![五月的陽光六年級作文]( "五月的陽光六年級作文")
- 在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編整理的五月的陽光六年級作文，希望對大家有所幫助。在旭日東昇的草原騎馬是壯麗的；在豔陽高照的...
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![五月的陽光作文6篇]( "五月的陽光作文6篇")
- 在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編整理的五月的陽光作文，僅供參考，大家一起來看看吧。五月的陽光作文1五月的風是柔和的，給人以甜蜜的感覺，風也多情地配合着溫暖的陽...
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![六年級月光作文]( "六年級月光作文")
- 第1篇月光作文窗外月光皎又潔，如花似玉又似霜。好似美人塗寒露，清風半夜月高照。廣寒宮裏有佳人，佳人一淚化千里。第2篇月光作文水面上映出你的倒影星星是你的好友太陽是你的兄弟聖潔的你爲迷茫在十字路口的我指引方向皎潔的`你是開啓正義之門的鑰匙第3篇月光作文窗外，朦朧的...
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- 曖陽不知人心改，依舊當空理紅妝。題記本週三，天氣是少有的陽光明媚。吃過午飯，我便建議兄弟們散步一會兒再上樓去。兄弟們，今天難得如此好天氣，爲何不在樓下漫步一會再上樓去？我提議。本以爲大家都會舉雙手贊同，不料同桌第一個反對：我還要去重默英語，去不了了。我的小跟班天豪也說...
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![月光下-五年級作文]( "月光下-五年級作文")
- 無論是在學校還是在社會中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編爲大家整理的月光下-五年級作文，歡迎大家分享。月光下-五年級作文1一輪明月掛在了天空中，散發出了迷離的光芒。月光照到了一座山...
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![五月端陽六年級作文]( "五月端陽六年級作文")
- 五月，讓人最難忘的是那端午節了。五月，糉子飄香。家家戶戶都飄來糉子的香味。“包糉子啦！包糉子啦！”青綠的箬葉，雪白的糯米，還可根據個人的喜好，加入香噴噴的五花肉、金燦燦的蛋黃、紅彤彤的蜜棗……一個精美的糉子就大功告成了。糉子出鍋啦！鍋裏漂來陣陣撲鼻的箬葉清香，剝開青綠...
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![五月瑞陽五年級作文]( "五月瑞陽五年級作文")
- 中國有四大傳統節日：春節、中秋節、重陽節，端午節。可是我最喜歡的還是可以吃到糉子的端午節！端午原叫端五，後來因爲是五月初五，剛好是中間，所以又叫端陽。端午節本來是祭奠一個叫屈原的著名詩人。屈原聽聞楚國已經被秦國佔領了國都，屈原捧起一塊楚國的石頭，跳進河裏自盡了。端午...
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![月光五年級作文]( "月光五年級作文")
- 月光如水，水如天。靜靜的夜，柔柔的月光，我站在清冷的月光下，凝望着，月兒無語，我無語。我凝望着月光，她讓我心靜，漸漸想起去年的中秋節。中秋那天，家裏突然多了一盒月餅。我問奶奶可以吃嗎？奶奶說，不知道！我看着精緻的月餅越看越想吃。然後，不受控制的我，在沒人看見的`情況下拿了一個月...
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![圍繞陽光的六年級作文]( "圍繞陽光的六年級作文")
- 在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編爲大家收集的圍繞陽光的六年級作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。圍繞陽光的六年級作文1一個人在生活中...
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![五年級作文：陽光班級]( "五年級作文：陽光班級")
- 新鮮的空氣夾雜着泥土的芳香撲入鼻中，第一縷陽光撲入窗口，我睜開了朦朧的睡眼，啊！又是一個歡聲笑語的早晨，初升的太陽泛起了紅暈，迎來了開學的第一天。媽媽口中傳來噩耗﹕我被調班了，我如遭了晴天霹靂，泣不成聲。畢竟哭不是辦法，我很快恢復了平靜，上學去了。我的心裏揣着一隻興奮的小...
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![陽光作文五年級]( "陽光作文五年級")
- 在平凡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編收集整理的陽光作文五年級，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。陽光作文五年級1太陽開始讓人出汗，...
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![五月的陽光作文300字]( "五月的陽光作文300字")
- 五月燦爛的陽光屬於天真浪漫的孩子們。在萬物復甦的五月，徐徐的春風吹過我們的臉頰，宛如母親的手輕輕撫摸着我們。你瞧，幼兒園裏天真可愛的孩子們在老師的帶領下，在人山人海的廣場上歡快地放着各式各樣的風箏。有：長長的“蜈蚣”，胖胖的“企鵝”，就連憨厚可愛的“小狗”也飛上了...
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![月光六年級作文]( "月光六年級作文")
- 無論是在學校還是在社會中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的月光六年級作文...
