着大大小小的書，或許，在夜深人靜時，你還會強打起精神學習吧。學習是需勞逸結合的，經常聽聽音樂，或者上會兒網，其實並無害處。記得我對你説的話嗎？“我們最大的不同，是我會花更多的時間娛樂，而你會花更多的時間學習。”

你需要一個自己的空間。

有一句話我很喜歡：“活在哪裏都比活在父母的期望裏好。”你説你的身上揹負了太多的期望，為了不辜負這些人的期望，你必須要一刻不停地學習。可是，急於求成的你幻想着通過一夜的努力就取得好成績。但，這是不可能的。學習是馬拉松，而不是百米賽跑。你應該擁有自己的理想，並朝着這個理想去奮鬥。你總是習慣於聽從父母，他們彷彿成了你生活的.導演，而你，只是一個演員。所以，你應該學着自己導演自己的人生。

你需要一個自然的空間。

無論外邊陽光多麼明媚，你都在沒有陽光的書房裏學習。你應該到户外走走，你會發現，原來自然的一切都是那麼美好。此時，若駐足欣賞天空，你會明白，天空一直都是藍色的，而不是灰色的。灰色的，只是你的心情而已吧。

其實，你只是需要一個更大的空間。生活並不只有學習，偶爾歇歇腳，欣賞美妙的世界，你就會置身於那個嚮往的空間，生活也會變得豐富多彩。

需要的作文 篇7

在我們居住的這幢樓裏，每天在樓梯間都能見到一個蒼老的背影，那是一位老爺爺的，他每天早出晚歸地清理着每一樓層的垃圾……

我也不知道他叫什麼，只是叫他“超人爺爺”，之所以這樣稱呼，是因為他有一個特別的愛好。

一天我很早就出門上學了，在樓梯間我看到了那位爺爺，當時他的手上提着三、四個黑色垃圾袋，袋子裏還散發着難聞的`氣味。這時，他突然將惡臭的垃圾袋舉過頭頂，做了一個標準的投籃動作，然後用力一“投”，垃圾袋就在空中劃過了一條美麗的弧線，正好落在離老爺爺有7米開外的垃圾收納箱裏。我連聲叫好，他也回過頭來向自己豎起了大拇指。隨後的每一天他都這麼做，所以我也改口叫他“超人爺爺”了。

超人爺爺還是一位做事一絲不苟的人呢！瞧，每清理一個樓層，他不單單只是簡簡單單地掃一遍，而是掃完後還認真地拖一遍，就連拖把也是他自己買的呢！拖完地後他便清理公共垃圾桶裏的垃圾，經常是搞一個樓層用半個多小時。我總是問他為什麼不在家裏享清福，而是要早出晚歸地當一個清潔工，但得到的卻只有一個答案：為大眾服務，為你們服務就是我的福氣！聽了這句話，我的心頭不禁怦然一震，老人那蒼老的身影，在晨曦微亮的樓梯間，那標準的投“籃”弧線，都深深地定格在了我的腦海裏再也揮之不去。

當今社會，不正需要老爺爺這樣的人嗎？他們，把工作當成樂趣，不怕苦不嫌累，每天都一絲不苟地工作，還把為人民服務當做是自己的福氣，我們需要這樣的人！

需要的作文 篇8

“人”字由一撇一捺組成，它含義很多，我認為最重要的在於其撇捺之間所體現的扶持之義。因為一個人默默無聞也好，位高權重也罷，他都不是獨立存在的。也正因為人與人之間的相互扶持，相互支撐，我們的人生才更加完整，更加有意義。

歷史上有名的皇帝唐太宗李世民因為對諫臣魏徵所表現出來的寬容和大度被世人稱頌。然後他這一美名的傳頌還要得益於他賢良淑德的皇后——長孫氏。有一次，唐太宗回到後宮滿臉怒氣，咬牙切齒地説：“早晚要殺了這個鄉巴佬。”皇后長孫氏忙問發生了什麼事。唐太宗説：“魏徵經常在朝廷上當眾羞辱我。”長孫皇后聽完，馬上退回內室換了一身朝服出來祝賀。太宗很驚奇，長孫皇后便道明原因：“我聽説主明臣直，魏徵敢於直言，正是因為陛下是明君。我怎能不祝賀呢？”太宗於是轉怒為喜，對魏徵更加器重。魏徵病逝，太宗還痛苦不已。也許沒有當初長孫皇后的那些話，魏徵早就被唐太宗怒氣之下處死了。而正在這時，皇后出來扶持了一把。這正如“人”字一樣，李世民是那一撇，長孫皇后就是那一捺，正因為她的扶持，歷史上的一代明君唐太宗的'形象才更加賢明，更加完美。

