![共同的家人教版語文教案]( "共同的家人教版語文教案")
- 【教學目標】1．讀懂課文內容，初步懂得應該愛護人類和動、植物的生存環境。2．練習用“（）是（）的家”句式說話。3．朗讀課文，背誦課文。【教學重難點】重點：在讀中理解課文內容；朗讀課文。難點：理解“地球是我們共同的家”。【教學思路】第一，我根據教材特點（句勢相同），主要帶領學生學習課文...
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![《共同的家》最新教學設計]( "《共同的家》最新教學設計")
- 教學目標：1、認識共、同、家、天、土、禾、地、球、樹、林10個字，並能進行口頭組詞。2、引導學生讀懂課文內容，初步懂得應該愛護人類和動物、植物生存的家。3、正確、流利地朗讀課文。4、指導學生練習用（）是（）的家的句式說話。教學重點：指導學生識字和朗讀。教學難點：指導學生練習...
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![《共同的家》的教學反思]( "《共同的家》的教學反思")
- 林格倫說過：“如果學校不能在課堂中給予學生更多成功的體驗，他們就會以既在學校內也在學校外都完全拒絕學習而告終。”不得而知，讓學生體驗成功，對其學習積極性的提高有多麼重要。爲此，我常在班級開展比賽：大組比賽、男女生比賽、學習小組比賽、個人比賽，師生競賽……讓學生在各...
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![共同的家教學反思三篇]( "共同的家教學反思三篇")
- 篇一：共同的家教學反思教材分析：《共同的家》一課是一年級上冊第六單元的一首兒童詩歌。本單元課文內容圍繞“家”，從不同角度安排了4篇課文。有寫家庭生活的；有寫動物生活的；有寫大自然事物的家，延伸到地球是我們共同的家。本單元的重點仍是培養學生朗讀課文，通過讀，理解課文意...
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- 【教學目標】科學概念動物的個體形態不同，生活環境也不同，但是動物具有共同的特點：生活在一定的環境裏，會運動，需要食物維持生命，會排泄廢物，會對外界刺激做出反應，會生長髮育，會繁殖後代。過程與方法運用比較的方法獲得動物的共同特徵。情感、態度、價值觀通過對動物壽命的認識，懂...
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![共同的家教學設計]( "共同的家教學設計")
- 作爲一位傑出的教職工，可能需要進行教學設計編寫工作，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的共同的家教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。共同的家教學設計1《共同的家》是語文出版社S版教材中一年級上冊裏的一首...
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![共同的家教學反思]( "共同的家教學反思")
- 林格倫說過：“如果學校不能在課堂中給予學生更多成功的體驗，他們就會以既在學校內也在學校外都完全拒絕學習而告終。”不得而知，讓學生體驗成功，對其學習積極性的提高有多麼重要。爲此，我常在班級開展比賽：大組比賽、男女生比賽、學習小組比賽、個人比賽，師生競賽……讓學生在各...
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![《共同的家》的教案]( "《共同的家》的教案")
- 【教學目標】1．讀懂課文內容，初步懂得應該愛護人類和動、植物的生存環境。2．練習用（）是（）的家句式說話。3．朗讀課文，背誦課文。【教學重難點】重點：在讀中理解課文內容；朗讀課文。難點：理解地球是我們共同的家。【教學思路】第一，我根據教材特點（句勢相同），主要帶領學生學習課文第一句藍...
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![保護們共同的家園教案設計]( "保護們共同的家園教案設計")
- 學習階段教師的組織和引導學生活動教學意圖引入課題通過播放音像資料，如《地球之歌》展示全球環境問題。學生進行分析、討論、交流。通過音像資料，引起學生學習的興趣，導入課題。全球性生態問題通過圖片展示全球性生態問題並指出我們的家園面臨威脅，並提出問題，組織學生討論交...
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![家園共育的活動教案]( "家園共育的活動教案")
- 教案是教師爲順利而有效地開展教學活動方法。小編收集整理的出納實習週記的範文，希望對大家有幫助!一、指導思想家園共育，其本質特點就是一個“共”字，強調幼兒園與家庭的雙向互動，幼兒園既要幫助家長轉變教育觀念，指導家長遵循家庭教育的基本規律，提高家長科學育兒水平，同時也...
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![《共同的家》的教學設計]( "《共同的家》的教學設計")
- 教學目標：1．學會5個生字。認識6個字。2．理解課文內容。朗讀課文。背誦課文。3．練習用（）是（）的家的句式說話。4．初步懂得應該愛護人和動物、植物的生存環境。教學重點：理解課文內容，朗讀、背誦課文。教學難點：用（）是（）的家的句式說話。教具準備：自制電腦課件教學時間：二課時第一課時教學目標...
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![人類共同的家園教案]( "人類共同的家園教案")
- 人類共同的家園教案1．我們的地球教學目標：1．認知目標：知道地球是個球體，它的表面是陸地和海洋，地球上的面貌多姿多彩；初步瞭解七大洲和四大洋的地理位置及面積大小。2．行爲、情感目標：激發學生對勇於探索、敢於冒險的勇士的敬意和對地球的熱愛。教學重點難點：重點：瞭解七大洲和四大...
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![《共同的家》優秀教學反思]( "《共同的家》優秀教學反思")
- 教學本課時，我充分考慮到一年級學生的心理、年齡特點，融入到新課標理念，體現了學生自主、探究的學習方式，充分讓學生自由地朗讀，在讀中整體感知課文內容，並在讀中感受語言文字的美。通過多種形式的讀讓學生在腦海中浮想與詞語相關的清晰具體的形象，積極巧妙地開發了學生智慧，讓學...
