這是一種修養作文集合五篇

在現實生活或工作學習中，大家對作文都不陌生吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的這是一種修養作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

這是一種修養作文 篇1

第一：沉默--以沉默的態度使別人無法得到探索自身祕密的機會。

第二：暗示--以暗示來轉移別人的態度，讓別人只能瞭解到事物的一部分真相。

第三：偽裝--故意設置假象，讓別人作出離真相相差很遠，甚至相反的結論。

偽裝的罪惡常常超過其價值，儘管它可能在某些場合發生作用。欲行偽事者必有偽態。為了掩飾這種虛偽，他甚至要進一步做出虛偽的活動才能掩飾住之前一點點不恰當的偽裝。也許起初他只不過想在起點上偽裝一下，最後卻欲罷不能。偽裝通常在以下場合得到運用：第一是為了迷惑對手；第二是為了給自己準備退路；第三是以謊言為誘餌，探求對方的意圖。啟迪人生,傳播智慧

偽裝的害處常常由下列三點反映出來。

第一，説謊者永遠是虛偽的，因為他隨時要提防謊言被揭開的那一刻；

第二，説謊使合作者減少；

第三，説謊使你的人格不再圓滿，人們會逐漸喪失對你的信任，這是最不幸的一點。

掩飾在大多時候也會使人喪失誠信，但有時卻會給善於沉默的人一個變通的啟示。舉例來説：一個知情人，在面對關心內情的朋友不得不保持沉默的`時候，某些模稜兩可的言辭或者無意的動作會使正誘使他開口的人看出些跡象，從而放棄追問。這時候，與其説是掩飾，不如説掩飾是為了更好地沉默。內容來自人生智慧網

善於沉默的人大多是多謀善斷之人，對什麼事應該公開做，什麼事應該祕密做，什麼事應該若明若暗地做，都能拿捏得準分寸與界限。正因為如此，他既不會一味沉默寡言，該講的話不敢講，而暴露自己的軟弱，也不會坦率得讓別人無法信任。這正像一匹訓練有素的馬，時停時駐、或起或行，完全是一種生氣勃勃的風度。歷史經驗表明，善於沉默者，常常能獲得別人的信任。嚴守祕密的牧師有機會聽到最多的懺悔，沒有哪個人願意把自己的隱私披露給長舌婦。這好比海綿容易吸水一樣，沉默者能在無意中吸收到很多人內心的祕密。人性使人需要傾吐，以減輕自己心靈的負擔，一個能保守祕密的人才能獲取其他人的祕密。從這點上説，善於保持沉默是獲得新知識的手段。善於沉默是一種修養。善於沉默者，儀容威赫、倍顯尊嚴。無論在肉體還是精神上，赤裸裸的暴露總是令人害怕的。那些善於嚼舌者，終日無事、空虛可厭，不但議論已知道的事情，對他們不瞭解的事情也妄加評議。

沉默不但要節制語言，還應當控制自己的表情，及言語的分量，要知道不安的表情仍然會暴露一個人內心的焦慮和匱乏。記住，內心的微妙之處常常可以透過人的嘴部線條表現出來。

古語説：如果你保持沉默，你是個聰明人；如果你是個傻子，你應該保持沉默。大膽直言、不忌不諱是強者喜愛的策略；善於沉默對於弱者來

這是一種修養作文 篇2

一個人究竟強不強，不是看你多麼出名，多麼有權有勢，而是看你有沒有真正讓自己強起來的堅實基礎和本事。真正有本事的人講究運籌帷幕，厚積薄發，修於內而成於外，這才是真正讓人佩服的成功。

真正能取得在大作為的人，從來不與人爭名奪利，而是默默無聞地幹實事，將名利置之度外，一步一個腳印地去做；只有那些利慾薰心，又迫不及待的人才會去沽名釣譽，極盡張揚之能事，虛妄於花拳繡腿，玩弄花招，得一時之逞，但最終還是經不起大風大浪的折騰，船倒帆折，一敗塗地。

古人早就告誡我們：“滿招損，謙受益。”一個人大出風頭，就會遭致打擊；一個人過分追求完美，反而會遭到挑剔和批評。大多數的人能夠同情弱者，卻敵視比自己強的人；能夠認真踏踏實實的做事的人，卻討厭那些張揚跋扈的人。所以後者的人際關係更為緊張，也自然容易招致他人的反感情緒。生活中這樣的情況非常多。因此，為人處世一定要謙虛謹慎，腳踏實地，千萬不要狂妄自大，過度張揚。

真正的強者總是莫測高深，不顯山不露水，默默耕耘，苦心孤詣，直至成功。甚至成功以後，這樣的人也不喜歡張名揚利，而是繼續探索，繼續追求，尋求新的突破，這才是低調而強硬的強者。其實做一個低調的'強者並不難，甚至比做一個張揚的強者更為簡單。

