我選擇繼續作文

無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的.我選擇繼續作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

不知從什麼時候開始，我極其、十分、特別討厭寫字，甚至已經到了一種境界，一看見黑白的潦草字我就頭大，恨不得把所有印着橫豎撇捺折的東西全毀了。——題記

這就是我當時所有真實的想法，自認為很“超前”，可是不得不承認，沒有那段水深火熱的歲月，或許今天的我會變成一種完全不一樣的性格。

剛開始練毛筆字的時候倒也沒什麼，恰好讓我性子這麼浮躁的人能夠靜下心來好好放鬆放鬆身心，舒展一下。又大概是因為我做事三分鐘熱度吧，一年多之後，這種興趣逐漸就減退了，我變得越來越不想學、不想練，甚至認為每星期半天的上課時間極為漫長枯燥，索然無味。作業也都馬馬虎虎，應付了事。在我日復一日的消極情緒和狀態下，戰爭終於還是爆發了。

你到底想不想學啊！爸媽如此氣憤地問我。

不知道。我也沒説不學，只是這階段倍感無味罷了。

想就想，不想就不想，“不知道”算什麼東西！他們頓時便火冒三丈，指着我罵道。

我也一時火起：“只是這一階段而已！用得着這麼大驚小怪嗎？我什麼時候説不學了！”

我們便就此吵了起來。

當然最後還是以我的失敗告終了，他們説既然學就要好好學，不可半途而廢，硬是逼着我又拿起了小狼毫，催我仔細看字帖，甚至坐在旁邊死死地盯着我寫。被人逼着做一些自己壓根不喜歡的事情，只會加深我對它的厭惡。我幾次重重地把書扔在地上，然後又哭着把它撿回來。這場景讓我聯想到高考前一些學子拼命背《論語》，第一遍是一邊哭一邊背的，扔出去又撿回來，因為迫不得已。又讓我想到魯迅先生筆下所批判的私塾教育方法。一邊抄字帖一邊想着批判性的文字，不禁又是一陣悲痛。

過了一些日子，倒真如我所説，厭惡只是階段性的。就如同學琴到了七八歲惰性頓生一樣。這時候我倒反而感激起爸媽來了，要是沒有那時逼我捱過這一過渡期，説不定現在什麼特長也沒有，什麼都只學了皮毛罷了。

這時爸媽又問我，還學字嗎？

我堅定地説，學！

再不打退堂鼓了？

嗯！我重重地點頭。若是以後再有選擇，我一定選擇堅持，選擇繼續。