中考作文有哲理

人生似一束鮮花,仔細觀賞,才能看到它的美麗，分享中考有哲理的作文給大家參考！

有哲理作文1

人是奇怪的，有些對別人無所謂的事物，於己卻珍貴無比且美好得不可思議。

夜晚，橘黃的枱燈氤氲着一股暖融融的愜意。兒子已經睡着了，胸前還緊緊抱着那隻已經摺了一隻翅膀的玩具風扇。此刻，他的呼吸美好而恬靜，而我的心中卻波瀾未平。

臨近春節，收拾舊物打掃衞生成了當務之急，這其中最令人發愁的就是孩子的物品。隨着兒子的漸漸長大，日積月累積攢的衣服、玩具和書籍越來越多，家中空間有限，只能橫下一條心：不能再留了，必須馬上清理！

於是，一場舊物清理運動立即開始。當我用了一個下午的時間把各色的遙控車、沙鏟、拼插積木、恐龍模型等一一清洗，分門別類裝好，放入提前準備的整理箱時，門鈴響了——那個小人兒放學了！

他一進門，小臉立即變了色：“媽媽，你在幹什麼？！”“我在收拾你的玩具呀！你看，你的東西這麼多，我們的屋子都要盛不下了。特別是這些，都該扔掉了……”我把一個塑料袋指給他看，裏面什麼都有：乾巴巴的彩泥大象、摺紙青蛙、爬山時撿回來的鬆塔兒、有花紋的貝殼和鵝卵石、逛動物園時撿拾的孔雀羽毛，甚至還有許多小蝸牛的幹殼……小傢伙一步跨過來，蹲在地上，竟大聲地嚷起來：“可是，這些我還要！”“這些已經沒有用了！不要了！”“有用！”他的小臉通紅，眼睛裏已經燃起了怒火。我只好退讓一步：“那好吧！你再選一選，只留下需要的東西。”

結果你自然猜到了，所有的東西，都是“需要”的東西。

人家的理由充分得很：這隻大象是他的第一個彩泥作品，要留；摺紙青蛙是老師發的獎品，別人都沒有，要留；鬆塔兒來自最高的山頂上，也要留；貝殼和鵝卵石的花紋獨一無二，還要留；孔雀羽毛可以做其他的裝飾，更要留；小蝸牛就更不用説了，這是他最喜歡的小動物……還有一隻手搖的黃色小風扇，已經摺了一隻翅膀。“這是轉走的王老師送的，”他興致勃勃地告訴我，“那天班上的小朋友都得到了一份這樣的禮物，大家一起唱歌送王老師走，老師卻哭了……”

講到這裏，他的眼神黯淡下來，剛才的憤怒已經淡去，顯然被酸酸的記憶取代了。我沒有再堅持，而是選了一個合適的盒子，把這些“寶貝”重新收藏起來，上面貼上標籤，然後取出彩筆，握着他的小手，一起鄭重地寫下四個字：時光寶盒。

是啊，誰的記憶裏不曾有過這樣一些“無用”的美好呢？也許是一張泛黃的照片，也許是一片乾枯的花瓣，也許是一支舊鋼筆，也許是一盒老磁帶……這些，在別人看來就是“有用”的嗎？一個五歲的孩子還説不清楚他的“有用”到底是什麼，但他的那些在大人眼裏不可思議的美好就應該被漠視或丟棄嗎？

我能想象，未來的某一天，我們還會重新打開這個珍藏許久的“時光寶盒”，在暖暖的午後一起細數那些或登山觀海或告別慶祝的日子。而這寶盒裏盛下的，該是他對這世界最温柔的回憶。

有哲理作文2

它舞着矯健的步伐款款走來，我還帶着孩童般的天真倔強，極度不願地被它牽着。就這樣，我走過了17個春秋。

而驀然回首間，在那燈火闌珊的地方，是停歇在我步履中的，一個個至純至美的故事。

那是一段淚水淋濕腳步的季節，任憑時光在面前洶湧流淌逆流成河，重憶起那些曾讓自己失去重心步履踉蹌的人們，以及同他們一起暗地生長的.欣喜與沮喪，再看着那些朝夕相處三年的朋友，背影逐漸消失在淚眼朦朧的視線中，歡笑聲卻依然在耳邊迴環縈繞，而我身邊呢只有那歡笑留下的空白和殘留手心的一絲温存

匆忙中，我伸出手，卻只能抓住幾張模糊的笑臉，這時我終於明白，相伴並不能用永恆來修飾，只是一個轉身便感到一切温暖美好抽絲剝繭般從身邊消失，剩下了一個空洞和麻木的軀殼，那是一種怎樣的心情!彈指之間，孤獨在便內心便瘋狂的滋長起來，而即使我內心知道，人類窮盡智慧也無法定義出永恆，可面對這種“不可迴避”的事情逐漸走向“不堪回首”的結局，我仍是無法釋懷，曾經的我們，一起嬉戲，一起學習，那段青春歲月，那段瘋狂人生，與最後分離的結局實在找不到契合點，可這才是時光的必經之路，它用腳印踩出了一條名為“現實”的路，曾經，一切都只能是“曾經”!

