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關於刺客列傳教案及教學實錄的文學百科

刺客列傳教案及教學實錄
  • 刺客列傳教案及教學實錄

  • 《刺客列傳》是太史公司馬遷著作《史記》上的一篇文章。下面是小編爲你帶來的刺客列傳教案及教學實錄,歡迎閱讀。【學習目標】1.掌握重要字、詞、句、義,積累文言知識;2.把握情節,賞析刻畫人物的方法;3.學會辯證分析,提高自主解讀文本能力。【學習重點】1.探討“荊軻是一位最接...
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“刺客列傳”閱讀答案
  • “刺客列傳”閱讀答案

  • 從小學、初中、高中到大學乃至工作,我們需要用到閱讀答案的時候非常的多,藉助閱讀答案我們可以更好的領會題意和知識點,有助於個人提升。大家知道什麼樣的閱讀答案纔是好的嗎?下面是小編收集整理的“刺客列傳”閱讀答案,希望能夠幫助到大家。“刺客列傳”閱讀答案1曹沫者以勇...
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刺客列傳閱讀試題及答案
  • 刺客列傳閱讀試題及答案

  • 專諸者,吳堂邑人也。伍子胥之亡楚而如吳也,知專諸之能。伍子胥既見吳王僚,說以伐楚之利。吳公子光曰:“彼伍員,父兄皆死於楚而員言伐楚,欲自爲報私仇也,非能爲吳。”吳王乃止。伍子胥知公子光之慾殺吳王僚,乃曰:“彼光將有內志,未可說以外事。”乃進專諸於公子光。光之父曰吳王諸樊...
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  • 《刺客列傳·專諸刺王僚》原文及譯文

  • 《刺客列傳·史記》漢·司馬遷原文:專諸者,吳堂邑人也。伍子胥之亡楚而如吳也,知專諸之能。伍子胥既見吳王僚,說以伐楚之利。吳公子光曰:“彼伍員父兄皆死於楚而員言伐楚,欲自爲報私讎也,非能爲吳。”吳王乃止。伍子胥知公子光之慾殺吳王僚,乃曰:“彼光將有內志,未可說以外事。”乃...
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《史記·刺客列傳》閱讀訓練及答案
  • 《史記·刺客列傳》閱讀訓練及答案

  • 無論是在學校還是在社會中,我們都經常看到閱讀答案的身影,閱讀答案是我們在解答閱讀題時的參考。你知道什麼樣的閱讀答案才能切實地幫助到我們嗎?以下是小編精心整理的《史記·刺客列傳》閱讀訓練及答案,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。閱讀下面的文言文,完成21~24題。...
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管仲列傳的教學實錄及教學反思
  • 管仲列傳的教學實錄及教學反思

  • 一、課堂導語課前,大家就文本的閱讀,提出了一些疑惑老師把大家的問題概括了一下,主要涉及到三個內容,這節課就一起來探討這三個問題二、質疑問難1.本文題爲《管仲列傳》,爲何用大量筆墨敘述管鮑之間的交往呢?2.管仲的才幹在文章中是怎樣體現的?3.管仲不是公認的爲節而死的人,如何...
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刺客列傳 閱讀答案
  • 刺客列傳 閱讀答案

  • 閱讀在中考和高考中都佔有比較大的.比重,如何掌握閱讀技巧,提高的閱讀能力,快速完成閱讀,掌握其閱讀方法尤爲重要。今天,YJBYS文學網小編給大家整理了《刺客列傳(節選)》閱讀答案,希望通過此分享,能對提高同學們的閱讀能力有所幫助。刺客列傳(節選)曹沫者,魯人也,以勇力事魯莊公。...
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  • 《刺客列傳》導學案及答案 (蘇教版高二選修)

  • 學習目標1.掌握文中重要的實詞、虛詞及文言句式,能夠翻譯疑難句子,理解文意。2.學習本文通過人物的語言、行動、表情、神態,在尖銳激烈的矛盾鬥爭中塑造人物形象的藝術手法。3.瞭解刺客的扶弱救危、不畏強暴、爲達到刺殺目的而捨生忘死的俠義精神,及作者所欣賞的“士爲知己者...
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  • 《史記》選讀--《刺客列傳》教案(蘇教版選修) 教案教學設計