所以説“人”字一半代表自己，一半代表他人。再強的人也需要別人的扶持，正因為一撇一捺的扶持和支撐，我們“人”才能站得更穩，也才能走的更遠。

需要的作文 篇9

在一個陽光明媚的春天，我和爸爸、媽媽一起到公園去玩。嗬，這裏的景色可真美啊!藍藍的天空下，小鳥在歡快地歌唱，綠色的草地上五彩繽紛的花朵競相開放，爭奇鬥豔，就像一幅美麗的圖案，令人賞心悦目，流連忘返。我一邊走一邊盡情地欣賞着這大自然的美麗風光。

我們玩累了，就坐在草坪邊小憩，我把一個塑料袋隨手扔到了草坪上，爸爸看見了，立即把塑料袋撿了起來。我心裏有點不高興，心想：我扔掉的東西你又撿了回來，如果讓別人看見還以為是撿破爛的呢，真給我丟臉。於是我故意扭過頭去。爸爸似乎看出了我的心思，便坐在我的身旁用温柔的`聲音對我説：“兒子，你知道這東西的危害性嗎?你知道地球日嗎?你瞭解地球的過去和現在嗎?你知道我們現在生存的環境遭污染的程度嗎?……”一連串的問題把我問得目瞪口呆。

回到家裏，我把我的藏書拿出來，迫不及待地讀了起來。讀着讀着，我瞭解了許多地球的知識：地球的誕生、發展，人類的起源等。我懂得了地球是生命的搖籃，是人類的母親，是我們的家園。我看到遨遊太空的宇航員拍下的地球的照片。我們的母親穿着藍白相間的衣服，美麗動人。同時我也看到南極上空的空洞，這是人類破壞環境所造成的惡果。我們的母親被我們自己折磨得遍體鱗傷，可有許多無知的人仍在無所顧忌的破壞她來滿足自己的物質需求。水的污染正逐漸讓我們的江河湖海變黃變黑，空氣的污染造成了我們的天空由藍變成灰濛濛的。堆積如山的垃圾侵蝕着我們的城市和農田，生態災難日趨頻繁。甚至以前從未見到過的沙塵暴也影響到了我們的生活。這是多少可怕的事情，長此以往，我們的家還像家嗎?我們人類還能生存嗎?所有這些都給我們敲響了警鐘，我們人類的生存與發展正面臨着嚴重的威脅。

為了我們的天更藍，水更清，從我做起，從每一個人做起，從點點滴滴做起，大力宣傳環保，為保護生態環境做出努力。我希望全人類都擁有一個美麗的地球，也希望人人都能愛護地球，就像愛護自己的眼睛，讓我們生活在這美好的大自然裏。

需要的作文 篇10

下雨了，我獨自一人漫步在林間小路上，貪夢地呼吸着這清新的空氣。啊！好美！可這美好又會停留多久？我不禁擔心起來。

地球是我們唯一的家園。人類對地球母親無休止的索取，使得本來可以長生不老，一代又一代的繁衍下去的她現如今已逐步走向衰老，走向死亡。地球母親的巨大變化。可以肯定地説是我們一手造成的。

由於她的`無私奉獻，不求回報。她的孩子們便開始變本加利的索取了。可是她還是不出聲不反抗。但你看她已經開始憤怒了。那爆發的火山，是她內心的吶喊；那頻繁的地震是她氣得發抖的表現，那無情的水污染則是她哭泣的淚水。可是她的兒女——人類，你們都感覺到了嗎？請不要無情的説：“沒關係，不會有事的！”因為這隻會讓她更加傷心的哭泣。我喜歡水，因為它的純淨，自然，它是那麼純潔，那麼簡單明瞭。但現在它學會了報復人類，使人們沒有可以飲用的水。而這一切的一切都是因為人類的貪婪。所以如果我們停止貪婪，一切都將變得美好。這樣地球母親也不會再“流淚”了。

請不要這樣天真的認為，“我只扔一個小垃圾，沒關係的，地球這麼大，多這麼一個小垃圾沒什麼。”但是地球上居住着幾十億的人口，如果説我們每個人都這樣想，每個人都扔一個這樣的小垃圾，那地球會變成什麼樣？試想，如果每天每一個人都扔這樣一個小垃圾，那麼幾天後，人類豈不是生活在垃圾堆上了。反之，如果我們每天都從地上撿起一個小垃圾，那麼幾天後，地球又會變成什麼樣？

“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”我們是跨世紀的學子，理應擔負起保護國家的重任。切記“地球只有一個。”她的資源也並非是取之不盡，用之不竭的。所以我們應克服內心的貪婪，適度的向地球索取，一人之力微不足道，眾人合力則泰山可移。只要我們每個人都能自覺提高環保的意識，我相信，被破壞的環境會一天天好起來的。

所以請要愛護地球，愛護它就是愛護我們自己。