那是一期頹廢周，被失望和迷惘推着後背，我走向那個陰影濃重的地點。而恰於此時，沉抑的憐憫從黑暗中浮出海平面面對在風中飛揚起的佈滿紅色標記的試卷，我的內心走成了垂死者心電監護儀的圖像，上下幾個大幅度顛簸，盡而扯出一條消失於盡頭的水平線那個黑洞吸走了我多少汗水，卻依然只剩杳無音信的結局。希冀的終點所歸何方固守成習的徒然期待所歸何方

可是，再陰雲密佈的天空也會彩霽雲開。我憑藉着少年的心氣，帶着傻氣與天真，竭盡全力拼搏奮鬥，畢竟，只有自己才能改變自己!老師説，我們的今天是未來的歷史，當我們立足未來，回首曾經，難道你不希望自己的曾經是因為努力和拼搏而散發光芒的麼只有努力了，讓那傷口上開出最美麗的花朵，我們的人生才會是完整的，既能享受笑得最甜的，也要能承擔起痛的最深的。頹廢僅是一個檔期，只有靠自己才能夠脱離。“曾經”的頹廢在以後，或許就是你的驕傲。

那是花朵綻放的美麗，透過窗外，如水月光傾瀉手掌，紛繁思緒停留過往，在經歷了許多風風雨雨之後，我終於明白，時光，有一種無形的力量。我們所經歷的，大都在多年之後被遺忘，能留下的只是那些輝煌。而那些曾經努力付出過的，卻是我們一生的財富。“曾經”是人生中一段花開綻放的季節，偶爾的小風小雨，都將成為“曾經”路上的風景。

人生苦短，要來的阻擋不了，要去的挽留不住。但是，在這得失之間，只要耕過，播種過，收穫過，多少並不是成敗唯一的標準，因為它們都將化身為“曾經”，我們人生美麗的不是曾經，而是走過、面對曾經的勇氣，跨過曾經的坎坷與艱辛。

輾轉在自己最美麗的年華，清歌一曲動九城，走過曾經，我們一路成長。

有哲理作文3

我們的青春就像命運恩賜的一枚青澀的果子，我們迫不及待地塞進嘴裏，卻酸澀得流下淚來，無可救贖。青春，是一本太倉促的書。

常去的書城，一轉角，遇上小學同學的概率是萬分之一吧，就那麼巧，我碰見了餘珉瑤。

我們坐在茶吧裏，點了兩份奶昔，她放下書包，拿出一本輔導書在寫。珉瑤説自己最近在學吉他，“呵，手指頭有時都能被弦勒出痕來。”如果是我，我便不會有這毅力，我怕痛。幾年前，我報了跆拳道班，只不過試學幾天，便直不起腰了，更不用説腳背一陣一陣的生疼，我的跆拳道生涯便在我的哭聲中落下帷幕。“只是覺得譚傑希能把吉他彈那麼有勁、那麼帥，便有了一股學到底的幹勁呢。我還年輕，可以多嘗試、多追求自己所向往的東西。”珉瑤説道，又拿出了好幾本輔導書，她的包還是鼓鼓的。“學習壓力重嗎”我疑惑地看着她迅速的填滿書上的空白。

“呵。”她的微笑有些僵硬，只是歎了口氣，輕描淡寫的一句“還好吧。”

直到我們走出茶吧，她終究是説了，“當初曾經説要在一起的朋友，勾勾手説永遠的時光，到現在好像有些蒼白。”這與學習壓力有什麼關係我看向她。“以前背地裏説句誰的壞話，朋友的那句‘不跟你好了’好像有些幼稚呢。與現在比，與她們有話掖着比，那些都顯得萬分珍貴。”我下意識地點頭。“沒有朋友，一個人在角落裏學習，就像平行線永不交集那般孤單小學的時候，我並未付出多少，

卻有很多獎狀、有好成績，連上下學都有人陪着現在想想，當時對那一切的不屑多麼可笑!”她搖着頭，低下了眼眸，看不出喜怒。“沒有老師關注，沒有優秀的成績。突然想挽回曾經那一切，可是再努力也沒有收穫，於是更着急去付出。可是，可是，遙遙無期的感覺太過痛苦，每日活在痛苦之中，我也變成令人討厭的人”於是，我明白，這便是壓力了。她不過換了一個角度講述。

我們去買了很多吃食，在一家店裏看見一個男孩子在哭泣，只不過為了一根棒棒糖。我對珉瑤説，“我嫉妒他。”

向大人撒嬌的年齡已經過了，賭氣和朋友鬧彆扭的時光不復返了，青春的列車將往何處停靠餘珉瑤看着我的雙眼，笑了。

我望向天空，天上的浮雲那麼遙遠，那麼自由。我渴望是浮雲之一。