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![共同的家的教學設計範文]( "共同的家的教學設計範文")
- [設計理念]根據《語文課程標準》的要求，閱讀教學要重視朗讀的指導，要珍視學生獨特的感受、體驗和理解。本課教學要以朗讀爲主，在讀中成誦，在讀中受到美的'薰陶。[教學目標]1、認識共、同等八個生字，會寫土、雲、大、禾四個字。2、正確、流利地朗讀課文。能背誦課文。3、在學...
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![《共同的家》教學設計模板]( "《共同的家》教學設計模板")
- 教學目標：1、認識“共、同、家、天、土、禾、地、球、樹、林”10個字，並能進行口頭組詞。2、引導學生讀懂課文內容，初步懂得應該愛護人類和動物、植物生存的家。3、正確、流利地朗讀課文。4、指導學生練習用“（）是（）的家”的句式說話。教學重點：指導學生識字和朗讀。教學難點：指導...
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![《共同的家》教學設計]( "《共同的家》教學設計")
- 作爲一名優秀的教育工作者，通常需要用到教學設計來輔助教學，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。教學設計要怎麼寫呢？下面是小編爲大家收集的《共同的家》教學設計，希望能夠幫助到大家。《共同的家》教學設計1【教學目標】1.指導學生認識“共、同、家、土、禾、苗、樹、林...
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![關於《共同的家》教學反思]( "關於《共同的家》教學反思")
- 關於《共同的家》教學反思林格倫說過：“如果學校不能在課堂中給予學生更多成功的體驗，他們就會以既在學校內也在學校外都完全拒絕學習而告終。”不言而喻，讓學生體驗成功，對其學習積極性的提高有多麼重要。本課設計我充分考慮到一年級學生的心理、年齡特點，融入新課標的理念，體...
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![一年級上冊語文《共同的家》原文及教案]( "一年級上冊語文《共同的家》原文及教案")
- 作爲一位傑出的老師，時常要開展教案准備工作，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那要怎麼寫好教案呢？以下是小編收集整理的一年級上冊語文《共同的家》原文及教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《共同的家》原文藍天是白雲的家，土地是禾苗的家，樹林是小鳥的家，大海是魚兒...
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![語文上冊《共同的家》教案]( "語文上冊《共同的家》教案")
- [設計理念]根據《語文課程標準》的要求，閱讀教學要重視朗讀的指導，要珍視學生獨特的感受、體驗和理解。本課教學要以朗讀爲主，在讀中成誦，在讀中受到美的薰陶。[教學目標]1、認識“共、同”等八個生字，會寫“土、雲、大、禾”四個字。2、正確、流利地朗讀課文。能背誦課文。3...
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![《共同的家》的課文教學反思]( "《共同的家》的課文教學反思")
- 教學本課時，我充分考慮到一年級學生的心理、年齡特點，融入到新課標理念，體現了學生自主、探究的學習方式，充分讓學生自由地朗讀，在讀中整體感知課文內容，並在讀中感受語言文字的美。通過多種形式的讀讓學生在腦海中浮想與詞語相關的清晰具體的形象，積極巧妙地開發了學生智慧，讓學...
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![《共同的家》閱讀答案]( "《共同的家》閱讀答案")
- 在閱讀理解答題時，漢語中一詞多義現象相當普遍。在理解詞語中某個字的意思的時候，必須把它放到這個詞語中去考察，即字不離詞，這樣才能準確的理解這個字的意思。下面小編給大家帶來《共同的家》閱讀答案。希望大家喜歡。共同的家①那頭黑豬娃剛買來時就對我們家很不滿意。母親...
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![我們共同的家教學設計]( "我們共同的家教學設計")
- 作爲一名人民教師，常常需要準備教學設計，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。那麼你有了解過教學設計嗎？以下是小編爲大家整理的我們共同的家教學設計，歡迎閱讀與收藏。我們共同的家教學設計1蘇教版《品德與社會》教材三年級的教育主題是“我...
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- 什麼是家？什麼又是國家？前者是每一個人類最終的歸屬，是我們寄託自己感情最好的地方。那麼你知道有哪些成語嗎？下面和小編一起來欣賞吧~！與國家共同成長的成語【安危與共】：共同享受安樂，共同承擔危難。形容關係密切，利害相連。【白頭偕老】：白頭：頭髮白；偕：共同。夫妻相親相愛，一直到...
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![《保護我們共同的家園》的教案]( "《保護我們共同的家園》的教案")
- 第2節保護我們共同的家園【本節聚焦】1、知道全球性生態環境問題。2、概述生物多樣性保護的意義及措施。3、知道可持續發展是人類的必然選擇。【知識結構】【自主學習】1、全球性生態環境問題主要包括_______、________、_______、________、________、_______和_____等...
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![《共同的家》的教學設計範文]( "《共同的家》的教學設計範文")
- 【教材剖析】本文是一首充滿和平意味的兒童詩。全詩分爲四節。在前兩節中，作者薛衛民用擬人的手法描繪了太陽在一天之內爲地球所做的好事，讓孩子們真切地感受到太陽帶給大家的溫暖。但全詩的重點並不在於此，而是借前兩節極盡渲染美麗、可愛的太陽，從而在後兩節中，讓孩子們體會...
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