低調的人總是喜歡藏鋒守拙，待機而發，在別人面前表現出來的更多的是大智若愚、大巧若拙的一面。他心態平和踏實，鋒芒內斂，虛心和善，具有認真謹慎的工作態度。這樣的人往往具有十分縝密的個人思維習慣，處亂不驚，目光長遠，再加上艱苦的磨練和頑強的意志，為事業成功奠定了堅實的基礎。

社會上絕大多數人都是居於平民階層的普通人。對於那些居於高位的人如果不能保持低調做人的本色，就會與大多數人產生距離甚至隔閡，中間就像多了一層隔板，在溝通上構成障礙。所以，從這一意義上説，地位越高的人，越應該保持低調做人的心態。

人人都無法離羣索居，你一生都得與人相處。在家庭、學校、社會，你都是其中的成員、分子、角色之一。你必須在你的環境內，與其他人平等融洽地相處，必須收起那張不討人喜歡的高傲面孔，翹起嘴角，放鬆眉頭，用你可愛的笑臉去面對世上所有的人。這樣你才會擁有幸福快樂的人生。

低調做人，還意味着你必須丟掉一些東西，比如身份感、優越感、尊貴感、榮耀感等等。

低調是一種修養，是成就大事的一種方式。一個低調的人，身性高潔，意志堅定，又具有超脱慾望、淡泊名利的胸襟。

盲目地張揚自己的本事，亮出全部的看家本事，正如技窮的黔驢，終會讓真正具有本事的老虎一口吃掉。這些人往往私心雜念太重，名利思想甚濃，如果事業不成，就可能會身敗名裂。

這是一種修養作文 篇3

天陰沉沉的，偶爾落下的小雨也澆滅不了我心頭的怒火。我的手抄報啊，那是要參加學校評比的呀!是誰在它的身上踩了一個清晰的黑腳印?這是我花了整整一個星期的'課餘時間才完成的，從收集資料、設計版面、描繪圖案、謄抄文章……氣死我了，這到底是誰，我一定不能放過他!要不是天下雨，大家急着回家，我今天一定要查個水落石出。

回到家，我扔下書包倒在沙發上，悶悶地盯着天花板。媽媽拿着一杯水遞給我，問道:“怎麼了，又有什麼煩心事了?”我接過水喝了一口，打開了話匣子。“你看我的手抄報多髒啊，那是明天要評比的!可是誰那麼沒長眼，就這麼踩上去了……”滿心怒火的我把媽媽當成了那個踩我手抄報的人一通發泄。媽媽拿過手抄報説:“是這個嗎?沒關係的，媽媽幫你擦乾淨，別生氣了”。

我還在咕囔着:“那麼大張紙，誰看不見啊，就是故意的，肯定是有人嫉妒我，他就是……”“行了，行了，我給你講個故事吧。”媽媽打斷了我的話。“曾經有一個人舉辦派對，有一位客人説錯了話，當時很是尷尬，大家換了話題才使派對繼續。後來有人問主人是否介意這件事情，主人卻説:‘當時不在場，未曾聽到。’於是主人和那位客人的關係沒有鬧僵。”媽媽看着認真聽故事的我，接着説:“你的卷子被弄髒，可能只是別人無心的過失，而你卻抱怨了這麼久。寬容點有什麼不好的呢?你的心胸就這麼狹隘嗎?就這樣沒有修養將來如何與人共處?你好好想想吧。難道你沒有責任嗎?這麼看重的東西為什麼亂放?我啞口無言，默默思索:是啊，寬容點有什麼不好的呢，我的修養在哪裏?

第二天，我剛坐下，就有一個同學走了過來，是班裏最文靜的女生。她用比平時高出幾倍的聲音對我説道:“對不起，昨天不小心踩到了你的手抄報……”我抬頭看到她的眼睛裏氤氲了一團霧氣，笑着説:“沒關係的，我已經擦乾淨了，跟原來一樣。都怨我，東西不好好收拾，竟然不知怎麼把它弄到地上了。”説着拿起了擦乾淨後的手抄報給她看。她看着我，笑了，拉着我的手説:“我原來還擔心你不會放過我。沒想到，你是個這麼有修養的人。”有修養的人?我的臉紅了。

是啊，生活中寬容點沒有什麼不好的，它會讓人找到自己的不足，磨練自己的心性，得到真正的友情。更為重要的是，它讓我懂得了寬容是一種修養。

這是一種修養作文 篇4

修養，不是隻有君子才能具備的高尚品德。修養，是多方面的，我們普通人也可以做到。修養是父母勞累時子女端來的一杯熱茶，修養是安慰他人時掛在嘴邊的一絲微笑，修養是課堂上認真聽講的一種神情。

