![畫楊桃優秀教案設計範文]( "畫楊桃優秀教案設計範文")
- 一、教學目的：1、通過學習使學生掌握本課生字詞，做到會讀、會寫、會用。能有感情地朗讀課文。2、在學習活動中，繼續培養學生良好的閱讀習慣，幫助學生構建科學有效的知識技能體系，學會系統思考。3、培養學生科學嚴謹的學習觀念、換位思考的思想觀念以及尊重他們感受的思想品質...
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![課文《畫楊桃》的優秀教案設計]( "課文《畫楊桃》的優秀教案設計")
- 教學目標：1學會本課8個生字，能正確讀寫叮囑、哈哈大笑、審視、嚴肅、半晌、和顏悅色、熟悉、相似、受用等詞語。練習用不像而像、不要要造句。2有感情地朗讀課文，背誦最後兩段。3能讀懂課文主要內容，知道同一事物從不同角度看會有所不同。4繼續練習概括文章的主要內容。思想...
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![《畫楊桃》的優秀教學設計範文]( "《畫楊桃》的優秀教學設計範文")
- 教學目標：1、理解課文內容，知道同一個事物從不同的角度看會有所不同，從中受到科學思想方法的教育。2、繼續練習複述課文。3、學會本課5個生字，理解叮囑、審視、和顏悅色、教誨等詞語的意思。教學重點：朗讀課文，練習複述課文。教學難點：複述課文，體會同一個事物從不同角度看會有所...
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![《畫楊桃》教學設計方案]( "《畫楊桃》教學設計方案")
- 教學目標：1、學會本課8個生字，能正確讀寫“叮囑、哈哈大笑、審視、嚴肅、半晌、和顏悅色、熟悉、相似、受用”等詞語。練習用“不像……而像……”、“不要……要……”造句。2、有感情地朗讀課文，背誦最後兩段。3、能讀懂課文主要內容，知道同一事物從不同角度看會有所不同。...
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![《畫楊桃》優秀教學設計範文]( "《畫楊桃》優秀教學設計範文")
- 教學目標：1學會本課8個生字，能正確讀寫“叮囑、哈哈大笑、審視、嚴肅、半晌、和顏悅色、熟悉、相似、受用”等詞語。練習用“不像……而像……”、“不要……要……”造句。2?有感情地朗讀課文，背誦最後兩段。3?能讀懂課文主要內容，知道同一事物從不同角度看會有所不同。4?繼...
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![《畫楊桃》優秀教學設計]( "《畫楊桃》優秀教學設計")
- 學生視角：《畫楊桃》中小主人公的爸爸和老師，在畫畫時教會他怎樣遭到同學們的嘲笑。這樣的經歷，孩子們在成長的過程中，也能遇到類似的問題。應怎樣面對他人的誤解，這是很值得學生去探討的問題。難點：能聯繫全文內容，感悟父親和老師通過畫楊桃這件事所說的道理。並學會怎樣實事求...
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![《畫楊桃》第二課時優秀教案設計範文]( "《畫楊桃》第二課時優秀教案設計範文")
- 【教學目標】1、有感情地朗讀課文，背誦最後兩個自然段。2、正確理解課文的內容，知道同一個事物從不同的角度看會有不同的結果。3、學習發現與理解重點詞句的方法，養成讀書時畫出重點詞句的習慣。【教學過程】一、導入新課這節課我們繼續學習《畫楊桃》。上節課我們初讀了課...
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![畫楊桃的優秀教案設計]( "畫楊桃的優秀教案設計")
- 教學目標：1學會本課8個生字，能正確讀寫“叮囑、哈哈大笑、審視、嚴肅、半晌、和顏悅色、熟悉、相似、受用”等詞語。練習用“不像……而像……”、“不要……要……”造句。2、有感情地朗讀課文，背誦最後兩段。3、能讀懂課文主要內容，知道同一事物從不同角度看會有所不同。4...