  • 教學目的:1、運用歷史唯物主義的觀點,正確評價荊軻刺秦王的行爲。2、學習課文通過人物的語言、行動、表情、神態,在尖銳複雜的矛盾衝突中表現人物性格。3、掌握文言常用實詞:親、深、解、救、教、敢、還、資、振、圖、室、詔、被、窮、兵、陣、私;4、掌握通假字:淬、決、卒;5、...
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《史記·刺客列傳》節選閱讀及答案
  • 《史記·刺客列傳》節選閱讀及答案

  • 閱讀下面的文言文,完成以下題目。豫讓者,晉人也,故嘗事範氏及中行氏①,而無所知名。去而事智伯,智伯甚尊寵之。及智伯伐趙襄子,趙襄子與韓、魏合謀滅智伯,滅智伯之後而三分其地。趙襄子最怨智伯,漆其頭以爲飲器。豫讓遁逃山中,曰:嗟乎!士爲知己者死,女爲說己者容。今智伯知我,我必爲報...
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刺客列傳閱讀答案
  • 刺客列傳閱讀答案

  • 導語:《史記》全書包括十二本紀(記歷代帝王政績)、三十世家(記諸侯國和漢代諸侯、勳貴興亡)、七十列傳(記重要人物的言行事蹟,主要敘人臣,其中最後一篇爲自序)、十表(大事年表)、八書(記各種典章制度記禮、樂、音律、曆法、天文、封禪、水利、財用),共一百三十篇,五十二萬六千五百餘字。...
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《史記刺客列傳(節選)》閱讀及答案
  • 《史記刺客列傳(節選)》閱讀及答案

  • 曹沫者,魯人也,以勇力事魯莊公.莊公好力.曹沫爲魯將,與齊戰,三敗北.魯莊公懼,乃獻遂邑之地以和,猶復爲將.齊恆公許與魯會於柯而盟.恆公與莊公既盟於臺上,曹沫執匕首劫齊恆公,恆公左右莫敢動,而問曰:子將何欲?曹沫曰:齊強魯弱,而大國侵魯亦甚矣.今魯城壞即壓齊境,君其圖之!...
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《刺客列傳節選》閱讀答案
  • 《刺客列傳節選》閱讀答案

  • 在學習和工作的日常裏,我們總免不了要接觸或使用閱讀答案,藉助閱讀答案我們可以更好的領會題意和知識點,有助於個人提升。你知道什麼樣的閱讀答案纔是可以有效幫助到我們的嗎?以下是小編整理的《刺客列傳節選》閱讀答案,僅供參考,歡迎大家閱讀。《刺客列傳節選》閱讀答案1曹沫...
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《刺客列傳》教案的範文
  • 《刺客列傳》教案的範文

  • 《刺客列傳》教案的範文教學目的1.運用歷史唯物主義的觀點,正確評價荊軻刺秦王的行爲。2.學習課文通過人物的語言、行動、表情、神態,在尖銳複雜的矛盾衝突中表現人物性格。3.掌握文言常用實詞:親、深、解、救、教、敢、還、資、振、圖、室、詔、被、窮、兵、陣、私;通假字:淬、...
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《史記·刺客列傳》原文及翻譯
  • 《史記·刺客列傳》原文及翻譯

  • 《刺客列傳》是司馬遷著作《史記》中一篇列傳。《刺客列傳》全文五千多字,共寫了曹沫、專諸、豫讓、聶政、荊軻五個刺客,從一個側面反映了戰國時期秦燕之間的兼併與反兼併的鬥爭。下面是小編爲大家收集的《史記·刺客列傳》原文及翻譯,歡迎閱讀與收藏。《史記·刺客列傳》原...
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  • 刺客列傳《曹沫》原文及翻譯

  • 曹沫是周文王第六子曹叔振鐸的後人,著名的軍事理論家。魯莊公十年,齊攻魯,劌求見請取信於民後戰,作戰時隨從指揮,大敗齊師,一鼓作氣之典出於此。下面小編爲大家分享刺客列傳《曹沫》原文及翻譯,歡迎大家參考借鑑。史記原文如下:曹沫者,魯人也,以勇力事魯莊公。莊公好力。曹沫爲魯將...
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《刺客列傳》閱讀答案參閱
  • 《刺客列傳》閱讀答案參閱

  • 曹沫者以勇力事魯莊公。莊公好力。曹沫爲魯將,與齊戰,三敗北①。魯莊公懼,乃獻遂邑②之地以和,猶復以爲將。齊桓公許與魯會於柯③而盟。桓公與莊公既盟於壇上,曹沫執匕首劫齊桓公,桓公左右莫敢動,而問曰:“子將何欲?”曹沫曰:“齊強魯弱,而大國侵魯亦甚矣。今魯城壞④即壓齊境,君其圖...
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刺客列傳與書刺客傳後的語文文言文閱讀題及答案
  • 刺客列傳與書刺客傳後的語文文言文閱讀題及答案