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![五月的陽光作文900字]( "五月的陽光作文900字")
- 在我們平凡的日常裏，大家都跟作文打過交道吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編幫大家整理的五月的陽光作文900字，僅供參考，歡迎大家閱讀。在旭日東昇的草原騎馬是壯麗的；在豔陽高照的樹林中促心交談是舒暢的；在紅霞滿天的大海邊散步是...
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![五月的陽光作文]( "五月的陽光作文")
- 在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編爲大家收集的五月的陽光作文，供大家參考借鑑，希望可...
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![五月的陽光作文(6篇)]( "五月的陽光作文(6篇)")
- 在日復一日的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編爲大家整理的五月的陽光作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。五月的陽光作文1忘卻是夏天的微笑在牽牛藤架下慢慢變...
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- 月光下，我跟幾個小夥伴手拉手轉圈圈，嘴裏還“啦啦啦，啦啦啦地歡笑一片；月光下，我們還高度集中地不讓“老鷹抓到我們這些“小雞。蹦呀跳呀，一會兒就全身大汗，可很快樂、心裏很舒坦。月光下，我站在窗前看着小區裏的樹木一動不動，我問：“大樹呀，你熱不熱呀？大樹沒有回答我。我這才無趣地...
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![午後的陽光六年級作文]( "午後的陽光六年級作文")
- 星期五的中午，我吃完飯回到教室，陸老師對全班說：“搬張椅子到外面曬曬太陽，對身體有好處。”我的心裏立刻升起一輪太陽，感受到了陽光，就立刻行動起來。我賽跑似的搬起椅子，以前拿着以前拿着很重的椅子這時輕多了，我又來到走廊。陽光溫柔地披在肩上，就像又穿了一件衣服，原本的冷從手...
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![陽光的味道六年級作文]( "陽光的味道六年級作文")
- 微風吹着，揚起我額前的碎髮；陽光照着，灼着我靈動的雙眼；用力吸一口氣，我突然嗅到了陽光的味道。船上，我和表姐搖着木槳，木槳上留着深淺、大小不一的痕跡，就像勞動了一輩子的外婆的手一樣。船兒在水中搖搖晃晃，漿兒在水中來來回回。偶爾，激起一朵水花，陽光將它裝飾得光彩奪目。陽光暖...
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![陽光少年六年級作文]( "陽光少年六年級作文")
- 陽光收集在瓶子裏，瓶子裏充滿了溫暖，陽光收集在心裏，內心便有了愛。如果經常收集陽光，我們的內心便有了陽光的普照，滋潤着愛的心田。小時候，母親的微笑是我的陽光，我無法忘記母親嘴邊常常掛着的溫柔，它們像花兒在她臉上綻放，所以我用我的眼，小心翼翼地把它收藏，因爲它們是燦爛的陽光...
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![雪後的陽光六年級作文]( "雪後的陽光六年級作文")
- 又到了期末考試的時間，按照學校的考務安排，我被調整到二年級的一個班監考。前幾天，一場紛紛揚揚的大雪給校園披上了一層銀裝，厚厚的積雪在陽光無力的照耀下，一點點消融，讓人覺得臃腫的冬裝下，連骨子裏都打着寒戰。我拎着試卷袋走進教室，鬧哄哄的孩子們立刻安靜下來，一雙雙明亮的眼...
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- 稚嫩的小草挺過被寒風侵蝕的冬季，等待着春的滋補;清澈的河流經過山川的洗禮，等待着海洋的潤養;我們經過三年學習的積累，等待六月陽光的慰藉。二模考試過後，一進入我班。您就會發現這不是一個班級而是一個戰場。我們不是在學習而是在打仗。千里眼原有着一雙嫵媚衆生的清眸。但...
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![五月的陽光初二作文]( "五月的陽光初二作文")
- 五月的陽光初二作文1五月，正是初夏。今天，正是一個豔陽天。五月的陽光，我很喜歡。它給人以溫馨的感覺。投身於陽光懷抱中，這種感覺是無法比擬的，我不知道該怎樣去刻畫、描寫它，但我仍是那麼地盼望那種感覺，因爲它讓我心情舒暢、愉悅，讓世間變的豐富多彩。陽光，——它，是什麼顏色的?...
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![陽光六年級作文]( "陽光六年級作文")
- 很多人都喜歡陽光，尤其寒冷的冬日那一縷柔和的陽光，頓時讓整個人暖洋洋的，感到無限的愜意。陽光，是光明和溫暖的使者，如果自然界沒有陽光，萬物將無法生存；如果生活中沒有陽光，人與人之間的心靈剩下的只有冷漠。只有擁有陽光，才能擁有溫暖，擁有快樂！星期天，媽媽帶我去寧波看眼睛，由於多...
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![五月的陽光作文7篇]( "五月的陽光作文7篇")
- 在日常生活或是工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編爲大家收集的五月的陽光作文，歡迎大家分享。五月的陽光作文1在旭日東昇的草原騎馬是壯麗的；在豔陽高照的樹林中促心交談是舒暢的；在紅霞...
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