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![關於《畫楊桃》的優秀教學設計]( "關於《畫楊桃》的優秀教學設計")
- 教學要求：情感態度價值觀知道同一個事物從不同的角度看會有所不同。過程與方法1．學生通過自讀自悟自學，小組討論，全班交流。2．觀察實物幫助理解。3．藉助實物、插圖想象描繪。4．指導有感情地朗讀課文。知識與技能1．學習本課生字新詞，練習用不像而像、不要要說話。能力訓練點：2．通過理...
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![語文《畫楊桃》的優秀教案設計]( "語文《畫楊桃》的優秀教案設計")
- 教材簡說這是一篇精讀課文，主要講的是圖畫課上練習畫楊桃時發生的事情。“我”根據自己看到的，把楊桃畫成五角星的樣子，同學們覺得好笑。老師卻通過這件事，啓發同學們懂得了看問題或做事情的時候，不能憑空想象，要堅持科學的思想方法，一切從客觀存在的實際出發，實事求是，不要輕下結...
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![畫楊桃的優秀教學設計]( "畫楊桃的優秀教學設計")
- 教學目標：1學會本課8個生字，能正確讀寫叮囑、哈哈大笑、審視、嚴肅、半晌、和顏悅色、熟悉、相似、受用等詞語。練習用不像而像、不要要造句。2?有感情地朗讀課文，背誦最後兩段。3?能讀懂課文主要內容，知道同一事物從不同角度看會有所不同。4?繼續練習概括文章的主要內容。思...
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![《畫楊桃》的優秀教學設計]( "《畫楊桃》的優秀教學設計")
- 學生視角：《畫楊桃》中小主人公的爸爸和老師，在畫畫時教會他怎樣遭到同學們的嘲笑。這樣的經歷，孩子們在成長的過程中，也能遇到類似的問題。應怎樣面對他人的誤解，這是很值得學生去探討的問題。難點：能聯繫全文內容，感悟父親和老師通過畫楊桃這件事所說的道理。並學會怎樣實事求...
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![《畫楊桃》優秀教學設計及反思]( "《畫楊桃》優秀教學設計及反思")
- 一、教學目的：1、通過學習使學生掌握本課生字詞，做到會讀、會寫、會用。能有感情地朗讀課文。2、在學習活動中，繼續培養學生良好的閱讀習慣，幫助學生構建科學有效的知識技能體系，學會系統思考。3、培養學生科學嚴謹的學習觀念、換位思考的思想觀念以及尊重他們感受的思想品質...
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![《畫楊桃》的優秀教學設計模板]( "《畫楊桃》的優秀教學設計模板")
- 教學目標：1、理解課文內容，知道同一個事物從不同的角度看會有所不同，從中受到科學思想方法的教育。2、繼續練習複述課文。3、學會本課5個生字，理解叮囑、審視、和顏悅色、教誨等詞語的意思。教學重點：朗讀課文，練習複述課文。教學難點：複述課文，體會同一個事物從不同角度看會有所...
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![畫楊桃優質教學設計]( "畫楊桃優質教學設計")
- 作爲一位不辭辛勞的人民教師，時常需要用到教學設計，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。那麼應當如何寫教學設計呢？下面是小編幫大家整理的畫楊桃優質教學設計，歡迎大家分享。教學目標：1、知道同一事物從不同的角度觀...
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![《畫楊桃》第二課時優秀教案設計]( "《畫楊桃》第二課時優秀教案設計")
- 教材簡析：這篇精讀課文主要講的是在圖畫課上練習畫楊桃時發生的事情。這篇課文的特點是從一件事情中引出一個深刻的道理。弄清事，清的來龍去脈是領悟其中道理的基礎。教學目標：1·理解課文內容，知道同一個事物從不同的角度看會有所不同，從中受到科學思想方法的教育。2·通過理...
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![畫楊桃教學設計]( "畫楊桃教學設計")
- 學習過程：一、激趣導入：1、同學們，今天老師送個謎語給你們：天上有一寶，天南地北到處跑，從東看像只鳥，從南看像匹馬，從西看像條狗，從北看像只羊。（學生猜）同是一朵雲，爲什麼會有不同的形狀呢？2、下面我們一起走進一節圖畫課，看看由於觀察角度不同而引起的一場小風波。請翻開11課：畫楊桃。...