  • 閱讀下文,完成第22-26題。(12分)甲太史公曰:世言荊軻,其稱太子丹之命,天雨粟,馬生角也,太過。又言荊軻傷秦王,皆非也。始公孫季功,董生與夏無且遊,具知其事,爲餘道之如是。自曹沫至荊軻五人,此其義或成或不成,然其立意較然,不欺其志,名垂後世,豈妄也歟。(節選自司馬遷《刺客列傳》)注:①天雨粟...
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刺客列傳閱讀答案8篇
  • 刺客列傳閱讀答案8篇

  • 在平平淡淡的日常中,我們很多時候都不得不用到閱讀答案,閱讀答案是我們在解答閱讀題時的參考。大家知道什麼樣的閱讀答案纔是規範的嗎?下面是小編精心整理的刺客列傳閱讀答案,希望對大家有所幫助。刺客列傳閱讀答案1豫讓者,晉人也。故嘗事範氏及中行氏,而無所知名。去而事智伯,...
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  • 刺客列傳原文及翻譯

  • 刺客列傳是漢朝司馬遷所寫,各位,我們看看下面的刺客列傳原文及翻譯,一起閱讀吧!《刺客列傳史記》漢司馬遷原文:專諸者,吳堂邑人也。伍子胥之亡楚而如吳也,知專諸之能。伍子胥既見吳王僚,說以伐楚之利。吳公子光曰:“彼伍員父兄皆死於楚而員言伐楚,欲自爲報私讎也,非能爲吳。”吳王乃...
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《刺客列傳(節選)》閱讀答案
  • 《刺客列傳(節選)》閱讀答案

  • 曹沫者,魯人也,以勇力事魯莊公。莊公好力。曹沫爲魯將,與齊戰,三敗北①。魯莊公懼,乃獻遂邑②之地以和,猶復以爲將。齊桓公許與魯會於柯③而盟。桓公與莊公既盟於壇上,曹沫執匕首劫齊桓公,桓公左右莫敢動,而問曰:子將何欲?曹沫曰:齊強魯弱,而大國侵魯亦甚矣。今魯城壞④即壓齊境,君其圖...
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《刺客列傳》閱讀答案
  • 《刺客列傳》閱讀答案

  • 無論是身處學校還是步入社會,我們或多或少都會接觸到閱讀答案,閱讀答案是由資深教育者參與擬訂的。你知道什麼樣的閱讀答案纔是可以有效幫助到我們的嗎?下面是小編收集整理的《刺客列傳》閱讀答案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。《刺客列傳》閱讀答案1閱讀下面的文言文,完成16...
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文言文閱讀《刺客列傳》題目及答案
  • 文言文閱讀《刺客列傳》題目及答案

  • 刺客列傳(節選)曹沫者,魯人也,以勇力事魯莊公。莊公好力。曹沫爲魯將,與齊戰,三敗北①。魯莊公懼,乃獻遂邑②之地以和,猶復以爲將。齊桓公許與魯會於柯③而盟。桓公與莊公既盟於壇上,曹沫執匕首劫齊桓公,桓公左右莫敢動,而問曰:“子將何欲?”曹沫曰:“齊強魯弱,而大國侵魯亦甚矣。今魯城...
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  • 《刺客列傳》教學設計 教案教學設計

  • 江蘇四中學習目標:1、自讀積累,夯實文言基礎。2、精彩賞讀,學習人物刻畫方法。3、分析評價,培養自主解讀意識。重點難點:1、學習司馬遷刻畫人物時採用的豐富多彩的手法以及不同手法對刻畫人物形象的作用。2、運用歷史唯物主義的觀點,正確評價荊軻刺秦王的行爲。教學方法:在自讀...
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刺客列傳史記原文及翻譯
  • 刺客列傳史記原文及翻譯

  • 原文:專諸者,吳堂邑人也。伍子胥之亡楚而如吳也,知專諸之能。伍子胥既見吳王僚,說以伐楚之利。吳公子光曰:“彼伍員父兄皆死於楚而員言伐楚,欲自爲報私讎也,非能爲吳。”吳王乃止。伍子胥知公子光之慾殺吳王僚,乃曰:“彼光將有內志,未可說以外事。”乃進專諸於公子光。光之父曰吳王...
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專題