修養是一種孝順。我哼着歌，正走在放學的路上，眼前的景物依舊如此美，一切都沒有任何變化。正當我陶醉在這“世外桃源”的時候，一對母子映入了我的眼簾。他們是兩個衣衫襤褸的乞丐，現在正是冬天，可那個小男孩還光着腳，媽媽卻穿着暖和的衣服。有人開始責備這個中年婦女：“你怎麼能這樣對孩子？自己穿得這麼暖和，卻連鞋子都捨不得讓孩子穿。”這個中年婦女來不及辯解，小男孩就説：“你們不準説我媽媽！是我讓媽媽穿的，你們都走開！不許説我媽媽！”

大家都震驚了，一個這麼小的孩子都懂得心疼媽媽，孝順媽媽，我們還能有什麼話説呢？這就是修養啊！

修養又是一顆善解人意的心，我有一個善解人意的媽媽，她有一顆寬容的心。那次，我考砸了，我哭着回來了，媽媽笑着説：“是沒有考好嗎？千萬不要氣餒，努力就好，爭取下次考一個好成績。沒事！我相信你一定能行！”媽媽的笑容像陽光一樣，照在我的心中，使我剛才的傷心瞬間消失了一大半。我決定發憤學習，考一個好成績，一定一定不要辜負媽媽對我的.期望。是媽媽的微笑，一直在鼓勵着我，支持着我。媽媽的修養，照亮了我前進的道路。

課堂上認真聽講也是修養的一種表現。剛進入初中的那段時間，我總是還和小學一樣，上課注意力不集中，講小話，開小差，這使我的教師非常惱火，看着我就頭疼，老師也不止一次給我講過認真聽講的重要性。現在，上課時，我努力剋制我自己，認真聽講，老師也非常欣慰。在我的努力下，我的成績在一點一點提升，我的自信心越來越高漲，這讓我知道了，做好自己，自己高興，也讓別人高興，這也是我的修養啊！我的修養提高了，老師自然就會認可我，而我，也會更加快樂！

修養，就是做一個品德優秀的人。除了我説的幾點，修養還有誠實、守信、不亂扔垃圾、愛讀書、不打架等等，這都是修養的表現。有修養的人才會被人們尊重，讓我們管好自己的言行，做一個有修養的人吧！

這是一種修養作文 篇5

每天重複着兩點一線的初中生活，每天做着同樣的一套事情，每天面對着同樣的試卷和課本，就這樣，每天，每天……

我在哪天早上突然醒來，看着窗外那一成不變的天空，什麼也不做，什麼也不想。掀開被子，拿出已經褶皺了的衣服，忍着寒冷穿好衣服，繼續看向窗外，知道母親的一聲呼喚。我不禁想起一個問題，我們活着的意義是什麼？

難道活着就是要每天做同樣的事，每天走同樣的一段路，沒有任何的改變，像一台老式的擺鐘，左右搖晃同一個弧度，直到它不能用了。日子一天天過着，卷子一張張累計起來大概有一個桌子那麼高，時間消失了，消失在那無邊無際的一成不變的苦海中，一天天，中考就要來了。

現在每天我都要在這個平台上寫一篇文章，來藉此提高我的語文作文水平，每天一套數學卷子來提高我的數學做題正確率，以此類推，還有政治、物理、化學和英語。每天的生活可以説是很充實的，被所有學科的數不清的知識所填滿，每天的生活就是一成不變的語數外物化政。老師和家長們在一旁監督着，每天沒日沒夜的不停地學啊學啊，這倒不像一個初中生的日子，倒像是監獄中的犯人。

每天冒着風雨和烈日，不堪勞苦的上學和放學，什麼時候才會有回報啊。有些家長和老師會説：你中考能考上一個好高中，就是為了你的未來打鋪墊。這話是不假，鋪墊也鋪墊了，可這跟我們的'付出有半毛錢關係嗎？到了高中更甚者甚至有空就背書和做題，就算高中也是鋪墊，大學呢？為了寫篇論文和考試，不照樣是一如既往的辛苦嗎？

就算這些都是鋪墊，那麼你已經到了25了，你還有多少的青春，都説青春是美好的，可我根本就沒見過青春長什麼樣子就已經過去了。到了工作崗位不一樣要每天面對着上司的一張臭臉和堆積如山的一堆工作嗎？何談青春？何談自由？何談人生？

每天我都會想，我考不上高中能幹什麼，我如何能考上高中，我要考什麼高中？我在想着這些問題是時，青春不復返啊，你能幹什麼，你能做什麼？不就是聽從老師和同學的建議繼續重複嗎？你可以問問自己，你開心嗎？

每天的日子我受夠了，我不想讓我的青春白白死去，路是很多人踩出的地面，現在，要麼你們跟我一起改變這個日子，要麼你就一直帶着一份錄取通知書給你的青春下葬吧。

這未嘗不是一種修養，心底的修養，就像心底的那點火，很讓人討厭……熊熊的燃燒。