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![《畫楊桃》第二課時優秀教學設計方案]( "《畫楊桃》第二課時優秀教學設計方案")
- 一、談話引入二、講讀課文。1、從課文第3部分入手，達到牽動全文之目的。（1）齊讀課文最後一個自然段。理解受用是什麼意思，一生受用呢？（2）使作者一生受用的教誨一定是使作者終生不忘的。是誰的教導使作者終生不忘呢？（3）請同學們找出父親與老師的話輕聲讀一讀。自己體會一下相同點是...
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![《畫楊桃》教案設計範文]( "《畫楊桃》教案設計範文")
- 《畫楊桃》教案設計範文教學的過程是師生對話的過程，是新課程的基本理念。對話，是現代教學論倡導的一種嶄新的教學理念，一種新型的教學文化，即在教學過程中，建立在民主、平等基礎上的人、文本和環境之間激盪起的心靈共振和呼應。《全日制義務教育語文課程標準》也指出：語文教學...
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![《畫楊桃》的優秀教案]( "《畫楊桃》的優秀教案")
- 學生視角：《畫楊桃》中小主人公的爸爸和老師，在畫畫時教會他怎樣遭到同學們的嘲笑。這樣的經歷，孩子們在成長的過程中，也能遇到類似的問題。應怎樣面對他人的誤解，這是很值得學生去探討的問題。難點：能聯繫全文內容，感悟父親和老師通過畫楊桃這件事所說的道理。並學會怎樣實事求...
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![有關《畫楊桃》優秀的教學設計]( "有關《畫楊桃》優秀的教學設計")
- 教學目標:1、有感情地朗讀課文,背誦最後兩個自然段.2、正確理解課文的內容,知道同一個事物從不同的角度看會有不同的結果.3、學習發現與理解重點詞句的方法,養成讀書時畫出重點詞句的習慣.一、導入新課這節課我們繼續學習第5課齊讀課題《畫楊桃》。上節課我們初讀了課文，...
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![畫楊桃教案設計示例]( "畫楊桃教案設計示例")
- 畫楊桃教案設計示例畫楊桃教學目標：1．學會本課14個生字，能正確讀寫“叮囑、準確、一幅畫、審視、嚴肅、半晌、和顏悅色、熟悉、教誨”，練習用“不像……而像……”、“不要……要……”造句。2．有感情的朗讀課文，背誦最後兩個自然段；3．理解課文內容，知道同一個事物從不同的角度看...
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![課文畫楊桃優秀教學設計]( "課文畫楊桃優秀教學設計")
- 【課時目標】1、知道同一個事物從不同的角度看會有不同的樣子，從中受到科學思想方法的教育。2、學會本課7個生字，理解“叮囑”“教誨”等詞語的意思。3、學會有感情地朗讀課文。會背誦最後兩個自然段。【教學重點難點】能聯繫課文內容，理解老師通過畫楊桃這件事所說的道理。...
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![《畫楊桃》教案設計範例]( "《畫楊桃》教案設計範例")
- 《畫楊桃》教案設計範例教學目標：一、知道同一事物從不同的角度看會有不同的樣子，從中受到科學思想方法的教育。二、體會老師循循善誘的教學態度。三、體會課文哪些地方寫得真實具體。四、學會本課7個生字，理解詞句，會用“叮囑”說話。五、有感情地朗讀課文。教學重點、難點：...
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![畫楊桃的教案設計]( "畫楊桃的教案設計")
- 教學目標：1、理解課文內容，知道同一個事物從不同的角度看會有所不同，從中受到科學思想方法的教育。2、繼續練習複述課文。3、學會本課5個生字，理解叮囑、審視、和顏悅色、教誨等詞語的意思。教學重點：朗讀課文，練習複述課文。教學難點：複述課文，體會同一個事物從不同角度看會有所...
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